我們……作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我們……作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們……作文1
一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一座五層高的教學(xué)樓，灰色的墻，白色的窗框，整個(gè)教學(xué)樓分為A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)，整體看起來(lái)，像一個(gè)馬蹄的形狀。
大門(mén)的右手有一座雕塑，它的名字叫光陰，它時(shí)刻提醒著我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
小路的右面有一排挺拔的.松柏，左面是綠油油的花草樹(shù)木。順著小路一直往前走，就到了我們學(xué)校最廣闊的地方—操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，淺綠色和深綠色相互交錯(cuò)的草坪，充滿勃勃生機(jī)。鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
鳥(niǎo)瞰全貌，我們的校園像一列裝滿知識(shí)、永不停歇的列車(chē)，老師就像是火車(chē)頭，我們就像一節(jié)節(jié)車(chē)箱，在老師的帶領(lǐng)下駛向知識(shí)的海洋。
近看我們的校園像一座知識(shí)的寶庫(kù)。走進(jìn)教學(xué)樓，一排排教室分列走廊的兩側(cè)。每層樓都有一個(gè)文化區(qū)域，給我印象最深刻的是四樓的古代科學(xué)區(qū)域，這里有地動(dòng)儀、渾天儀、司南……這都是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
我愛(ài)泰達(dá)一小，我將在這里度過(guò)一個(gè)豐富多彩的童年。
我們……作文2
自然，請(qǐng)您原諒我。原諒我的無(wú)知，原諒我的不該。
走進(jìn)山中，沿著河邊走，來(lái)到一片世外桃源，美麗的風(fēng)景吸引了我。使我不禁，左顧顧，右盼盼，左瞧瞧，右望望，左點(diǎn)點(diǎn)，右弄弄。樹(shù)的高大為我遮下一片綠蔭，使我可以盡情地玩耍，腳邊的花草，花花綠綠，五彩繽紛。襯托著樹(shù)兒，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景。但是看著這美麗的，我不禁有一股沖動(dòng)。于是我動(dòng)手摘了些花草。拿回家，得到了好評(píng)。但是一個(gè)叔叔對(duì)我說(shuō)：孩子，自然，最美麗的`莫過(guò)于自然生長(zhǎng)出來(lái)的東西，受天地精華而長(zhǎng)出來(lái)的，你在摘了它，亦就是毀壞了它，生命是脆弱的，不該這樣做，不能因?yàn)槊利惥蜌模拿利愇覀冸m帶不走，但是我們可以去觀賞。
是啊，不能因?yàn)槊利惗鴼�。自然，�?qǐng)您原諒我！
我們……作文3
沐浴時(shí)代的陽(yáng)光，伴隨時(shí)代的節(jié)拍，走來(lái)了一只生機(jī)勃勃的隊(duì)伍。
——是誰(shuí)？是我們即將踏入中學(xué)的隊(duì)伍！
我們擁有令人羨慕不也的年華，這是流光溢彩的風(fēng)流年華；我們擁有可以采珠納玉的'歲月，這是噴青欲滴的青春年華。
我們有時(shí)代的雨露滋潤(rùn)，我們有辛勤的園丁哺育，我們多么幸福，多么愉悅！
課堂上，我們?nèi)琊囁瓶实乃蔽R(shí)的瓊漿，實(shí)驗(yàn)室里；我們興趣盎然的品嘗著智慧的圣果；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們矯健的身影龍騰虎躍；圖書(shū)館里，我們?cè)跁?shū)海里奮力泅海……
我們衷心的渴望友誼的理解，但我們非常討厭虛榮，嫉妒。
盡管我們生活中也有憂愁和苦腦，但我們收獲的更多是歡欣和鼓舞。
我們堅(jiān)信，未來(lái)屬于我們，我們有輝輝的前途！
我們……作文4
今天我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì)，我非常開(kāi)心。奶奶以為小零食是大家一起吃的，就給我?guī)Я撕芏�，想讓大家一起分享。沒(méi)想到是自己吃自己的.零食，所以剩了好多。
我們看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，講述的是一個(gè)勇敢的女孩子，女孩的名字叫：千虛。動(dòng)畫(huà)片里面那個(gè)女孩的爸爸媽媽都吃成豬了，白天是石像晚上是鬼和幽靈。女孩只有找鍋爐爺爺才能救爸爸媽媽。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很恐怖，但我旁邊坐著四個(gè)男孩他們說(shuō)不恐怖。
老師給我們發(fā)了簡(jiǎn)餐，有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)炸雞腿，還有一個(gè)面包。非常豐富。
我們……作文5
一路走來(lái)，我們成長(zhǎng)。在經(jīng)歷中展開(kāi)柔嫩的雙翅。在準(zhǔn)備十四年后，我們振翅高飛。飛向理想，飛向廣袤的藍(lán)天！——我們十四歲了！長(zhǎng)大了嗎？或許吧。十四歲的我們?nèi)绱嗣堋Ｎ覀兣瓮L(zhǎng)大，我們背上行囊，孤身闖天下。但我們卻又如此渴望時(shí)光倒流，回到初生的無(wú)知與童稚時(shí)的'無(wú)憂。十四歲，我們應(yīng)該長(zhǎng)大了。該讀懂父母雙鬢留下的滄桑，該明白老師希冀的目光，也該清楚自己未來(lái)的路……花開(kāi)花落，總有自己的一份美麗。在我們身上刻下的是歲月走過(guò)的痕跡，留下的是如花般燦爛笑容與一張張定格在記憶中的照片……走過(guò)十四歲，我們長(zhǎng)大了！對(duì)生活的熱情仍未消隱，對(duì)生命的無(wú)奈一笑置之。我們放聲高歌，讓青春在此刻停駐、定格……
我們……作文6
我們的校園--東街小學(xué)，是一所即美麗，又文明的學(xué)校，來(lái)到我們校園，引人注目的就是學(xué)校的花壇了!
春天，花兒爭(zhēng)芬斗艷，一個(gè)比一個(gè)開(kāi)的燦爛，開(kāi)得好看。他們紅的似火，粉的似霞，白的.似雪，黃的似金。一陣風(fēng)吹過(guò)，花香使整個(gè)學(xué)校都沉浸在甘美香甜之中。
夏天，一只只蟬爬在樹(shù)上，大聲喊："知了，知了!"好像它什么都知道似的。
一棵棵高大樹(shù)撐開(kāi)樹(shù)葉，好像撐開(kāi)一把把陽(yáng)傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)。
秋天，百花凋謝，唯有菊花傲霜怒放，用自己的身軀迎接秋霜的考驗(yàn)，這是我不禁想起"秋菊能傲霜，秋霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何"這詩(shī)句。它是在贊美菊花，更是在贊美一種堅(jiān)忍不拔的精神。在學(xué)習(xí)上，我們多么需要菊花這種可貴的精神吶!
隆冬， 大地披上了銀裝。這時(shí)北風(fēng)吹來(lái)了，寒氣逼人。其它的花兒都枯萎了，只有梅花再在風(fēng)雪中鍛煉自己。它的品質(zhì)是多么高尚啊!我們一定要學(xué)習(xí)梅花這種頑強(qiáng)生活，不怕困難，鍛煉自己的高尚品質(zhì)!
啊!我們的校園多么美麗啊!它使我們感到了幸福，感到了驕傲!啊!美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
我們……作文7
年輕就像朝陽(yáng)，容不得片刻容緩。在在這個(gè)雨季迷漫的年齡，可曾仰望過(guò)藍(lán)天，期待過(guò)朝陽(yáng)？昨天猶記得時(shí)間追趕的步伐，今天卻為明天的迷茫彷徨。
還是會(huì)想起那一年夏天，窗外的芭蕉以及門(mén)口的好同學(xué)。轉(zhuǎn)眼間過(guò)去多少離合悲歡，青春就如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。總是仰望星空，將月的陰晴圓缺琢磨，理不清，道不明。擺脫不盡的無(wú)知，掙脫不出的束縛，青春總是讓人迷茫，無(wú)所適從。摸索著在漆黑的夜里尋找答案。
夢(mèng)想總是那么遙不可及，讓人看不清自己。時(shí)間風(fēng)干了記憶，沉淀的斗志再難喚醒。一季花落又花開(kāi)，年輕的戰(zhàn)場(chǎng)里能否留存青春得痕跡？怎堪讓尚未綻放的花朵提起枯萎！
親愛(ài)的人啊，我們的生活我們是主宰，擺脫生活的放逐，尋找屬于自己的身影。年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，找尋自我；時(shí)間的長(zhǎng)河里，挖掘埋葬的青春；成長(zhǎng)的`道路上，綻放最美的花朵。
年輕的戰(zhàn)場(chǎng)里，不需要激揚(yáng)的飛揚(yáng)，只是成長(zhǎng)的步伐以及沿途看風(fēng)景的心情。
放下手頭忙碌的一切，拋卻腦袋里混淆的思緒，離開(kāi)那依舊留戀的被窩。出去透會(huì)氣吧，點(diǎn)點(diǎn)星空里尋找屬于自己的星座，這可能就是青春，我們的戰(zhàn)場(chǎng)吧。成長(zhǎng)的秘密誰(shuí)又能懂呢？
我們……作文8
大凡物不得其平則鳴，讀的書(shū)多了，也想鳴。
才畢業(yè)的`時(shí)候，時(shí)間多，讀的書(shū)多，每天都寫(xiě)，不求被人知曉，只為自己的一個(gè)小天地，天天稀奇古怪的想法，都想化作筆下事。
記得第一篇稿費(fèi)就只有30塊錢(qián)，可是多開(kāi)心哇，買(mǎi)了好多東西，感覺(jué)那30塊錢(qián)跟花不完似的。
把這事跟朋友說(shuō)笑，她說(shuō)，她是把稿費(fèi)攢下來(lái)給女兒買(mǎi)了一張床，想著女兒睡在自己的文字夢(mèng)上，挺樂(lè)呵的。
沒(méi)想到讀書(shū)能帶來(lái)物質(zhì)上的享受，難道這所謂知識(shí)就是力量？
我們……作文9
“拔河比賽開(kāi)始！下面一場(chǎng)是三(l)班對(duì)三(2)班”一裁判員潘老師話音剛落，三(2)班和我們?nèi)?1)班立即全員出場(chǎng)了。瞧，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，像威武的小戰(zhàn)士。他們有的在手心吐了口唾沫搓了搓，抓緊了繩子；有的.緊了緊褲帶擺開(kāi)了架勢(shì)。大家都恨不得自己一下子變成個(gè)大力士。
“曜！——曜！”裁判員哨音一響， 比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，運(yùn)動(dòng)員的雙手像一把把鉗子，用力地抓住繩子，腳使勁地蹬在地上，身子一長(zhǎng)溜兒向后仰。再看他們的面部表情，有的眼睛瞪得圓圓的，有的鼓咬著牙、腮幫子鼓起包，一張張小臉漲得通紅。
忘記了賽場(chǎng)紀(jì)律，不知不覺(jué)地跑進(jìn)了比賽場(chǎng)地。啊！繩子上的紅布漸漸地向我們班這邊移動(dòng)。我看見(jiàn)，我們班的運(yùn)動(dòng)員身子漸漸向后移著，紅布條終過(guò)了線。我們勝利了！“好啊！”我激動(dòng)得先蹦了起來(lái)。這時(shí)，我班同學(xué)跳�。⌒Π。「吲d得一蹦三尺高。
我們……作文10
“后來(lái)，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，可是你早已遠(yuǎn)去，消失在人海。后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再�！�
成長(zhǎng)它總是幸福又殘酷的。面對(duì)它卻是必然的方法，讓時(shí)間說(shuō)真話，雖然我也害怕，遠(yuǎn)方的時(shí)空還未知，只能幻想。我想要以后擁有一個(gè)屬于自己的店，不用多賺錢(qián)，平平凡凡能夠過(guò)日子就好。他想要帶上自己的樂(lè)器，走遍所有曾約定過(guò)的地方，做著自己喜歡的事。她想要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，做一名一直以來(lái)都被人們贊頌的`老師，就這樣簡(jiǎn)單地上任與退休。
因?yàn)槔硐胩h(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)又太殘酷，總是使人進(jìn)退兩難。有句話，我不怕苦不怕累不怕失敗不怕鼻青臉腫不怕遍體鱗傷，我只怕自己有夢(mèng)卻從沒(méi)努力過(guò)。
想要實(shí)現(xiàn)那些在操場(chǎng)上大家說(shuō)過(guò)的未來(lái)，所以有了渴望就同時(shí)產(chǎn)生了動(dòng)力。因?yàn)槟鞘俏蚁胍�。所以我要過(guò)好我的生活，珍惜能努力的時(shí)間，管什么天昏地暗日起日落。
后來(lái)的我們還能一起笑嗎？
后來(lái)的我們還能一起聊人生嗎？
后來(lái)的我們還會(huì)有聯(lián)系嗎？
后來(lái)的我們是不是好好的，好好的，認(rèn)真地，認(rèn)真地做著夢(mèng)。
一生一個(gè)你我他，真好，在愛(ài)幻想的年紀(jì)遇到了一群可愛(ài)的你們。
我們……作文11
“那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，一所山村小學(xué)的教室里，同學(xué)們都在……”激蕩在空中的朗讀聲，領(lǐng)著我們來(lái)到了我們的校園。
我們的校園簡(jiǎn)直就是一個(gè)萬(wàn)花筒，放眼望去美麗極了。寬闊的操場(chǎng)，平整而充滿活力，綠化帶中的老松樹(shù)蒼翠挺拔。足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)是我們競(jìng)技的舞臺(tái)。早操則在校園的中間進(jìn)行，上面還有八圈跑道可以讓八名隊(duì)員同臺(tái)“獻(xiàn)藝”。
操場(chǎng)是用綠化帶圍成了一個(gè)圈圈，綠化帶中有著許多不知名的`小花小草，有著各種各樣的顏色。
綠化帶中還有著一些老松樹(shù)，上面的松針每年都綠油油的，它還像一位天不怕地不怕的士兵，連冬天也是在那里站崗放哨。
足球場(chǎng)在八圈跑道中間，是用深綠和淺綠色的假草鋪墊上去的。走在上面非常舒服，正適合踢球用。
籃球場(chǎng)在東南角有兩個(gè)籃球架，那里雖有一些簡(jiǎn)單，但卻是我們體育、健身之夢(mèng)的搖籃。
這就是我們的校園，你喜歡嗎？
我們……作文12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十五年過(guò)去了，今天，我們告別已久的老同學(xué)相聚在一起……
當(dāng)我剛踏進(jìn)母校的時(shí)候，看到的全是我們小學(xué)的老同學(xué)，有些都認(rèn)不出來(lái)了，有的.從矮變高，有的從瘦變胖，有的從……現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)音樂(lè)家了。快看！那是誰(shuí)？那不是我們班的郭耀靖嗎？他已經(jīng)考了博士，現(xiàn)在還在讀書(shū)呢！有些一眼就認(rèn)出來(lái)了，最明顯的就是我們班的小小學(xué)霸李麟劼，他戴著眼鏡身穿西裝，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子�？�，我的小學(xué)死黨——蔣竺穎，她變得好漂亮啊！她在一個(gè)大公司里當(dāng)大老板。楊芷怡還是沒(méi)變多少，臉上還是一如既往地洋溢著燦爛的笑容，還是被稱(chēng)為“開(kāi)心果”，她也找到了一份很不錯(cuò)的工作，是一名歌手呢！
讓我感到吃驚的是我們的敖梓豪，她現(xiàn)在演戲。還有我的小學(xué)好友——羅鑫，她現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，每一天都過(guò)著“日長(zhǎng)夜短”的生活，非常辛苦，但她沒(méi)抱怨，仍然掛著開(kāi)心的笑容……
有些老朋友的職業(yè)也不錯(cuò)，什么超市老板呀，記者呀，節(jié)目主持人呀，歌唱家呀……
總的來(lái)說(shuō) ，每個(gè)人都找到了一份很滿意又不錯(cuò)的工作。
我希望我們十五年后都是豐富多彩，絢麗多姿的！
我們……作文13
隨著一陣悅耳的音樂(lè)聲，上課鈴響了，同學(xué)們秩序井然的走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，值周班長(zhǎng)周建榮走進(jìn)教室，沉重的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們你們可能不知道，楊老師生病了。醫(yī)生說(shuō)她需要休息，可楊老師堅(jiān)決要來(lái)給我們上課。”
同學(xué)們聽(tīng)后紛紛議論。有的說(shuō)老師可能感冒了；有的說(shuō)老師可能發(fā)燒了……
這時(shí)老師來(lái)了，老師的臉蒼白得像一張紙，可老師的臉上卻不時(shí)的掛著一絲微笑。頓時(shí)我就想：老師能支撐住嗎？老師會(huì)突然暈倒嗎？……
老師用雙手扒在講臺(tái)上，用沙啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)學(xué)歷史中的女英雄--花木蘭的故事吧！”老師本想把聲音提高，可她的嗓門(mén)怎么也提不起來(lái)，還差點(diǎn)暈倒呢！我發(fā)現(xiàn)老師頭上不時(shí)冒出豆大的汗珠。我們心里感動(dòng)極了！所以同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極的.回答問(wèn)題。就這樣短暫而又漫長(zhǎng)的四十五分鐘過(guò)去了。
楊老師真是我們的好老師��！無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，為我們著想，為我們點(diǎn)亮人生道路的起點(diǎn)。
我們……作文14
我們的校園一年四季都很美麗。
春天到了，校園里的樹(shù)木慢慢兒抽出了嫩芽，鴨綠、淡黃，仿佛少女一般嬌艷、活潑。那些桃花，完全丟棄了以前的害怕，越開(kāi)越多，越開(kāi)越大，越開(kāi)越美。就連那些無(wú)名的小草也不甘示弱，比賽似的鉆出地面。
夏天到了，枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空;到處盛開(kāi)著花兒，有紅的、黃的、橙的……各種花爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。
秋天，給我們的校園增添了不同的色彩。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著，一塊兒變黃，一塊兒變綠，特別美麗。被風(fēng)吹落的黃葉、紅葉，順著風(fēng)向向前飄去，飛向廣闊的天空。
冬天到了，北風(fēng)像一把掃帚，掃去了道路上的塵土，北風(fēng)也像一把無(wú)形的'大剪刀，剪去了樹(shù)木那碧綠的盛裝。校園里的花草都已隱去了自己真正的形跡。最美的就要屬雪后的校園了，樹(shù)上、房頂上、地上……全都披上了白裝。我們?cè)诎咨奶斓乩锒蜒┤耍蜓┱�，玩的可開(kāi)心啦!
這就是我們美麗的校園!
我們……作文15
袁老師是我們的作文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，可是很容易發(fā)火，要是點(diǎn)燃了她的小火苗，就很難熄滅，我們就完蛋了。
老師的兩對(duì)眉毛像月牙一樣彎彎的，圓圓的眼睛水汪汪的，很厲害，就像孫悟空的火眼金睛。她把眼鏡拿下來(lái)的時(shí)候，就像變了一個(gè)人一樣。她的鼻梁扁扁的`，因?yàn)樗?jīng)常戴眼鏡，所以把她的鼻梁壓扁了。她的嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)，聲音也很好聽(tīng)。
袁老師生氣的時(shí)候，兩只眼睛會(huì)瞪的圓圓的，仿佛里面藏著子彈，隨時(shí)都要發(fā)射出來(lái)。有一次，袁老師大步流星地向徐梓軒走去，老師像抓小雞一樣，把他拎了起來(lái)，罵了一頓，徐梓軒嚇得膽戰(zhàn)心驚。
快下課了，我們又問(wèn)了袁老師很多問(wèn)題，結(jié)果老師的回答都是一樣的——“秘密”。我心想：袁老師怎么有這么多秘密？我一定要變成夏洛克-福爾摩斯，解開(kāi)她的秘密。
我喜歡袁老師，但希望老師不要發(fā)火，以后每節(jié)課我們都會(huì)好好表現(xiàn)。
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