難忘的啟蒙作文

[合集]難忘的啟蒙作文14篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的啟蒙作文，歡迎大家分享。

　　難忘的啟蒙作文 篇1

　　人的一生中，總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。

　　張老師是個(gè)年輕的`老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會(huì)給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語課的時(shí)候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

　　有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因?yàn)轳R虎沒有考好，還批評(píng)了我?guī)拙�。我�?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評(píng)你的，下次努力吧�！闭f完就讓我回家了。

　　五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。

　　張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，我也一直沒有忘記！

　　難忘的啟蒙作文 篇2

　　在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識(shí)，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

　　梅老師是我一致六年級(jí)的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭發(fā)披在肩上，嘴角總是掛著一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時(shí)。那時(shí)一個(gè)微風(fēng)徐徐的夜晚，也是我們?cè)谲姞I生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做后續(xù)事情，請(qǐng)一些同學(xué)去串燒烤，我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了，由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學(xué)會(huì)烤，有的同學(xué)卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會(huì)烤，梅老師也知道我們表面上會(huì)烤實(shí)際上什么都不會(huì)，于是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經(jīng)過了這幾個(gè)步驟，我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個(gè)個(gè)烤糊的'雞翅，一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

　　�。∶防蠋�，您多么像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護(hù)，你的愛將永遠(yuǎn)在我心底。

　　難忘的啟蒙作文 篇3

　　江老師您是我的啟蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識(shí)，使我從一個(gè)不懂事的孩童，成長為一名合格的小學(xué)生。

　　記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個(gè)字也說不出來。這是因?yàn)槟翘谜n我盡和同桌同學(xué)講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進(jìn)去，老師批評(píng)了我，讓我罰背課文。那時(shí)我羞愧極了，嘴里嘀咕著老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是為了我好，讓我記住這個(gè)錯(cuò)誤，下次一定不要犯。

　　每次我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當(dāng)我遇到了困難時(shí)，您熱情地幫助我，鼓勵(lì)我，使我充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師您上課為了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結(jié)果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴(kuò)音器……

　　我獲得的知識(shí)，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著您的.心血。您是蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數(shù)株幼苗。

　　�。《嗝措y忘的啟蒙！

　　難忘的啟蒙作文 篇4

　　小學(xué)生活中的六個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠(yuǎn)在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

　　二年級(jí)時(shí)，由于我個(gè)子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時(shí)我很規(guī)矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評(píng)。語文和作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天布置好了的任務(wù)。我心里發(fā)毛，昨天放學(xué)回家只顧著玩了，把復(fù)習(xí)生字的事拋到了腦后，此時(shí)也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的`，當(dāng)檢查到我時(shí)，陰云布滿了臉龐。他嚴(yán)厲的說：“你這次默寫生字錯(cuò)的很多，是不是偷懶了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見我還算誠實(shí)，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”

　　我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因?yàn)槲也�沒有認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，所以才有這樣的結(jié)果。小學(xué)生活有喜有憂，啟蒙老師的一字一句將永遠(yuǎn)留在我的心中，激勵(lì)我，鞭策我，當(dāng)我一次又一次取得好的成績時(shí)，啟蒙老師那嚴(yán)厲的聲音就會(huì)在我耳邊響起。我感激他！

　　難忘的啟蒙作文 篇5

　　我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，我愛你！”

　　記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什么好？這時(shí)，鄧?yán)蠋熆匆娏宋遥�走過來輕聲地說道：“怎么拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)，這是老師第一次這樣對(duì)我說話）。鄧?yán)蠋熣f：“寫作文并不難，只要你仔細(xì)觀察，大膽想象，再配上優(yōu)美的語句，一定能寫好作文�！甭犃死蠋煹脑�，我很快就寫好了一篇作文。

　　此后，鄧?yán)蠋煶３�帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成為一串光彩奪目的'‘項(xiàng)鏈’而這關(guān)鍵就在于觀察�！庇谑牵�在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了明顯的提高。

　　鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她教�?huì)我了許多知識(shí)，我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

　　難忘的啟蒙作文 篇6

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他，在我童稚的心靈里播下美好的種子，諄諄教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。

　　幾年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。我的語文老師是個(gè)非常幽默的人，他給我?guī)�來了很多歡笑，讓我減少了許多憂愁。他叫陳新發(fā)。有幾件事與他有關(guān)，這些事會(huì)讓我時(shí)時(shí)想起他的可愛，他的睿智，以及我從中得到的快樂。我非常急切地想和大家分享。一、“家”與“豕”記得一次語文培優(yōu)課上，老師正講造字法的時(shí)候，忽然指著“家”字講解：“‘家’這個(gè)字把上面的部首去掉，就變成了‘豕’，它的讀音是‘shi’�！薄笆�？”我聽了后哈哈大笑，老師連忙在黑板上寫下“豕”這個(gè)字，解說道：“此‘豕’非彼‘屎’也，此乃豬的意思，古時(shí)候，人們都要養(yǎng)豬，等到過年的時(shí)候再殺了吃。所以，要用柵欄圍著，如果豬跑了的話，那過年的時(shí)候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來�！标惱蠋燂L(fēng)趣的'話語又一次博得了我的歡笑。

　　二、啟蒙老師的音容笑貌，深深地印刻在我的腦海里，他那富有幽默感的話語，讓我銘記在心。

　　難忘的啟蒙作文 篇7

　　記得在一年級(jí)，我的成績非常差，經(jīng)常不及格，父母打又打了，罵又罵了，我的成績還是不行，所以父母對(duì)我很失望，我非常慚愧。

　　一次語文測驗(yàn)，我又不及格了，同學(xué)們都取笑我，我很不開心。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。我知道又要挨罵了，所以做好了心理準(zhǔn)備。誰知，老師用溫柔的'語氣對(duì)我說：以你的智慧不應(yīng)該靠這么差，你是個(gè)聰明的孩子，你能靠好，老師相信你。我的眼睛濕透了，當(dāng)父母對(duì)我失望時(shí)，同學(xué)們?nèi)⌒ξ視r(shí)，老師不僅沒放棄我，還不斷鼓勵(lì)我。我一定要考一個(gè)好成績來回報(bào)老師。

　　于是我每天做完作業(yè)后，馬上復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，把該背，該聽，該讀的全部做好，上課認(rèn)真聽講，做好筆記。

　　又是一次測驗(yàn)，我認(rèn)真做好每一道題，做完后認(rèn)真檢查。最后我的了98分，全班第二，我高興極了。

　　我馬上去告訴了老師，我從老師的眼睛里看見了高興和自豪。

　　不久我轉(zhuǎn)了學(xué)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說過的話，我想對(duì)那位老師說聲謝謝。

　　難忘的啟蒙作文 篇8

　　都說父母是孩子的第一任老師，的確，我的啟蒙老師是我親愛的媽媽。是她教給我什么是好事，什么是壞事;是她告訴我，碰到熟人該怎樣;是她手把手地教我寫第一個(gè)字，是她教我背第一首唐詩……總之，是我媽媽給了我最初的一切。

　　讓我記得最深的是一件看似不上串的小事。

　　記得小時(shí)候，有一次我和媽媽來到平湖廣場游玩。那地上潔白無暇，美麗極了。

　　中午的時(shí)候，媽媽買了兩盒飯，我們?cè)趶V場就地解決。吃著吃著，不知從哪飄來一個(gè)塑料袋，緊緊貼在我身上。我一見新衣服上粘了一個(gè)臟袋子，便拿起來就往地上一扔，袋子便晃悠悠躺在地上。

　　這時(shí)，媽媽火了：“誰讓你亂扔垃圾的，快撿起來，扔垃圾箱去!”媽媽一邊批評(píng)我，一邊盯著我的行動(dòng)。我望著她可怕的.眼睛，只好從命。

　　后來，在回家的路上，媽媽又對(duì)我說了很多很多，我這才知道，一個(gè)袋子，就是一份污染。真的感謝媽媽，我撿干凈了地上的廢紙，但媽媽卻也撿干凈了我心上的某些東西……

　　難忘的啟蒙作文 篇9

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，老師們?cè)S許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啟蒙老師——李老師！

　　李老師不僅是我知識(shí)上的啟蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極的回答問題。李老師的`課豐富多彩，同學(xué)們每次都會(huì)聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

　　李老師還十分關(guān)心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發(fā)高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)想起她心里總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

　　雖然我馬上就要畢業(yè)離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙

　　難忘的啟蒙作文 篇10

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直的'、誠實(shí)的人。

　　我的啟蒙學(xué)校叫“經(jīng)十一路小學(xué)”，它坐落在英雄山下邊的經(jīng)十一路上。

　　這所啟蒙小學(xué)，是我將要和它揮手告別的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)人，那就是我現(xiàn)在的班主任兼語文老師，張老師。

　　張老師，可以算是我的啟蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。

　　在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時(shí)間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點(diǎn)反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激著我的張老師。

　　這就是我的啟蒙學(xué)校，這就是我的啟蒙老師，哪怕有一天，我離開這里，我也會(huì)想起我的啟蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊回響起。

　　難忘的啟蒙作文 篇11

　　在學(xué)校的這六年時(shí)光里，我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺，她讓我從失敗中爬起來，繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。

　　那一天，老師要我們考試。我看著試卷上的題目，心里不禁沾沾自喜，這都是我掌握的考題，對(duì)我來說不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了試卷，心想：這一次肯定勝券在握了。可是，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服于失敗，氣餒地扒到桌子上。這時(shí)，老師走過來說：“小欽，到我的辦公室來！”我不禁心里一驚，老師不是想教訓(xùn)我吧，這可慘了！可是，她卻微笑地讓我明白失敗的'原因，我的心里不禁一震，老師對(duì)我這么好，()我這么能辜負(fù)她呢？最后，老師送我一句話：“失敗了并不可怕，重要的是你要重新站起來戰(zhàn)勝困難�！币�?yàn)檫@句話，我重抬信心，在下一次考試中得了第一名。以后面對(duì)困難從不退縮，而是迎難而上，戰(zhàn)勝了不少困難，因?yàn)樵谖业哪X海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變，露出了笑容。

　　是啊！人生一路不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折，只要你面對(duì)困難不退縮，向前而進(jìn)，失敗了并不可怕，一定要重新站起來，就一定能成功，成功就在你前面。

　　難忘的啟蒙作文 篇12

　　難忘的啟蒙老師

　　在這五年的小學(xué)生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會(huì)不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙老師！”

　　我的啟蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識(shí)大門的鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。

　　我是個(gè)極易驕躁的人，取得了一些成績就會(huì)驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。

　　那是二年級(jí)的冬天吧，學(xué)校要組織尖子生競賽，兩位老師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級(jí)競賽試卷讓我們做一遍�？墒牵�那次我也不知怎么了，我有好多好多題不會(huì)做，就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去，老師對(duì)我失望極了，把媽媽叫到時(shí)學(xué)校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊！我當(dāng)時(shí)真覺得老師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著，不踏實(shí)，唉！我對(duì)自己參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的`意料，那次宣布參賽名單時(shí)，竟有我的名字，老師竟然會(huì)用我！這時(shí)，我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說不盡的好！

　　人一生中，會(huì)有很多老師，但是，我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師，老師謝謝您了！

　　難忘的啟蒙作文 篇13

　　今天上了小學(xué)最后的一堂評(píng)估課，教室了來了許多老師，還有校長。講的＜＜難忘的啟蒙＞＞。課到最后，老師問：誰是你最難忘的'啟蒙老師。有三個(gè)同學(xué)回答，都說的我們的語文老師。語文老師特別感動(dòng)，當(dāng)著許多老師說了許多她的心里話，讓我們很感動(dòng)，她還說其實(shí)這節(jié)課很失敗，可能以前有許多事她做的不對(duì)，也許是她經(jīng)驗(yàn)不夠，她也害怕耽誤我們�？纱蠹也徽J(rèn)為失敗。

　　下課，校長留下和我們說了會(huì)話，說：這節(jié)課并不失敗，你們老師可能經(jīng)驗(yàn)不夠，有時(shí)候她也覺得她會(huì)耽誤你們。我就喜歡這樣，師生之間距離很近，可以說心里話。

　　我想說：“孫老師，你就是我的‘難忘的啟蒙’�！�

　　快畢業(yè)了，大家都很舍不得。所以明天全班大聚會(huì)，一起包餃子，哈。期待ing。今晚老師要忙了，準(zhǔn)備面和肉餡。明天快來吧。

　　難忘的啟蒙作文 篇14

　　人人都有自己難忘的啟蒙老師，我也不例外，我的的啟蒙老師－－王老師令我終生難忘，是他教會(huì)了我：要熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，長大要報(bào)效國家，做一個(gè)言而守信的人，等等一些深刻的道理。

　　王老師在班里經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑，讓我們?cè)跉g聲笑語中學(xué)到一些知識(shí)，每次班級(jí)里的'小朋友一起嬉戲玩耍的時(shí)候，老師也和小朋友們一起玩，小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言，而我都會(huì)繃著臉，有些不知所措的樣子，但我的老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我，盡管我學(xué)習(xí)不太好！

　　當(dāng)我上大班的時(shí)候，成績果然提上來了，而且字也寫的漂亮了，不光老師表揚(yáng)我，幼兒園的小朋友也對(duì)我贊嘆不已！每次媽媽來接我的時(shí)候，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我，王老師是多么和藹可親啊！

　　是她教會(huì)了我一些深刻的道理，他的教會(huì)使我終生難忘!

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