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一句謝謝作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊痪渲x謝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一句謝謝作文1
我們班的語文老師邱老師是一個(gè)既負(fù)責(zé)又嚴(yán)格的老師。她身材適中，皮膚白，樣子有點(diǎn)胖，但胖得蠻可愛。兩道又濃又黑的眉毛下兩有一雙充滿智慧與柔和的眼睛。在班上，如果有同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，她總是和顏悅色地教育他們。
在課堂上，她像是一個(gè)充滿智慧的長老，帶領(lǐng)我們讀書，并教我們學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思考，讓我們插上想象的.駿馬，在知識(shí)的道路上奔跑…….誰做的好，老師就給他鼓掌向他祝賀。在課堂上，老師不會(huì)把我們當(dāng)成“聽書的呆子”，她總是提出問題讓我們思考，讓我們所有所得，學(xué)有所獲。老師常說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)習(xí)不思考可以嗎？沒有思想能行嗎?老師的一番嘮叨如雷貫耳，同學(xué)們課后常常說“老師真是個(gè)嘮叨鬼�！辈贿^我明白老師的一番苦心。
邱老師在課間時(shí)，她總是來看看我們，看看我們?cè)谡n間的活動(dòng)。有時(shí)也會(huì)加入我們的行列，和我們談天說地，甚至和我們說上一兩個(gè)笑話，讓我們捧腹大笑。
這就是我們班的邱老師，她把我們領(lǐng)入廣闊的學(xué)習(xí)天地，教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。引用贊美魯迅的那句話就是：為自己想少點(diǎn)，為別人想多點(diǎn)。老師的心懷是多么廣闊！她從不會(huì)記恨我們班常常闖禍的孩子。
這就是我們班的邱老師，對(duì)于老師苦心孤詣的教導(dǎo)，我真想對(duì)她說一句：老師，謝謝您！
一句謝謝作文2
一天下午放學(xué)，天公不作美，下起了傾盆大雨，轉(zhuǎn)眼天已經(jīng)黑了。我剛走到一片工地，忽然只覺得左腳一空，整個(gè)身體就斜著倒進(jìn)一個(gè)泥坑里動(dòng)彈不得。
過了好大一會(huì)兒，遠(yuǎn)處過來一個(gè)年輕身影，他的臉上掛著笑容，仿佛很友好，他走來蹲下問我：小弟弟，需要我?guī)兔�？”我剛感激地說：謝謝哥哥！”他卻又說：但哥哥最近有點(diǎn)缺錢，要不你給哥點(diǎn)錢花，哥哥就把你拉上來。”世上難道沒有好人嗎？我扭過頭去不再理他。他起身嘲笑我說：那你就好好待在這兒吧�！闭f完就走得無影無蹤了。
我低垂著頭，雨小了一點(diǎn)兒，周圍安靜得可怕，忽然從遠(yuǎn)處又傳來了腳步聲，不一會(huì)兒，一個(gè)叔叔走了過來。當(dāng)他看見我的時(shí)候，臉上露出了驚奇的神情，他走到我身邊，什么也沒說，只是默默地伸出了手。
看著那只手，我左右為難，最后心一橫，想到：給錢就給錢吧！他的手寬大而又溫暖，拉著他的手，陣陣溫暖傳人我心中。當(dāng)我從泥坑里出來后，心里的`一塊石頭才放下�？烧�(dāng)我要掏錢給他時(shí)，他已經(jīng)走了，走得無聲無息，仿佛剛剛不在這里一樣，但心里的溫度，令我確定他的存在。
看著他走的方向，我輕輕地說了聲謝謝”，但他是聽不到的。我終究是欠了他一句謝謝”。
說一句謝謝”很簡單，但是被謝謝”的人卻很少。
一句謝謝作文3
這一句話——“謝謝”是每個(gè)人每天都要說的話語。而有些人卻沒有，因?yàn)樗麄兒雎粤诉@句話，因?yàn)樗麄儾粫?huì)說這句話。
在昨天晚上，我剛看了一則新聞：在一家造醬油的房里，一位工人在清理醬油池時(shí)不小心掉進(jìn)醬酒池，兩名工人看到了，急忙去救助。清理醬池的工人被救上來了，而救助的`兩名工人卻遇難了。在兩名工人的親屬要求廠家賠償時(shí)，廠家卻已經(jīng)逃跑。而當(dāng)記者卻問被救工人和不知到誰救了他時(shí)，他去說不知道，是醫(yī)院救了他，他們家還付了幾萬元的醫(yī)藥費(fèi)。而這兩家親屬只想要被救工人對(duì)他們說聲“謝謝！”
看到這則報(bào)道，聽了這報(bào)道，是多讓人為這兩位工人感到可惜，又是多讓人為被救工人而感到氣憤。難到，連說一句謝謝都很難嗎？而這僅僅只是兩個(gè)字��！
聽到這兒，你可能會(huì)想以前聽到看到的另一則報(bào)道：一名工人救了一車乘客，而卻沒有人來說一聲“謝謝。”
難道說一聲“謝謝”就這么難嗎？讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)說“謝謝”，學(xué)會(huì)說這一句話——“謝謝！”
……
一句謝謝作文4
下雨天的上學(xué)路上，我們碰上了大堵車，好不容易突破了重重“包圍圈”，來到了校門口。我看了看手表，天啊，快遲到了！我趕緊以百米沖刺的速度往班級(jí)方向狂奔。
在通往三樓的樓梯拐角處，迎面飛奔而來一個(gè)小小的身影，我來不及“剎車”，只聽“砰——”的一聲，我倆的腦門來了個(gè)“親密接觸”。頓時(shí)，我的腦袋像被數(shù)萬只螞蟻一齊“進(jìn)攻”，疼痛不已�！罢l呀！”我沒好氣地抬頭一看，一名低年級(jí)模樣的小男生蹲坐在地面上，右手捂著額頭，看起來比我疼得厲害。我想：不好！這下可把事情搞大了，老師天天念叨著安全問題，尤其是上下樓梯一定不能跑。想到這，一不做二不休，“逃跑計(jì)劃”頓時(shí)浮現(xiàn)在我腦海。我正打算轉(zhuǎn)身離開，抬頭卻看見了小男生的淚珠已掛滿了臉頰。我有些猶豫了：扶還是不扶呢？
看著他坐在地上低聲抽泣的`樣子，我想起了小時(shí)候自己摔倒時(shí)大哥哥大姐姐把我扶起的樣子，更想起了媽媽平時(shí)的教誨：“做錯(cuò)事時(shí)要勇于去面對(duì)，要知錯(cuò)能改……”想到這，我鼓起勇氣，俯下身子小心翼翼地把他扶起，一步一步把他送回班級(jí)。站在班級(jí)門口，小男生收住了淚水，用天真的眼神看著我，對(duì)我說了聲：“謝謝！”
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