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      2. 這樣的人讓我無奈作文

        時間:2023-08-28 11:49:43 好文 我要投稿

        這樣的人讓我無奈作文2篇(經(jīng)典)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的這樣的人讓我無奈作文,希望對大家有所幫助。

        這樣的人讓我無奈作文2篇(經(jīng)典)

        這樣的人讓我無奈作文1

          雨夜。

          貪婪地吞噬一切事物,眼前的一切都模糊不清。雨刮器不斷發(fā)出讓人發(fā)顫的聲音。車窗關(guān)閉,但仍隱約察覺冷風(fēng)從窗外吹進(jìn)。這已是末班車,我揉揉眼,發(fā)出微弱的嘆息。車?yán)锼酪话愕募澎o,靜的可怕。嗯,人們都累了吧。

          車有規(guī)律地行駛著。黑夜富有了它黑色的眼睛,它卻不斷尋找光明。光線緩緩由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),將我惺忪的睡眼喚醒。整個人的視野隨之開闊起來。熟悉的景物逐漸映入眼簾。到市區(qū)了,路程離家也越來越近。我不自覺的嘴角微揚(yáng)。

          雨愈發(fā)大起來。冰涼的雨點散落在車窗上,絲毫沒有洗去夏日的燥熱。又遇到一處交通信號燈,三種顏色交替變換著,給朦朧的夜晚增添了幾分光彩。我煩躁的閉上眼睛,試圖忘掉眼前的一切。

          猛地,急剎車。

          我有點懵。奮力睜開雙眼。這是最后一個站臺,這么晚了,莫非有人在這里等車?不可能吧?雨漫無目的地下著,不知它想向人們傾訴著什么。真是,不仔細(xì)看還不知道發(fā)生了什么事。乘客們被剛才的急剎車弄得有點不適應(yīng),紛紛詢問司機(jī)遇到什么情況。

          車停了。

          司機(jī)打開門。一個渾身濕淋淋的女人正抱著一個年幼的孩子,向汽車招手示意停下。呵,真是狼狽。聽說,當(dāng)末班車經(jīng)過最后一個站臺時總會發(fā)生一些迥異的事情。

          我不想多慮。但思緒不聽話啊。猶如斷了線的風(fēng)箏,最終,是否會沉入大海沒于汪洋?司機(jī)與那個女人說了幾番話,不愿讓她再上車。車上的乘客都已疲憊不堪了,這在黑夜中行駛的車看似那么無力。女人執(zhí)意上車,司機(jī)又不肯,僵持了許久。

          乘客們有些不耐煩。真的.,為什么要為一個女人和小孩子耽誤那么久時間。這不值得。車上鬧哄哄的,說什么的都有。感覺,那女人臉上瞬間陰沉,一定是被這世俗的紛擾摧殘的無地自容。

          指責(zé)聲一浪高過一浪,先前女人說過的話與現(xiàn)在看來是那么無力。車上噪音盤旋。那年幼的孩子,似乎也接受不了這一切。哭了,痛苦欲絕。淚水流淌在細(xì)嫩的小臉上,惹人憐愛。熱火朝天的車?yán)矬E然安靜。人們開始心軟,說服司機(jī)讓他們上車。司機(jī)看來也應(yīng)付不了乘客們,不情愿地讓他們坐在了車上相對不是那么顛簸的座位。

          我靜觀其變。真的想不明白司機(jī)為什么如此狠心。這樣的人讓我無奈啊。連讓他人上個車都那么難嗎?舉手之勞而已吧?赡苁朗露甲兞税。但這些都不是理由。我們應(yīng)不忘初心,用真誠,善良的心,去溫暖、關(guān)懷身邊每一個人。

        這樣的人讓我無奈作文2

          在整個年級中,幾乎每位老師都知道,我們班是出奇的亂。當(dāng)然,并不是所有人都是這樣,有幾只老鼠,壞了我們整個班。

          老鼠都喜歡嘰嘰吱吱地叫。上課了,大家都在認(rèn)真聽講,他們開始行動了:老師講到一個地方,喔~的聲音就來了,看他們一個個瞪著眼睛,斜著腦袋,咧著嘴,還不住的鼓掌。老師費力地維持秩序,好一會兒教室才安靜下來。沒過多久,他們便又坐不住了,手指悄悄地從文具盒立勾出兩支筆,一轉(zhuǎn)手,便一只手拿著一支,伸長了胳膊,露出手腕,一陣有節(jié)奏的聲音便傳入耳中,教室好像變成了音樂廳,大家都急于尋找這聲音的來源,也就忘了聽課。

          老鼠們還很懶。上課發(fā)呆,下課活躍,作業(yè)不寫是他們的一貫作風(fēng)。英語早讀來了,大家都捂著耳朵,認(rèn)真地放聲讀著要背的課文,你在旁邊叫,根本聽不見,只顧著自己背書,仿佛屏蔽了外界的一切?伤麄兊那闆r卻迥乎不同,而且一反既往了。他們目光呆滯,看著好像是魂出了竅,老師過來敲敲桌子,才回過神來讀上幾次,老師一走,便又自由了。他從書包里拿出一個小水瓶,一會兒又掏出一小罐茶葉,泡起茶來了!端起小水瓶,細(xì)細(xì)聞一聞這茶的清香,再輕輕地品上一小口,這可真是個悠哉悠哉的品茶會啊!另外再說下課。下課可是個大好的'歡愉時光!在門的兩邊各站一個人,輕輕拉起一條膠帶做成的帶子,拽緊了!他們招呼一聲,隨后,屏息凝神,目光絲毫不離帶子。有人來了!就在那人另一只腳要跨過帶子時,他們立刻對視一眼,彼此會心一笑,隨即迅速拉起帶子。哎呦!那個被絆的人可就倒霉了,不僅無緣無故被絆一下,事后還找不到人,因為他們早就逃之夭夭了。完不成作業(yè)也是他們常做的事。在班級群里,大家都在奮力地刷自己背下地理、生物、歷史。而背誦單里呢,總有幾個名字的欄是空空如也,不管是地理還是生物,或是歷史,都是這樣,仿佛背誦要點絲毫不關(guān)自己的事。

          老鼠還絲毫不注重集體。運動會上,運動員都在賽場上奮力奔跑馳騁,爭取為班級贏得一份榮譽(yù)。而他們呢?翹著二郎腿,手里拿著零食,一邊往嘴里不停地塞著,一邊津津有味的看著比賽,樂此不疲。歷史情景劇也是如此,不僅自己不準(zhǔn)備,還時不時笑話別人的辛勤成果。

          這樣的人,把我們班的班風(fēng)帶壞不少,使班級呈現(xiàn)在別人面前的景象就是亂。這也真是讓人夠無奈的。

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