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漢字之美作文實用【14篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的漢字之美作文，歡迎大家分享。
漢字之美作文 篇1
在世界的文字之林中，有種與眾不同的方塊字：那就是漢字，中國的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲，凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點的美妙之處，它是一種神奇的.字體，像一個個小精靈。
漢字的美，美在形體。別看他們只是由簡簡單單的橫豎撇捺而組成，其實別有趣味�！靶Α绷钊藲g快，“哭”看著就像一個人在哭。“悲哀”一瞧就使人難過，“冷”則使人感到寒意，“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲。“傘”就像一把傘，“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字，擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看，比英國文字更悅耳。
漢字的美，美在風(fēng)骨。一個個方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上，書寫了華夏五千年燦爛而古老的歷史，記載了這條東方巨龍曾經(jīng)游蕩過的漫漫歷史長河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字，是我們祖國的獨特文化，其精妙獨特令人贊嘆。
漢字的美，美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲，而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達14億，占世界人口26%。世界各地對學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加，還有許多國家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國的文化，同時也向外施展著他那無限的吸引力。
又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時，我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲，像駿馬在大草原上馳騁，漢字的美帶給我夢幻般的感受。我真想對漢字說：“漢字，我愛你，你是我們民族最獨特的瑰寶！”
漢字之美作文 篇2
書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠，俗話說：“字如其人”，小朋友們寫出來的漢字就像是一張自己的名片！把漢字寫得工整規(guī)范、干凈整潔，是我們小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容！今天，小記者們就來到臨汾市群藝館跟著左曉明老師學(xué)習(xí)書法。
左老師戴著黑邊眼鏡，穿著深色外套，一雙炯炯有神的眼睛，他微笑著向小記者們講述書法的歷史淵源，帶領(lǐng)著大家從坐姿開始練習(xí)。寫毛筆字時，兩腳平放地上，兩肩齊平、背部挺直、頭部擺正。這對于我們可是艱巨的考驗，大家開始靜下心來認(rèn)真寫字！
左老師走過來，看見我歪歪扭扭的字跡，就抓起我的手，開始一筆一劃示范書寫�？粗埳瞎ふ麅�(yōu)美的字體，我被深深的吸引了！其實練字貴在堅持，老師一天要練字十幾個小時！我努力端正姿勢，照著老師的示范，專注寫好每一筆。可是我平時的`習(xí)慣不好，坐了沒一會，就開始左搖右擺！旁邊的白浩宇同學(xué)，他調(diào)整好一個正確的坐姿，大膽地寫字，寫了很久，紋絲不動，值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，記者姐姐采訪了我，讓我談?wù)剬Υ舜螘ɑ顒拥母惺堋Ｎ艺J(rèn)為書法文化源遠(yuǎn)流長，沉淀中華民族幾千年的智慧，我們小朋友要繼承發(fā)揚。郭沫若先生曾經(jīng)說過：“練字，不一定人人都成為書法家�？傄炎謱懙煤虾跻�(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)，練字還可以免除粗枝大葉的毛病�！本殞懽志褪菍W(xué)做人，我也要堅持天天練字，寫好中國字，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，早日成才。
漢字之美作文 篇3
在我們這個世界上，有各種各樣的美：天藍海碧，水秀山青，這是大自然的美;優(yōu)美動聽，扣人心弦是音樂的美;意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美;樂善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說的是語言的美。
漢字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初級”(如英語)，這曾是我國語言學(xué)界的重大誤區(qū)。過去我國學(xué)術(shù)界甚至還準(zhǔn)備把漢語現(xiàn)有的形式逐步改造成拼音化的文字，這實際上是不成熟的.想法。從客觀事實來看，漢語言文字伴隨了中華幾千年的文明史，而且?guī)浊陙砘镜恼Z言模式?jīng)]有變，直到現(xiàn)在還長盛不衰，可見其生命力之強。
漢字的音韻美，形體美。漢字是全世界最美麗的文字之一。漢字書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。漢字書法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。
尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語日：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面?漢字之美，美在多維!
如果你缺少外在的美，至少你還有心靈的美，如果這兩樣都沒有，你不妨試一試擁有這種獨一無二語言美呢?
漢字之美作文 篇4
漢字，是一種語言表達的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽，分隔了虛實。筆法的時而輕墨，時而疾徐，漢字的深厚剛勁表達得漂流盡致。在世界文字之林中，一個個漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年古老文化的結(jié)晶，代表著一個民族的疑聚力量。
行云流水，落筆如云煙，寫下每一個筆畫都是拉長歷史鏡頭的'過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也�！本氉忠浴爸泻椭馈睘閮�(nèi)涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內(nèi)心對書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨具一格的字體，或許飄逸，或許柔美，當(dāng)每個人的內(nèi)心沉淀下來去傾訴時，語言學(xué)會有自己不同尋常的生命特質(zhì)，字體也便不同了。字體形狀有別，靈魂始終是一致的，漢字帶給人的洗滌與凈化是不會改變的。
真正用心靈觸摸一支毛筆，體會墨汁落于紙上，輕輕渲染開來的韻味。臨摹一篇美文，感知那春風(fēng)拂過柳葉的雅致，亦或是臨摹一篇經(jīng)典，感知古風(fēng)古韻，如同欣賞那紅墻黃瓦間，一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃，細(xì)細(xì)體味書法之美，漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上，悠悠墨韻染，當(dāng)每一撇一捺劃過，都是在訴說。你聽到了嗎？那是在與紙墨的細(xì)語，它柔情又細(xì)小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨里。
漢字之美，是無法言說的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回蕩去表達。
漢字之美作文 篇5
這個星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節(jié)奏美，意境美這三個方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細(xì)，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細(xì)變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅等書法家，都把線條寫的.粗細(xì)有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后，就等于把框架已經(jīng)搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節(jié)奏美這個房子了。書法里，節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩(wěn)重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經(jīng)很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨特的意境，這個意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴(yán)肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點都做成了，那你就已是名留青史，數(shù)一數(shù)二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
漢字之美作文 篇6
墨跡浸透宣紙的蒼白，余留的是歷史的鬼斧神工。在不悲不喜的歲月里，不張不揚地沉默。 用厚重的黑壓住淺淺的白，略有回轉(zhuǎn)，卻在山重水復(fù)間簡單明了。漢字的淵源回蕩在千年的蒼穹中，用最初的規(guī)整方格勾勒出形似之字。在甲殼上雕刻，陷進指尖的裂痕撫摸著千年前的傾訴。漢字分為多體，每一形態(tài)都有獨立的形姿和韻味。小篆大篆，似撫紗的美人在楊柳柔風(fēng)中燕舞，不太真切，卻有了柔美的姿態(tài)。
輕紗曼舞，或配著長河落日圓的孤寂，在余暉下透著古樸的味道。 舒展如隸體，有所為，有所不為。橫長豎必短，撇短捺必長，有收有放，虛實相交，一點一頓。好比欣賞一幅墨畫，有深淺，有淡艷。墨和水的調(diào)比，多一分，少一分，層次不同，表達出來的意境便也不同。莊重間透著一絲灑脫。羽扇綸巾的孔明正如隸書一般，每一筆都深思熟慮。筆起，留下延展的厚重。 無源之水，無本之木。
漢字便也是如此，襯著每一年代的千古豪杰，文化底蘊便也不同。漢字的演變，各形間有著藕斷絲連的關(guān)系，一脈相承，蘊含著中華博大的藝術(shù)精髓，每一個繁衍都有上一代的積蘊。漢字之美是沉甸甸的過往豪情和煙消云散的風(fēng)流蘊藉拼湊而成的風(fēng)骨，剛勁而又多情地遺露不傲的高潔。 跨過了被紗幔掩起的沙埃，逾越了莊重倜儻的邂逅。
在近代的年月中，溫柔如楷書，一筆一劃，滿心虔誠地為心靈書寫。輕輕地，洗滌著鉛華；緩緩地，作一首心詩。由輕到重，筆劃扎實又不失媚氣，端端正正的'還顯出些靈氣來。楷書像納蘭的詞，多情而憂郁。像是斜靠在窗邊惆悵的千金，在窗欞的邊緣觸摸若有若無的糙感。清秀又綿延著意久深長，在這水般美好的清透中，久久地沉醉。還記否明朝散發(fā)弄扁舟的瀟灑，仰天長笑的自由。
那是生命中最不可抵擋的豪邁。大醉后，不嘆，此刻只懂天地間的壯闊。草書須如名
將，不拘束才能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。自由隨性，一氣呵成。楷書須如文人，行書介乎二者之間。 黑暈著白，點、劃和諧。以神采百轉(zhuǎn)千回，最終一落成書。
漢字之美作文 篇7
勤勞智慧的中華民族，經(jīng)過幾千年的錘煉，創(chuàng)造出世界上唯一古老，卻仍具有生命力的表意文字——漢字。
追溯漢字漫長的歷史，它由簡易象形的甲骨文，陰柔細(xì)長的篆書，到細(xì)膩柔和的隸書，圓潤飽滿的楷書，再到筆暢意連的行書，狂野奔放的草書。五千年的文化歷史一幕幕的呈現(xiàn)在人們眼前。這小小的漢字組成的詞，句，文章都給人以美的.享受，每一個漢字都散發(fā)著獨有的文化氣息，讓人為之驚嘆。
現(xiàn)代的高科技，促進了社會的發(fā)展與進步。電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的鏈接，可以讓人體驗一把“在家盡知天下事”的爽快。正是如此，人們上網(wǎng)打字取代了手寫漢字，A4打印紙取代了練字的字帖，有些不會寫的字只需在鍵盤中打出首位的拼音字母即可躍入眼前。拼音的聲調(diào)，漢字的筆畫，字形的結(jié)構(gòu)，詞語的含義都已被人們遺忘。
這兩年，漢字，國學(xué)再次被人們矚目。每周的“中國漢字聽寫大會”我都會關(guān)注。還記得那位學(xué)生，低低的個子，圓圓的眼睛，在一對四的比賽中，沉著冷靜，當(dāng)聽到“l(fā)ali”這兩個字時，他從容地寫出“鬎鬁”，但這是很早的寫法，裁判說出重寫時，他想到了皮膚病的釋義馬上寫出“癩痢”兩字，全場爆出熱烈的掌聲，無不驚嘆他深厚的文化才學(xué)。兩次運用漢字的釋義和偏旁部首的聯(lián)系化險為安。成人書寫率僅為2%的那些字，在他的筆下竟如可愛的小精靈般一個個爭先恐后地跳了出來。
漢字，源遠(yuǎn)流長、博大精深、內(nèi)涵豐富、寓意高遠(yuǎn)，是中華民魂的凝聚，它描寫了大自然的神奇美，它記載了悠久歷史的文化美，它訴說著人世間的真善美……讓我們拿起筆來，感受這漢字無窮的美吧！
漢字之美作文 篇8
漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解，或許也會不同吧！
孩童時期，對于我來說，漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對漢字的第一印象，這也為我今后對漢字的了解有著潛移默化的影響。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識不少字的我，開始欣賞起每個漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來到一個下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。
到了初中，光欣賞一個字已經(jīng)不能滿足我對漢字文化的'欣賞。我漸漸地學(xué)會從詩句中領(lǐng)悟意境。我從”長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個看似平凡的漢字組合在一起竟會形成一個如此優(yōu)美的意境。
縱然漢字文化博大精深，原本手工的書寫正被電腦打字法一點點地取代；原本意境優(yōu)美的漢字詞語正被無厘頭的網(wǎng)絡(luò)用語所侵蝕；原本行云流水的詩句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。
漢字讓我學(xué)會了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。
當(dāng)我們與漢字來一次親密接觸時，我們的語言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！
漢字之美作文 篇9
今天晚上，我準(zhǔn)時收看了中央電視臺的《開學(xué)第一課》，在“中華驕傲”的大背景下，五節(jié)生動的課就此拉開的大幕。
我印象深刻的是“字以溯源”和“文以載道”這兩節(jié)。年過花甲的王寧教授，一筆一劃地給我們演示著甲骨文“正直”二字的演變過程，讓我們跟隨著古老的漢字，尋找中國文化的魅力。漢字在不斷變化著，從甲骨文到篆書隸書，從王羲之的《蘭亭序》，到顏真卿的`《多寶塔》，再到歐陽詢的《九成宮》。每一筆每一畫，每一豎每一橫，都有著不一樣美。不管是小巧、還是粗壯，都有一股中華文化的力量、骨氣支撐著，難怪美國的“漢字叔叔”用盡畢生的精力研究推廣漢字。我們作為中國人，更應(yīng)該沿著漢字來認(rèn)識我們的祖先和文化，沿著歷史長河和祖先對話。莫高窟、西安碑林、曲阜孔廟，都是一座座歷史文化的寶庫，至今依然散發(fā)著神秘的能量。
寫下一個字，猶如寫下一個漢字千年重量，寫下我們無限的驕傲。
我喜歡寫字，爸爸也喜歡寫字，我們每天都會面對古人的字帖、書籍，臨摹揣摩。我會把一幅對聯(lián)、一首古詩，反反復(fù)復(fù)寫上好幾遍，毫無疲倦之感，有大楷的，小楷的，隸書的。每次還都會獲得新的啟發(fā)。前陣子我正在練習(xí)《登鸛雀樓》，參加福州市中小學(xué)生書法大賽。在“欲窮千里目，更上一層樓”每次書寫中，我對字形、筆畫都有更深入的認(rèn)識。昨天剛好聽了許淵沖爺爺講到這首詩的翻譯，倍感親切！特別是把古詩翻譯成英文，要對內(nèi)容、形式、音韻一絲不茍的研究把握。“白日依山盡”，許爺爺把她翻譯成“太陽向大山鞠了個躬，依依不舍地離開了”，聽來很有趣。我也知道了漢字的美是從內(nèi)而外的。內(nèi)有中華博大精深的文化，才有外在音韻的美，形體的美！
我要不斷深入地讀漢字，寫漢字，在漢字美的熏陶下，做有內(nèi)涵的中國人！
漢字之美作文 篇10
中華文化，源遠(yuǎn)流傳；中國的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨特的韻味。
——題記
漢字是維系中國文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國獨特的文化延續(xù)下去。
漢字由簡單的筆劃組成，卻都有著自己獨特的情感。細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)他們生機勃勃，截然不同，猶如調(diào)皮小孩般。當(dāng)用筆寫下一個個漢字時，你一定會感嘆漢字的獨特。時而輕如鴻毛，時而剛勁有力。每一個字都猶如一幅精彩的畫面，猶如一個跳動的音符，使我們心中一陣感動。一個“日”字，讓人感覺到了太陽的溫暖，一個“月”字讓人感受到了月光的柔和。一個“喜”字使人笑容滿面，猶如沐浴春風(fēng)，一個“衰”字使人眉心一皺，輕輕嘆息。一個“恕”字使人氣上心頭，火冒三丈。這何嘗不表現(xiàn)了漢字獨特之美？
漢字擁有悠久的歷史，持續(xù)至今已經(jīng)有了兩千年：甲骨文、金文、篆文、隸書、草書、行書到至今的`漢字有哪樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個個跳動的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人��！無論是誰都會沉迷于其中。每看每個字都如此平凡，其實它們都是深藏不漏的高手，它們蘊含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時，看看漢字，心情也會變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
漢字之美作文 篇11
中國之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀，沒在民族間的融合，更美在神秘的漢字之中。
感受漢字之美，就是感受中國歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的魅力。
漢字之美在于其規(guī)律，易學(xué)的音。記得年幼時與父親一起識字，聲母，韻母來回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國語言的脈絡(luò)。父親教我人，舉一反三，我就認(rèn)得了 認(rèn) 讓 從從 叢 慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來一本唐詩300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？傆X不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的音，不論是讀或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
漢字之美還在于其形象，象形。我們說暮，太陽落在草堆里，可不就是傍晚時分，太陽落山?筆畫復(fù)雜，可因為形象，變得好玩兒。我曾追問父親，為什么給我取這樣的名字，父親的'解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望；四月，大旱，故有三點水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長，才取了一個既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼，由漢字來成全。
漢字的音形，皆可融會貫通。其中最常見的是象形與象音。山，三個豎有長有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩只耳朵，一張口，又在田野里踐踏，一聯(lián)想，獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個字組合在一起的文字別具魅力。
漢子之美，美在其義。故時曹操得了一盒酥餅，提筆寫了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結(jié)束了會談。“善”字既表現(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同，又表現(xiàn)了大王廣開言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下，皆因一個“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨特的魅力，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。
感受漢字之美，其音悅耳，其形優(yōu)美，其義深重，這是獨特的美，是獨一無二的寶藏。
漢字之美作文 篇12
任流光飛度，紅櫻綠蕉，你就這樣同我生長，在歲月中感受你的美妙，這樣的人生有多好？
漢字之美·美于形義
猶記在燈光下，母親手握識字卡，陪我一字一念�！皟浴鼻宕嗟耐暲铮路鹂吹絻杀緯�，乖巧卷起�！懊纭毖矍笆且黄咎锇�，長著纖纖的細(xì)草。其時，我不懂你，卻已然能從你的樣貌里窺見你的奇妙，從你的造型里窺見你的`含義。
漢字之美·美于合轍
慢慢的，我充實著你，識得的漢字越多，我便越渴望去讀，去念從“離離原上草，一歲一枯榮”到“呦呦鹿鳴，食野之萍”，我念著，念著，我不懂得其中的含義，可在念中，你的音韻給我?guī)頍o窮的快樂。每個字都如一個小音符，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，可以譜出曲來。它們是配合的，是相諧的，是有韻律的。其時，我仍不懂你，卻已然能從你的發(fā)音里窺見你的奇妙，從你的韻律里窺見你的美麗。
漢字之美·美于意境
我仍不滿足，于形音之后，我想知道含義。于是，我翻開書，從魏晉名士“撫劍登輕舟”讀起，朦朧里，輕舟湖上，月色輕攏。到唐朝，“大珠小珠落玉盤”短短七字，我未聽琵琶之聲，可在詩中已聞它的清脆。至宋朝“十年生死兩茫茫”，王弗之死，已隔千年，卻令人泫然欲泣。到明“如花美眷，似水流年”八字，兩物放在一起，不作任何解釋，便已覺時光無情太匆匆。至清，“季子平安否”，“冰與雪，周旋久”，平淡如白水卻可動人，貞觀兆騫的友情通過漢字，不僅打動了納蘭也打動了百年后的讀者。近現(xiàn)代，亦是如此，“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長……”是漢字將雨巷形容得凄婉迷茫。脈脈相承五千年，你竟從未斷絕，且不論何時，仍切實可感。讀你，我已心醉，只為你獨具的一份意境。我以為，我仍不懂你，因為我所知僅是冰山一角，我希望，終有一日，我能看到你的全部，且將一生流連其中。
流連其中，便永遠(yuǎn)不走，你的美，要有一生感受。
漢字之美作文 篇13
漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨特的美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。
一接到這個任務(wù)，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。
五天左右的準(zhǔn)備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的'演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。
漢字之美作文 篇14
端坐在桌前，面前攤開的《重點中學(xué)》，頁碼輕輕地落在——漢字改錯訓(xùn)練。
我奮筆疾書著：做這個就得憑第一感覺，不然就想不出來了！“布署”改成部署……錯字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個詞：“苦色”，突然覺得沒有什么問題，頓筆仔細(xì)斟酌。一日，在理發(fā)店里，看見過一個女孩，唇抿著，臉上平平淡淡得沒有表情，眼神也作出冷漠的樣。但其實她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高于旁人，眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她：“別那副我欠你錢的樣子�！蔽乙恢庇X得這就是“苦色”，它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道，然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么，因為腦海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團團白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒有那么兇猛，但終究干凈、簡練。但不放心我望文是否就生義，于是上網(wǎng)查了一下，望文生義是漢字獨特的優(yōu)勢，我猜得不錯，因為例句就是“魯迅先生文風(fēng)很洗練�！边@個詞配他是多少合適。狂熱與極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的心！
改錯兩小時，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，仿佛嗅到了滿室綻開的橙子清香；“緋紅”是云邊飛著的一團煙；“浣紗女”裊裊地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實是多么美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多么動聽的.一首歌。
我揉揉眼，關(guān)上教材翻開作文，發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來。
你知道嗎？漢字獨特的地方在于，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連�？吹揭粋�漢字，每個人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。
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