一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文

一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文1

　　“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！边@個(gè)假期再長(zhǎng)于我也是轉(zhuǎn)眼而過。聰慧的老師為了我們每一位學(xué)生在這特殊時(shí)期也能成為最亮的仔，開展了“停課不停學(xué)”的線上授課。

　　數(shù)學(xué)老師的最強(qiáng)大腦讓我羨慕不已，聽著老師幽默風(fēng)趣地講解，懷揣著老師夢(mèng)的我自言自語對(duì)著屏幕：“我是不是也可以像您這樣講這道題？”雖然忐忑，雖然懷疑，但是躍躍欲試的我還是戰(zhàn)勝了底氣不夠的我。

　　“不登高山，不知天之高”，我終于明白了老師侃侃而談背后的辛苦。一堂生動(dòng)有趣的.課首先要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，為了講得明白透徹，我翻來復(fù)去地看相同的網(wǎng)課，把上學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。準(zhǔn)備演示課件時(shí)，我拿著水筆在小白板上仔細(xì)地勾勒著一個(gè)個(gè)方塊字，雖然不夠精美，倒也干凈。再看看，又覺得自己在排版上有些疏忽，尋思許久又重新再寫了一遍，方才滿意。

　　白天我一個(gè)在家時(shí)，演練多次，卻總是不能盡如人意。晚上，當(dāng)我再一次站在小白板前，我故作輕松，盡量掩飾著白天的失落，媽媽拍拍我的肩，安慰有時(shí)是無聲的。

　　面對(duì)著僅有的兩個(gè)觀眾爸爸和媽媽，我深吸一口氣，開始了我的講課。剛開始手腳還有些許麻木，講著講著就入了神，數(shù)量的關(guān)系，解方程的兩種方法，驗(yàn)算都一一說明，看著媽媽一味的點(diǎn)頭，我應(yīng)該是把數(shù)學(xué)白目的她說明白了，那我的這堂課就算成功了。也許我這樣的老師并不合格，但至少，我嘗試過，我努力過，那種滿溢而出的成就感是我前所未有的體驗(yàn)，這是屬于我的“精彩”。

　　當(dāng)在操場(chǎng)上奔跑成了奢望，當(dāng)在教室里上課成為想念時(shí)，我想這樣的“學(xué)習(xí)”更能讓我珍視�！扒⊥瑢W(xué)少年，愿風(fēng)華正茂，期投身杏林，更以行證道”這是鐘南山對(duì)我們青少年的寄語，也是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

一堂精彩的數(shù)學(xué)課作文2

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學(xué)鈴一響，我們一群小記者就沖出了教室，來到 “數(shù)學(xué)社團(tuán)”，跟隨著社團(tuán)同學(xué)一起感受了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。

　　一來到教室，同學(xué)們便紛紛拋出很多好奇的問題：你們喜歡這個(gè)社團(tuán)嗎？你放棄放學(xué)后的休息、活動(dòng)時(shí)間來上這個(gè)課，是為什么呢？ 數(shù)學(xué)社團(tuán)里你們能學(xué)到除平常數(shù)學(xué)課外其它的知識(shí)嗎？學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)嗎？…… 而同學(xué)們總是不約而同地高聲回答：“我們非常喜歡數(shù)學(xué)！”讓我們來看看這一聲聲“喜歡”背后都有什么樣有趣動(dòng)人的故事吧！

　　一位同學(xué)說：“數(shù)學(xué)社團(tuán)能讓我們學(xué)到許多課外知識(shí)，但內(nèi)容卻又與課堂數(shù)學(xué)內(nèi)容相結(jié)合并深入，這對(duì)課堂的學(xué)習(xí)可謂錦上添花，讓我們平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更游刃有余，最重要的是在一些比賽或測(cè)試中，我們總能保持名列前茅，還能為班級(jí)爭(zhēng)光呢！ ”

　　另一位同學(xué)說：“數(shù)學(xué)社團(tuán)教會(huì)我們要開動(dòng)自己的腦子遇到問題多想想用什么方法解決更簡(jiǎn)便？ 平常我們做到難題，都會(huì)做不下去，但在這里，老師會(huì)非常細(xì)致地講解，教會(huì)我們方法，總能讓我們受益匪淺！”

　　還有一位同學(xué)說：“這個(gè)社團(tuán)不僅能培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)素質(zhì)，更能培養(yǎng)實(shí)際的.數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，而它又是階段性的，每當(dāng)遇到難題，老師總會(huì)利用整一節(jié)課的時(shí)間來細(xì)致講解，從而讓我們學(xué)到很多很多數(shù)學(xué)延伸而來的知識(shí)。很是有趣呢！更重要的是因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，在課堂中，我們玩中學(xué)，學(xué)中練，充滿樂趣。”

　　上課了，同學(xué)們都像潮水般涌進(jìn)教室，等待著老師的到來，同學(xué)們的專注度非常高，老師一個(gè)問題問下去，同學(xué)們刷刷刷……小手伸得一個(gè)比一個(gè)快，回答起來更是口若懸河、滔滔不絕，特別自信！隨著老師生動(dòng)、細(xì)致、引人入勝的講解，同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著大大的眼睛，全神貫注地盯著老師，視線隨著老師的身影慢慢地左右移動(dòng)，生怕漏聽一個(gè)字似的！不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，又不時(shí)的好像一知半解，眼睛睜得更大，腦邊好像有好多個(gè)問號(hào)在打轉(zhuǎn)，旋即又突然恍然大悟似的，臉上頓時(shí)釋然輕松起來。老師有時(shí)非常嚴(yán)肅，有時(shí)又會(huì)幽默地惹得大家哈哈大笑，也許一個(gè)個(gè)概念就這樣被深深地印在同學(xué)們的腦海中了；同時(shí)老師又很關(guān)心同學(xué)，在遇到一些“釘子題”時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常下來個(gè)別“訪問”同學(xué)們，并不厭其煩地一遍又一遍地講解著。我們似乎也陶醉其中，深深地喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍和方式。

　　老師這樣對(duì)我們小記者說：“看著這里的學(xué)生，在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也非常高興，家長(zhǎng)們也十分配合，在大冬天、下雨天來接孩子從沒有一聲抱怨。”老師質(zhì)樸的語言道出了覓小所有老師兢兢業(yè)業(yè)教書育人的光輝形象！

　　我們因?qū)W習(xí)在覓小而驕傲！更為成長(zhǎng)在覓小而自豪！

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