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      2. 風箏與線作文

        時間:2023-09-01 22:59:47 好文 我要投稿

        風箏與線作文通用[15篇]

          在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的風箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        風箏與線作文通用[15篇]

        風箏與線作文1

          一只橙色的金魚形風箏在湛藍的天空中格外耀眼,乘著清風,她展開了自己漂亮的尾巴,在藍天下盤旋。

          “剪了那根系線吧,給她自由!”我盯著在空中不斷搖擺的“金魚”,心想,“那橙色的金魚不正想擺脫那跟細線的控制么?”

          剛和父母爭吵過,心里很郁悶,我撥通了朋友林的電話,想向她傾訴自己的心聲,她說她正在公園放風箏,我趕了過去。

          林手里牽著風箏線,在草地上和同伴歡快地奔跑著。我走近她,幽幽地說:“我就像你放飛的的風箏,爸媽就是你手里的線,時時都牽著我,讓我沒有絲毫自由。”

          “你想不要這根線嗎?”

          “那是,沒有這線,風箏多自由。 

          “弄斷了線,你不后悔?”

          “不后悔!”

          “可是風箏沒了線,是會立即掉下來的喲!

          “可是今天放假,我到同學家里和她做了一會兒作業(yè),晚回家一小時,爸媽輪番向我進行轟炸,弄得我灰頭土臉。我又沒干別的事,真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道,我爸媽有很多規(guī)矩:不許夜出晚歸,不許在別人家過夜,不許玩手機,不許上網(wǎng)等等,搞得我滿腦子里都是“不許”兩字。”

          “你那是幸福,不像我,一年到頭只有在過年的時候才能見到爸爸媽媽,想要他們罵我都不可能!

          “那不正好嗎?你現(xiàn)在就可以無憂無慮地在外玩。哪像我,如果不是和爸媽剛吵過,現(xiàn)在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)!

          “我也想呆在家里,可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦,弄得我煩死了,所以出來放風箏了!闭f完,林追她的伙伴去了。

          我呆呆地站了一會,覺得林好像也很可憐的,她爺爺奶奶老了,只管得了她的`吃穿,其它的也就任由林去了,爸爸媽媽遠在數(shù)千里之外,鞭長莫及。我不由想起了回家的路。

          一路上,清風吹拂,陽光和煦,我的心情好像也在被暖暖的陽光溫暖,慢慢地我的腳步輕快起來。

          快到家時,我回頭望了一下藍藍的天空,那只橙色的金魚風箏依然在空中翩翩起舞,那漂亮的尾巴在陽光下熠熠閃光。

          我加快了腳步,哼起了“我像只魚兒在你的荷塘******”的小調(diào),我決定向爸爸媽媽道歉。

        風箏與線作文2

          “媽媽,看!鳳凰在空中回旋!”稚嫩的聲音從女孩口中傳出,母親慈祥的看了看她,說:“不!孩子,那只是風箏……”——題記

          時光一去不復返,幼小的身影隨著歲月的長河消失在茫茫人海之中。現(xiàn)在的她是一位知名公司的企業(yè)老總,有了自己的家,自己的孩子,成就了一番轟轟烈烈的事業(yè)……可是,當她駐足,回頭觀看,從玻璃壁中仿佛看到了童年時代的自己……

          冰雪融化, 萬物復蘇,春意剛剛來臨,蔚藍的天空中多了幾位“訪客”。

          “媽媽,它會飛哪!”幼小的身影在草坪上奔跑。

          “呵呵,是線!蹦赣H說。

          “不,那只是一只會飛的風箏!焙⒆泳髲姷幕卮。

          “哦?那你手中拿著的是什么?”母親反問道。

          孩子突然停住了腳步,用沉重的'語氣回答媽媽:“是線,只要有線,風箏就不會自由自在的在空中飛翔了,對嗎?”母親在孩子稚嫩的臉蛋上吻了一下,并沒有做出回答?珊⒆蛹绷,她拿出剪刀,“那我寧愿讓風箏自由!”“咔嚓”一聲,風箏便隨風飄去。母親并沒有把她怎么樣,只是將她抱起,在她耳旁說了一句:“我想你很善良,但是媽媽覺得你的選擇是錯誤的。”其實早已在那時,對自由的渴望是那孩子最大的愿望,她多想像斷了線的風箏一樣,她多想像空中自由翱翔的小鳥一樣,她多想像成年人一樣,因為他們都擁有自由,擁有無限的自由,而自己卻只能做自由的向往者……

          線終究有一天會斷,可得到自由的風箏真的會快樂嗎?她時常在心中這樣問自己。如今,她已成家立業(yè),居住在外,脫離了父母的束縛。如果沒有線,風箏怎能起飛?如果沒有線,風箏哪能找到回家的路?線斷了,風箏走了,她得到的也是無限的自由,可她真的快樂嗎?不,她不快樂,她想要的只是“線”的陪伴……人不都是這樣嗎?待到失去后才會懂得珍惜,可那時早已為時已晚……

          風箏飄走了,她不再是自由的向往者。她快樂嗎?不,她并不快樂,因為她失去了“線”的陪伴……

        風箏與線作文3

          風箏,是我小時候最喜歡放的,它代表著我們的夢想,放飛風箏就等于放飛夢想?墒秋L箏是怎么飛起來的呢?沒有線風箏是飛不起來的,這正如兒女和父母一樣,沒有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。

          我就是這樣的例子,剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。

          我是風箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的教育。她教會我做人做事,為人為事,教會我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應該做,我依靠母親這根線漸漸長大。

          風箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺得很煩,有時還會對母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說:”在我眼里你永遠是個孩子。"

          風箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?

          在去年寒假里,我得了一場大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的'醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過,這個情景我永遠忘不了,現(xiàn)在我漸漸長大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學習,也許我原來的心理是不對的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠是個孩子,母親為我指明前進方向。

          老舍先生說:"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

        風箏與線作文4

          春天,田野之上,一個孩子飛奔,手中牽著一縷長線,在那之上,一枚風箏正迎風舞動著。

          風箏飄在空中,它望著天空湛藍,白云朵朵,歡快地在空中飛揚。幾只鳥兒從它身邊經(jīng)過,嘰嘰喳喳地沖它講著藍天大地的美麗。它奮力向上,想隨著鳥兒一起離開,身下的線被放的長了,它得意向上飛動。幾只蝴蝶在下方細線處飛舞環(huán)繞,那美麗歡快的飛舞襯著那細繩是如此不和諧。

          風箏怒了,為什么旁人可以如此自由的飛舞,而自己卻就在這根細小的線上如傀儡一般任人操縱?

          伴隨著幾次大風的協(xié)助,它一次次努力向上掙脫那線,終于,借著一棵樹的阻力,成功將細線掙斷,風箏自由了。

          田野上,那個小孩子驚呼聲響起來,似乎就是在為它送行,望著越來越遠的田野和小孩,還有那根被掙斷的細線,風箏大笑,像炫耀的.在村子上方轉(zhuǎn)了一圈,飛走了。

          風箏隨著風走,它又遇見了那幾只小鳥,本想上前打招呼,不知從何方向吹來一陣風,卻向著反方向去了。風箏再次奮力掙扎,喊道:“連牽制我終身的東西都被我掙斷,我有怎會再次屈服!”它依舊經(jīng)歷充沛,迎風而上。

          結(jié)果是不如人意的。在它與風搏斗的瞬間便被吹到了下來,高掛在不知何處的樹枝上怎么飛,卻也再也不能懂,只是被固定在樹枝上,看著天空飛鳥白云。

          它本有機會一直在天空飛揚,只是因為拒絕了動力和方向,將自己唯一與大地的牽連斷開,讓自己如浮萍般在空中隨風而動。

          幾日后,田野上再次出現(xiàn)了那個小孩子的身影,他的手上又有了一枚嶄新的風箏。

          教師評語:作者用風箏與線的寓言故事告訴我們一個道理:過度的自由終會變成死亡的牢獄。最后出現(xiàn)的田野上出現(xiàn)的放風箏的孩子,孩子手中嶄新的風箏又告訴人們,沒了你,自有代替你的人。告誡人們不要過于自負,認清自己的方向,走好自己的路。

        風箏與線作文5

          漸漸地,在不知不覺中,寒氣逼近。可是好像人的心一直都滾燙著,在這個冬天。

          “鈴鈴”倏地,不知從哪里來的聲音吸引了我,我四處望著,卻見,天空中一只五彩斑斕的風箏正隨風擺動著,越飛越高,越飛越遠直到隱了蹤跡,消了聲音。

          我回過頭,望著菜地里正彎著腰潑水的媽媽,突然我怔住了,媽媽的黑發(fā)中竟隱約著幾根銀絲,看著媽媽那像松樹開裂的樹皮一般的手,那微黃的指甲,那有些彎曲的背,我的視線模糊了,眼中只剩下黑灰色的影子在閃動,腦子里不停的倒帶,回轉(zhuǎn)著那一幕幕:哇我要媽媽,媽媽不要走!我抱住媽媽的雙腿,眼淚像斷了線的珠子,不停地往下掉,媽媽卻別過頭不看我,只抱著我,把我放到沙發(fā)上,拿出我愛的零食,說:“媽媽今天上班,你在家呆著,聽話哦!比缓笱杆倥芰顺鋈,鎖上門。我的眼淚頓時吧嗒吧嗒往下流,落到了地上?墒俏乙廊恢荒芘闹T,哭著,聽著那漸行漸遠的`腳步聲,心中只是怨恨著,卻忘了我手上的淚水那是媽媽的。

          天陰沉沉的,不時發(fā)出一兩聲轟鳴,像是在宣告這什么。我趕忙跑進菜園,有些沙啞的說:“媽,快要下雨了,別澆水了,進去吧。”“沒事!蹦沁厒鱽砺曇簦帶著一絲疲憊,你進去吧,我要潑完這兩桶水,再不澆水,就完啦!鞍ァ蔽彝送麐寢屇侵芏鴱褪嫉膭幼,不禁望了望了天空,那湛藍如澈的天空,說:“那我?guī)湍!蔽夷眠^勺子,一勺一勺地澆灌著,媽媽略顯擔憂地說:“你不行,這活我來干!闭f著便要拿勺,我看看媽媽的手,想起媽媽下崗后,為了我和哥哥的學費,到處辛苦奔波,從早干到晚,從不停息!皼]事!我長大了。媽,讓我?guī)湍!蔽铱粗鴭,笑了。接著,媽媽也笑了,笑得那么欣慰,笑得那么燦爛。從那刻起,我好像感覺到我長大了。一種神奇的力量注入我心中,似乎隱約要沖擊著我的淚腺,我慌忙閉了眼,接著又開始澆水。

          這時,我好像就是那只引人注目的風箏,而那牽絆住我的,就是媽媽的銀絲。無論我以后飛得多高多遠,都需要媽媽無限的關(guān)懷。那樣,我才是一只完整的風箏,一只不會墜地的風箏。

          風箏與線,我與媽媽,我只想緊緊依偎著那根屬于我的線,永遠不斷開。

        風箏與線作文6

          四月是個放風箏的好時候,風箏在線的幫助下飛上天空,線同時也被帶上高空。風箏與線相輔相成、互幫互助。在生活中,還有許多現(xiàn)象也是如此。

          勇氣與智慧。自古以來,打仗就要講究有勇有謀,只有兩者兼俱,打仗才能百戰(zhàn)百勝。就例如三國時期的蜀國,文有諸葛亮,武有張飛、關(guān)羽等,你說如果沒有諸葛亮,又怎能打敗詭計多端的曹操;沒有張飛、關(guān)羽,又怎能實施諸葛亮的計謀,生活中,如果遇見歹徒,光有勇,與歹徒你死我活,弄不好會有生命危險,但是如果再加上智慧,就既能保證自己的生命安全,又能將歹徒抓捕歸案。

          動手與思考,第各·布拉赫憑一雙肉眼30年觀察,繪出了相當準確的群星出沒圖,達到了人眼所能識別星球的最大限度。在他去世后,他的學生和助手開普勒仔細觀察布拉赫的資料,分析推斷,總結(jié)出了著名的行星運動三大定律——開普勒三大定律。雖然布拉赫是個十分出色的觀察家,星球資料的記錄家,但是他卻沒有學會善于思考,錯過了機會。動手與思考是探求自然的不可分開的工具。

          逆境與順境。順境和逆境都能使人成長,但是人們認為逆境比順境更容易成才。我認為,逆境與順境都必須擁有。如果全是順境,往往會消磨人的`意志,就像溫水里的青蛙,不知道危險即將到來。但是如果一個人全部遇到逆境,即使他有再強的意志,面對各種絕望,他也不會堅持下去。但逆境和順境結(jié)合,就能既有意志,又有堅持下去的希望。

          風箏沒有線,就只能是一個擺設(shè);線沒有風箏,就只能對藍天望洋興嘆。風箏不能沒有線,線不能沒有風箏。

        風箏與線作文7

          風箏與線密不可分,風箏是線的寄托,線則是風箏飛翔的道路。

          題記。

          生活路上的風箏與線。

          在成長的道路上,我們的生活就有如風箏與線一般,我們就是風箏,而父母則是牽引我們的線。

          生活中的.我們,無時無刻都在父母的牽引下成長,父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵著我們,引導著我們,讓我們得以翱翔在藍天之中,可有時,我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長,總有一天,父母也會離我們而去,總有一天,我們也會變?yōu)樾埴,不用父母的引導,也可以在碧海藍天中任意翱翔。

          學習路上的風箏與線。

          學習的路途上,我們的學習就有如風箏與線一般,我們是風箏,而老師則是指導我們的線。

          在學習的道路上,老師總是一點一滴地耐心的教我們,他教會了我們?nèi)绾纹痫w,教會了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏,此時不搏何時搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。

          未來路上的風箏與線。

          每個人的未來都是一個未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點永遠都不會改變,就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標,失去了方向,永遠都無法到達成功的目的地。

          風箏與線密不可分,斷了線的風箏有如迷了路,無處可達,而失去風箏的線,就有如失去了希望,孤獨乏味。

        風箏與線作文8

          余江縣錦江小學501班 徐菀

          從前,有一對形影不離的好朋友——風箏和線。

          有一天,風很大,線對風箏說:“我們出去玩吧!”

          “好呀!”風箏爽快地答應了。

          他們來到曠野,只見風箏一躍,大聲叫道:飛啦!飛啦!迎著風飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛,

          看見鐵塔比他高,便不服氣地說:“我要飛得比你高!”于是,風箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了,大聲喊道:“我飛得最高!”。

          這時,遠處飛來一只美麗的小鳥,飛得比風箏不視。風箏驕傲地說:“這有什么了不起的,飛得比你更高!”說著他張開雙翅,沖上了藍天,風箏對線大喊:“放線!放線!線只好不停地放線,風箏飛得更高了。“我說小鳥呀,你也太笨了吧!……”話沒說完,一只龐然大物躥了出來,原來是飛機,風箏想比飛機飛得還高,可線已經(jīng)到了極限,風箏生氣地對線說:“你這沒用的.家伙!”說著,他用剪刀把線剪斷,風箏又飛了起來?墒牵L箏飛到一半,就從空中摔了下來。

          風箏拐著腳(下翼)來到了萬能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說:“你這樣多危險!更何況飛機也不是飛得最高的呀!比飛機高的還有太陽、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空?!”。風箏后悔地說:“對不起,我錯了!”“不要向我道歉,去向線道歉吧!”

          第二天,風箏去鮮花店買來了幾束花,上面放了一個牌:“對不起!”風箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務員,她問:“先生,你要領(lǐng)收孤線嗎?”“是的!”“好的,跟我來!”風箏東找西找,終于找到了好朋友線。他輕輕地說:“對不起!我錯了!這束花送給你!”“謝謝!”他倆又手牽著手回家了。

        風箏與線作文9

          風箏飛得高,是依靠線的牽引。斷了線的風箏,雖然無拘無束,但一定會很快掉下來,或是漫無目的的在茫茫天空中飄蕩,一片迷茫,未來永遠是未知數(shù)。

          曾經(jīng)聽過一個故事:一個有名的商人給幾個有所成就的青年講過一個故事“有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進了一個只能容下一只土撥鼠的洞。不一會,一只兔子跑了出來,飛快地奔跑,爬上了附近的一棵大樹,但是兔子沒有站穩(wěn)掉了下來,正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后,兔子逃脫了!惫适轮v完了,商人問青年們:“你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”青年們紛紛回答“兔子怎么會爬樹呢?”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢?”眾人紛紛提出自己的見解,直到他們認為已經(jīng)完美得時候才停止。但商人卻說:有一個問題,你們自始至終都沒有問,土撥鼠去哪啦?那個樹洞只能容下一個土撥鼠嗎?”青年們才恍然大悟。

          是的,一開始獵狗們的目標是土撥鼠,而他們卻在跑出了一個兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒有得到,反而還被砸暈,真是驗證了偷雞不成蝕把米,賠了夫人又折兵”。而且青年們一開始的目標應該是土撥鼠,兔子只不過是一個小插曲,但卻在兔子的問題上糾纏不清,最終偏離了目標,導致回答了那么多問題也是徒勞無功。

          在我們的生活中也是一樣,一開始樹立的目標就應該堅持下去,它將會成為我們高飛的風箏線,牽引我們飛得更高更遠。中途可能會出現(xiàn)很多誘人的'條件,左右兩難,無法抉擇,這時就必須要學會放棄與取舍。說不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的回報。如果因為貪心而目標搖動,那就像一根風箏線拴著兩只往不同方向飛的風箏,遲早是要斷的。結(jié)果只能是風箏在無邊的天空飄蕩,不著天,不著地;漫無目的,一片迷茫。所以,認準一個目標堅持下去,你會發(fā)現(xiàn)中途的萬千誘惑都不及終點的一粒塵埃。

          一旦你的目標消失,那么你就像脫了軌的火車,沒有軌道的指引方向,火車又開往哪里走?結(jié)果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點下恍然大悟,但我們的人生只有一次,從來沒有完美,但若你挺過風雨,迎接你的必定是彩虹。

          “沒有意志的人,一切感到困難,沒有意志的人,一切感到簡單。”你或許想掙脫那根風箏線,卻殊不知那根長的線卻是我們漂泊無依的堅實依靠。

        風箏與線作文10

          風箏與線相加象征什么?有的人說象征自由,有的人說象征對美好生活的追求和向往。而我認為風箏與線加在一起,象征一條坦蕩如砥的道路。

          我們就宛如一只只在藍天中自由飛翔的風箏,而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”著你的風箏線。我們總是在風箏線的保護、鼓勵、支持中一直向前,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,堅忍不拔,尋找著自己的人生目標,追求著自己的美麗夢想……

          我在網(wǎng)上曾看到一則報道:有幾個青少年因為欠了很多債,又害怕告訴家長,在走投無路的情況下,就商量著去搶劫。在他們中間最大的18歲,最小的只有14歲。在他們商量的'時候,一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這群青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫,頭也不回地跑了。其中有一個人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧,那是一本評估手冊。上面有那個少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經(jīng)過半天尋找,終于打聽到了少年的家人,當事情的因果緣由被家人知曉后,家人把少年的債務還清了。而此時,他的其他伙伴卻因搶劫殺人,走上了不歸路。

          還有一個故事就發(fā)生在我的身邊:我的鄰居的孩子非常聰明,小時每次考試都拿第一,經(jīng)常被同村人夸為“神童”。可有一次考試,神童出現(xiàn)了失誤,也許是因為壓力過大吧!當他惶恐中回到家,等待他的竟然是一頓毒打,他的爸爸罵他沒用,嘴里全是失望、全是嘲諷。從那以后,他的成績就真的下降了,最后連初中也沒有讀完便輟學了。

          可見,不同的“線”造就不同的“風箏”。長輩們正確的觀點,建議我們一定要聽。也許在他們指導的時候,我們會固執(zhí)地按照錯誤的想法,走錯誤的路,在路途中迷失方向,越陷越深,最后不能自拔。這恰恰烘托出“風箏線”是多么的重要。≡谝桓的正確牽引下,風箏才會越飛越高,越飛越遠,去找到屬于自己的一片天空。和風箏一樣,我們將會有一條人人憧憬的路,在路途中我們健康,快樂成長,不斷吸收新的知識,擴大自己的視野,為自己的將來能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥,在大鳥的呵護下自由飛翔……

          希望每個人都在“風箏線”的牽引下迎風而舞!越飛越高!

        風箏與線作文11

          風箏與線

          蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動,飄來飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線,細得似乎和天空融為一體;長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著,風箏也隨風越飛越高,它也越來越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風箏拉得緊緊的。

          漸漸地風箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對線說:“喂!離我遠點!你影響了我的飛翔,如果沒有你我已可以飛的比飛機還高,比風還快的!你就是一個累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制!闭f完還做出一副鄙視的樣子!芭,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了!本有力地反駁道。風箏急忙回答道:“不用你拉,風能夠把我送上天空的,你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說:“沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來呢?”風箏越來越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的`螞蟻----急得團團轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來。說時遲那時快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風箏,停了下來,說:“你看,我還能救你呢,不認你早就摔死了!憋L箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來,風箏也像折了翅膀的小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。

          不但風箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利,認為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭吵,就會像這樣;如果人人和平共處,就會越飛越高,生活也會越來越美好。

        風箏與線作文12

          你玩過風箏嗎?風箏的高飛,需要線的掌握,就如人生道路上的行走,總需要一種溫暖,一種關(guān)心與愛護。

          我們就如這風箏,總想在天空中翱翔,卻忘記那根偉大而無私的線。你可知,那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛,它就像大海,無邊無際沒有限制。父愛,它就像一座又高又大的山,可以讓我們依靠,是我們的靠山。傷心時,會給我安慰,撫平我的傷口;失敗時,會給我無窮的力量,讓我有勇氣戰(zhàn)勝失敗,克服困難,獲得最后的成功;勝利成功時,他會告訴我不要驕傲,繼續(xù)努力,取得更多成功;生病時,他會給我最溫暖的呵護,總是第一時間知道,把我從虛弱中帶走。

          媽媽,你還記得那一天嗎?或許這小小的事情早已被您忘記,但這對我來說,是愛的`光輝照耀在我身上的時候。那天,您見我兩眼無神,摸了摸我的額頭,眉頭一下子就皺了起來,您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時,您二話不說,就把我送到醫(yī)院,連忙讓醫(yī)生看看,醫(yī)生說,感冒了,隨即,您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著,連忙催促醫(yī)生開藥,再去拿藥。您是多么關(guān)心我啊,勾起了我往常的回憶——上學時,您總是用關(guān)心的語氣說,女兒,路上小心,注意安全,這短短的十個字,您不知說了多少個春夏秋冬,多少個365天,不知說了多少句,從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水,連綿不絕,對我的關(guān)心、愛護,真是一絲不茍。

          父母的愛如同那根暖暖的線,時時刻刻牽引著我,讓我如風箏一般翱翔天空,俯瞰大地,擁抱遼闊的美好大世界,離不開線的掌控。如果沒有父母的愛,我將無法飛向更高的藍天!

        風箏與線作文13

          在一家精品店里,掛著一只漂亮的風箏。它有著絢麗的色彩,精致的圖案,身上的每一個角落都是那么的引人注目。終于有一天,一個小女孩來買走了它。

          只要是風和日麗的日子,女孩便會拽著風箏在空地上跑呀跑呀,把風箏放得很高很高。漸漸,風箏開始留戀在天空中飛翔的自在感,留戀那雪白的云層,留戀那嘰嘰喳喳的'小鳥,留戀那俯視大地的感覺……可每當它想飛得再高一些,望得再遠一些的時候,卻被腳下那根極細而又極其堅固的線牢牢地牽引著。不知有多少次,風箏用力地掙扎,想掙脫線的捆綁,不受拘束地隨風翱翔,可它終究沒有成功。

          又是一個刮風的日子,那只風箏已經(jīng)在廣闊的天空中飛行多時了,它還想做最后一次掙扎。于是,風箏努力地飛向最遠處,不停地拉扯著風箏線,風箏線感受到了強大的拉力,它大聲告誡風箏:“不要再用力了,如果我斷了,遭秧的可是你!”風箏一心只想掙脫線的束縛,哪里聽得進,用盡全身的勁向上一拉,“嘣!”——線斷了。風箏高興極了,終于得到了解脫,在天空中亂飄一陣。

          飄著飄著,風箏越來越感到不對勁,它發(fā)現(xiàn)無法控制自己的飛行方向以及起落了,它習慣性地朝腳下望了望,線早已消失得無影無蹤。風箏又想抓住它面前的那幾朵白去,但這也無濟于事。風箏絕望了,它后悔莫及,可這一切已經(jīng)晚了,風箏隨風飄向了茫茫大海之中。

          在生活中,我和媽媽就好比那風箏和線,我們互相牽絆著,是彼此生命中不可缺少的一部分,誰也離不開誰。但總有一天,我將慢慢長大,也許我會厭倦媽媽充滿愛和關(guān)懷的念叨,不顧一切地掙脫媽媽的懷抱,那我便成了只糊涂的風箏……

        風箏與線作文14

          時光流轉(zhuǎn),歲月變遷。過去的生活也許多彩多姿,也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風箏一樣……

          ——題記

          抬起頭仰望天空,那只美麗的風箏在我的頭頂匆匆飛過。雖然只有那么短短的幾分鐘,但我看出那只風箏似乎想擺脫那一根線的束縛,想尋找屬于自己的天空。

          那只風箏依舊在天空中無精打采的飛著,無聊時就與清風一起游戲,終于,風箏斷線了,它成為了一只斷線風箏。風箏高興極了,因為它終于隨它所愿,終于擺脫了那根線的束縛……

          當風箏斷線那一刻,它放棄了線和在地上看著它難過的主人,它游戲于天際,與清風相擁。但是清風畢竟不是它的永伴,風箏不可能永遠乘風飛翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離,風離開了,風箏也落了。落到那廣闊無際的田野里……

          風箏開始為自己的想法而感到懊惱,但是它改變不了現(xiàn)實,因為現(xiàn)實總是那么殘酷。自從與線分開以后,風箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著,風的`聲音似乎在它的耳邊凝滯了,與風一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分,令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時,風箏哭了。但是,夜很靜很靜,沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的,他永別了藍天白云,永別了最愛的風,永別了飛翔,但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊,不離不棄。在風箏最難過懊惱的時刻,是線在旁邊默默的鼓勵它,那一言一語都是線的真心話,原先桀驁不馴的風箏終于被線所打動。從那以后,風和線成了一對很好的朋友……

          雖然風箏再也不能飛翔,但是比起以前它總是埋怨線和討厭線,現(xiàn)在的生活很快樂,以為是線帶給了他力量,它相信一切都是美好的,它不應該失望和不快樂。他領(lǐng)悟到了線對于它的重要性,相輔相成,缺一不可。就像魚和水一樣,誰離開誰都不能生存下去。

          黎明前的黑暗過去了,風箏與線在一起快樂地笑了,笑的很美,很開心……

        風箏與線作文15

          風箏,脫了線,雖然會飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實的飛翔。

          ——題記

          大大小小無數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......

          "鈴..........”又是熟悉的音樂聲,今天是月考。當散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時,我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。

          可當試卷再一次“滑落”在我手中時,我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學還不錯,但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯,但這可是我引以為傲的數(shù)學。這一天,我都像一個被雨水澆過的雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。

          回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說了一遍。爸爸突然沉默了,他的'臉上寫滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點點成績,就會驕傲,從來不會反思:我哪里做錯了。經(jīng)過這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學習,終于,功夫不負有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進步。

          時間又繼續(xù)運轉(zhuǎn),我從記憶中回過神來。挫折,從來不是終點,成功,也不是終點。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無形中的線,緊緊的拉住我這只風箏,沒有了這根線,即使我飛得再高,也會瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風箏,讓我在天空中自由的翱翔。

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