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      2. 左手右手作文

        時間:2023-09-03 13:05:44 好文 我要投稿
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        左手右手作文

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的左手右手作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        左手右手作文

          左手右手作文 篇1

          曾無數(shù)次感傷自己手中一無所有,可就在這份感傷中,最寶貴的擁有被我不屑一顧地丟在了一邊……

          “這星期你回趟家吧!你媽和爺爺都想你啦!”父親的語氣中帶著哀求。“不回去!蔽艺Z氣冷漠而堅決,“高三學(xué)習(xí)這么緊張,學(xué)校又只放半天假,我哪里有時間花在跑路上!蔽依碛沙渥愕恼f到。雖然家到學(xué)校不過十來分鐘的路程。父親沉默了,只是靜靜坐著看我吃著從家里帶來的飯菜。我也不刺耳說話,不知從什么時候起,我已習(xí)慣了和父母這樣長時間的保持沉默。寢室里只有我和父親,別的同學(xué)都出去吃午飯了,窗外灑進來的幾縷陽光落到地上,冷冷的。

          自從進入了高三,每次都是父親周末來學(xué)校看我,而我則和那個近在咫尺的家拉開了無形的距離。雖然我嘴上說是為了抓緊時間學(xué)習(xí),其實真正的理由是對家的逃避。當我在家高談闊論某位名作家的如何文采飛揚,而從父親那里得到的是茫然的眼神時,當我發(fā)現(xiàn)自己上鎖的抽屜被打開過時,當我的洋娃娃被爺爺熏上了旱煙氣味時,失望,氣憤,不滿讓我心中與家人的那道鴻溝越來越寬,越業(yè)越深。我人生的軌跡正朝著離家越來越遠的方向劃去;貞浿@些我心痛的往事,口里咀嚼著父親帶來的飯菜,是青椒炒肉絲,我最愛吃的,此時卻充斥著酸澀的味道。

          終于,我生硬地吃完了飯盒里的最后一粒飯,起身將飯盒裝進父親的包里,遞給了父親,父親接過了包,并沒打算離去。而是把手伸進了里面的上衣口袋,想掏出什么東西來!安皇墙o過生活費了嗎?”我疑惑地問。“不是!”父親說著,已掏出了一個金閃閃的東西,遞到我手上。啊,一塊金色的手表!“上次你說考試沒考好是因為時間沒分配好,你媽賣了一星期的小菜,給你買了這塊表。”父親的語氣很平和,而我,不知什么時候已惦眼淚流出來了。

          眼淚朦朧中,母親瘦弱的身體背著一簍沉甸甸的蔬菜,蹣珊在通往市集的山路上,寒風吹打母親刻滿皺紋的臉龐,吹起了母親蓬亂的早已斑白的'頭發(fā)……

          我開始抽泣,兒時母親的歌謠回蕩在耳畔,爺爺背著我上學(xué)的情景又浮現(xiàn)在了眼簾,口中還有父親送來的飯菜的清香。這一切,又讓我融入了家的溫暖中。“爸,下周我回家!”眼光中我看到了父親蒼老而又燦爛的笑臉。

          手中的表嘀嘀嗒嗒地走動著,流走的是每一寸金色年華。此刻,我感到自己的擁有。左手是親情,右手是年華,帶著它們,我走過每一個春秋冬夏!

          左手右手作文 篇2

          一個夏天的傍晚,一只饑餓的花蚊子“嗡嗡”地飛來,落在左手的手背上,叮得癢癢的。左手向右手求救:“右手兄弟,請你幫我打死這只可惡的蚊子好嗎?”

          在一邊的右手聽見了,忙說了一聲“好!”便要舉起手來去拍死蚊子。可右手剛剛舉到半空中,突然想起以前的一件事。同樣是在一個夏天的傍晚,一只蚊子盯著右手不放,叮了好幾口,右手向左手求救,讓左手打死那只蚊子。但是,左手非常無情地拒絕了。可憐的右手只能孤軍奮戰(zhàn),卻讓狡猾的蚊子耍的團團轉(zhuǎn),被叮的地方腫起了一個個又大又紅的包,奇癢難忍,害得右手休養(yǎng)了半個月才好。想到這兒,右手心里浮現(xiàn)出一個壞主意。它想:我何不趁此機會用力打一下左手,讓它囂張的'氣勢不敢再持續(xù)下去。想著想著,便偷偷地給了蚊子打了個暗號,讓蚊子趕快溜走。于是,右手在蚊子溜走的一剎那,重重地打在左手的手背上,發(fā)出了響亮的聲音,打得左手嗷嗷直叫,手背上立刻出現(xiàn)了五個深深的指印。右手這一打,終于出了憋在心里多時的氣,不禁輕輕地說了句:“真爽!”但馬上又裝出一副同情的樣子,“關(guān)心”地問左手:“哎!兄弟,沒事吧?”被打得鼻青眼腫的左手氣憤地回答:“你怎么這么狠。课医心愦蛭米,你打我干嗎?”右手假裝委屈的說:“都是蚊子太狡猾了嘛!”

          蚊子看到它們不團結(jié),又放心地飛回到左手,在手背上走來走去,尋找一處可以填飽肚子的地方。左手被叮得十分難受,只好無奈地再次向右手求助:“好兄弟,快幫我消滅這只蚊子吧!”“我年紀大了,老眼昏花的,如果沒打到蚊子,你又要埋怨我了!庇沂盅b腔作勢地說!暗俏舀E我‥”“你什么你呀!”右手說:“我不幫你吧好象沒有人情味,但打到你又要被你罵。那我情愿缺點人情味兒,不打了!”右手再一次拒絕了,冷眼旁觀左手狼狽地對付蚊子。這時大腦看不過去了,說道:“俗話說‘與人方便,與己方便’,處處為他人著想,不僅是對一個人德行的考驗,也是為了取得別人對自己的幫助,一個自私自利的人只能是一個孤家寡人。我們每個人應(yīng)做到忘記自己功勞不忘過錯,忘記他人過錯不忘恩惠,互相幫助,彼此諒解,這樣世界就會更美好。”左手右手聽了,羞愧得臉都紅了,右手迅速的打死了蚊子,左手真心地向右手表示感謝。

          從此,左手右手成了一對好朋友。

          左手右手作文 篇3

          小甜甜是一個剛上小學(xué)的孩子,她有一雙靈巧的小手,胖乎乎的,摸起來舒服極了,可她的左手和右手卻不那么團結(jié),一天到晚總是吵個不停,還老是王婆賣瓜,自吹自夸,時而唾罵對方。有一天它們倆又吵了起來。

          左手大聲說:“老右啊老右,你可真笨,總是弄巧成拙,自己什么活干起來都需要小主人為你操心,你可真沒用!瞧瞧我,多么能干,會拿東西,、會洗衣服……洗完的衣服潔白如雪,不沾任何污漬,就連小主人的”小巧手大王“的稱號,也是我為她爭取的,如果不是你,不知道我會享受多好的待遇。哼,你這個飯桶,別想奪去主人對我的愛!”

          “別吵了,我都聽煩了,你難到會寫字嗎?每一個人看到小主人的一手好字都會贊不絕口,這有你的功勞嗎?而且我的技能數(shù)之不盡,會寫字、會畫畫,就連進食也得經(jīng)過我一手操辦,所以小主人才能這么方便的吃上鮮美的飯菜哩!別小看我,老左,由于小主人又不是左撇子,才不會一直用你呢!別成天做白日夢了,還是甘拜下風好了。”右手威風地說。

          過了幾天,右手受傷了,左手得加重負擔了,又當?shù)之攱尩氖剐√鹛鹗娣剡^日子,要寫鋼筆字測試了,小甜甜是出了名的“鐵畫銀鉤”所以推也推不掉,但是右手受傷了,只能讓左手來寫字了,一開始,左手寫出來的字還有板有眼,時間長了,字也變得歪歪扭扭,難看的連誰也不要看了小甜甜非常傷心,嗚嗚地哭個不停。左手這時更加想念右手,心中責怪自己不該那么驕傲自大,現(xiàn)在連累了小主人!岸际俏业腻e,等右手好了,我一定要向它道歉,以后再也不要吵架了,我們一定能成為一對最好的朋友。

          一個星期后,右手終于康復(fù)了,這一個星期左手真的吃盡了苦頭,可它無怨無悔,因為是它自己的錯,不能怪別人。過了一會兒,左手鼓足了勇氣,紅著臉膽怯而又懷著虧欠的心情邁著沉重的'步伐向右手走去,對右手說:“對不起,右手老弟,我不應(yīng)該罵你,其實我們各有所長,你離開的這些日子里,我想通了許多,來,我們把以前的事丟到腦后吧!還有一件事,我…我想和你做朋…友…友,好嗎?“

          “當然好啦!其實原來不是你一個人的錯,我也有責任,我不應(yīng)該和你吵架,所以從現(xiàn)在開始,我們做好朋友把,今后我們互相尊重,互相理解,再也不吵了,再也不了……”從此它們成了一對知心的好友,什么話都不隱瞞,當然“人無完人,金無足赤!边@一句話也深深的烙在了它們的心里,每當吵架時,一想起來就會情不自禁地平靜下來。

          左手右手作文 篇4

          星,亮了;月,明了。輕盈而溫馨的月亮伴我走過了一段又一段的道路。在人生中,總會有許許多多的變遷,唯有那份情誼總和月亮一樣純潔。無論世事如何改變,相信我們的心會永遠在一起,不孤單。因為我的左手旁邊一直是你的右手。

          她說她喜歡月亮。那時,她經(jīng)常拉著我上鐵架臺,坐在最高的那一層,抬頭凝望著星空,對我講述著一個又一個的故事。微風習(xí)習(xí),沁人心脾的感覺像街邊的落葉飄過塔尖。她是個懂得珍惜的孩,總是對我說:“我們永遠是好朋友,一輩子都是!笔前,自從認識后,我們便沒有分開過,我的左手旁邊一直是她的右手。

          想到她如月般的清純;想到曾經(jīng)明明里的很近,卻總喜歡偷偷塞張紙條給她,上面寫著“你真可愛”,然后一起大笑;想到她喜歡不斷的做題,在解不出來時,依然會隨手在紙上畫出美麗的線條。但是這一切的一切都已離我遠去。曾經(jīng),我的`左手旁邊一直是她的右手。

          站在山頂上給她打電話,她清脆的聲音出現(xiàn)在電話的那一頭,如月般清爽。她說,有時候看見生命里那些來去的路,就像一場天光,丟失著歲月的痕跡。當時,突然覺得她像那。與月相伴,襯出無與倫比的美麗。那時,我的左手旁邊一直是她的右手。

          望今夜之月,突然將忘記了她的臉,張張笑著,哭著的臉。我再也不能牽著她的手一起坐在那高高的鐵架上看月亮了;再也不能任性的把腳踩在她的椅子上,等她無奈的看著我;再也不能像以前一樣,在每個落日的下午,放肆的跑過無數(shù)人群,把笑容灑落在我們身后……驀地,突然覺得似乎又有些記得她的臉,愛大笑,愛悲傷。清晰的記得,我的左手旁邊一直是她的右手。

          我看窗外,月光很輕,輕得只能懸浮于半空中,好像在來到地面前就凝固了一般。月,靜靜的,一直,一直沒有說話。我想,他們是忘記了,遂喜歡這樣沒有盡頭的沉默。她離開時,我們握住彼此的手。放手前,我的左手旁邊一直是她的右手。

          那些曾經(jīng)熟悉的人,突然如同黎明前那最后一絲月光,在某一天,在某一場天光里突然消失不見。我的左手握著她的右手,她說不要哭,卻自己先紅了眼睛。我微笑,她哭泣,她擦干淚水,我哭泣。但在冥冥之中,我們知道,我的左手旁邊一直是她的右手。

          此時的月亮仍輕輕的掛在天空的那一端。月亮在天上,我在地下,就像你在遠方,我在這里。月亮升得再高,也高不過天。你走的再遠,也走不出我的思念。相信,我們的友誼會像星與月一般地久天長。因為,我的左手旁邊一直是你的右手。

          左手右手作文 篇5

          “當當當當!”梅老師笑吟吟地跑進教室,“今天給你們一個驚喜!”“什么驚喜呀?”同學(xué)們好奇地問著。“現(xiàn)在不能告訴你們,要有神秘感!”梅老師說完,自己也笑了,大概是被自己的幽默感逗笑了吧!“好了,你們想知道嗎?”梅老師故意問!跋搿蔽覀儼崖曇敉系煤荛L很長!澳蔷褪恰裉爝@節(jié)課我們上美術(shù)課!”梅老師神秘地說!懊佬g(shù)課?這節(jié)不應(yīng)該是語文課嗎?再說,梅老師畫畫技術(shù)那么坑爹,什么時候會畫畫了,難道太陽從西邊出來了?這真是太不可思議了!”我默默嘀咕著!班抟,全班今兒個終于不用上語文課嘍,梅哥萬歲!”王加涵大聲嚷道。

          頓時,全班嘰嘰喳喳議論起來,教室里熱鬧極了!有的覺得此事有蹊蹺,有的半信半疑地猜測……終于,梅老師笑著開口了:“同學(xué)們,你們會畫圓和方嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“真是小菜一碟!”我心中暗喜:“畫圓和方對我來說簡直是小KS!這次,我一定是全班最好的`!”“既然大家都認為簡單,那么我們就進入第一回合,誰想上來畫圓和方?”同學(xué)們爭先恐后地舉手,有些同學(xué)索性站在椅子上舉手,好讓自己顯眼些!翱茨銈冘S躍欲試,都想大顯身手啊,好,就請蔣心悅和程培嘉吧!”老師最終請了我。我自信地走上講臺,三下五除二地勾了一個漂亮的方,而程培嘉則快速地圈了個圓,我們兩人不費吹灰之力就畫好了圓和方。一看,畫得還不錯,有模有樣。

          “兩位都非常好!泵防蠋煵换挪幻Φ攸c評,“好,那我們現(xiàn)在進入下一個回合,正式進入‘白熱化’模式,增加些難度,我們來‘左手畫圓,右手畫方’怎么樣?”一開始我還覺得簡單,可臺下的同學(xué)卻是一副看好戲的樣子望著我。我狠狠瞪了他們一眼,然后轉(zhuǎn)過身繼續(xù)畫?墒俏耶嫷臅r候,注意力總是不集中,左手畫圓時,右手也跟著畫圓。我一看不對勁,又把注意力放到右手,方是畫好了,圓卻成了方。左手畫圓,右手畫方,真是難于上青天啊!最后一看圓畫成了一個蛋,“蛋殼”上還凹凸不平呢!圓不像圓,方不像方。我堅信這肯定不是我畫的。旁邊的同學(xué)也畫得不怎么樣,方就像倒過來的窩窩頭,圓嘛像個發(fā)了芽的土豆,別提多難看了。此時的我們,真想削尖腦袋,找個地縫,然后鉆進去。梅老師又叫了另外幾個同學(xué)上來畫,他們費了九牛二虎之力,還是畫得四不像,看來要想畫好還真是天方夜譚啊。

          通過今天這個游戲,我們對《韓非子·功名》有了更深刻的感受,我們知道了一個道理:一心不能二用!

          左手右手作文 篇6

          也許友情會褪色,愛情會衰老,但人世間的至愛親情永遠不變。

          母愛如水,小橋流水,汩汩地流過心頭;父愛似山,高山峻嶺,雄壯地屹立心中。

          在兒子的記憶里,父親的手總是溫暖而又有力的。

          小時候,父親總是出差,很少能回來一趟。即便回了家,也急匆匆的,沒幾天,又走了。聽著別人家里的歡笑,我心里也有些嫉妒。他一回來時,

          急忙放下旅行箱,不管三七二十一,抱起我,用胡匝逗我樂兒。一邊說著笑話,一邊和母親談起我。一雙大手,有力地托著我的身體,即使是數(shù)九寒天,總是溫和的。我的心早醉了,醉在溫暖的春風里。那時,他的'手是力量的象征。

          學(xué)業(yè)漸重了,我忙起來了;不再出差后,工作更繁忙,他自然也忙起來了。閑暇時,我總能找出他的過失:胡須匝匝的,頭皮屑多了,衣服太臟。卻不知,他的手為了托住我,為了托住這個家,過早的累了?赡菚r,他卻無言,只是用手捏捏我的臉,拍拍我的頭,走出房間去了。他的手依舊有力,是我信心的來源,只是不再那樣光滑。他的手,會給我信心,給我溫暖。

          六年級快結(jié)束了,要小考了。那場考試,成了我肩上的習(xí)題,他手上的皺紋。到考試那天,我回到家時,卻發(fā)現(xiàn)他請了假,在等我。他笑瞇瞇的,在那兒獨酎。手不斷地舉杯,眼卻始終盯著我。

          現(xiàn)在,由于過度操勞,他常常睡得很死。有次我去喊他,見他的手露在外面,便慢慢幫他放回去。那手已布滿皺紋,也不大紅潤了;比起我的手,也小了。再看看他的臉,黑了。是的,老了。那雙溫暖而又有力的手永遠地封存在兒子的記憶里,如高山峻嶺,雄壯地屹立心中。母親也不另外,把青春一點一滴地化作對我的關(guān)愛。

          我天生體弱,母親便天天接送我,怕我少了似的,無論刮風下雨,早晚暖涼,無一例外。

          前些日子,學(xué)校開運動會,為了省事,我把小靈通調(diào)成振動,隨隨便便地塞到包里。瘋了一整天,口都喊得啞了。一進門,母親扔了一句話:“打了你多少個電話,不接做啥?”連忙翻出電話,母親竟打了。我傻傻立在那里,嘴里不知在喃喃什么……過了一會兒,卻聽見母親嗔怪:“快喝了,別涼了!毖矍爸皇且黄F氣,仔細看,是一杯泡了胖大海的熱茶。

          左手右手作文 篇7

          把雙手攤開,我開始仔細觀察我的左手和右手。

          我喜歡我的左手。因為它手指修長,指甲頭圓潤飽滿,手掌柔軟細膩,如同一個妙齡少女,美麗嬌嫩而又溫柔可人。

          我有點嫌棄我的右手?,因為長期承擔做重活的任務(wù),它的指節(jié)較左手的要粗壯,手掌也更粗糙,大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個中年婦女,歷盡滄桑,容顏老去,不再美麗。

          可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。

          在體育課上,我突然滑倒,我的右手下意識地撐住我的身體,保護我的身體不受傷害,可我的右手受傷了。

          當時的'我居然沒有為右手的受傷而難過,而是為左手沒受傷而慶幸,而高興?衫щy接著就來了。

          寫字的時候,提東西的時候,拿筷子的時候,我的左手被迫上場,由于缺乏訓(xùn)練,我的左手顯得笨拙而遲鈍,遠遠不及右手靈活而有力。

          當歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時,當所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時,當筷子在左手中不聽使喚時,我開始懷念右手健康的日子,才想起右手的好處來。

          原來,我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞,更要了解它所能擔當?shù)呢熑危茏龀龅呢暙I,再作判斷。

          我開始盼望右手能早一點好起來,這樣我就能早點恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好,我的右手很堅強,沒過幾天,它又能正常上崗工作了。

          當漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時,提重物重現(xiàn)輕松愉快時,吃飯又應(yīng)對自如時,我對右手心生感激之情,卻對“無用”的左手心生拋棄之意,想讓左手下崗。

          可是,好景不長,沒有了左手的配合,右手忙不過來,常常出錯。

          在彈鋼琴的時候,我的右手因為沒有左手的和弦伴奏,整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時,右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔”。在騎單車時,沒有了左手的協(xié)作,右手的平衡力大大減弱。

          不得已,我只能讓左手再就業(yè)。

          終于,生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。

          漸漸地,我明白了,無論美與丑,無論能力大小,我的左手右手,缺一不可。其實,生活中的其它事物又何嘗不是如此?

          左手右手作文 篇8

          一棵蘆葦并不會快樂;當她快樂了,是因為她開始思考了。——題記

          我問你:“一滴水,快樂嗎?”

          如果你知道,滴水努力地擴了擴胸變成了海,做了幾個俯臥撐于是澎湃起來——你想,他是快樂的。

          可是如果你認為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。

          叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對事物的看法!

          年輕力壯的少年當(被)敵人關(guān)進了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強淹沒在一片寂暗中。不出一個月,少年無疾而終。

          死時兩目圓瞪,無光,只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。

          思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。

          還記得那個守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”

          “犬儒主義”時,我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯了彎,便會進入快樂的墓地。

          海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當詩意地棲居!

          正因為有了這份詩意,生存變成了生活。

          當我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認為我們快樂幸福

          事實上我們捫心自問,也確實如此,然而又常常聽聞夜深人靜時,許多青春的靈魂孤獨地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的.。

          我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。

          有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因為我們有思想,懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。

          有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因為我們的新思想并非“阿Q”那般放肆不當。

          你以為我們思維怪異嗎?

          你覺得我們快樂,不快樂?

          我們快樂;我們的快樂是靈動的左手。

          我們思考;我們的思維方式是理性的右手。

          當左手右手相遇,合適地交融,那便是詩意。

          左手右手作文 篇9

          又是一個夏天,我獨自坐在秋千上輕輕的蕩著,默默的想念著你。抬頭看看天空,藍得耀眼,藍得令人心迷。漸漸地,我的思緒飄向遠方……

          在那個燦爛的夏天,我認識了你—慧。那是你轉(zhuǎn)到我們班,一直不愛說話。我試著接近你,向你打招呼,你只是微微一笑,你笑時會露出兩顆門牙,不乏可愛。我總是找話題跟你聊,盡管你沒有多余的話語,但我很高興,因為你已近開始放下芥蒂,接納我。

          漸漸地,你開始向我敞開你那封閉的心扉,我和你成為了無話不談的好朋友。

          每次下課,你就擠我座位上來,我總會讓出一半的座位給你,我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時事,從古典聊到流行,從唐詩宋詞聊到校園小說,從人類起源聊到未來夢想……

          我們突發(fā)奇想,把寫了愿望的紙條掛上樹枝;我們在學(xué)校的沙池里埋下寫了我們名字的貝殼;我們裝傷感的吟誦《葬花詞》,學(xué)著林黛玉葬花;我們一起坐在臺階上,托著腮幫望著天空發(fā)呆,享受那份難得的靜謐;我們把一只受傷的小鳥帶到醫(yī)務(wù)室,求老師幫忙治病……我們曾在一起哭過,笑過,吵過,鬧過,有過太多太多美好的'回憶。但我和你最難忘的是—我的左手牽著你的右手走在學(xué)校的小道上,嗅著花香,應(yīng)著清風,唱著我們愛唱的歌兒……

          一切還是那么平靜……

          可你在一天的放學(xué)后,告訴我一個壞消息-你要轉(zhuǎn)學(xué)!我頓時懵了,我拼命的為你為什么,你只是低著頭默默的哭,我抱住你,靠在你肩上,頓時,兩行熱淚從眼角流出,我們只是這樣抱著,哭著,誰也沒說話,任憑風兒從臉頰拂過,拭干我們的眼淚。

          我們相處的最后一天,我牽著你的手,把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏,我從口袋里緩緩的掏出我為你準備的禮物—一個手的形狀的精美項鏈,我翻開衣領(lǐng),一條一模一樣的項鏈露了出來“我準備了兩條,你一條,我一條!蹦闵斐鍪,摸著還有我體溫的項鏈,眼淚頓時涌了出來,我緊緊的牽著你的手,回憶起種種往事,眼淚不爭氣的落了下來,盡管我們約好誰也不哭……

          再見了!我的朋友,是你的陪伴,溫暖了整個孤單季節(jié)。美好的回憶是我們青春所有紀念,相信我,所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠……我的左手旁邊是你的右手,我一直在你的左右。

          左手右手作文 篇10

          一天夜里,左手和右手正在美美地睡著大覺。這時,一只蚊子飛來了,它用又長又尖的嘴巴扎進左手的身體里,正在熟睡的左手被痛醒了,使勁地搖晃著身體,可蚊子還死死地叮在左手上,絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了,它大聲喊:“可惡的蚊子,快給我閃開,你這討厭的東西!笨晌米雍孟駴]有聽到似的,繼續(xù)美美地吸著左手的血。

          左手實在沒有辦法了,他只有向右手求助。他說:“右手大哥,請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧!闭谑焖挠沂直蛔笫纸行蚜,他火冒三丈地說:“你知道我有多累嗎?我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章,現(xiàn)在累得很呢!而你呢?你天天游手好閑,好吃懶做,什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子,沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓,美美地想:今天真好,那個右手不幫左手的忙,那左手一定也不幫右手的忙,明晚我又美味大餐了。第二天夜里,左手和右手在呼呼大睡。這時,蚊子又來了。它想:昨天吸左手的血,味道挺好的,今天我要吸右手的血,看看味道如何?蚊子來到右手旁邊,用那尖尖的嘴扎進右手的.身體里。

          正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了,他感到又痛又癢,他使勁地搖著身體,可蚊子的嘴巴就像涂了膠水,怎么也不肯放開。右手生氣了,他破口大罵:“死蚊子,臭蚊子,你知道我是誰嗎?我可是主人最重要的部位,識相的話快快走開!笨墒俏米友b耳聾,繼續(xù)吸著右手的血。右手實在受不了,他只好向左手求助。他說“左手老弟,請你幫我趕這只可惡的蚊子吧!闭谑焖淖笫直挥沂纸行蚜,他幸災(zāi)樂禍地說:“昨天你不幫我趕蚊子,今天我也不會幫你的!睆拇耍笫趾陀沂志统闪嗽┘。左右手成了冤家后,小主人吃飯一只手吃,洗衣服一只手洗,它們不配合可害苦了小主人。

          一天,小主人上完體育課,喉嚨直冒煙。小主人叫右手擰開冰紅茶瓶的蓋子,可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助,可左手就像沒聽到一樣,沒有任何反應(yīng)。結(jié)果,小主人生病了,住了三天的院,在醫(yī)院里,兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆,又紅又腫,兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處,和好了。從此以后,他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。

          左手右手作文 篇11

          在那些無法觸碰的記憶,掩面抽泣的他們,像受傷的孩子。脆弱。孤獨。

          今天。廖發(fā)信息告訴我。妮,每一個人都應(yīng)該學(xué)會保護自己,不讓自己受傷。要學(xué)會自愛----自己愛自己!

          于是,我看到了灰色的天空,記憶在寂寞里瘋狂的滋長,開花,越來越艷麗,然后,開始瘋狂的凋零。殘花敗柳,也許,就是這樣吧!

          左手說:不要放棄最初的夢!

          右手說:你,無能為力!

          于是,左手和右手開始在絕望的邊緣里痛苦的掙扎著。

          是誰用眼淚告別了過去,是我,是你,還是她。

          某人說。女子的眼淚并不是最珍貴的!

          剎那,世界又開始了翻天覆地的變化,如此,迅猛,讓人措手不及。

          當誓言一點一點的被以往,剩下空洞的傷,無處躲藏,暴施在冰冷的世界,像少年清晰的臉孔,逐漸朦朧,最后消失在地平線上。

          左手在垂死的邊緣里無盡的'掙扎著,猶如考試中我們手中握著的筆,在成績與絕望中掙扎。沒有止盡,撕裂了的傷口,該怎么一次又一次的讓它復(fù)原呢?于是,我們在無止盡的邊緣里掙扎,猶如自己的左手和右手。失去原本該有的單純!只剩下你賦予我的哀傷。哭著說,我丟了你。知識,誰又丟了我呢?你們怎么能丟下我就走了呢/你們怎么能在中途就放開我的雙手呢!說好了的,你們卻忘掉了承諾。被抽空的心,只剩下讓彼此心疼的外殼。空洞。身邊的人一個又一個的背叛了當初一起許下的諾言。這些諾言,都隨著時光變成了故事!當初,我們用左手牽著愛,右手寫下了天空。如今,諾言開始慢慢褪色。歐,最后,你還是選擇了退出。這個游戲,你棄權(quán)了!為什么要背叛,游戲規(guī)則是什么呢!是誰說的,要堅持到最后的。是誰說你可以離開的!我不要,你說,要我學(xué)著一個人前進,天堂你可以到達?墒牵瑳]有你們的天堂,我就算到達了,也不會快樂!因為沒有你們的天堂像鉆石般冰冷切割著我的心事。聽說,你們都離開了呢!聽說,你們都放棄了呢!這是什么樣的結(jié)局,這難道就是我們當初的承諾么!誰能夠告訴我,是誰把故事演變成今天這樣的呢!是你,是我,還是那些教會我愛和成長的男孩和女孩呢。

          我們相愛的手指,左手和右手,緊緊相扣。真的,說好了呢!我們要堅持的,為什么,你們一個一個的退出了呢!我不相信,我們會走到今天這個地步,到底是誰在操控這個夢,這樣的故事呢。

          左手右手作文 篇12

          大家好,我叫孫松,來自高一1班,很榮幸能有機會站在這個講臺上。

          今天我演講的題目是“左手菊花,右手刀劍”,這個題目源自于人類學(xué)家魯思?本尼迪克特所著的《菊與刀》。

          菊花,代表“平和雍容、優(yōu)雅高貴”;刀,象征“剛毅迅疾、銳利尊嚴”。這讓我想到了日本民族。

          一提到日本,我們中華民族的第一感情大多是痛隱于胸中的怨恨。

          的確,回想這個兇狠的民族在亞洲所犯下了滔天的罪行,摧殘了我們多少手無寸鐵的華夏同胞,它的罪惡會永世釘在贖罪的十字架上。

          有位歷史學(xué)家曾經(jīng)說過:“每個民族都有著自己的劣根性,但也同樣有著自己的優(yōu)良美德。”

          這讓我想起了魏源《海國圖志》中所說到的“師夷長技以制夷”。

          是的,仔細想一想,我們是否也應(yīng)該在剖析日本罪惡的同時,去發(fā)現(xiàn),并有選擇地學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)呢?

          回想那朝箏夜笙的.唐王朝——

          一批批優(yōu)秀青年來學(xué)唐技——刺繡、茶道、歌舞……而探尋如今的原汁原味,竟令我們遭遇師不如徒的尷尬。

          一隊隊執(zhí)著學(xué)子來修唐文——李杜、韓非、佛道儒……而片假名、平假名的誕生、成熟與傳播竟是那么神速,沒有書同文、車同軌的悲愴與無奈。

          一個個堅毅少年來習(xí)唐手——少林、武當?shù)奈涔臀湫g(shù)精神,孕育了空手道等武術(shù)流派和象征日本民族的武士道精神。

          這個民族,它對強者的認可精神,對先進事物謙恭而嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,對榮譽與尊嚴的執(zhí)著,對艱苦環(huán)境的忍耐和積極適應(yīng)的品格卻是我們有目共睹,實誠欽佩的。

          聯(lián)系我們的當今社會,對于“菊花與刀劍”,我們誠然可以理解為“謙虛好學(xué)與競爭意識”。

          在每一個日本家庭中,孩子都會經(jīng)過嚴格訓(xùn)練,以增強他們的競爭能力。白雪皚皚的清晨,只允許他們穿短褲參加長跑,以鍛煉意志。用他們自己的話來說:“優(yōu)秀的民族只有處于不斷競爭中,才能生存下去!

          正是這種“菊花與刀劍”并存的文化形態(tài),既要求日本民眾講求謙虛好學(xué),又要保持強烈的競爭意識。這樣,日本在這個資源匱乏、土地有限的島上生存,才能與世界各國競爭。

          再回頭看看我們國家,近代以來是什么原因讓我們在經(jīng)濟方面遠遠落后于日本等發(fā)達國家呢?魯迅先生所說的“拿來主義”著實令我們深刻思考。而此時此刻,我們就應(yīng)該仔細思索一下日本的“菊花與刀劍”。我們中華民族有著值得驕傲的謙讓美德,但現(xiàn)在,我們也需要更加強烈、催人奮發(fā)的競爭意識。那個大唐盛世的神話需要我們重新締造!

          左手右手作文 篇13

          同學(xué)們聽了高興極了,連忙挺直腰膀,個個自信滿滿,希望武老師能叫到自己。我們都用急切的目光看著武老師。當武老師教叫到的是其他同學(xué)的名字時,我們頓時像枯萎的花兒一樣耷拉著腦袋,心想:怎么不叫我呢?“第一輪游戲現(xiàn)在開始!”武老師宣布到!坝螒蛞(guī)則是用右手畫正方形!”只見那位同學(xué)開始畫了,她三下五除二就畫好了,可是畫得有點兒歪了。我心想:要是換成我,我一定比她畫的好。這不簡直是“張飛吃豆芽小菜一碟兒!苯又,老師又請了一位同學(xué)。他拿起筆,盡管畫的得很小心,但還是畫斜了,不過還算不錯。

          第二輪游戲開始了,武老師說:“規(guī)則是左手畫圓!”看來難度提高了。但同學(xué)們都積極地舉起手來,個個胸有成竹,躍躍欲試。第一個上臺的同學(xué)是小武,他小心翼翼地畫了起來,可卻畫得像毛茸茸的小球,我們頓時哄堂大笑。有的同學(xué)畫的像一個小氣球,還有的同學(xué)加上一個小尾巴像一個字母"a"。最后,小李學(xué)著畫素描的.樣子畫了一個圓,也還不錯。

          第三輪游戲開始了,武老師神秘地說:“這次難度加大了!同時用左手畫圓右手畫方!而且還不能停頓!边@時老師叫我說:“小梁,你先來挑戰(zhàn)!”我心里又高興,又激動。于是我拿起粉筆開始畫了,然而,左手畫圓時,右手就停在那兒,右手畫時,左手就畫不成圓。左右為難,只能作罷!原來并沒有我想象的那么簡單呀!終于畫好了,但我畫得一點兒也不好看。老師又叫了兩位同學(xué),可都沒有畫好。武老師說:"現(xiàn)在大家可以在本子上試一試。"試完后,小雷自告奮勇地舉起手說:“老師,我再來試一試吧!彼麖娜莸刈呱现v臺,雖然畫得很好,但以沒有同時畫完而告終。

          這時我們都疑惑不解:為什么一邊畫圓一邊畫方,畫不好呢?最后武老師給我們揭曉了答案:“人的大腦不能同時做兩件事兒,就像《韓非子·功名》說的右手畫圓,左手畫方不能兩成!蔽覀冾D時恍然大悟。從這個游戲,我明白了一個道理:如果用心不專,一心二用就會一事無成,所以我們做事要專心致志。

          左手右手作文 篇14

          屹立于渤海之濱的滄州是凝聚了我所有記憶的地方,而這里的標志:棗樹和鐵獅子又是我記憶中最明朗的兩條主干線。

          滄州,曾因為是一片鹽堿地而被說成民生凋敝,但這里的棗樹沒有像其他樹木一樣就此拋棄它;相反,它在這里生根,發(fā)芽,與這片鹽堿地珠聯(lián)璧合般的配合,儼然成了一道最美麗的風景線。

          你看,它不似白楊般始終揚著高昂的頭,也不和柳樹那樣盡情炫耀自身的苗條柔韌,樸實的它就在那里,在那里靜默地頑強生長著;你看,它質(zhì)地堅硬的枝條上帶著鋒利的刺,有著鐵骨金針的它散發(fā)出滿滿的凜然不可侵犯的姿態(tài),這正如滄州人一樣,在遭到列強侵略時,揮舞著手中的拳頭,與敵人殊死搏斗,他們是英雄,是時代的楷模。你看,經(jīng)歷了嚴冬的看似干枯枝干上伸出了一個個嫩綠的芽。每一位見到它的人無不被它的頑強的生命力所震撼。它猶如一位衣衫襤褸的老藝人,沒有亮麗的形象,卻張口就可以唱出曼妙的歌曲,令人驚艷不已。

          棗花,一種是花而又不像花的小精靈,它沒有我們印象中的花該有的大紅大紫,更沒有撲鼻的芬芳,它小小的,黃黃綠綠的,淡淡的,混同在葉子下面。等到你真正看到了它們的存在,大概是它們調(diào)落在地上的時候了。孩子們喜歡把那小巧的花蕊摘下來比在耳垂上,那微小到讓人們心生愛憐的'內(nèi)外兩層薄薄的花蕊煥發(fā)出一種金銀首飾難有的別致,那份清新自然,那份沁人心脾,喚起人們心中對天然與綠色的沖動和向往。金絲小棗不像冬棗那般富態(tài),也不如新疆大棗那樣碩大圓潤,它瘦長的身軀儼然一位布衣長衫者,透著一份儒雅淡定。它的味道沒有新疆大棗那般甜膩,但它會讓你在略微青澀的味道中細細品味那份甘甜。它,猶如一位閱歷豐富的老者,告訴你,生活需要慢慢回味,咂摸出該有味道。滄州的“棗”,教會我頑強、樸實;鐵獅,教會我守候與溫情。

          鐵獅子,別名鎮(zhèn)海吼,是當?shù)鼐用駷殒?zhèn)海嘯洪水而建造的神獸。它是人們與自然斗爭的結(jié)果,也是斗爭的見證,斗爭是活著的最美的姿勢。鐵獅子屹立于此,吼退洪流惡浪,護衛(wèi)著黎民蒼生。它,微微頷首,凝視著大地的雙目,威而含情,灑下對這方熱土的滿滿的愛。 時光流逝,風雨侵蝕,鐵獅子已經(jīng)風化得斑駁陸離,模糊了它身上的尊號“獅子王”,甚至模糊了捐資鑄造神獸者的芳名,但是百姓不會忘記那縱身跳入鐵水中的漢子,更不會忘記是那舍生取義、蒼生父母的情懷。

          棗樹和鐵獅子,兩個原本是兩條平行線上的東西,卻莫名地產(chǎn)生了絲絲縷縷的聯(lián)系,編織成記憶中我最愛的滄州大地。

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