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多米諾骨牌作文(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的多米諾骨牌作文，歡迎閱讀與收藏。
多米諾骨牌作文1
操場(chǎng)上，一塊塊五顏六色的，擺成了一個(gè)個(gè)精美的圖案。這么多人在這里精心的擺弄著這些小長(zhǎng)方體，你知道他們是在？告訴你吧，這是我們下午正在舉行的一場(chǎng)有趣的比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，紛紛議論。有的同學(xué)在討論怎樣擺的又快又不容易倒下，有的同學(xué)興高采烈，盼望著這場(chǎng)比賽快點(diǎn)來(lái)臨，還有的同學(xué)正在準(zhǔn)備比賽，還暗暗發(fā)誓自己一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)老師來(lái)來(lái)往往，忙的不可開(kāi)交。
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，好像勝券在握。我卻顯得異常平靜，正在凝思老師跟我們說(shuō)的注意事項(xiàng)，在腦子里回憶一遍。輪到我們班入場(chǎng)了，繪畫才女葉惠子、楊陽(yáng)立刻跑上前去，以最快的速度將圖案畫了出來(lái)——畫圖案是為了讓同學(xué)們能更好、更快地?cái)[放圖形。
我們的競(jìng)賽方案是要在十分鐘內(nèi)搭一個(gè)由500塊多米諾骨牌組成的六色風(fēng)車。同學(xué)們將各自需要的骨牌放在一邊，只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響，同學(xué)們用大拇指和食指捏起一塊骨牌放到地上，然后右手輕輕一托放開(kāi)，以免骨牌倒下，造成全軍覆沒(méi)。
一會(huì)兒，我將自己這段骨牌搭好了。馬上跑到其他地方幫忙，我來(lái)到了機(jī)關(guān)處�？墒菍挻蟮囊滦湔嫣詺猓孟裨诟易鲗�(duì)加，帶倒了一塊骨牌，跟著一片骨牌順勢(shì)全部翻倒。猶如泄閘的'洪水勢(shì)不可擋，這一段的功績(jī)?nèi)抗μ澮缓�。幸好中間還有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)沒(méi)有連上，葉老師給我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，不要灰心，繼續(xù)努力！
我們正凝神搭建，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)班傳來(lái)一陣尖叫聲，一定是哪個(gè)班不小心碰倒了一大片，我回頭掃視了一下�？磥�(lái)這真是一場(chǎng)充滿了未知數(shù)的戰(zhàn)斗。我回過(guò)頭來(lái)，同學(xué)都向后退開(kāi)，我小心翼翼的將一塊塊骨牌插入空隙中，生怕再驚動(dòng)任何一塊骨牌。
時(shí)間如流水一般在我們手中流逝，終于完成了一個(gè)六色的風(fēng)車。柴昊陽(yáng)走到了風(fēng)車把柄處，用手一推一塊塊骨牌形成的波浪向前推進(jìn)，骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲，組成了一首優(yōu)美的交響樂(lè)。當(dāng)?shù)诙瑮魅~倒地時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。風(fēng)車好像已經(jīng)在微風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)了，可是到了第三片楓葉的轉(zhuǎn)折處，波浪聲停止了。中間還有一塊骨牌大義凜然地屹立在我們眼前。我們激動(dòng)的心情，頓時(shí)墜入谷底。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣耷拉著腦袋，灰溜溜地離開(kāi)賽場(chǎng)。
這一次比賽我們雖然沒(méi)有成功，但是這次經(jīng)歷讓我們深刻的明白了千里之堤，潰于蟻穴的深刻道理。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，一定可以做得更好……
多米諾骨牌作文2
玩具對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是一種普通的東西。我家里的玩具堆積如山，其中我最喜歡的，卻是“它”。
“它”就是多米諾骨牌。有的人說(shuō)，多米諾骨牌不就是和積木一樣的嗎？答案是錯(cuò)的，多米諾骨牌與積木可不能相提并論，它有它自己的獨(dú)特魅力。
當(dāng)我打開(kāi)箱子的時(shí)候，就不禁“哇”了一聲，上千塊長(zhǎng)方體形狀的木牌，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、粉……十二種顏色，漂亮極了！閱讀完說(shuō)明書后，我就開(kāi)始玩起來(lái)了。“這里放一個(gè)紅色的`，那里再放一個(gè)黑色的，”我正專心地?cái)[放，“哎呀！”好不容易擺的木牌倒了，一個(gè)接一個(gè)，直到全部。
無(wú)奈的我只好重新開(kāi)始�！靶⌒囊稽c(diǎn)，小心一點(diǎn)……”成功了！我擺出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“隊(duì)伍”！現(xiàn)在就是檢驗(yàn)的時(shí)候了，我輕輕推動(dòng)最后一個(gè)綠色的木牌，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”一支“隊(duì)伍”瞬間就全倒下了。但是我一點(diǎn)兒也不失望，因?yàn)橐?guī)則就是這樣，只有木牌最后全倒了，才算成功。
完成了最簡(jiǎn)單的直線擺法，我又開(kāi)始挑戰(zhàn)更難的：有曲線形的、花形的、飛機(jī)形的……最后，就是最難的機(jī)關(guān)擺法了。我先拿了三塊木牌作開(kāi)頭，然后找出拱門道具放在后面，接著再放幾塊牌，用三塊作接頭。其余的呢？我用它們搭了一座“塔”：先擺上兩塊木牌，再橫放一塊，搭在那兩塊木牌的上面，就這樣做了三層。再用幾塊木牌作連接后，我就從箱子里拿出了鈴鐺裝置。我想，如果把它放在木牌中間，推倒的時(shí)候，木牌撞到鈴鐺，鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲響并且搖晃，把后面的木牌繼續(xù)推倒。于是，我就把它加了上去，又做了一座“橋”放在最后。
又到了驚心動(dòng)魄的檢驗(yàn)時(shí)刻。我小心翼翼地推了一下第一塊木牌，“它們”就好像開(kāi)派對(duì)一樣，唱起“歌”來(lái)。歌聲穿過(guò)了拱門，帶動(dòng)了“高塔”，“鈴鈴……”就連鈴鐺也響了，就差那座“橋”了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，木牌已經(jīng)全都倒下了。真是不敢相信！我居然成功了！像做夢(mèng)一樣��！
玩多米諾骨牌表現(xiàn)的是一種超越自我的精神，是一種永不氣餒的精神，更是一種克服一切困難的精神！我真誠(chéng)地希望大家都來(lái)玩多米諾骨牌！
多米諾骨牌作文3
今天，學(xué)校組織我們?nèi)リ愌舐氈械慕逃龑?shí)踐中心玩，這可是我盼了半個(gè)月的一天哪！
清晨，我背起書包，早早地到了學(xué)校，七點(diǎn)十分校車來(lái)接我們了，半小時(shí)后，車子到達(dá)了目的地——陳洋！我看了一眼行程表，哇，想不到竟然有這么多好玩的！
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，成功地完成了所有項(xiàng)目：“鵲橋”、“齊心協(xié)力”、“放風(fēng)箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂(lè)乎！
但所有項(xiàng)目中，留給我印象最深的還要數(shù)“多米諾骨牌”！
跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥，我們向多米諾骨牌的營(yíng)地進(jìn)軍，大家七七八八地開(kāi)始組隊(duì)，我一數(shù)，自己組里只有六個(gè)人，我首先蹦進(jìn)放有多米諾牌的教室，選定了一塊地方，我的組員開(kāi)始行動(dòng)，把立體骨牌一個(gè)接一個(gè)排開(kāi)。咦，這兒怎么有個(gè)黑黑的圈？
俗話說(shuō)“站得高看得遠(yuǎn)”，我“騰”地站到了凳子上，呀，這些用筆描成的'黑圈圈，連起來(lái)是一朵花呢！我把我的發(fā)現(xiàn)告訴組員，她們不等我說(shuō)完便推倒了剛擺的，繞著花兒擺了起來(lái)。
我拿起牌，草草把牌擺在黑線上。突然，有一張不聽(tīng)話的牌傾倒下去，真不愧為多米諾，剛擺的一個(gè)挨一個(gè)接龍似的全倒了！還好我只擺了一點(diǎn)點(diǎn)，否則肯定被大家罵死。不過(guò)，塞翁失馬焉知非福，剛才那幾秒，電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應(yīng)！
我吁了口氣，又開(kāi)工了。這一次我小心翼翼、穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[起來(lái)。一邊擺還一邊叮囑隊(duì)員們小心小心再小心，按一定間距排列……
但事不如人愿，一波未平一波又起，隨著一聲聲尖叫，牌一個(gè)接一個(gè)地到了下去，快而有節(jié)奏！眼看王思敏同學(xué)的失足就要成千古恨了，我急中生智，猛地用手摁住一張牌，切斷了線路，及時(shí)阻止了多米諾的連鎖反應(yīng)！呼，大家都松了口氣。
大家越發(fā)小心，互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，終于最短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，贏得了比賽！
在其他組羨慕的目光下，我們驕傲地推下了第一張牌，——這朵花的花蕊，頃刻間，骨牌如一條全身扭動(dòng)的小龍，似一次溫柔的波浪，像一群訓(xùn)練有素的舞者，一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅地倒下，壯觀極了！
真是牽一發(fā)而動(dòng)全身，看著這朵花我對(duì)多米諾牌有了更深一層的體會(huì)與了解，它給了我這樣一個(gè)啟示： 一個(gè)最小的力量能夠引起的或許只是察覺(jué)不到的漸變，但是它所引發(fā)的卻可能是翻天覆地的變化。 哦，神奇的多米諾！
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