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師恩難忘作文合集[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。
師恩難忘作文1
“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!薄袄蠋熛髨@丁,默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵!薄@些贊美老師的話語真是太精辟了!老師像蠟燭、是園丁,他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際,我不由想起了我所有的老師,我要感謝他們的諄諄教誨,他們太辛苦了。這時(shí),我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個(gè)子,披著一頭微卷的頭發(fā),濃眉大眼,略高的鼻梁下,是一櫻桃小口。她和藹可親,就像孩子們的好朋友,面對學(xué)生,她臉上總是掛著溫柔的笑容。
那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一件事,使我永遠(yuǎn)記住了吳老師,是她教育了我。
記得那天語文課,吳老師教我們寫鉛筆字,先學(xué)簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個(gè)筆畫,讓我們照著寫,她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時(shí)間學(xué)寫了毛筆字,練過這幾個(gè)筆畫,自然,鉛筆字就寫得不錯(cuò)。
這時(shí),吳老師來到我的身旁,看了我的字,帶著贊賞的口吻說:“陳怡君的字真漂亮!”同學(xué)們聽了,紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字,向我學(xué)習(xí)。此刻,我心里美滋滋的',心想:“老師讓他們向我學(xué)習(xí),我一定是全班字寫得最好的,嗯,沒人能比得上我的!”下課了,同學(xué)們爭先恐后來看我寫的字,我呢?則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時(shí),我很驕傲,總認(rèn)為自己的字寫得很好,沒人能和我比,回家也就不認(rèn)真練字了,這樣,我的字進(jìn)步很慢,老師的表揚(yáng)也少了,可我全然不知,仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個(gè)課間,同學(xué)們都出去活動(dòng)了,吳老師把我叫到她身邊,搬了張凳子讓我坐在她對面,語重心長地對我說:“你的字真的很漂亮,但最近進(jìn)步不明顯!币痪湓挵盐遗脻M頭霧水:“老師表揚(yáng)我字寫得好,怎么又說我沒有進(jìn)步啦?”吳老師見我緊鎖著眉頭,笑了笑說:“不能驕傲自滿!你看,紀(jì)玥、鄒子凌的字都在飛快地進(jìn)步,你也要加油。懲暌粋(gè)字要與老師寫的仔細(xì)對比,找出不足的地方,再加以改進(jìn),這樣進(jìn)步才能快,否則,你就會(huì)落后的!
吳老師的一番話深深地印在我腦海里,從此以后,我練字非常認(rèn)真、刻苦,不但是鉛筆字,還有毛筆字、鋼筆字,我持之以恒地練到現(xiàn)在,鋼筆字進(jìn)入全縣50強(qiáng),毛筆字也多次在比賽中獲獎(jiǎng)。
是吳老師的一番話,才使我取得今天的成績!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”謝謝您!吳老師!
師恩難忘作文2
祝你生日快樂……
老師,雖然(ran)我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂(hun)的工程師,她(ta)不但教給我們知識(shí),還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她(ta)在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著(zhe)祖國的未來,用知識(shí)的雨露澆灌著(zhe)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他(tā)們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師,有才華橫溢(yi)的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕?ta)年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時(shí),鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|(chu)拼音,很多字母我都混淆不清,鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑腵一次次,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來,鄧?yán)蠋熡盟?ta)那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣蹗従礃I(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她(ta)做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然(ran)間天上下起了瓢潑大雨,誰也回不了家。這時(shí),鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長打電話,并且很快地買來了美(mei)味可口的飯菜,我們看見鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳,誰也不知道說什么好,只知道眼里含著(zhe)淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著(zhe)說:“吃吧,小妹妹們,你們正在長身體,千萬別餓著(zhe)!钡任覀兂酝觑垼暌餐A,鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思。老師的恩情我們永生不忘?/p>
今天,在這里,在教師節(jié)到來之際,老師,請您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然(ran)會(huì)珍惜……
師恩難忘作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。用它來形容老師,是再恰當(dāng)不過了。老師給了我們知識(shí),給了我們安慰,給了我們喜悅……在我的小學(xué)生活中,我要感謝這些老師們。
記得二年級的時(shí)候,有一天數(shù)學(xué)課,上課鈴響過了,老師沒有出現(xiàn)在教室,教室里面頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。是呀,這太反常了,平常老師都會(huì)提前到教室,可今天怎么……正當(dāng)大家七嘴八舌時(shí),老師突然出現(xiàn)在門口,同學(xué)們連忙安靜下來。老師沒有像以往那樣矯健地走進(jìn)教室。
開始上課了,可老師的聲音卻沒有以前的洪亮,顯得有氣無力。同學(xué)們雖然疑問重重,但依然專心聽講。這時(shí),我突然覺得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門,讓我們在里面自由翱翔,就連班里的調(diào)皮大王也都被吸引了。過了一會(huì)兒,老師突然不斷地咳嗽,她的臉色是那樣的蒼白,豆大的汗珠也落了下來,可她依然繼續(xù)講課,絲毫沒有停下來的意思。同學(xué)們這時(shí)才如夢初醒,今天老師為什么會(huì)遲到……是啊,老師為了向我們傳授知識(shí),竟然帶病上課。
五年級的散學(xué)典禮上,我站了還不到二十分鐘,便兩眼一黑,栽倒了。等我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的懷里,對面還站了幾位老師,她們有的在按壓我的.虎口,有的在安慰我:“別怕,媽媽馬上就來”。還有的老師說:“會(huì)不會(huì)是低血糖。”接著就從包時(shí)拿出一塊糖,放進(jìn)了我的嘴里……老師的關(guān)心,猶如冬日里的太陽,讓我感到是那樣的溫暖。
自從一年級開始,老師就手把手地教我們字變詞,詞變句,句變段,段成文,讓我們學(xué)會(huì)了如何去寫出好的文章。當(dāng)我們看到自己的小文章發(fā)表時(shí),那種喜悅是多么令人興奮哪!四年級時(shí),我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都有了自己的發(fā)表文章,最高者竟高達(dá)五六十篇。尤其是五年級時(shí),百字作文變成了千字、萬字的創(chuàng)編小說,這更是讓我們興奮不已。但是,若沒有老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì),也就沒有今天的千言萬語。
老師嘔心歷血,賦予了我們許多知識(shí),教會(huì)了我們怎樣做人,盡管時(shí)光流逝,可這些往事依然歷歷在目。我們贊美老師,您是辛勤的園丁;我們依戀老師,您有母親的情懷!
師恩難忘作文4
隨著時(shí)間的流逝,小學(xué)的事我已淡淡的忘記!但一個(gè)人,我會(huì)她永遠(yuǎn)記在心里!她就是我的小學(xué)班主任——王老師。
現(xiàn)在,我還清楚的記得,她圓圓的臉,囧囧有神的眼睛,小小的鼻梁上架著一副橙色的眼鏡,富態(tài)的身材,但肚子里都是學(xué)問!臉上經(jīng)常露出笑容。
我們的王老師教學(xué)是一絲不茍。他的課堂總是嚴(yán)肅而又活躍,大家讀到這里,一定感覺很矛盾吧,一定會(huì)在自己的`心里默念:嚴(yán)肅的課堂怎么可能活躍!哈哈!就由我來告訴大家吧。其實(shí),在王老師的課堂上,嚴(yán)肅和活躍并不矛盾,嚴(yán)肅是因?yàn)槲覀兪橇诵〗M,我們回答問題都是以小組的興衰上講臺(tái)交流自己的心得體會(huì)。因此,老師會(huì)在我們交流是鍛煉我們的語言表達(dá)能力,,老師會(huì)很認(rèn)真的指導(dǎo),在小組交流完畢,老師指導(dǎo)完畢后,課堂就“嘭”的一下,爆炸了似的,活躍了起來,老師會(huì)讓我們把生活實(shí)際和課文兒聯(lián)想到的和大家交流,分享!同學(xué)們也會(huì)爭先恐后的搶著回答,生怕老師不叫他,而老師也會(huì)以選擇性的叫一些同學(xué),鍛煉他們的能力!
王老師不僅僅是課堂上鍛煉我們的能力,還會(huì)給我一定的機(jī)會(huì)展示!有的同學(xué)可能認(rèn)為,在國旗下升旗、演講,是一件無比莊重的事情,也只會(huì)是能力強(qiáng)的人來勝任,但是,我們的王老師可不會(huì)這么認(rèn)為,他會(huì)給予全班所有人機(jī)會(huì)展示,即使是最差的同學(xué),只要他有進(jìn)步,都可以登上升旗臺(tái)!
王老師帶了我們班兩年,我們班的成績也有了很大的提高,在每次期中,期末的大型考試,我們班百分之九十九的同學(xué)都在九十分以上!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我告別的哺育我六年的母校;告別的朝夕相處的同學(xué),告別了愛我的老師!老師對我的恩情,我永生永世都不會(huì)忘記。
您是園丁,澆灌我們這些祖國的花朵;您是燈塔,為我們照亮前行的道路。在這里,我想對你說:“王老師,沒有你就沒有我的今天,您辛苦了,謝謝您!我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您!”
師恩難忘作文5
老師,這是一個(gè)怎樣的詞語?它,蘊(yùn)含豐富,寓意頗深。
老師,每每讀起這個(gè)詞,總會(huì)把這個(gè)詞語與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想在一起。這是一種直覺嗎?或許是的。
老師,他為了學(xué)生,傾其一生,用那粉筆把他的墨發(fā)畫成兩鬢斑白;老師,他為了學(xué)生,不顧疲勞,披星戴月,早晨上課,夜晚批閱作業(yè),毫無休息的時(shí)間;老師,他為了學(xué)生,嘔心瀝血,學(xué)生們也不負(fù)眾望,給予老師最理想的成績。
每個(gè)人,在自己的生命中總會(huì)出現(xiàn)一位使其終身難忘的老師。在我的生命中,她,是我永生都會(huì)銘記于心的老師。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,懵懂的我的生命中只有父母,而我小學(xué)老師的出現(xiàn),在我的印象中濃重地描下了一筆。初入小學(xué),耐不住好奇心的在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級。我第一眼見到的,就是我的語文老師,她看學(xué)生的目光如同她看自己的孩子一般,充滿了慈愛。我找到屬于我的位置,輕輕坐下。鈴聲一響,我的語文老師上了講臺(tái),囑咐我們一些在小學(xué)上學(xué)的注意事項(xiàng),以及上課要怎樣,下課要怎樣,她的目光,深邃,耐心。我好奇地聽著我在幼兒園從未聽過的事情,而我的語文老師也耐心地為我們講解。
上課時(shí),她的目光中摻雜著絲絲嚴(yán)厲,專注;下課后,她的目光摻雜著絲絲仁慈,母愛。
她在上課時(shí)對我們嚴(yán)厲,不準(zhǔn)我們犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)。我的語文成績也算不錯(cuò),尤其是作文部分,可能有一部分原因是天生的`,但是,我絕不會(huì)否認(rèn),是她,把我領(lǐng)上了文學(xué)的道路。她在下課時(shí),總是像我們的母親一樣,關(guān)心我們,愛護(hù)我們,像呵護(hù)她的孩子一樣。她和我們一起去尋找作文素材,一起玩各種游戲,游戲時(shí)她總不忘記教會(huì)我們課外知識(shí),做人的道理。
六年,聽起來多么漫長。而這六年,在你稍稍眨眼間,在你彈指一揮間。轉(zhuǎn)瞬即逝。有些事,有些人,早已在記憶的角落埋葬,不知去處;而有些事,有些人,你即使在花甲之年時(shí),也一樣會(huì)記憶猶新。我的語文老師——陳老師,你放心,我一定會(huì)把你牢牢記住。
是她,讓我知道了這個(gè)世界上還有一個(gè)叫文學(xué)的美好事物;是她,帶領(lǐng)我在文學(xué)的海洋遨游,尋找成長的方向;是她,讓我分明是非,分明好壞,逐漸從懵懂的孩子變成了亭亭玉立的少女;是她,在我去往文學(xué)道路的路上幫助我渡過坎坷,穿過荊棘;是她,在我的生命中用她六年的時(shí)間畫下了重重的一筆,使我在記憶深處把她深深牢記。
老師,這是一個(gè)怎樣的詞語?是陳老師,它讓我懂得“老師”的含義。
師恩難忘作文6
她,苗條的身材,一雙炯炯有神的眼睛好像能說話。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽,她那圓溜溜的眼中便充滿了喜悅;每當(dāng)我們犯了錯(cuò),她更會(huì)目光嚴(yán)肅……她就是曾教過我四年的班主任---蒼老師。
她對我們要求極高。每當(dāng)我們做操時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,她都會(huì)一遍又一遍地教到我們做標(biāo)準(zhǔn)為止;如果我們寫作業(yè)時(shí)字跡比較馬虎,她也會(huì)讓我們改到端正為止。
雖然她對我們十分嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。記得三年級時(shí),學(xué)校舉行了隆重的“慶六一”歌詠比賽。大家一致推選我當(dāng)指揮,我也欣然接受了任務(wù)。原本以為當(dāng)指揮很容易,可沒想到幾遍的練習(xí)之后,不僅雙臂又麻又酸,而且總是跟不上節(jié)奏。我已是滿臉愁云。蒼老師見了,輕輕地走到我身邊,扶著我的手跟著音樂節(jié)奏慢慢地左右擺動(dòng)。一開始,我的手很僵硬,蒼老師見狀,就和藹可親地說:“要盡量放松,想想羽毛的柔軟,小溪的輕柔……邊說邊示范。漸漸地,我已經(jīng)進(jìn)入角色,雙臂變得柔軟自然。她肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著向我投來贊許的目光。
緊接著,蒼老師又和風(fēng)細(xì)雨般地對我說:“當(dāng)指揮一定要聽清節(jié)拍地,并要打在拍點(diǎn)上,不能忽快忽慢,要保持勻速……”我嘗試了一下,可一不留神,又慢了半拍!我的腦海中不自覺地浮現(xiàn)出蒼老師那嚴(yán)肅的表情,不由得直冒冷汗,雙手不停地顫攔,竟垂下了雙臂。可出人意料的是,蒼老師非但沒有訓(xùn)斥我,相反和顏悅色地說:“遇到困難,我們不能輕言放棄,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持?赡苁俏业姆椒ú粚,要不請教一下音樂老師?”說完,她立刻請來一位音樂老師進(jìn)行一番指導(dǎo),接著,又手把手細(xì)致地教我打拍子的方法。漸漸地,我減少了失誤,也能跟上節(jié)奏了。蒼老師輕輕地拍拍我的.肩,為我豎起了大拇指。就這樣,她每天都要親自帶我練習(xí),一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)。在比賽中,我班榮獲了金獎(jiǎng)。我知道這中間包含著蒼老師的辛勤付出。
古人云:師如父母。蒼老師這位“慈母”般的老師對我?guī)椭艽螅屛以趯W(xué)習(xí)、工作、音樂各方面取得了長足的進(jìn)步。她對我的關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
師恩難忘作文7
是我被忘記了嗎?這句話在我心中痛苦的呻吟著,日歷上我的生日一次次浮現(xiàn)在我的眼前,放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)到了,而卻沒有一個(gè)人前來看我,接我回家。我的眼眶漸漸地濕潤了,我把書包丟在地上,感覺連站起來的力氣都沒有了。
“你……”我回頭一看,只見老師在后面站著,“今天是你的生日,你家長沒來嗎?”我微微的嘆了一口氣,老師想了一下,對我說“那不妨跟我來一下,花圃里的玉簪花開了,來看看吧,不看挺可惜的!蔽艺玖似饋,跟著老師往花圃走了過去。
天還沒有完全黑下去,我看見遠(yuǎn)處的花圃邊上隱隱約約有著幾朵玉簪花,淡淡的花香氤氳在空氣之中,來回的飄蕩著,走進(jìn)了,看見了在風(fēng)中飄蕩著的玉簪花盛開了,我驚呆了,沒想到在這短短的`一天之內(nèi)花便開的如此的美麗,我問老師“昨天不是還沒開呢嗎?”老師微微一笑對我說道“是啊,這花有頑強(qiáng)的品格,它不管遇到什么樣子的困難都不會(huì)氣餒!蔽矣X得老師說的話語中有什么隱藏的含義,老師再次笑了一下,說明這是讓我自己去領(lǐng)會(huì)其中的含義,我深思了一下,漸漸明白了老師的用意了。
我想到,這玉簪花竟然能在這么短的時(shí)間內(nèi)就能盛開,并且經(jīng)歷著天天的狂風(fēng)暴雨,難道這還不叫堅(jiān)強(qiáng)嗎?我就因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事情就這么悲傷,這是不應(yīng)該的。我重新回到校門口,看見了他正在門口等待著我,我明白了,誰也不會(huì)忘記我,他們也有自己的苦衷,我不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的事情就過早的下結(jié)論,這是不應(yīng)該的。
我回到了家里,一片漆黑,突然間電燈一亮,我看見了我的朋友們、父母們。我的淚水再一次從眼眶中泛了出來,我眼眶泛酸,心中不甘。我坐在那里,靜靜地沉思著,想著這事情,想著老師的教導(dǎo)。
玉簪花帶給我的道理我一直銘記在心中,老師給我的教誨讓我難以忘記,直到現(xiàn)在,每當(dāng)我做事情的時(shí)候,就不難想起那玉簪花在空中來回?cái)[動(dòng)時(shí)的樣子,每一次那老師對我的教誨都也無法忘記,那一次生日,那一次特殊的禮物是對我以后的成長非常重要的基礎(chǔ),那禮物就是玉簪花、老師和父母,那一次特殊的生日,那一次特殊的禮物,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘!
師恩難忘作文8
老師是辛勤的園丁,用辛苦和汗水幫助我們成長;老師是無私的蠟炬燃燒了自己,為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游,使我的精神得到升華,也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識(shí)了李白,一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡膫ゴ笾鞠颍诿鎸賵龅母嗪诎禃r(shí),他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的,但這位浪漫主義的詩人也會(huì)有“舉杯邀明月,對影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下,我便開始了解到了李白這位偉大的詩人,體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。
通過她的引薦,我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的樂趣,可到了后來,在經(jīng)歷過國破家亡,顛沛流離的生活之后,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照;盡管身心都受到了傷害,但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后,我開始佩服這位女子了,我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般,領(lǐng)會(huì)到她的.思想情感,也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然,我能知道這些都是因?yàn)樗S富了我的知識(shí),教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!币?yàn)檫@句話,我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅,在百草園中捕鳥、嬉戲,和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他,滿懷壯志去到日本留學(xué),決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時(shí),他決定棄醫(yī)從文,用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時(shí)期,魯迅先生用筆桿,寫下犀利的文字,像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士,一心為國。通過她,我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。
她,就是我的語文老師,她使我成長,她是我心目中最好的老師。
師恩難忘作文9
今天,我坐在了周村一中初一(2)班的教室里,細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光……特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。李老師是我的小學(xué)老師,她從一年級開始就教我語文。李老師40多歲,中等個(gè),烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。李老師每天都迎著晨曦來到學(xué)校,卻總是披著晚霞回家,樸素又弱小的身后總是流露著一絲書香的氣息。
李老師是位好老師,同學(xué)們都好喜歡她,而我,更對她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情……記得上一年級時(shí),有一次考試,我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”,李老師笑著拍拍我的肩膀,意味深長的說:“以后不會(huì)的字一定要寫拼音!”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話,可在我的心里卻很重要,因?yàn)椋@是我開學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨!后來,我有幸當(dāng)上了班長,這一當(dāng),就是五年,一直到畢業(yè),就連現(xiàn)在剛上初中,每逢上課,我都有想喊起立的'欲望,差點(diǎn)沒喊出來,嘿嘿。。那時(shí),李老師一直沒有換班長,我知道,她信任我期待我,我也喜歡協(xié)助李老師的工作。
李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),在選擇中學(xué)的時(shí)候,我選擇了一中,李老師沒有說什么,只是對我說,好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書的,我感覺出了李老師對我的期望。今天,我在做眼保健操,回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景,不知不覺的又回到了那個(gè)溫暖的班集體……可做完眼操,我睜眼看卻不是李老師,這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了!李老師再也不會(huì)教我了,想到這里,我鼻子一酸,我想。不管在哪里上學(xué),哪個(gè)老師教,都是我的好學(xué)校,我的好老師。
李老師,您又接管了一批學(xué)生吧,但愿他們不要太調(diào)皮,讓您太操心。在這里我想對您說:“李老師,我長大了,我會(huì)好好努力的。請您放心,我會(huì)永遠(yuǎn)想著您,念著您!
師恩難忘作文10
老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,在老師的培育下,我們健康成長。老師是編織搖籃的手,織出燦爛未來,讓桃李開遍神州。
有人說時(shí)間可以改變一切,可是無論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中,揮之不去,我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過的那段路。
每一位教過我的老師,他們教學(xué)的場景還歷歷在目。而語文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫字,讓我們會(huì)寫出妙語連珠的作文,讓我們嘗到閱讀的快樂,知道無窮無盡的.知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會(huì)了另一種語言,接觸外國人能大方,學(xué)會(huì)禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物,在你的筆下栩栩如生。
回憶起往日的酸甜苦辣,我要感謝教過我的每一位老師,是他們讓我學(xué)會(huì)了做人,知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
記得,班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽,陪伴著我們成長。
記得一次區(qū)里的比賽,我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生新童謠詠?zhàn)x比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一個(gè)榮譽(yù)里包含著多少期望與等待呀!比賽之前訓(xùn)練的時(shí)候,秦老師抓緊了一切時(shí)間來輔導(dǎo)我,她的方法很管用,使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水,奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳,忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說,不用找,不用找,我是您的老花鏡,我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼,奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指,夸我是個(gè)好寶寶。朗誦了這首詩歌,我明白了:在家應(yīng)該做自己該做的事,要懂得討大人的歡心,讓大人們覺得你懂事了,你長大了!
在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣,什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的話表現(xiàn)出了一種寬容,而且還邊上課邊講笑話,時(shí)不時(shí),從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我,讓我學(xué)會(huì)了面對不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上,我們有了前所未有的快感,像做游戲似的,做過了一節(jié)課,回味無窮。
每一位老師都是辛勤的園丁,全心全意澆灌我們,讓祖國的花朵遍布世界。
老師的恩情,銘記我心!
師恩難忘作文11
師恩深似海,桃李滿天下。若是可以,我愿讓時(shí)光慢些走,讓您的光輝,您的恩澤撒遍世間。
您將自己最珍貴的青春,最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們。您舍小家顧大家。親愛的老師,我愛您,我們都知道您十分辛苦,謝謝您,是您們?yōu)槲覀冎鹆怂陌噙@個(gè)溫暖的小家。
親愛的語文老師楊老師,您雖然是我們六位老師中最年長的一位,但也是最有經(jīng)驗(yàn)的一位,晚三,教室里總會(huì)有你瘦小的身影,總會(huì)有你躬著身子輔導(dǎo)功課的身影,聽,樓道里又響起了您對學(xué)生們的諄諄教導(dǎo)的聲音。老師,謝謝您們對我們的辛勤付出,現(xiàn)在的我們長大了,我們懂事了,我們愛您!
看,讓我再看一下那一位身穿紅裝的.女子,她并不是什么名模,她只是一位普通通的人民教師,她將自己的青春奉獻(xiàn)我給了我們,她雖然來我們班的時(shí)間不長,但她對我的辛勤付出是每個(gè)人都看在眼里的,晚上的數(shù)學(xué)小自習(xí),中午的課間加餐,都是她一天一天的陪我們度過,等到我去吃飯的時(shí)候,她自己卻在教室里或辦公室里認(rèn)真批改我們寫完的作業(yè)。
這樣的場景,一幕一幕地出現(xiàn)在我的眼前,這樣的場景是我們一道亮麗的風(fēng)景線,這樣的場景不會(huì)隨時(shí)間流逝,這樣的場景不會(huì)隨時(shí)間發(fā)生褪變,這樣的場景充滿著感動(dòng),這樣的場景,這樣的場景,依舊、依舊。在我們學(xué)校里,最不缺少的是溫暖,是歡樂,是感動(dòng),我們學(xué)校有一條獨(dú)有的特色:有學(xué)生的地方就有老師,有老師的地方就有校領(lǐng)導(dǎo),那群人總是陪伴在我們身邊……
看,她們總在我們失利時(shí),鼓勵(lì)我們;總在我們松懈時(shí),為我們加油。每次我們?nèi)〉抿溔说某煽儠r(shí),您們比我們還要高興,每次考試前您們都會(huì)用自己的工資為我買小禮品,使我們每個(gè)人的心里都是暖暖的,或許有時(shí)的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖,但是它對我們的激勵(lì)是無限的。
我有千言,我有萬語。但最終只能化為那簡單的二字“謝謝”,雖然沒有千言多,沒有萬語重,但卻比千言比萬語更能表達(dá)我對您的愛,老師,我們愛您。
師恩難忘作文12
在我幼兒園到現(xiàn)在的諸多老師中,我最喜歡現(xiàn)在的班主任——王老師。
這是王老師教我的第二個(gè)年頭。那時(shí)四年級開學(xué)時(shí),聽說教我們語文的是一位新老師,我想不管換什么老師,“死抄硬背”是不會(huì)變的。
但自從上了四年級,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了新老師。王老師很愛班級的榮譽(yù),經(jīng)常見到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃,從不打擾我們做作業(yè)。
王老師的教學(xué)方法與眾不同。以前,我們背書時(shí),老師擔(dān)心我們期末考試排不到名次,就讓我們每篇課文全部背來,那時(shí),我真討厭語文,F(xiàn)在,王老師教我們,他只是選幾段精彩的讓我們背,以前不愛背書的我現(xiàn)在在班上背得最快。王老師也真有辦法,在后墻上貼了張“比一比,誰最棒”的背書表,愛面子的我們自覺地暗地里你追我趕起來,下課時(shí),總會(huì)看見許多同學(xué)站在那里數(shù)著自己的紅五星的顆數(shù)?粗@些鮮紅的五角星,就像走進(jìn)了春天的花園,到處都是盛開的鮮花,那正在開放的花不就是我們嗎?
寫字和作文是最令我們頭痛的了。王老師為了讓我們把這語文基本打扎實(shí),想盡一切辦法,除了加星,還自己花錢買本子來獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),還把優(yōu)秀作文打印成冊,同時(shí)還進(jìn)行了錄音,就這樣我們開始喜歡上了作文。每次得到一本本子,我們都會(huì)興奮不已,要知道,這不僅僅是一本普通的本子,而是老師對我們美好期待。老師的'贊美鼓勵(lì)如春雨般讓我們充滿信心地茁壯成長。
老師不僅改變了我的成績,還改變了我。在上四年級前,我是個(gè)內(nèi)向的女生,平日里很少說話,上課也不敢舉手發(fā)言。那時(shí)的我,真像一只膽小貓,什么也不敢嘗試。而上四年級后,王老師偏偏讓我當(dāng)語文課代表,而且當(dāng)老師不在的時(shí)候還要當(dāng)小老師。這樣我和同學(xué)們交往的機(jī)會(huì)多了,早晨要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀,中午要給同學(xué)們聽寫,放學(xué)時(shí),還要在黑板上布置作業(yè)——漸漸地,我習(xí)慣了這個(gè)教室,喜歡上了這個(gè)職位。最近,老師還推薦我去參加鎮(zhèn)里的法制教育演講比賽呢!
我打心眼里感謝老師,我也將用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師,一定要為老師爭光!
高蘇豫
師恩難忘作文13
滿頭小圈發(fā),長短不相同。一張瓜子臉,有些小紅點(diǎn)。眼睛大有神,鼻子還很挺。櫻桃小嘴有光澤,說話和藹有可親。胳膊細(xì)而長,苗條身材讓人羨。愛畫些淡妝,愛穿花裙子,愛穿高跟鞋。同學(xué)們,聽了我的介紹,你們一定猜出她是誰了吧?對,她就是最令我崇敬的包老師。
包老師是一位很有責(zé)任心的好老師。課間休息時(shí),包老師都會(huì)到班級巡視,發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)游戲就會(huì)立即制止。有一次,我和趙欣妍、朱婧文等幾個(gè)同學(xué)坐在走廊上的欄桿上玩拍手游戲,我們正玩得高興,包老師卻不知什么時(shí)候站在我們面前,嚴(yán)肅地說:“快下來,危險(xiǎn)!”隨后,我們被請到了辦公室。
這下完了,包老師肯定要狠狠地罵我們了。我越想越害怕,腿也不聽使喚地顫抖起來。就在我準(zhǔn)備接受包老師的`嚴(yán)厲訓(xùn)斥時(shí),卻聽到包老師輕聲細(xì)語地說:“你們有沒有想過坐在欄桿上很危險(xiǎn)?如果一不小心掉下去,你們的父母會(huì)多傷心!不僅如此,包老師也會(huì)難過呀!以后再也不能這樣了,知道嗎?”我怯生生地抬起頭,看見包老師那親切的目光,所有的擔(dān)心一下子拋到了九霄云外,使勁地點(diǎn)頭想告訴包老師我明白了。
事后包老師也給予了我們相應(yīng)的懲罰。但是,我一點(diǎn)不恨老師,還很理解老師,更加感激老師。如果沒有老師的及時(shí)制止,我們的頭上可能會(huì)多出幾個(gè)洞,也可能一輩子都躺在床上;還可能……包老師這是在對我們的生命負(fù)責(zé)呀!
責(zé)任心強(qiáng)的包老師擁有一副好嗓子,讀起課文來總是那么有聲有色,時(shí)而猶如一縷清泉緩緩流過我心田;時(shí)而將我?guī)牍适氯宋锏男辛,與他們一起歡笑,一起落淚,一起激動(dòng),一起悲傷。
包老師像甘露,輕輕地灑落在我心間;包老師像春蠶,悄悄地為我編織理想的絲線;包老師更像媽媽,奉獻(xiàn)出她無私的愛!
親愛的包老師,我要大聲對您說:“雖然您不再教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
師恩難忘作文14
鮮花感恩雨露,滋潤它成長;鳥兒感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;青松感恩土地,因?yàn)橥恋刈屗兊脧?qiáng)壯;我要感恩我的老師,因?yàn)槭撬麄儙臀议_啟了一扇扇知識(shí)的大門,是他們讓我看清了是與非……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,作文 師恩難忘。”這句話曾經(jīng)被無數(shù)人來比做老師,他們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn),使多少祖國花朵成為棟梁之才!可誰又能知道,這其中包含了多少的汗水與心血呢?也許老師們那略白的發(fā)絲,斑斑皺紋就是最好的的見證吧!
我覺得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒,老師就像珍珠貝一樣,把所有知識(shí)分給我們,讓我們用知識(shí)來“包裝”自己,讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來,最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠,成為華夏的棟梁之才。
您是領(lǐng)航的大雁,飛向目地地,您時(shí)刻保持警惕,為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線,您清楚的告訴我們哪里有可口的食物,那里是有毒藥的吃的,哪里的生活適合我們,哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn),因?yàn)橛辛四膸ьI(lǐng),我們長大了,變成了可以分別好壞的少年,初中二年級作文《作文 師恩難忘》。
老師,您總是把我們放在第一位,“育創(chuàng)心之人才,達(dá)成功之通途”是您對我們的承諾,“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對我們的唯一要求,您教導(dǎo)我們該如何做一個(gè)合格的人,將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展,因此,從您手里栽培出的花草,一定是最美的。
老師是不會(huì)滅的`火種,點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火,可以燎原。您給了學(xué)生樂觀、積極的生活態(tài)度,火中可以給人給溫暖和無限的遐想;老師是清清的泉水,您流過山川、樹林,永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,高山也無法擋住您的去向,您每晚挑燈夜讀,就是為了灌溉無知的田野;那清澈的泉水,永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜,永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜,我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
師恩難忘作文15
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
——題記
自古是,秋風(fēng)落葉,無邊落木蕭蕭下;今朝又逢,好個(gè)涼秋!
古今文人,常言悲秋。只為天涼葉落,有日暮窮途、人生漸老之感?删驮谶@么一個(gè)萬物凋零的季節(jié),有這么一群特殊的栽種人,才剛剛在希望的熱土里播下種子,并用知識(shí)、陪伴與愛來澆灌。沒錯(cuò),這群特殊的栽種人就是人民教師,是希望與未來的播種者。
九月,是屬于他們的季節(jié),而即將到來的教師節(jié),更是他們的節(jié)日。九月,因他們的汗水而閃光,丹桂也為他們飄香,月兒也為他們明亮。
退之言曰:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!比松仿,困惑何其多,有師長的引導(dǎo),我們就可以少走些彎路,師之好我,示我周行。也許多年以后,我回憶往昔,哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣,他們的一言一行對我產(chǎn)生的影響還都會(huì)銘記在心。
木鐸金聲世所崇,學(xué)為人師教化從容,行為世范英氣如虹,國運(yùn)昌,民志宏,育人興邦眾愿同。老師像無悔的紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生,促使他們精神與靈魂的覺醒,詮釋薪火相傳。清晨早起備課的,是老師;白天在講臺(tái)上熬戰(zhàn)不休的,是老師;深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的',還是老師。老師作為“兩面派”,在學(xué)生面前聲色俱厲,卻在背后默默關(guān)心著每一位同學(xué)。老師,您是春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
古之學(xué)者,必有言師,師嚴(yán)然后道尊。老師為我們傳道授業(yè),老師為我們指點(diǎn)迷津,老師為我們保駕護(hù)航,老師值得學(xué)生尊敬!而作為學(xué)者,只有先尊敬老師,才能尊敬學(xué)問。所謂尊師重道,先有尊師,其次重道。我國偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子,他能夠被后世層層加封,受到世界人民的尊重與崇拜,與他萬事師表的地位是分不開的。所以同學(xué)們尊重你們的老師,務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,讓老師得到應(yīng)有的尊重,自己獲得正確的成長。
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們,讓我們在努力學(xué)習(xí)、不負(fù)老師殷切期望的同時(shí),也趁著這教師節(jié),以自己最真誠、最獨(dú)特的方式,表達(dá)出對老師們的感謝吧!
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