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(熱)會(huì)吹氣球的瓶子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的會(huì)吹氣球的瓶子作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
會(huì)吹氣球的瓶子作文1
哇,哇,氣球要爆了,救命呀!呵呵,我們今天玩了一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣的科學(xué)游戲會(huì)吹氣球的瓶子!
一上課,顧老師就像變魔術(shù)似的從包里拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片,和一個(gè)氣球。
萬事俱備,實(shí)驗(yàn)就要開始了。同學(xué)們迫不及待地走到講臺(tái)前,準(zhǔn)備大看一場。只見顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶里,接著又拿起一個(gè)顏色是天藍(lán)色的色素毫不客氣地朝裝著白醋的瓶里滴了幾滴,使液體好看點(diǎn)。只見那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉,美麗極了。同學(xué)們贊嘆不已。
顧老師又把紙片折成了一個(gè)漏斗形,套到氣球口上,從紙片頂端倒入氣球中,老師小心地將氣球套在瓶口,老師操作得更加仔細(xì)了,生怕一不小心弄錯(cuò),影響實(shí)驗(yàn)效果。
見證奇跡的時(shí)刻到了!顧老師把氣球豎了起來,只見氣球中的小蘇打像一位位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)了瓶子里,瓶里頓時(shí)冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個(gè)個(gè)小娃娃爭先恐后地從瓶口冒進(jìn)了氣球。只見氣球越來越大,瓶子里已經(jīng)被氣泡沾滿了,此時(shí)氣球變得很大了。下面的同學(xué)激動(dòng)極了,大喊道:啊,啊,要爆了,救命。∵^了幾分鐘,瓶中的氣泡漸漸消失,我們的'實(shí)驗(yàn)成功了!
后來,顧老師告訴我們,原來小蘇打和白醋產(chǎn)生出了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳,使氣球變大的正是這個(gè)二氧化碳。對我們來說,二氧化碳是沒用的,但對那些綠色植物來說,這可是它們產(chǎn)生的光合反應(yīng)的重要材料呢!
會(huì)吹氣球的瓶子作文2
有一天,我在空中課堂的學(xué)習(xí)中,看到一個(gè)“會(huì)吹氣球的瓶子”的實(shí)驗(yàn),我很感興趣,也想自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我照著視頻里的要求準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,分別是:小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號(hào)筆和一個(gè)小勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中,接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中,然后用小勺和漏斗將小蘇打一點(diǎn)點(diǎn)倒入氣球中,最后將氣球套在瓶口,讓氣球中的小蘇打慢慢進(jìn)入到瓶子里。接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!我屏住呼吸,仔細(xì)盯。
哇,快看!當(dāng)瓶子里的白醋遇上小蘇打的時(shí)候,奇跡真的發(fā)生了!瓶子里的白醋突然變多了,產(chǎn)生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時(shí),瓶口的`氣球也越“吹”越大,越“吹”越大,變成了一個(gè)圓鼓鼓的大燈泡。
可是為什么氣球會(huì)被“吹”起來呢?帶著這個(gè)疑惑,我查閱了一下資料。哦,原來是這樣!因?yàn)榘状缀托√K打在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,而二氧化碳?xì)怏w就會(huì)讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來了。
原來生活中的奧秘?zé)o處不在,只要我們留心觀察、動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
會(huì)吹氣球的瓶子作文3
今天,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學(xué)上臺(tái)了,她面色赤紅,鼓著腮幫子使勁吹氣,整個(gè)臉扭成一團(tuán),可氣球仍然紋絲不動(dòng)。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球,只見此時(shí)的氣球時(shí)大時(shí)小,輕松自如。我在心里打了個(gè)大大的問號(hào):是什么阻止了氣球變大呢?
第一位同學(xué)才剛剛下臺(tái),一位“壯漢”便三步并兩步?jīng)_上來了,老師被這名“壯漢”逼得沒辦法,只能請他了。只見他深吸一口氣,鼓起腮幫子,運(yùn)足了力氣,用力吹——?dú)馇虬l(fā)出了“噗噗”的聲音,可還是紋絲不動(dòng)。
第三位同學(xué)走上臺(tái)了,他一邊吹一邊笑,好像一只青蛙,眼睛瞇成一條縫,我們?nèi)急欢旱墓笮Α?/p>
輪到老師吹氣球時(shí),這瓶中的氣球時(shí)大時(shí)小,任由老師控制,我們?nèi)嫉纱笱劬Γ洛e(cuò)過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。同學(xué)們頓時(shí)全都驚呆了——真是太不可思議了,究竟是為什么呢?原來是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個(gè)小口子。
同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,不明白這其中的秘密,最后還是老師為我們解開了謎底:因?yàn)榭諝庠谄孔又姓紦?jù)了體積,瓶子里容不下氣球,于是就吹不大了!肮植坏媚!原來是這樣。 甭犃死蠋煹慕忉,我們都恍然大悟。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了空氣占據(jù)體積的'道理,也明白了生活中處處有科學(xué)!
會(huì)吹氣球的瓶子作文4
瓶子真的能把氣球吹起來嗎?回想起今天老師的實(shí)驗(yàn),我半信半疑,想親自驗(yàn)證下。
說干就干!我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料:1袋蘇打粉、1個(gè)空礦泉水瓶、1個(gè)氣球、半瓶白醋,然后按照老師講解的實(shí)驗(yàn)步驟,迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來。首先,我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶內(nèi),然后舀了一大勺蘇打粉,慢慢地放入氣球內(nèi)。這時(shí)氣球立刻有了變化,好像一個(gè)軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大,我小心翼翼地將氣球套在瓶口上,一手緊緊捏起氣球,讓小蘇打慢慢流入瓶中。會(huì)發(fā)生神奇的變化嗎?我的心怦怦直跳,我瞪大眼睛,緊緊地盯著氣球,可是氣球卻像個(gè)打了敗仗的將軍,垂頭喪氣的。難道我的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了?正當(dāng)我有點(diǎn)失望時(shí),奇跡出現(xiàn)啦!只見皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉,好像吸足了氣,漸漸的像個(gè)粉紅的.大桃子。呀!太神奇啦!我輕輕地晃動(dòng)瓶子,這時(shí)氣球越變越大,就像豬八戒挺起的大肚子。“我的實(shí)驗(yàn)成功啦!”我高興地跳了起來,拉著媽媽不停地?fù)u晃,我仿佛看見氣球也在望著我說:“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦,那是我在養(yǎng)精蓄銳呀!”
這到底是怎么回事呢?原來,小蘇打和醋混在一起,會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來,而不是瓶子把氣球吹了起來。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻包含著有趣的科學(xué)道理,真是太奇妙了!
會(huì)吹氣球的瓶子作文5
哇!教室里傳來一陣陣驚嘆聲,發(fā)生什么事情了?原來我們在做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要六個(gè)材料:一個(gè)空瓶子、一個(gè)氣球、色素、一張小紙片、一瓶小蘇打粉、一瓶白醋。
首先,顧老師將白醋倒入瓶中,再滴入幾滴藍(lán)色的色素,那色素好像一枚藍(lán)色的炮彈一頭扎入白醋中,當(dāng)?shù)阶畹撞繒r(shí),炮彈好像被引爆了似的炸了開來,一下子染藍(lán)了白醋。顧老師再將紙片做成漏斗形,插在氣球里,將小蘇打倒入氣球中,然后他將氣球的口子撐大,套在瓶口上,這時(shí)的氣球還是軟軟的。
突然,顧老師大聲喊道:看好了!見證奇跡的時(shí)刻到了!只見他將氣球豎立起來,小蘇打粉一股腦地飛進(jìn)了白醋里。瓶子里立刻發(fā)生了變化,白醋生出了許多小寶寶。它們好奇極了,飛奔出去,想要看看外面的世界。最神奇的是,原本軟軟的.氣球也一下子有了精神,立刻站了起來,肚子也越來越胖,不如吃了什么好東西一下子變得這么胖了,真可愛!
我們非常不解,為什么瓶子也能吹氣球呢?我們一個(gè)勁地問老師到底是什么原因呢?老師告訴我們,是因?yàn)樾√K打粉遇到白醋后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,正是這些二氧化碳吹胖了氣球,老師還告訴我們,我們呼出的氣體也是二氧化碳呢!
生活處處有學(xué)問,只要我們留心觀察,就能學(xué)到很多知識(shí)!
會(huì)吹氣球的瓶子作文6
哈哈,會(huì)吹氣球的瓶子你見過嗎?我家就有一個(gè)喲,超級(jí)神奇呢!
和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)真是太幸福了。這次,我們要給一個(gè)普通的瓶子加一點(diǎn)兒魔法,讓它可以把氣球吹起來。
看,實(shí)驗(yàn)開始了。先在一個(gè)空瓶子里加一些水,用勺子舀兩次這個(gè)白色的`粉末(檸檬酸),放進(jìn)瓶子里。你可不能舀起來直接就倒哦,要用小工具漏斗,這樣粉末就不會(huì)撒在外面啦。
接下來,要往氣球里裝一些小蘇打。你一定不知道小蘇打是什么吧?不好意思,我也不太清楚,嘻嘻。還是要借用我們的小工具漏斗喲。
把氣球套在瓶子口上,這樣氣球就倒過來了,你要抖一抖氣球,讓里面的小蘇打進(jìn)入到瓶子里。還記得瓶子里有什么東西嗎?對啦,是檸檬酸,就是酸酸的那個(gè)檸檬。
哈哈,馬上瓶子里就像火山爆發(fā)一樣,翻滾出來好多小氣泡,氣球也一下子就鼓起來了。你說神奇不神奇呢!
會(huì)吹氣球的瓶子作文7
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù),這個(gè)魔術(shù)的名字叫做‘‘會(huì)吹氣球的瓶子!阋欢〞(huì)有疑問,一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢?如果你想知道答案,就和我一起繼續(xù)往下面看吧!
魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來,擺出的道具有,一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。
開始到了見證奇跡的時(shí)刻了,只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里,然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里,接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上,輕輕的拎起來,最后老師上下?lián)u晃,瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的,搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡,像雞蛋,像大水滴。
魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問,這到底怎么回事,老師解答了我們的'問題。告訴我們白色粉末是小蘇打,醋是酸性的,小蘇打是堿性的,結(jié)合在一起,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來的啊!
今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù),又學(xué)會(huì)了怎樣寫作文,如果你想親自感受一下的話,也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦!
會(huì)吹氣球的瓶子作文8
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個(gè)小魔術(shù),這個(gè)魔術(shù)的名字叫做會(huì)吹氣球的瓶子你一定會(huì)有疑問,一個(gè)普普通通的瓶子怎么會(huì)吹氣球呢?如果你想知道答案,就和我一起繼續(xù)往下面看吧! 魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來,擺出的道具有,一個(gè)空瓶子丶一個(gè)氣球丶一個(gè)裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開始到了見證奇跡的時(shí)刻了,只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里,然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里,接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上,輕輕的'拎起來,最后老師上下?lián)u晃,瓶里慢慢的升起了泡沫把整個(gè)瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的,搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡,像雞蛋,像大水滴。 魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問,這到底怎么回事,老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打,醋是酸性的,小蘇打是堿性的,結(jié)合在一起,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來的! 今天我不緊學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù),又學(xué)會(huì)了怎樣寫作文,如果你想親自感受一下的話,也可以和你的好伙伴一起做一做這個(gè)魔術(shù)哦!
會(huì)吹氣球的瓶子作文9
星期天,在小記者作文班上,毛老師問道:“你們見過會(huì)吹氣球的瓶子嗎?”大家你看看我,我看看你,異口同聲地回答:“沒見過!崩蠋熣f:“既然都沒見過,那我們就一起來看看瓶子究竟是怎么吹氣球的吧!”
老師首先在瓶子里倒入50毫升白醋,再將氣球里裝入兩勺蘇打粉,然后將氣球套在瓶口上,接著將氣球的底部拎起來,讓蘇打粉落入瓶中。這時(shí)候,氣球已經(jīng)在慢慢地變大了,最后搖動(dòng)水瓶,氣球就變得更大了。我觀察到,此時(shí),瓶子里的白醋和蘇打粉完全融合了,變成了雪碧一樣,里面冒著很多很多的小氣泡兒。
毛老師請了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái),親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),再按照同樣的'方法,又操作了一次,這次氣球吹得比老師吹得還要大很多,這是為什么呢?原來是加入了更多的醋和蘇打粉,就會(huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳,氣球自然就被“吹”得更大了!
我終于明白了,原來白醋里面有醋酸,蘇打粉里面有碳酸氫鈉,這兩者融合產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w。所以氣球是被上升的二氧化碳?xì)怏w給“吹”大的。
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