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數學的世界作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的數學的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學的世界作文1
看著眼前一道又一道的數學題，眼花繚亂。整個人沉浸在題海之中，沉迷于數學的世界，無法自拔。一個一個數字，一個一個符號，弄錯了一點兒所有的一切就都是白費，所有的努力，都被這一個小小的錯誤給打散。這就是數學的世界，十分的殘酷，不容許一點兒的錯漏，不允許任何粗心。一定要認認真真從頭到尾。
數學的世界，對我來說是極其討厭的。數學，是所有科目中最需要時間的一科。它并不像其他的科目一樣只需要死記硬背就可以通過。更多，需要的是靈活的腦子。必須要從各個方面去思考一個數學題。有的時候，甚至就差最后一步沒有做出來，分數也給唰唰地扣去。
看著慘不忍睹的分數，不禁覺得這個科目真的是極其的厭煩。一個晚上，大部分的時間，都花費在了數學題上。看到一長串的題目，再加上復雜的幾何圖形，不禁覺得大腦一陣發(fā)疼。這，就是我討厭數學的原因。
但是呢，數學的世界又是豐富多彩的'�？粗荚嚲淼淖詈笠活}，難，是沒錯。思考的過程是辛苦的，但是，當我們得到正確答案的時候總是莫名的有一股非常自豪的感覺。這也正是我覺得數學的世界豐富多彩的原因。俗話說，先苦后甜，先苦后甜，倘若是不體會思考過程中那份汗水，那份艱苦，又怎么感受到獲得答案的激動心情呢？
難題歸難題，當我們揭開謎題之后，我們便收獲了一份知識。倘若班級里，只有你一個人解開了這道謎題并且是正確的答案，那么，便會獲得老師的表揚，獲得同學們的佩服，讓人刮目相看。這就是數學的快樂。
數學的世界，有苦也有樂，只有親身體會才能感受到其中一波三折最后獲得美好結局的感覺。這是一個非常美妙的感覺。細細體會，便能從享受數學，享受這個美好的數學世界。
與數學相伴，感受美好。
數學的世界作文2
在數學的世界里，我們有永遠學不完的知識，有永遠探索不完的奧妙。從我們剛來到這個世界，爸爸媽媽開始叫我們學1、2、3、3、4時，我們就開始接觸數學，進入數學的世界，并在數學的世界里翱翔。在前進的道路上，我們也許會遇到很多困難，遇到很多不解的疑問，還會遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會成功，會實現自己的價值。
一天，我自己在家閑著沒事干，便坐在書桌前看數學書，看著看著，我突然想到：既然偶數都能被2整除，那么偶數的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個疑問，我驗算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數之間的差或和能被2整除，那么3的倍數之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數的倍數之間的差或和都能被那個數除盡？我又舉了幾個例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個規(guī)律早已有人發(fā)現，但畢竟我是通過自己的.智慧發(fā)現這個結論的。
通過這次發(fā)現我明白了：數學是學無止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數學，對待所有事物都要是這樣！
數學的世界作文3
早晨，學校的舞臺拉起了大幕，因為下午將是我們學校第一屆數學節(jié)，全校的師生都要共同慶祝，不上課，舉行猜燈謎活動、低年段的七巧板比賽和數學節(jié)文藝匯演，這是一個振奮人心的消息，第二節(jié)的體育課就在搬椅子，雖說很累，但是一想到下午的活動渾身就有了力量。
下午一進教室，看見大家對下午的數學節(jié)活動很感興趣，都有些激動。不一會陳老師就拿著繩子和獎品走進教室，在教室里掛起了一條條數學謎語，面對一條條數學謎語，我卻截然不知是什么，向同學們商量，她們也不知道。猜燈謎活動開始了，我首先在班級里先答對了一個，獲得了一根棒棒糖，但好像接下來卻沒有一帆風順了，到了（2）班絞盡腦汁想出來一個，卻被別人搶先一歩，我又輾轉到（3）班，看見同學兩手空空的下來：“（3）班沒獎品了！”什么，怎么可能，這么快就沒了。我走到三班門口看見還有好多題沒有答，怎么會沒有了，我向前去詢問，真的沒有了。我又轉身向四班走去，發(fā)現四班也只剩余一些難題了，只好搖搖頭走回班級。班級里也有許多同學沒有拿到獎品，默默地在心里安慰自己，畢竟自己也有一個棒棒糖。
第二節(jié)課，數學節(jié)的文藝匯演要開始了。大家入座之后，看到數學節(jié)的節(jié)徽是六年級的一位同學設計的，雖然我也有設計，但是可能沒有他的好看，看來我得多多學習了。第一個節(jié)目是低年段的一位同學講故事“0與1的爭吵”講得栩栩如生，語氣和神態(tài)都十分豐富。還有另我印象深刻的是五年段和二年段的`同學一同把《寶貝去哪兒》這首歌改編成與這次數學節(jié)有關的歌，真是有創(chuàng)意。還有一個節(jié)目令我很喜歡，就是有許多的圖形在比賽，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。最后還舉行了頒獎典禮，我們班也有許多人獲獎了。
這次的數學節(jié)活動，讓我們融入到這數學的世界里，感受數學的文化，第一屆數學節(jié)完美結束了。
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