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驚喜連連作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的驚喜連連作文，希望對大家有所幫助。
驚喜連連作文1
老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“驚喜連連。”這幾個(gè)字引來了大家的無限猜想。
“只有驚嚇，沒有驚喜！”張燁一本正經(jīng)地說。陳怡彤想說，可一說，卻又忍不住笑場：“不會是驚嚇吧，哈哈……”林笑一聽，立馬轉(zhuǎn)身說：“good！”老師聽著大家說，自己在一邊笑個(gè)不停：“呵呵！呵呵……”
“你們還不懂老師嗎，肯定還是在忽悠我們，因?yàn)槲抑两襁�清楚地記得，外星人的模樣那節(jié)課，老師把我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的情景。這次我不相信！”我沒有說出口，可心里面在大聲喧嘩。
還沒等我們作好心理準(zhǔn)備，第一重驚喜說到就到�！懊执蟪楠��！贝蠹业拿謱懺诩垪l上折起來，再集中在一起交給老師抽獎。最后得獎的是我的好朋友張釗翊，她得到的.禮物是西葫蘆，這么幸運(yùn)，可叫人羨慕。
第二重驚喜：“翻凳有禮�！币豢吹降首樱蠹也还苋叨�，馬上把凳子倒了來，咦？有紙條！我二話不說，小心翼翼地撕下紙條，“恭喜你，獲得筆記本一本�！焙�，我樂了。天真的我以為獲獎的就我一個(gè)，跑出位子想向張怡炫耀，誰知她也中獎了，中的還是筆袋，我不免有些失落。我轉(zhuǎn)頭又去看幸運(yùn)的張繽予，她果然很幸運(yùn)，中了小型電風(fēng)扇，這個(gè)貨今天踩到狗屎了吧，運(yùn)氣這么好。相反，某些人的運(yùn)勢就差多了。陳怡彤，翻了好幾張凳子，每張都是“謝謝合作！”呵呵！衰人啊。
第三重驚喜：手忙腳亂，湊東西。給我們來了個(gè)措手不及。男女雙方各組一隊(duì)，找出老師所要求的東西。這個(gè)任務(wù)真是搞得手忙腳亂，狼狽不堪。女生們個(gè)個(gè)非常賣力，最后功夫不負(fù)有心人，我們終于勝利了。
我很驚訝，這次老師沒有坑我們，果然是驚喜連連，這真是又快樂，又驚喜！
驚喜連連作文2
這一天,我們的作文老師一走進(jìn)教室就在黑板上寫了四個(gè)大字——驚喜連連。我們看了馬上紛紛議論起來,有人說：“一定不是驚喜而是驚嚇!”也有人說：“有驚喜太好了！”可我看著老師那張帶著“奸笑”的臉，心里有種不好的預(yù)感。
老師接下來的'動作讓我們更讓我們摸不著頭腦,他又在“驚喜連連”的下面寫上了“一、二、三”，三重驚喜。
第一重驚喜是“名字大抽”，老師讓大家把自己的名字寫在紙條上集中在一個(gè)小盒子里，由老師抽取一人，據(jù)說還有獎品哦！沒有想到幸運(yùn)之種降落到張繽予頭上，她得了一個(gè)又大又綠的西葫蘆。有人還開玩笑說他抽中了一個(gè)葫蘆娃呢！
第二重驚喜是“翻凳有禮”。這一下，我好像是中了邪似的,連翻了五六個(gè)凳子也沒有拿到一個(gè)像樣的禮品。要么是沒有獎品，要么就是謝謝惠顧�？粗鴦e人都是本子、鉛筆和零食，個(gè)個(gè)甜滋滋的，我懊惱極了。別人是幸運(yùn)無極限，而我是倒霉無極限。
最讓人驚喜的是第三種驚喜。一開始老師假裝神秘，只寫了“手忙腳亂”，后面又畫了一條橫線,直到給我們分了組后才在“手忙腳亂”后面寫上了“湊東西”。男生隊(duì)和女生隊(duì)各派出一個(gè)人抽任務(wù)清單后，老師讓大家準(zhǔn)備好，還宣布勝利的隊(duì)伍每人獎得小包洋蔥圈一包。大家聽了興高采烈。老師一聲令下，班級就進(jìn)入來一片混戰(zhàn)。大家忙著翻箱倒柜發(fā)出了‘‘乒乒乓乓’’的混亂聲音。一會兒柜子倒了，一會兒椅子斜了，大家相似著了魔一樣，不顧一切地搜索著。在最后關(guān)頭，女生隊(duì)只差一條魚沒有找到。我心想：這魚該上哪里去找呢?難道要去廚房找嗎?正當(dāng)我還在想這條魚到底要去哪兒找時(shí)，忽然我看到窗戶邊有條魚尾巴，我急步走去看到了傳說中的‘‘魚’’我舉起魚大聲喊道：‘‘找到了！我們贏了！’’
比賽結(jié)束了，我們女生隊(duì)勝利了。勝利屬于大家的齊心協(xié)力，屬于林笑的‘‘為國捐軀’’----忍痛拔頭發(fā)；也屬于我的奮不顧身，英勇殺‘‘?dāng)场?---和張燁扭搶……這次游戲真是幸運(yùn)無極限。
驚喜連連作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書會使我們受益匪淺。暑假里，我在《圖說十萬個(gè)為什么》的陪伴下，開始了一場讓我驚喜連連的科普之旅。
這套新版的《圖說十萬個(gè)為什么》分為生物王國解密、自然世界奧秘、人體構(gòu)造揭秘、科學(xué)技術(shù)奧妙四本，我重點(diǎn)讀的是《科學(xué)技術(shù)奧妙》這一本。
當(dāng)我拿到《圖說十萬個(gè)為什么》這本書時(shí)，就被書中各種各樣的問題給吸引住了，例如：為什么火藥可以爆炸？為什么肥皂可以去除污漬？為什么顯微鏡可以看到精細(xì)的世界？為什么電腦也會“生病”？火車鐵軌為什么是“工”字型的.？……就這樣，我迫不及待地閱讀，在書中尋找答案。這本書圖文并茂、文字注音，還有相關(guān)知識的鏈接板塊呢！讓我在輕松幽默中，了解了許多以前不知道的知識，也解除了許多我的疑惑。
這不，那天我們?nèi)胰俗择{出去旅游。坐在前排的媽媽，沒有及時(shí)系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護(hù)乘車人員的防護(hù)裝置。早在1885年的時(shí)候，馬車上就出現(xiàn)了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來。后來汽車開始盛行于世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對自己生命的尊重！”媽媽聽到我這么一本正經(jīng)地談?wù)�，又激動又驚訝，連連問：“這個(gè)知識，你是怎么知道的？”我得意地說：“當(dāng)時(shí)是從《圖說十萬個(gè)為什么》中看來的啦！”
《圖說十萬個(gè)為什么》開啟了我的科普之旅，同時(shí)也讓我決心從小好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為祖國貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。
驚喜連連作文4
天哪，有人‘發(fā)瘋’了！你瞧，他把桌椅都掀翻啦，“砰砰砰�！苯淌依锉凰秒u飛狗跳�！罢业嚼玻 币粫䞍核质治枳愕缸詩首詷�。我受不了啦，來介紹一下我們班瘋狂的‘圣斗士’吧！
今天，老師說要進(jìn)行兩個(gè)游戲，大家一聽，都?xì)g呼雀躍。第一個(gè)游戲是翻凳有禮，老師鄭重地說：“每個(gè)人的凳子下都有一張紙，請把它撕下來，上面有驚喜哦！”‘圣斗士’陳怡彤出場了，她一個(gè)人就搶到了兩張凳子，猛地一翻開，又用力放下，瞪眼一看，傻眼了。“天哪，都沒獎，我運(yùn)氣真差！”她懊惱地跺著腳。第二個(gè)游戲是‘手忙腳亂拼東西’，男女分成兩組，兩組各派出一位隊(duì)長進(jìn)行猜拳，勝者有優(yōu)先選擇任務(wù)卡的權(quán)利。我腦子里快速閃過了一個(gè)念頭：女生差不多都會先出剪刀，我出石頭，穩(wěn)贏！“石頭剪刀布！”我出了石頭，她出了剪刀，哈哈，我贏了，我選了一張任務(wù)卡。只見上面寫這：頭發(fā)一根、菜刀一把、油條一根……到底勝利之花會落在誰家呢？我們馬不停蹄，翻箱倒柜，恨不得把教室弄得亂糟糟的，讓女生們也找不著。功夫不負(fù)有心人，我們的東西快找齊了，只剩下一根頭發(fā)了�！邦^發(fā)，頭發(fā)�！蔽夷钸吨�。只見任政帆做出了一個(gè)驚人的舉動，他從自己的頭上拔下一撮頭發(fā)。我愣了，忙問：“任政帆，你痛不痛��？”他卻當(dāng)若無其事：“沒關(guān)系，掉了還會長的。”他竟然為了集體不顧自身的疼痛，太厲害了�！ザ肥俊愨裰慌叵拇笮尚桑训首雍妥雷佣枷骑w了，把別人的.書包也扔了，把盒子和蓋子都甩飛掉了，教室里一片狼藉。最后，勝利的曙光照在了女生們的身上，女生們興高采烈。
在我看來，這個(gè)游戲的輸贏不重要，重要的是開心。
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