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      2. 我的老師

        時(shí)間:2023-09-05 14:51:47 好文 我要投稿

        我的老師(精)

        我的老師1

          進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,我遇到了我中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)老師——葉老師。

        我的老師(精)

          不得不說,她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣:嚴(yán)愛相濟(jì)教學(xué)有方,細(xì)處著手大處育人。

          她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),總是扎著馬尾辮兒;目光炯炯,總能在這內(nèi)黑外白的'芝麻湯圓般的眼睛里看出那對(duì)我們的關(guān)愛。她經(jīng)常帶著一副眼鏡,但盡管如此,依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。

          在我們心中,她就是天使。期中考試那天,我們的心因?yàn)轶w育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師,在隊(duì)伍面前鼓舞我們,才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。

          聽到體育老師的口令,我們忐忑地步入跑道,做好預(yù)備姿勢(shì)!叭,一,跑!”體育老師一聲令下,我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛,沖了出去。這時(shí),葉老師也沒閑著,她拿出了秒表幫我們計(jì)時(shí)!我們?nèi)詫P牡嘏,葉老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑,口中還喊著:“加油!注意保存體力!”,每跑完一圈,她都給我們報(bào)秒數(shù),讓我們心中有底,信心倍增……

          到終點(diǎn)了!這次有十二位男同學(xué)滿分,女生只有兩人不滿分,相比月考,大有進(jìn)步!我們一邊跟葉老師報(bào)喜,一邊擦著汗,葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。

          她就是這樣,不怕困苦,從底線細(xì)處與我們親近,給我們以力量,她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。

          在她的“嚴(yán)愛相濟(jì)”中,我們更多地看到了她愛的一面;從她的“大處育人”中,我們更多的體味到了她在細(xì)處的用心。這,就是我的老師,葉老師。

        我的老師2

          我上學(xué)以后,接觸的第一個(gè)老師就是張老師。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想起了鮮花,她的笑臉就像花兒一樣美麗。花兒是會(huì)凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

          人們常說,沒有父母的愛,培育出來的人,往往是有缺陷的。我的老師,不僅為我傳授著知識(shí),而且給我們?cè)S多父母般的愛。

          一天早晨,雞叫三聲,東方剛剛泛起魚肚白,我乘車去學(xué)校,到了學(xué)校我去食堂吃早餐由于車晚到了一會(huì)兒,早餐已經(jīng)涼了,我遲疑了一下,老師站起來親切地對(duì)我說:“是不是飯涼了,來,換一碗!崩蠋熡檬峙跗鹜氚扬埖惯M(jìn)飯桶里,又給我端了一碗熱乎乎的粥,啊!慈愛的張老師,您像媽媽一樣培育著我們。您給我端上弱來,當(dāng)時(shí)我沒有說一聲謝謝,現(xiàn)在我要說:“謝謝老師”。

          一轉(zhuǎn)眼,您和我們朝夕相處近四年了,在這四年的時(shí)光里,我們給您帶來了許多快樂,同時(shí)也讓您操了不少的心。記得這學(xué)期的伊始您病了,請(qǐng)了十來天的病假。這十來天,班里的同學(xué)都盼望您早日恢復(fù)健康,早日回來,給我們上課。在您的課堂上有幽默的歡笑也有激烈的辯論。那些天我的心里空落落的,像失去了什么……眼前總浮現(xiàn)出您上課時(shí)的樣子!耳邊仿佛聽到您抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。

          班里有幾個(gè)比較淘氣的.同學(xué),有時(shí)因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè),有時(shí)因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律經(jīng)常被您批評(píng)。記得有一次上外教課,幾個(gè)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律惹外教老師不高興了,您知道后第二天組織班干部上了一節(jié)班會(huì),讓我們懂得了什么是尊重,尤其是要給外教老師留下好印象,因?yàn)槲覀儾粌H代表班級(jí),還代表了學(xué)校,更代表我們是中國的孩子。您教我們不僅要求知還要學(xué)做人,做一個(gè)積極向上,講文明、守紀(jì)律的少先隊(duì)員。從那以后,上外教課同學(xué)們都很認(rèn)真。

          張老師像慈祥的媽媽,處處關(guān)心著我們;老師又像嚴(yán)厲的爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。老師,那和藹的笑臉,永遠(yuǎn)印在我的腦海里,您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我心中!

        我的老師3

          “諄諒如父講,股股似發(fā)親”,我想用這句話來描述我的語文老師一名老師,是再適合不過的。

          李老師約莫四十多步,不出色的臉龐,很普通的五官,但合在一起卻又給人一種親和之感,很耐看。老師手腕上有一串核桃穿成的佛珠,時(shí)常拿在手里把玩,可以看出老師很喜歡它。老師的腰不太好,走起路來扭機(jī)的,一次,小W在后面模仿老師走路的樣子,還被老師發(fā)現(xiàn)了,叫我們好一通嘲笑。

          而在我看來,李老師的性格也如同她的面容一一般,和藹又親切。

          我是一個(gè)很懶的女孩,如果沒有老師和家長的督促,我恐怕早就“飛流直下三千尺”,背誦也比例外,一日早讀,我剛剛背下了“古詩詞四首”,就立馬舉手,請(qǐng)老師檢查背誦。須臾,背誦完畢,老師在我的書上簽了字,我正松了一口氣,卻見老師指著我的'書本問“你知不知道這首是講的是什么意思?”我當(dāng)時(shí)就懵了,什么意思?我哪里知道是么意思?對(duì)于古文,我向來都只是草草背誦完了事,從未記過是么意思,許是老師見我一副傻了的模樣,嘆了一口氣,為我細(xì)細(xì)講解了這幾首古詩的意思,并語重心長的囑咐我,不僅要會(huì)背誦,還要理解寓意才行。

          不僅如此,李老師還是一位感性的、顧念親情的人。

          我清楚地記得,一天老師給我們范讀朱自清的《背影》,讀著讀著,老師哽咽了,淚水順著他的臉頰滑落,我并不能理解老師為什么會(huì)落淚,也不明白這篇文章究竟有什么會(huì)讓人流淚,老師告訴我們,因?yàn)槲覀冞小,不能理解與親人分離的痛很正常,老師-邊拭淚一邊說,她是非常能感同身受的,因?yàn)榈搅怂麄冞@個(gè)年紀(jì),親人總是見-面少一面,所以每次回家等要離開的時(shí)候都是分外的不舍,讀這篇文章,讀到一位父親對(duì)兒子內(nèi)斂的愛,沒有忍住。聽到這兒,我感覺我的心情很微妙,說不清楚是那種情緒,正在我心里翻涌、發(fā)酵!

          諄諄教誨,殷殷教導(dǎo),這就是我們的李老師。

        我的老師4

          我們的歷史老師是我有史以來印象深刻的不能再深刻的老師了,他有一個(gè)具有歷史代表性的名字,姓張名飛,可就是沒有“字,翼德”。那印象可就不是一般的深了,當(dāng)一段時(shí)間的接觸后,便覺得他一點(diǎn)也不像那個(gè)“張飛”。

          看跑步,真帶勁。

          這是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),也是張老師大顯身手的時(shí)候了?,他飛快的身影出現(xiàn)在跑道上;看,他飛快的身影帶起一陣狂風(fēng);看那身影以最快的速度飛向終點(diǎn)。“哇!”一陣陣熱烈的歡呼聲在操場(chǎng)想起。

          睡,還是別睡了吧。

          一周兩節(jié)的歷史課終于來臨了。上課時(shí),大家都被老師那幽默的歷史知識(shí)解讀深深地吸引住了,只有“他”還陷入在了美夢(mèng)中不愿意出來。我們的`張老師盯住了“他”,全班安靜了下來,同桌提醒“他”,可他還是把自己鎖在美夢(mèng)中不肯醒來。!開始了,只見張老師悄悄走了過去,把他“提”了起來,他也蹭的順勢(shì)站了起來,我們都跟著嚇出了一身冷汗。那是再也不會(huì)瞌睡了。

          看,我們成了東漢的陶俑。

          又是一周的歷史課,又是我們所期待的歷史課。這節(jié)課,張老師給我們講丁當(dāng)?shù)慕⒑汀拔木爸巍。老師首先放出了兩張圖片,一張是秦兵馬俑,一張是西漢陶俑,我們一個(gè)個(gè)因?yàn)檫@兩圖片再狂笑不止。張老師說,看你們現(xiàn)在的這個(gè)樣子,就像西漢的陶俑,請(qǐng)不要亂了王法,不然,以后就要被父母整成“兵馬俑”了,說完,又是引來一陣狂熱的歡笑。我們的張老師可真是幽默呀!

          看,那造型。

          張老師有一個(gè)“嗜好”,那就是……就是——甩流海。張老師經(jīng)常會(huì)甩流海,瞧,他的關(guān)快速地向下輕輕一彎,再猛地一抬頭,那流海就甩了起來,雖提有多酷了(可我們就是學(xué)不會(huì))。

          這就是我們的歷史老師酷酷的、幽默的、和藹可親的,一點(diǎn)也不像那個(gè)“張飛”的張飛。

        我的老師5

          這一題,重寫!每天,我的耳邊都回響著這樣的話語,不用多想,這一定出自我的老師——媽媽之口。

          媽媽天生一副苦瓜臉,見到她的人都會(huì)覺得媽媽十分嚴(yán)厲。臉上常年不變掛著幅黑框眼鏡,布滿皺紋的眼睛從鏡片后面散發(fā)出炯炯有深的光芒。

          媽媽的學(xué)識(shí)十分淵博,許多難題她全都能對(duì)答如流,講解得頭頭是道。小時(shí)候,她是我的偶像;長大后,她也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

          媽媽不僅在學(xué)習(xí)方面幫助我,在生活中,她的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴也令我敬佩不已。

          媽媽的孝心無人能敵。外公外婆在家里幫我們做飯,因?yàn)樯眢w不好,常常腰疼,媽媽便趁著暑假,天天為他們捶背,買藥,時(shí)不時(shí)還有一些小驚喜。

          媽媽的細(xì)心無人能敵。每天早上,她都是第一個(gè)起床。先把被子疊得整整齊齊,接著把家里的水壺,水杯都加滿水,然后給狗狗喂食,清洗籠子,還把洗衣機(jī)里的衣服晾曬起來,做完這些,最后才把睡夢(mèng)中的我喚醒。在日常生活中,媽媽還會(huì)做些小標(biāo)志,例如:在日歷上寫好上課時(shí)間,在冰箱上貼好食物的變質(zhì)時(shí)間,甚至把家里的每個(gè)垃圾都分好類別。

          媽媽的愛心無人能敵。每天,她都會(huì)帶狗狗遛彎,還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗,媽媽不僅主動(dòng)喂食喂水還為它們的境遇擔(dān)憂。每當(dāng)在報(bào)紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無法入學(xué)時(shí),媽媽總是很傷心,忍不住為他們捐款。小區(qū)里為西部缺水兒童準(zhǔn)備的募捐箱中,還收納了許多媽媽送給他們的小物件。

          我的三心級(jí)媽媽,有時(shí)十分嚴(yán)厲,一絲不茍,有時(shí)溫柔可親,細(xì)致入微。我愛這樣的媽媽,她不僅是我的啟蒙老師,更是我人生中的指明燈,教導(dǎo)我分辨對(duì)與錯(cuò),善與惡。她照亮前方,指引我前行。

        我的老師6

          我的老師多不勝數(shù),但給我印象最深刻的還是她——王麗。

          王老師她有一雙柳葉眉的眼睛,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一張櫻桃小嘴,真是美麗極了!第一次看見王老師的時(shí)候,就有一種似曾相識(shí)的親切感覺。她是一位英語老師,她四年級(jí)就教我英語。我們四(3)班的班主任就是她,她非常友好,每位同學(xué)都和她相處得很好。

          有一天上午第二節(jié)課我突然肚子疼,連說話都沒力氣。王老師知道后,連忙給我打電話,家里沒人接,因?yàn)榭煲晕顼埖年P(guān)系,王老師身為班主任理應(yīng)領(lǐng)學(xué)生去吃飯。我獨(dú)自一人在教室里,等他們吃完飯。我的肚子也不疼了。但因?yàn)闆]有吃午飯,肚子餓得咕咕直叫。王王老師派人把我叫到辦公室,從抽屜里拿出一個(gè)面包,塞到我手里,親切地說:“慢點(diǎn)吃,不夠老師這兒還有。”我狼吞虎咽一不小心咽到了,我咳嗽不停,王老師趕忙倒了一杯水給我喝,雖然只是平淡無奇的一杯水,但是對(duì)我來說這杯水充滿老師關(guān)愛。

          王老師待人非常友善,她在同學(xué)們的.眼里是個(gè)好老師,是我們的知心朋友。

        我的老師7

          “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌,我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。

          陳老師又高又瘦,眼睛不大不小,鑲嵌在臉上,明亮的好像天上的星星,笑起來眼睛瞇成一條縫,看上去就和藹可親。

          每當(dāng)我們做的不好時(shí),她總會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。記得有一次,陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課,提出了一個(gè)問題:本文講了一件什么事?我在心里已經(jīng)想好了答案,但遲遲不敢舉手。老師忘了我,我連忙低下了頭。

          陳老師轉(zhuǎn)頭叫別人,可他沒有答上來,我的機(jī)會(huì)又來了,但我的手機(jī)綁了千斤巨石一般,怎么也舉不起來。這時(shí),陳老師,走到我的身邊說:“你怎么不舉手?大膽一點(diǎn),答錯(cuò)了沒關(guān)系。”在老師盼望的目光中,我舉起了手。陳老師叫我回答,我的心砰砰直跳,回答問題時(shí)吞吞吐吐,回答完問題,陳老師那句:“非常好,希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。

          陳老師在生活上也很關(guān)心我們。一次,我哼著小調(diào)回家。沒想到,天空忽然暗了下來,烏云滾滾,黃豆般大的.雨點(diǎn)瞬間落了下來,一場(chǎng)大雨降臨了。我沒帶雨傘,眼看就要淋成“落湯雞”了,這時(shí),一把雨傘遮在我的頭上,擋住了雨點(diǎn)。我抬頭一,原來是陳老師。她對(duì)我說:“錢灝,沒帶雨傘吧,我送你回家吧!”我高興極了,連忙道謝。說完,我們便往我家的方向走去。但雨越下越大,他們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,鉆進(jìn)我的袖子,躥進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦進(jìn)我的褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的一大半遮在我這邊,她的衣服已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕了。我說:“陳老師,您多遮點(diǎn)傘吧,不然會(huì)感冒的。”“沒關(guān)系,回去換件衣服就可以了,但你可不能淋濕了。”陳老師親切的說。頓時(shí),我感覺一股暖流涌進(jìn)我的心田。

          陳老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您在我們心中永遠(yuǎn)是最無私、最可敬的人。

        我的老師8

          我的尹老師據(jù)說已經(jīng)四十多歲了。她有一雙會(huì)說話的眼睛,你看見她時(shí)仿佛她總在笑。她笑起來嘴角微微上揚(yáng),眼睛就彎成了兩個(gè)小月牙,樣子很可愛。

          尹老師是一位溫柔的老師。她總是利用晨會(huì)時(shí)間總結(jié)我們這一周的情況,給我們提出努力的新方向,昨天她就利用上課前的時(shí)間總結(jié)了我們升旗和做操時(shí)的狀態(tài),提醒我們及時(shí)調(diào)整。偶然遇到哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了,她也不會(huì)當(dāng)著大家的的面訓(xùn)斥他,更不會(huì)沖他大吼。她這時(shí)候講話語速很慢,都是心平氣和的,像和善慈祥的“唐僧”。但這唐僧的眼神太厲害,能震得住我們,我們這群“孫悟空”就是被她這個(gè)“唐僧”訓(xùn)得老老實(shí)實(shí)。尹老師喜歡安靜,她來上課前,我們每次都要派一名同學(xué)去“偵察”,老師走到哪里了就回來報(bào)告一聲!耙蠋熥叩5(1)班了!”“尹老師馬上就要到了!”教室里瞬間就安靜下來。其實(shí),我們這些小把戲,老師都是知道的,我們和老師默契地做著這個(gè)課前的小游戲。

          尹老師是一位熱愛生活的老師。尹老師很幽默,她的.課堂容量很大,會(huì)給我們講許多有趣的內(nèi)容。她在講虞世南的《蟬》時(shí),從“居高聲自遠(yuǎn)”的蟬講起,就講到了“意欲捕鳴蟬”的兒童,就講到了她小時(shí)候捕蟬的故事,就講到了《昆蟲記》里關(guān)于蟬的繁衍過程,就講到了她因?yàn)橹懒讼s在地底下生活得太久,就再也不肯捕蟬了……這樣的事情有很多,尹老師用她的一言一行告訴我們,我們應(yīng)該怎樣去生活。

          一年一年時(shí)間在飛跑,我們?cè)陂L大。五年級(jí)到了,我們很快就要小學(xué)畢業(yè),也要和親愛的尹老師說再見了,但老師對(duì)我們的關(guān)愛我們是不會(huì)忘記的。

        我的老師9

          人的一生會(huì)有很多對(duì)你的人生有幫助的人,如家長,父母,老師,同學(xué)等這些人都能給你幫助,雖然他們給予的幫助雖然各不相同,卻大同小異,但是都能給你幫助,都能讓你跟上一層樓。

          我也曾經(jīng)受到過很多人的幫助,這些幫助大概分為兩種:生活上的和學(xué)習(xí)上的,但是,其中給予我?guī)椭⑶易钭屛译y忘的人就是胡老師。

          胡老師是我的小學(xué)老師之一,她是教我們數(shù)學(xué)的。胡老師的個(gè)子不高,卻有著一頭烏黑的秀發(fā)。她一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低,是剛剛好的。她的嘴巴不大但能說會(huì)道,經(jīng)常把我和我的小學(xué)同學(xué)逗的哈哈大笑。

          胡老師講課的方式與眾不同,因?yàn)樽兓,而且反差巨大?/p>

          舉個(gè)例子吧:比如剛才還在一本正經(jīng)的講著題目,可是,下一秒就會(huì)發(fā)生天翻地覆的.變化。胡老師見我們走神的人越來越多,胡老師看不下去了,于是就講了一個(gè)笑話,逗得我們哈哈大笑。當(dāng)她再一次開始講題目的時(shí)候,就沒有同學(xué)走神了,大家都很認(rèn)真的聽講了。

          還清楚的記得:在六年級(jí)的時(shí)候,那次在下午,而且是最無聊的講作業(yè)課,大家都昏昏欲睡,但都在強(qiáng)撐著聽課,但是有一名同學(xué),已經(jīng)徹底的走神了,那是,胡老師一直在認(rèn)真的講課,沒有發(fā)現(xiàn)他。于是他的神兒就越飛越遠(yuǎn)了。終于,胡老師還是發(fā)現(xiàn)了他。

          胡老師先是默不作聲,一直在用眼神提醒他,可是他還是沒有反應(yīng)(他走神走的太離譜了),胡老師眼睛“骨碌咕!钡霓D(zhuǎn)了兩圈,說:“我們班上誰的神丟了!,大家立刻左顧右盼的尋找起來,不一會(huì)兒,走神的人就被找到了。老師示意大家不要出聲。大家終于忍不住了,哈哈大笑起來。那位走神的同學(xué)立刻?hào)|張西望,后來,他才知道大家笑得是他,他立刻臉紅了,再仔細(xì)一看,他滿臉羞慚,在為自己的所作所為而感到后悔。老師有接著講起了課,這一次可沒有人走神了。

          胡老師,雖然我們畢業(yè)了,但是我們不會(huì)忘記你的教育之恩,我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住你的。

        我的老師10

          我有一位敬愛的教師,她姓林,是我們的語文教師,她是一位稱職的好教師!

          林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會(huì)說話的眼睛,她總是應(yīng)對(duì)微笑,一看就明白她是一位和藹的教師。

          記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜,很好笑,三番五次的忍住,但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時(shí)嚴(yán)肅起來:“金陽曦,笑什么,快站到后面去!”我聽了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。

          “丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽見林教師和藹的說:“陽曦,來我辦公室一趟!蔽襾淼搅宿k公室,林教師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說:“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序,你水,如果同學(xué)都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫教師的教悔。“我說完,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          此刻來說一說林教師那會(huì)說話的眼睛吧。

          一次在課堂上,我開小差,林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的`頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的。這次,林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過神來,看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說:“別開小差了,專心聽講!”我立刻會(huì)意了,便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

          是誰把雨水撒露大地,是誰把我們培育成祖國的花朵?對(duì),您,教師!您是一位辛勤的園!看這滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血和笑影!

          我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。

        我的老師11

          兩只透著靈光的眼,一張能說會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的班主任韓秀云教師。

          她教我們的`數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?墒,我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可教師講的我還是聽不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來?杉(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過在這次談話過程中,她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來,教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,可是你很聰明,你每一天晚上留下來,教師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句:“恩,我明白了,教師,多謝您!”教師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔(dān)心你!薄岸,教師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了教師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來,讓教師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

          在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,教師也替我高興。

          于是,我想好好的報(bào)答教師,可是又不明白該怎樣做,我也僅有在心里默默地說:“教師啊,我多想叫您一聲媽媽!”

        我的老師12

          三尺講臺(tái)開創(chuàng)千秋偉業(yè),一支粉筆培養(yǎng)四有人才。

          ——題記

          加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵:您用心靈潔泉,潤育我們情操的美果。

          猶記得剛來初中的時(shí)候?qū)δ钠诖,我們都曾幻想過您的樣子。直到真正的見到了你,顛覆了我原來對(duì)老師的'形象。圓領(lǐng)T恤,運(yùn)動(dòng)褲外加一雙運(yùn)動(dòng)鞋。一身中性風(fēng)打扮。白皙的臉龐上囧囧有神的眼睛好似星辰般發(fā)著光,櫻桃小嘴在小巧的瓊鼻之下,一頭短發(fā)張揚(yáng)著帥氣與霸氣。對(duì)您的第一印象就是:酷,霸氣,干練。

          再與您以后的相處中,才發(fā)現(xiàn)您雖形象與其他老師不同,可作為教師的責(zé)任與使命一樣未少。靜靜的深夜里,當(dāng)我們沉浸在快樂美好的睡夢(mèng)中時(shí),您依然在昏暗的臺(tái)燈下嘔心瀝血地寫教案,做課件。您手中的黑墨正在慢慢減少,而您的白發(fā)卻越來越多。明明是錦瑟年華,風(fēng)華正茂。卻在黑發(fā)中分夾雜著白星點(diǎn)點(diǎn)。您在這美麗的青春年華將自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,就是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),將來有好的前途。每一天,您都睡的最晚,但第二天,您卻起得最早。您為我們付出了太多太多!

          每天奔波于學(xué)校和家之間,穿梭于風(fēng)雨中。每次上課,看見您向我們投來一個(gè)又一個(gè)贊許或者期待的眼神;看見您抽自己的課余休息時(shí)間給同學(xué)們講題,做思想工作,全心全意的為我們付出。您給予同學(xué)們信心,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),自掏腰包給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們買禮物作為獎(jiǎng)品。您總是默默的奉獻(xiàn)您的一切,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

          是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所包圍和滋潤著,是您讓我們無時(shí)無刻不悲哀溫暖照射著。您不是歌唱家,卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造了一批批青少年的靈魂。您為我們付出太多,再華麗的詞藻也描繪不出您的不凡!這就是我的老師———杜杭。

        我的老師13

          我們的老師,同學(xué)我的老師門都親切地稱她王老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,兩條彎彎的,眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,雙眼皮兒,顯得聰明,有氣魄,有魅力。他個(gè)子高高的,白里透紅的皮膚,顯得非常秀氣。鼻子大大的,嘴巴小小的,笑起來的時(shí)候,嘴里露出了又整齊又潔白的牙齒,嘴巴上還路出了兩個(gè)小酒窩。姑娘們見到他,總回多瞟他幾眼。

          我們的王老師教學(xué)非常認(rèn)真。

          有一個(gè)寒冬臘月的夜晚,爸爸帶去看高甲戲,看完了高甲戲,天已經(jīng)很晚了,我們匆匆的回家。回家是剛好路過老師的家門口被風(fēng)呼呼的刮著,我看見老師家的燈還亮著,這是我看見老師坐在辦公桌前,身上穿著一件大棉襖,右手拿筆,左手拉著我們的作文本在認(rèn)真的批改我們的.作文。他有時(shí)在本上畫了幾個(gè)圓圈,有時(shí)畫波浪線……這是我差一點(diǎn)喊出聲來:老師啊!您快去睡覺吧天氣這么冷,不然會(huì)鬧出病來的。

          我們的王老師不但教學(xué)非常認(rèn)真,而且還十分關(guān)心同學(xué)。

          有一次,我生病了,服了藥后,我還是堅(jiān)持來到學(xué)校上課第一節(jié)課正好是王老師來上課,老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們的環(huán)視了一遍,最后把眼睛頂住了我,王老師拿起書一邊讀,一邊走到我的身邊,他用手模了摸我的額頭說:“小剛你怎么了?怎么著么燙!蔽彝掏掏峦碌恼f:“我……我感冒了!崩蠋熣f:“生病了應(yīng)該在家里休息,為什么要來上課!蔽艺f:“不來是不行的,學(xué)習(xí)會(huì)跟不上的。”老師在黑板上寫了幾到題讓同學(xué)門做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散,又倒來了一杯熱氣騰騰的白開水讓我服下去。老師有拿來了一瓶白花油,他倒了一點(diǎn),在我的額頭上擦了擦,揉了揉。這時(shí)我激動(dòng)得眼淚都流了下來。老師看見了皺著眉頭說:“小剛你是不是頭更疼了!蔽艺f:“不是的!边@是我心理想:人家都說世界上只有媽媽好,但我去要說老師比媽媽更好。

          學(xué)友們,我們有這么好的老師,你們有嗎?

        我的老師14

          從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。

          記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

          還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的'生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

          !田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績來報(bào)答你。

          從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績操碎了心。

          記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

          還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

          !田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績來報(bào)答你。

        我的老師15

          記得在一次的語文課上,老師提出了一個(gè)簡單的問題,結(jié)果沒有一個(gè)人舉手回答,我們的語文丁老師便很生氣,問我們想怎么樣,結(jié)果依舊是鴉雀無聲。我們的沉默加劇了老師的憤怒,她便也不再說話,等待著我們的回答?諝馑坪跏悄Y(jié)住了,周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲,時(shí)間也仿佛是停泄一般,一分一秒都是那么的漫長。最終,沒有一個(gè)人能打破這片被“禁錮”住的空間,直至下課。這件事并沒有因此結(jié)束,除非我們打破所有的靜寂,拿出解決的方法,否則我們將繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間來靜坐……

          后來,我們終于解決了這個(gè)問題,以后的課上就再也沒這樣了,但我們也付出了應(yīng)有的代價(jià)。吃一塹,長一智,有智何苦吃一塹?

          一、多言易失

          有一次,我們?cè)谏祥営[課,因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒,我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話,“聲勢(shì)”過大,而且我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來,而是越來越吵鬧,也愈發(fā)的忘乎所以。這時(shí),丁老師走了進(jìn)來,臉上寫滿了驚奇,不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的`吵鬧,怒斥著讓我們返回教室;蛟S我們太愛說廢話了,特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來呢,也就沒后來了。

          二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

          丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事,她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花,我們?cè)诼斓难┗ㄖ斜寂,互相砸著小雪球。她曾?jīng)讓我們觀察過多云時(shí)的太陽,橙色的光芒,一點(diǎn)也不刺眼,反而有些美麗。

          后記:回首以前的時(shí)光,面對(duì)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然老師曾嚴(yán)厲的批評(píng)過我們,可透過歲月再次回想時(shí),這何嘗不是一種深沉的愛。

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