- 苦與樂(lè)作文 推薦度：
- 苦與樂(lè)作文 推薦度：
- 苦與樂(lè)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
苦與樂(lè)作文（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的苦與樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
苦與樂(lè)作文1
讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常高興快樂(lè)的事情�？墒菍�(duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常無(wú)聊的事情。我從一年級(jí)到五年級(jí)，體會(huì)到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè)。
晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關(guān)了，看一會(huì)兒書(shū)吧！”媽媽說(shuō)道。我嘟囔道：“讀書(shū)有什么好的，不僅沒(méi)有意思，而且占用了我玩的時(shí)間�！钡疫�是不得不拿起了書(shū)。
星期天�！白�，去公園玩吧�！蔽业耐瑢W(xué)叫我。我急忙放下剛看了一半的書(shū)，想去公園玩�！翱龋】龋 卑职滞蝗豢人粤似饋�(lái)。我心不甘情不愿地說(shuō)：“你先去吧，我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢！”同學(xué)走后，爸爸對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭�？晌业男睦餁鈶崢O了，書(shū)奪走了我玩的時(shí)間。
正是這樣，父母一次又一次的嚴(yán)格管教，使我讀了許多書(shū)。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w；保爾雖然身殘但志堅(jiān)，他那種不向命運(yùn)低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應(yīng)該做出更多貢獻(xiàn)。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)名著有所認(rèn)識(shí)，了解了古代歷史，了解了英雄人物，并學(xué)會(huì)了表現(xiàn)人物形象的寫(xiě)作手法；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫(huà)，也讓我更加幽默，更加富有想象力。
原來(lái)不愛(ài)看書(shū)時(shí)，和哥哥玩成語(yǔ)接龍我總是輸，可現(xiàn)在和哥哥玩，哥哥就是我的'手下敗將了。
讀書(shū)的過(guò)程雖苦，但我收獲了快樂(lè)。沒(méi)有讀書(shū)的苦就不會(huì)品嘗到收獲的甜。讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
苦與樂(lè)作文2
喜怒哀樂(lè)，是我們每個(gè)人所具備的情感，當(dāng)我們成功時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，當(dāng)我們幫助別人時(shí)心里會(huì)甜甜的。而當(dāng)我們摔倒時(shí)則會(huì)哇哇大哭，遇到挫折時(shí)會(huì)沮喪，總之“苦”與“樂(lè)”隨時(shí)伴隨著我們，不離不棄。
我現(xiàn)在已經(jīng)上了小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要迎來(lái)緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準(zhǔn)備小升初。給我報(bào)了好多課外班，回家后還要做很多題。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來(lái)了。每天不僅在學(xué)校學(xué)得頭昏腦漲，回家后寫(xiě)完作業(yè)、吃完飯，還要繼續(xù)做課外題�！芭３圆輪�(wèn)題，”“裂項(xiàng)求和，”“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現(xiàn)，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語(yǔ)單詞又接踵而至，每天反反復(fù)復(fù)的練習(xí)卷舌，一個(gè)讀音念十多遍才可以讀準(zhǔn)，每天都覺(jué)得那些音標(biāo)似乎長(zhǎng)了腳，在我身邊晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國(guó)孩子，真希望以后漢語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言，我們?cè)僖膊挥脤W(xué)英語(yǔ)。
不過(guò)，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
這樣的“苦日子”過(guò)多了，我逐漸感受到了樂(lè)趣。一道道數(shù)學(xué)題在我認(rèn)真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會(huì)使我更加有動(dòng)力地去思考下一道難題。英語(yǔ)對(duì)話在我一天天反復(fù)練習(xí)中也能夠流利的.脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎(jiǎng)。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國(guó)人指路，當(dāng)他用蹩腳的漢語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我的自豪感油然而生。
學(xué)習(xí)就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀。苦與樂(lè)，正是他們的結(jié)合，才使這個(gè)世界變得非常完美！
苦與樂(lè)作文3
星期五那天，我們六年級(jí)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一次軍訓(xùn)，我們的心情都很興奮，同時(shí)也很緊張。興奮的是想知道這一學(xué)期軍訓(xùn)會(huì)是怎樣的；緊張的是怕這個(gè)教官很?chē)?yán)。
上課了，教官來(lái)后，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺(jué)自己長(zhǎng)高了３厘米，眼睛要看著正上方的４５°角，正好就是國(guó)旗。提出了這些要求后，有些同學(xué)就開(kāi)始非常專注地看；有些同學(xué)左看右看，不認(rèn)真；有些同學(xué)竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過(guò)來(lái)。
在站隊(duì)的時(shí)候，教官要我們１０秒鐘排好，不能講話。第一次用了２０秒，還有人講話，沒(méi)辦法，只能重新來(lái)一遍。第二次剛好用了１０秒鐘，也沒(méi)人講話，我們就有秩序的下去了。
下去后，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿并攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側(cè)，不能動(dòng)，如果有一個(gè)人動(dòng)了，就加１分鐘。當(dāng)聽(tīng)到這句話后，許多同學(xué)都大吃一驚，還咽了一下口水。我們站了３分鐘后，本來(lái)以為在站一會(huì)兒就好了，可偏偏一個(gè)同學(xué)動(dòng)了，我們只好加了一分鐘。后面就沒(méi)有同學(xué)動(dòng)了，我們順利過(guò)了這一關(guān)。
接下來(lái)，我們要連一些動(dòng)作了。當(dāng)在做“蹲下與起立”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，很多同學(xué)就直接跪下了，教官看了說(shuō)：“不準(zhǔn)跪下！如果這個(gè)動(dòng)作做不好，就做一上午�！甭�(tīng)了這句話，同學(xué)們果然不跪下了。我們蹲下時(shí)要喊“一，二”，可我們喊得有氣無(wú)力的。教官又說(shuō)：“你們只有把這樹(shù)上的葉子震下來(lái)幾片才休息！”我們馬上提起精神來(lái)，并用洪亮的聲音打破了正在休息的.樹(shù)木�？粗@么賣(mài)力的我們，教官終于讓我們休息。
時(shí)間又偷偷跑到了九霄云外。在中午時(shí)，只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“唉！軍訓(xùn)原來(lái)這么苦呀！”
下午軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)“原地踏步”，當(dāng)我們聽(tīng)到別的班聲音那么洪亮?xí)r，教官說(shuō)：“如果我們班的聲音超過(guò)他們班的聲音，那我們就休息一會(huì)兒，好不好？”我們聽(tīng)后，下定決心，果然我們班的聲音響徹云霄，讓人震耳欲聾。沒(méi)想到教官卻說(shuō)：“如果你們一秒鐘之內(nèi)坐不下，就不要休息了。”我們便馬上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個(gè)坐不下的人，讓他們練習(xí)，我們都在那里哈哈大笑。
軍訓(xùn)時(shí)讓我們有一個(gè)良好的紀(jì)律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，并且還能體會(huì)到軍人的生活。這就是一個(gè)有苦也有樂(lè)的軍訓(xùn)。
苦與樂(lè)作文4
不知您有沒(méi)有讀過(guò)《老人與�！罚豪先耸サ貋喐缭陔x岸很遠(yuǎn)的海中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而艱苦的搏斗，終于將一條極大的魚(yú)殺死，在歸途中，又不得不用可以用得上的一切工具與一群又一群饑渴的鯊魚(yú)搏斗，最后終于上岸。在我們的生活中，不是有許多事情也像這樣嗎？在漫長(zhǎng)、無(wú)趣的過(guò)程中，與一條條“鯊魚(yú)”搏斗，最后終于看到柳暗花明，迎來(lái)溫暖的`春風(fēng)。
六年前，我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，那時(shí)我躊躇滿志，認(rèn)為彈琴就像在玩一個(gè)大玩具。
事實(shí)當(dāng)然不是我所想的那樣，這個(gè)念頭很快就修消失了，每天半個(gè)多小時(shí)枯燥的催眠曲似的基本練習(xí)讓我興趣全無(wú)。每天一到彈琴時(shí)間，我就突然昏昏欲睡，一頭栽在床上，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，醒來(lái)后照樣是大頭大腦。在漫長(zhǎng)的索然無(wú)味的時(shí)光里，我曾無(wú)數(shù)次向爸爸媽媽提出不想再練琴，聽(tīng)見(jiàn)的總是一個(gè)回答：“不�！蔽矣帧巴倒p料”起來(lái)，每次都少?gòu)楛c(diǎn)，最后也被老師發(fā)現(xiàn)了，我又不得不重新面對(duì)一個(gè)個(gè)萬(wàn)惡的基本練習(xí)。彈琴的日子，真苦！
付出了就有收獲。每日如一枯燥無(wú)味地彈了幾年后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)技藝提高了。彈的曲子越來(lái)越難，也越來(lái)越好聽(tīng)。我在不知不覺(jué)間，已撥云見(jiàn)日，扣開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)。而這，難道不是那在當(dāng)初我認(rèn)為“真苦”的基本練習(xí)的功勞嗎？
這就是我的苦與樂(lè)。這些苦與樂(lè)互相對(duì)立，又互相依存。在茫茫無(wú)際的大海中，不要放棄，拼搏下去，也許就能尋到希望之光；在山窮水盡的絕境里，不要放棄，拼搏下去，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，不要放棄，拼搏下去，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)！
苦與樂(lè)作文5
“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書(shū)做題，我可沒(méi)偷懶，今天老師叫我做張?jiān)嚲�，�。≌Z(yǔ)文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語(yǔ)文家庭作業(yè)。
唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語(yǔ)文�，F(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就要小考，想起年級(jí)一年年往上升，語(yǔ)文也從a、o、 e到讀寫(xiě)例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來(lái)越難以對(duì)付了。
低年級(jí)語(yǔ)文——小菜一碟
一年級(jí)，我雖不是全班第一，但絕對(duì)是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書(shū)上習(xí)題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的�！焙撸也挪慌履�！于是乎我大聲道：“語(yǔ)文，我來(lái)也……”
高年級(jí)語(yǔ)文——大風(fēng)大浪
彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我對(duì)語(yǔ)文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺(jué)失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測(cè)試成績(jī)從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂?shù)穆吠�。語(yǔ)文，語(yǔ)文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責(zé)備，老師的批評(píng)。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來(lái)，“語(yǔ)文，我要向你挑戰(zhàn)……”。
向語(yǔ)文挑戰(zhàn)——雷厲風(fēng)行
我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來(lái)全力應(yīng)戰(zhàn)。多看書(shū)，勤思考，做筆記，寫(xiě)感悟，課內(nèi)不放松，課外更抓緊�？记安环胚^(guò)任何一道難題，考時(shí)認(rèn)真地答好每一道題，考后仔細(xì)地分析失分原因。……終于功夫不負(fù)有心人，到六年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)以直角90度的'直線上升，終于奪回了屬于我的地盤(pán)——名列前茅�！肮�，我樂(lè)得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說(shuō)的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語(yǔ)文最高峰�！�
難，才更具有挑戰(zhàn)性，難，才能體現(xiàn)英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰(zhàn)中，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。語(yǔ)文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來(lái)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文有苦有樂(lè)，我愛(ài)語(yǔ)文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂(lè)，困惑中找到理想。
苦與樂(lè)作文6
以前的我是那么的無(wú)知，總以為考上了大學(xué)，人生之路就會(huì)光彩萬(wàn)分，一帆風(fēng)順�，F(xiàn)在，我才知道，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。，沒(méi)有那么容易。只有付出，才會(huì)有回報(bào)……
今天陽(yáng)光這么好，普照著大地。四周的空氣都變得清新起來(lái)�？上н@么好的天兒，我卻要陪媽媽買(mǎi)菜。唉，真不知道我吃錯(cuò)什么藥了。
“媽媽，菜市場(chǎng)這么臟，而且人又這么多，我們真要進(jìn)去嗎?”我望著人群如流的菜市場(chǎng)不滿的`說(shuō)道，“到超市買(mǎi)多好啊!買(mǎi)得放心，吃得安心!”
“超市也有不好的，我們快點(diǎn)兒進(jìn)去吧!一會(huì)兒人該更多了�！眿寢屢贿叴叽僦遥贿叞盐易胧袌�(chǎng)。
“等我長(zhǎng)大了，才不會(huì)來(lái)這種地方呢!”我一邊小聲嘀咕，一邊又眼神瞟向媽媽。
“你還就別嫌棄這么多，我看你以后進(jìn)不進(jìn)�，F(xiàn)在掙錢(qián)哪兒這么容易啊!”媽媽一邊挑揀著菜，一邊對(duì)我說(shuō)，“別以為考上了大學(xué)就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，中國(guó)人口那么多，一百個(gè)學(xué)生里得有六七十個(gè)都是大學(xué)生。何況你還想要那么高的待遇，哪兒找去?”
我沉思了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)的話有道理。我的想法太天真了。怎么會(huì)那么容易就成功呢?
我為什么會(huì)想那么多呢?長(zhǎng)大了么?
是的，我想，我長(zhǎng)大了。我已不是那個(gè)天真以為成功簡(jiǎn)單的小女孩了�，F(xiàn)在的我，是長(zhǎng)大了的。是要靠拼搏;奮斗取得成功的。而不是光說(shuō)不做，只說(shuō)不練�，F(xiàn)在我該做的，是刻苦學(xué)習(xí)，而不是想著那些不切實(shí)際，更不是夸下�？�。人人都有夢(mèng)想，可他們得到的卻不同。因?yàn)樗麄兊母冻霾煌?/p>
我挽著媽媽的手，幫她拿著菜。心里暗暗想著：
我長(zhǎng)大了!
苦與樂(lè)作文7
一張金燦燦的獎(jiǎng)狀，被一群歡笑的我們包圍著�？烧l(shuí)又知道，金光下藏了多少苦與樂(lè)。
不知何時(shí)，每個(gè)同學(xué)嘴里都多了一句句小調(diào)，熟悉得仿佛能在夢(mèng)中唱出來(lái)。總是能聽(tīng)到有人唱上句，立刻就有一個(gè)聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽(tīng)�。 �
每周三的訓(xùn)練時(shí)間，音樂(lè)老師一定會(huì)說(shuō)我們“低八度”的問(wèn)題。我感覺(jué)自己在聽(tīng)老師唱時(shí)，仿佛被吸入那悠揚(yáng)飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心里嘆著：若是我自己唱那么高，早沒(méi)氣兒了！聽(tīng)完老師的演示，都受了鼓舞一般，學(xué)著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什么，真的低了許多。特別是我這個(gè)區(qū)域里，總會(huì)飄出幾個(gè)不和諧的'聲音，老師那靈敏的耳朵就會(huì)突然豎起來(lái)，快速的走到我們附近，毫不費(fèi)勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當(dāng)面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：瞇著眼，抬著頭，又“啊~”了出來(lái)，聲音還不��！聽(tīng)的我們笑的都站不起來(lái)了。
時(shí)間一長(zhǎng)，我就摸著規(guī)律了，每到周四我的嗓子一定會(huì)難受，特別是吞咽東西時(shí)，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓(xùn)練唱歌時(shí)可別那么賣(mài)力了，做一個(gè)夸張的口型，再帶一點(diǎn)表情，就可以了，然而每當(dāng)那旋律聲響起，我便控制不住自己的嘴巴，跟著音樂(lè)，情不自禁地認(rèn)真地唱出每句歌詞。
終于到了上場(chǎng)的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風(fēng)采，當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風(fēng)景，燦爛的陽(yáng)光照在我們臉上，顧不得瞇眼，一邊迎著太陽(yáng)微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤(pán)旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽(yáng)，也飛入每位聽(tīng)眾的心里。原本低八度的聲音仿佛注入了磅礴的氣勢(shì)與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動(dòng)著，卷起來(lái)一般。
樂(lè)曲停了，我還在微笑，陽(yáng)光下那潮水般的歌聲，仍然拍動(dòng)著我的心，磅礴的氣勢(shì)，相信這個(gè)集體的力量，也能夠征服宇宙。
媽媽告訴我：今后當(dāng)你再聽(tīng)到這首歌，一定會(huì)想到這樣的情景——20xx年的5月21日，你穿著軍裝在陽(yáng)光下唱歌。我在心里默默的補(bǔ)上一句，還有訓(xùn)練中的苦與樂(lè)。
苦與樂(lè)作文8
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�(duì)這種情況，有人高呼快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的'折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰，到達(dá)理想的彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書(shū)的苦與樂(lè)并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
苦與樂(lè)作文9
清晨，我早早的起了床，找了一件干凈漂亮的衣服穿上，又從鞋柜中拿出媽媽昨天才給我買(mǎi)的紅皮，鞋 。因?yàn)榻裉煳乙弦荒昙?jí)了，那代表著我即將交到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)……想著想著，不由得心中一陣 竊喜。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，踏入了小學(xué)的大門(mén)�？赡苁且�?yàn)榈搅艘粋�(gè)新的環(huán)境一時(shí)間適應(yīng)不了，當(dāng)爸爸媽媽要離開(kāi)的時(shí)候，心頭涌上一股酸楚的感覺(jué)。但一想到自己也能像其他大哥哥大姐姐一樣戴上自己夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，還是違心的笑了。
但是這里與我想象中的畫(huà)面截然不同，這里也充滿著苦與樂(lè)。
第二天老師開(kāi)始頒發(fā)新書(shū)了，終于發(fā)到我了。我把書(shū)平放在桌子上，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面有許多圖畫(huà)與小朋友們的對(duì)話。我迫不及待的.期待著老師快點(diǎn)兒講課，老師講了一個(gè)星期的課，星期五下午，我以為直接就可以走了，但是老師布置了很多作業(yè)，一向不喜歡做作業(yè)的我發(fā)起了愁。星期回到家里，半天都憋不出一個(gè)字，當(dāng)別的小朋友都在外面盡情的玩耍時(shí)，我卻在家里愁眉苦臉的寫(xiě)作業(yè) ，心情非常失落。不由得心中升起，對(duì)一年級(jí)的厭惡。好不容易等到了星期一，我把別捏著寫(xiě)完的作業(yè)交給了老師。奈何橋過(guò)去了，可是，鬼門(mén)關(guān)又擋住了我的去路。
星期二有一節(jié)體育課 ，我最討厭的就是體育課了，體育課又跑步又跳遠(yuǎn)的，弄得滿頭大汗，非常不舒服，“叮鈴鈴 ” 終于下課了 ，體育課太可怕了!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，即將結(jié)束，我結(jié)交了許多好朋友，但也吃了很多“苦 ”，更讓我學(xué)到了許多。 一年級(jí)是苦樂(lè)交織的生活，也是自我成長(zhǎng)的時(shí)期。
苦與樂(lè)作文10
我熱愛(ài)寫(xiě)作，并把它當(dāng)做一門(mén)我心中的藝術(shù)。在這條追逐文學(xué)的路上，我快速地成長(zhǎng)起來(lái)，而充斥在文學(xué)路上投稿的苦與樂(lè)，也會(huì)是我一生中最寶貴的財(cái)富。
記得還在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我就對(duì)寫(xiě)作有了超乎常人的熱愛(ài)。只要一有空，我就會(huì)像只乖順的小貓咪伏在書(shū)桌前，手中握著筆，入迷地寫(xiě)著一些流淌在我心底的最真實(shí)的文字。
一切所劃過(guò)我眼睛的美好，一切流經(jīng)我耳朵的純真，一切跳躍在我舌尖的美味，我都不肯輕易放走它們，而是不遺余力地記錄著。老師發(fā)現(xiàn)了我的潛力，將我的一篇習(xí)作推薦給了校報(bào)。
于是，我就這樣走上了投稿的路。以后的日子，我都堅(jiān)持著，每一周都會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟，把它投到學(xué)校的報(bào)紙上。雖然這只是小小的成就，但也總算打開(kāi)了我的知名度，所以我小小的'心不勝歡喜。
漸漸地，我已經(jīng)不滿足于這一點(diǎn)。我就像一只有著豐滿羽翼的大鳥(niǎo)，正迫切地張開(kāi)自己的翅膀準(zhǔn)備高飛，我渴望屬于自己的一片藍(lán)天。那一年，我們家里添置了電腦。我欣喜若狂，每天一有空就來(lái)到網(wǎng)上搜索一些征稿的網(wǎng)站和雜志。
但與此同時(shí)，我也看到了很多人不同的意見(jiàn)和投稿經(jīng)歷，深深明白了投稿的不易。但我不肯就此停下自己的腳步，我依舊像個(gè)瘋子似的在這條路上摸索著。利用節(jié)假日，我孜孜不倦地寫(xiě)下了很多習(xí)作，寫(xiě)人的，記事的，寫(xiě)景的，議論文，童話故事……只要是我所能涉足的領(lǐng)域，我都犧牲自己所有的課余時(shí)間，竭盡全力地去努力，去嘗試，像個(gè)不知疲倦的機(jī)器。
可是，時(shí)間一天天過(guò)去，我投出去的那些稿子，卻都石沉大海，一點(diǎn)兒回音都沒(méi)有。
于是，我真正體會(huì)到了投稿的苦澀，明白了一切都不是那么容易的。我哭泣，甚至準(zhǔn)備放棄�？删驮谖壹磳⑹〉臅r(shí)候，一個(gè)喜訊傳來(lái)了。那只是短短的一封郵件，十幾個(gè)字，卻擊中了我的內(nèi)心！
它告訴我，我的文章成功被選中，已經(jīng)刊登在雜志上！
它告訴我，我的努力終究沒(méi)有白費(fèi)！
這就是我投稿路上的苦與樂(lè)，我想，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份感動(dòng)。
苦與樂(lè)作文11
“總覺(jué)得路是越來(lái)越長(zhǎng)，總覺(jué)得人群之中感到孤單，再?zèng)]有人陪你生氣陪你亂想，總覺(jué)得現(xiàn)在情緒容易沮喪，倒不是沒(méi)有以前堅(jiān)強(qiáng)了，總會(huì)在夢(mèng)中回到童年時(shí)光，那曾有我的未來(lái)我的方向，現(xiàn)在卻努力嘗試著將他遺忘，那至少比較安全，比較簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谶@里，曾有大伙都一樣，你最好忘了那個(gè)有夢(mèng)的地方，你最好趕快想起生活的艱難，越來(lái)越平凡叫做順其自然，越來(lái)越認(rèn)命那叫成長(zhǎng)，成長(zhǎng)”。
“總會(huì)在夢(mèng)中回到童年時(shí)光，那曾有我的.未來(lái)我的方向，現(xiàn)在卻努力嘗試著將他遺忘，那至少比較安全，比較簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谶@里，曾有大伙都一樣，你最好忘了那個(gè)有夢(mèng)的地方�！笔前�!只有遺忘才會(huì)讓你快樂(lè)，也只有遺忘才會(huì)讓你從悲傷之中尋求快樂(lè)，學(xué)會(huì)遺忘也會(huì)讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)你成長(zhǎng)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你不會(huì)再是熊寶寶了，而是會(huì)關(guān)心。惦記別人的熊媽媽了。
“曾有大伙都一樣，你最好忘了那個(gè)有夢(mèng)的地方”。記得，初一時(shí)我倆打得不可開(kāi)交，全班同學(xué)都說(shuō)我倆是打罵的克星，見(jiàn)面就吵，到了初二也不知怎么竟然和你成為了好朋友，時(shí)間過(guò)得真快，真是好景不長(zhǎng)，你竟然告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)。嘿，天下沒(méi)有不散的宴席，可這宴席散的也太快了，讓我有點(diǎn)接受不住。不過(guò)，人總會(huì)分開(kāi)，她轉(zhuǎn)走了，我很悲傷，我不希望他轉(zhuǎn)學(xué)，可那又能怎么辦呢?我也無(wú)能為力，她爸爸和媽媽一定要讓他轉(zhuǎn)走，根本就不能不聽(tīng)從父母的話，可他自己也不想離開(kāi)我們這些同學(xué)，無(wú)能為力，為什么我會(huì)這么沮喪，這么悲傷。同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)是很平常的事，從來(lái)沒(méi)傷心過(guò)的我，今天怎么了?居然淚流不止，并且我已很久沒(méi)這樣傷心了，我不是因?yàn)樾那椴缓没蛞粫r(shí)的流眼淚，而是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了我已經(jīng)體會(huì)到了人生的酸甜苦辣………。。。
不管你轉(zhuǎn)到哪里我都希望你會(huì)記住我，我一定不會(huì)忘了你，因?yàn)橛心阄也抛兊贸墒於�，既然挽留已�?jīng)沒(méi)有用了，那我祝你每天快快樂(lè)樂(lè)的，過(guò)好每一天，我們所有人都希望你快樂(lè)，不希望看到你多少個(gè)夜晚自己舔著傷口愈合。
祝你快樂(lè)，是你讓我學(xué)會(huì)了像熊媽媽一樣會(huì)去呵護(hù)。關(guān)心。祝福別人。我祝福你……
苦與樂(lè)作文12
與我同齡的許多同學(xué)都會(huì)騎自行車(chē)。而我卻不會(huì)。我看著他們騎著自行車(chē)，哼著歌兒，快速地在路上行駛的時(shí)候，我的心里實(shí)在難受。我為什么不能學(xué)騎自行車(chē)？不就那么點(diǎn)難度系數(shù)2%的動(dòng)作嗎？我難道就學(xué)不會(huì)？于是，我便向哥哥借了輛舊自行車(chē)學(xué)了起來(lái)。
第一次學(xué)騎時(shí)，我信心十足，昂著闊步地朝自行車(chē)走去，好像我一坐上去就能自行的'呼嚕嚕地奔馳起來(lái)。我麻利地坐上坐墊，可是腳還沒(méi)蹬，車(chē)子就倒下了，我也跌倒了。我爬起來(lái)，又重新坐上車(chē)，這次我小心了，慢慢地爬上去，雙腳撐著地，左腳踩蹬子，啊！我不禁叫了起來(lái)，右腳剛一離地，車(chē)子就倒了，摔得我屁股好像分成了四瓣。我長(zhǎng)嘆了一口氣：“騎自行車(chē)原來(lái)這么苦，這么難�。 �
爸爸看到我有點(diǎn)泄氣了，便鼓勵(lì)我繼續(xù)騎下去，在爸爸的鼓勵(lì)下，我又來(lái)到自行車(chē)旁。爸爸讓我左腳在蹬子上蹬，右腳在地上跨步，增強(qiáng)平衡感。由于我的腳夠不著蹬子，自行車(chē)左右搖晃著前進(jìn)，像是走貓步。在我的堅(jiān)持不懈的努力和爸爸的鼓勵(lì)下，我已向成功邁出了第一步。爸爸接著讓我右腳著地，左腳去蹬腳蹬，我和車(chē)子立刻像喝醉酒的大漢站立不穩(wěn)。爸爸讓我再試一次，我又失敗了。就在這樣一次一次的失敗后，有一次我居然成功了，我雙腳蹬著自行車(chē)，自行車(chē)平衡地前進(jìn)了，我欣喜若狂高興得連眼淚都掉下來(lái)了。爸爸向我投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“你既然成功了第一次，肯定還會(huì)成功第二次，第三次，第四次，騎自行車(chē)就是在一次次成功中學(xué)會(huì)的。果然，又學(xué)了幾次，我已經(jīng)能夠拐彎行駛了，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
苦與樂(lè)作文13
書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，你可以在書(shū)中找到樂(lè)趣；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你可以在書(shū)中找到答案。但是，讀書(shū)也是很辛苦的。 寒天臘月里，我們還在暖暖的被窩里，學(xué)校的廣播聲急急催促著我們快快起床，我們望著窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用讀書(shū)那該多好啊。
在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師就要批評(píng)，家長(zhǎng)就要責(zé)罵，而我們自己則要接受他們的批評(píng)和責(zé)罵，還要被同學(xué)嘲笑，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出來(lái)。
現(xiàn)在的學(xué)生星期一到星期五，在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，好不容易挨到了星期六，可是一回到家里，什么英語(yǔ)啊，奧數(shù)啊又來(lái)上課了；等到暑假和寒假，還是要去上補(bǔ)習(xí)課，搞的學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)的自由時(shí)間，這些難道不是讀書(shū)的苦么？
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。在人生茫茫的'旅途中，盡管人人都盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡苦悶，但歡樂(lè)與苦悶永遠(yuǎn)是雙胞胎兄弟，永遠(yuǎn)伴隨著我們?cè)谏畹奈枧_(tái)上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是如此。
看到那些作文題目就令人頭痛起來(lái)，看到那些數(shù)字就讓人眼花繚亂，看到那些豆芽菜似的文字就讓人頭皮發(fā)麻，從這些來(lái)看確實(shí)很辛苦，但不過(guò)在辛苦的另一端迎來(lái)了歡樂(lè)。沒(méi)有憂傷，何來(lái)歡樂(lè)呢？凡事都有兩面性的，就看我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)它。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就是要多付出一點(diǎn)代價(jià)，不付代價(jià)能收獲嗎？天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真正的知識(shí)，那就該揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)，積極進(jìn)取，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的，不過(guò)在千辛萬(wàn)苦之后，就會(huì)看到美麗的彩虹，這也是值得的。只要肯辛苦，不怕艱難，勇敢地拼搏，這樣肯定會(huì)有美好的未來(lái)，想想自己獲取的每一點(diǎn)知識(shí)，哪一點(diǎn)不是自己辛勤而得來(lái)的呢。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望獲得知識(shí)，付出點(diǎn)辛苦算得了什么呢，只要以后別辛苦就行了。
當(dāng)然，求知是很艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己的事業(yè)上，讓自己有個(gè)美好的將來(lái)，生活幸福美滿，那豈不是很快樂(lè)嗎？
有樂(lè)有苦，有喜有憂，這就是讀書(shū)的滋味；樂(lè)在其中，苦在其中，讓讀書(shū)伴隨著我們一生。
苦與樂(lè)作文14
說(shuō)起寄宿生活，那是有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)辣有時(shí)枯燥，有時(shí)乏味，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)喜悅。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)來(lái)到了初中生活，初中生活不像在家里那么自由，不像在小學(xué)那么輕松，做什么事都有時(shí)間限制。
在剛升入初一時(shí)，剛開(kāi)始感到對(duì)初一生活很好奇，生活方式改變了，環(huán)境也改變了，一切都覺(jué)得有新鮮感。可是沒(méi)過(guò)幾天，已經(jīng)熟悉了這里的生活，又覺(jué)得不管是學(xué)習(xí)還是生活都有時(shí)間限制，感到無(wú)聊，有想到了家里的輕松和溫暖。
早上起的很早，上完早自習(xí)才能吃飯，除了上課、吃飯、睡覺(jué)也沒(méi)有別的事情可做，不必說(shuō)那些枯燥乏味的.英語(yǔ)單詞，也不必說(shuō)那些抽象南懂的定理公式，單是那些難以理解的文言文，就足以讓我感到頭痛�？墒菦](méi)辦法，雖然一切都被束縛著，不過(guò)生活中還是有些快樂(lè)的，生物老師講課很有意思，可以逗得同學(xué)們哈哈大笑。同學(xué)之間互相幫助，也使我感到溫暖。
記得有一次，我感冒了，流鼻涕、打噴嚏，很難受，一個(gè)熱心的同學(xué)幫我向老師請(qǐng)了假，陪我去醫(yī)務(wù)室拿了藥，又陪我回宿舍休息，幫我倒上水，我很感動(dòng)。還有就是七年級(jí)舉行籃球比賽的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在一起為我們班的隊(duì)員加油助威，當(dāng)我們班投進(jìn)一球時(shí)，我們就為他們鼓掌，和同學(xué)們一起歡呼雀躍，我感到了一種團(tuán)結(jié)的力量，在我們大家的共同努力下，最后還贏得了第一，我們一下子跳起來(lái)了，老師也很高興。
說(shuō)起煩惱但也不少，馬上就期末考試了，我們和老師們都很緊張，只要一上課，就是做卷，吃完飯后以后，也不能活動(dòng)，每天只要一起床除了吃飯，就是低著頭面對(duì)試卷，什么活動(dòng)課也沒(méi)有了，那時(shí)候的我們就像是在地獄里一樣，沒(méi)有陽(yáng)光和歡笑，這使我們感到非常無(wú)聊�？墒菦](méi)辦法，誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢！學(xué)生在學(xué)校里的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的海洋！
這就是我的寄宿生活，一個(gè)多姿多彩，苦樂(lè)交織的寄宿生活！
苦與樂(lè)作文15
生命不是永遠(yuǎn)痛苦，也不是永遠(yuǎn)快樂(lè)�？嗯c樂(lè)是生命不可缺少的兩部分，它們交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的生命之歌�！皩殑︿h叢磨礪來(lái)，梅花獨(dú)自暗香來(lái)”。
沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)，沒(méi)有樂(lè)同樣也沒(méi)有苦。
苦是一曲幽怨的歌謠，是充滿絕望的深淵，是枝頭杜鵑的哀鳴，是秋葉飄落的悲哀�？嗍堑鬲z，它沒(méi)有笑聲，沒(méi)有幸福，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光亮，只有眼淚、悲傷、寒冷、黑暗。
但是，享受苦是一種生命的快樂(lè)，苦中作樂(lè)便是對(duì)苦的享受。我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。
愚公移山，這是一件多么艱苦的工作，而且還需要世世代代的子孫不停地努力下去才可以成功。但愚公有說(shuō)過(guò)苦嗎？當(dāng)智叟取笑他時(shí)，愚公還是仍舊沒(méi)有動(dòng)搖，因?yàn)橐崎_(kāi)了山，不僅可以方便一家人，更能方便千家萬(wàn)戶的人，愚公感受到的不是苦意，而是樂(lè)意。守在邊區(qū)的士兵不苦嗎？他們站立在祖國(guó)的`邊疆，那里沒(méi)有生氣，沒(méi)有人煙，陪伴的只有干涸的黃土，毫無(wú)力氣的荒草，惡劣的生存環(huán)境，還有單調(diào)無(wú)聊的生活。他們痛苦地思念家人，可是他們有說(shuō)過(guò)苦嗎？他們只知道，為偉大的祖國(guó)人民站崗是一種自豪，一種驕傲，一種快樂(lè)。雙目失明的海倫凱勒不苦嗎？在出生只有十二個(gè)月的時(shí)候，就因病雙目失明，一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活。可她仍舊快樂(lè)地生活著，用耳朵去感受世界，用心靈去珍惜生命……
其實(shí)，有時(shí)苦也是快樂(lè)。
樂(lè)，是一陣高昂的曲調(diào)，是萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的清泉，是黑幕上的一點(diǎn)閃亮。樂(lè)是天堂，它沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦悶，沒(méi)有失意，只有無(wú)憂無(wú)慮，只有輕松，只有自在，只有意志昂揚(yáng)。
但是，無(wú)盡的樂(lè)不是真正的快樂(lè)，揮霍的樂(lè)也不是真正對(duì)樂(lè)的享受。我們要學(xué)會(huì)樂(lè)中思苦。
一個(gè)人，他如果揮霍無(wú)度，為自己找尋快樂(lè)，那他將永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)女神的眷戀，因?yàn)樗麤](méi)有感受到痛苦，所以他體會(huì)不到什么是快樂(lè)。我們永遠(yuǎn)懷念的鄧小平爺爺，是一個(gè)真正快樂(lè)的人。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的生活水平不斷提高，人民百姓過(guò)上了富裕的生活。這種生活漸漸磨淡了人們對(duì)辛苦的感受，許多人養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣。但鄧小平爺爺從來(lái)沒(méi)有忘記，他依舊保持著儉樸的作風(fēng)，他的毛巾補(bǔ)了再補(bǔ)，總是不舍得扔掉，他忘不了一滴水一粒米的艱難，經(jīng)常樂(lè)中思苦。
其實(shí)，沒(méi)有痛苦，快樂(lè)也不再是快樂(lè)。
生命不會(huì)只是快樂(lè)，也不會(huì)只是痛苦，人，痛苦并快樂(lè)地生活著。
【苦與樂(lè)作文】相關(guān)文章：
苦與樂(lè)作文03-17
苦與樂(lè)作文09-07
(精選)我的苦與樂(lè)作文09-01
我的苦與樂(lè)作文04-07
是苦也是樂(lè)作文07-04
我的苦與樂(lè)作文07-13
(優(yōu))我的苦與樂(lè)作文07-16
最苦與最樂(lè)作文07-17