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      2. 秋的信息作文

        時(shí)間:2023-09-12 01:39:44 好文 我要投稿
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        秋的信息作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的秋的信息作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        秋的信息作文

        秋的信息作文1

          九月,秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋葉飄飄。秋,是收獲的季節(jié);秋,是回報(bào)的季節(jié);秋,是讓人歌頌的季節(jié)。讓我們?nèi)ふ仪锏男畔桑?/p>

          秋,是收獲成果的季節(jié)。這個(gè)季節(jié),是農(nóng)民收獲水稻的時(shí)候,而這個(gè)季節(jié)是我們收獲“知識(shí)碩果”的'時(shí)候。這知識(shí)的碩果是經(jīng)過我們地努力奮斗和老師的給予,耐心的教導(dǎo),才能收獲這樣碩大的“果實(shí)”。在收獲前,您帶著我們在知識(shí)的海洋中航行,去幫助我們尋找我們美好的前途和幸福美滿的未來。

          秋,是回報(bào)的季節(jié)。這個(gè)時(shí)候,這回報(bào)是向給予我們知識(shí)的老師。在教師節(jié),讓我們向老師說聲:老師,您辛苦了!老師,我們都知道,我們這群調(diào)皮鬼讓您心煩,頭疼,讓您總是不知到該怎么辦好。老師,您就歇息一下吧!

          秋,是讓人歌頌的季節(jié)。這個(gè)時(shí)候,是讓我們歌頌老師偉大的精神。詩詞頌到:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。名句也贊道:師恩深似海。老師教會(huì)我們一生受用的知識(shí),讓我們用這些知識(shí)創(chuàng)造幸福美滿的未來,開辟出美好的路途,讓我們終身受益。

          老師,謝謝您!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

        秋的信息作文2

          在公園里,我慢慢地走著,看見了樹葉頻頻點(diǎn)頭,是誰在讓它們點(diǎn)頭呢?是秋風(fēng)。

          我來到樹旁,看見了地上的一些落葉卷成一卷,仿佛在說:“看那天空,真是秋高氣爽,秋風(fēng)把我們的水分都帶走了!

          我漫步走在山中的林間小道中,我發(fā)現(xiàn)了秋姑娘,她正在把濕潤的小道吹干。我不禁舔了舔嘴唇,它已干得快裂了。

          出了公園,我來到時(shí)裝店,店里的夏裝已稀少,還貼著“換季服裝大清場,一律三折”的牌子。我伸手摸了摸新上市的羽絨大衣,真舒服!突然,我發(fā)現(xiàn)了天色已晚。不是才18點(diǎn)多嗎?咋這么快就天黑啦?原來秋天里是日短夜長呀!

          啊,秋,我終于找到你,你在自然的`空間里!

          “你去哪兒了;那個(gè)曾經(jīng)為我哭泣的男孩。子期一死,伯牙當(dāng)即摔掉了瑤琴,以表悲痛之情,“世上還再有知音嗎”——這是對朋友的詮釋。八:每一對夫妻,總免不了瞌瞌碰碰,吵吵鬧鬧,但終歸是床頭打架尾和的;研究證實(shí),比較聰明的人往往有較高的欲望,不能取得更高的成就,欲望就滿足不了。

        秋的信息作文3

          啊,美麗的金秋來到了!可是,在廣州卻很難發(fā)現(xiàn)秋的信息。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真觀察仔細(xì)思考的好習(xí)慣。李老師讓我們在國慶七天里去尋找秋的信息。我來到了不少地方,終于找到了秋姑娘的足跡。

          在公園里,我慢慢地走著,看見了樹葉頻頻點(diǎn)頭,是誰在讓它們點(diǎn)頭呢?是秋風(fēng)。

          我來到樹旁,看見了地上的一些落葉卷成一卷,仿佛在說:“看那天空,真是秋高氣爽,秋風(fēng)把我們的水分都帶走了!

          我漫步走在山中的林間小道中,我發(fā)現(xiàn)了秋姑娘,她正在把濕潤的小道吹干。我不禁舔了舔嘴唇,它已干得快裂了。

          出了公園,我來到時(shí)裝店,店里的夏裝已稀少,還貼著“換季服裝大清場,一律三折”的`牌子。我伸手摸了摸新上市的羽絨大衣,真舒服!突然,我發(fā)現(xiàn)了天色已晚。不是才18點(diǎn)多嗎?咋這么快就天黑啦?原來秋天里是日短夜長呀!

          啊,秋,我終于找到你,你在自然的空間里!

          老師點(diǎn)評:

          在這篇作文中,我們隨著作者的腳步在公園里、大樹旁、林間小道中和時(shí)裝店里尋找秋的信息,寫作思路清晰。文章善用擬人等修辭手法使描述生動(dòng)形象,“樹葉頻頻點(diǎn)頭”“秋姑娘正在把濕潤的小道吹干”這樣生動(dòng)的描寫更是為文章添彩不少。

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