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神奇的魔術(shù)作文[合集15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文1
“見證奇跡的時(shí)刻到了!”大家對(duì)這句話一定不陌生吧!這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說(shuō)的,而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說(shuō)的。
今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”,而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。
老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù),只見老王的手微微一動(dòng)說(shuō):“有問(wèn)題嗎?”然后他又做了一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,問(wèn)我們:“有問(wèn)題嗎?”他雙手交叉著,過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“同學(xué)們,看好了,見證奇跡的時(shí)刻到了!彼鸵焕,兩個(gè)橡皮筋開了。我們問(wèn)老王怎摸弄,他故意賣關(guān)子,說(shuō):“等會(huì)兒我再教你們變這個(gè)神奇的魔術(shù)。”
第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見老王張嘴一咬“砰”的.一聲橡皮筋斷了,但他的手一動(dòng)一動(dòng)的居然把橡皮筋還原了。起先,我以為他準(zhǔn)早備了另一個(gè)橡皮筋,但很快就又覺(jué)得不對(duì)。因?yàn)樗厣蠜](méi)有橡皮筋,而且他的手里還是只有一個(gè)橡皮筋。我們又問(wèn)老王,但老王又故弄玄虛,讓我們等到下課。真是天公作美,老王的話音剛落,就打下課鈴了。
老王開始教我們了。原來(lái),第一個(gè)小動(dòng)作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉,讓別人以為是真的,再一拉就大功告成了。
而第二個(gè)魔術(shù)是玄在“砰”的時(shí)候,以為是斷了,但是并沒(méi)沒(méi)咬,而是把橡皮筋拉長(zhǎng),復(fù)原時(shí)松手就可以了。真是謎底一開,我們就恍然大悟。
這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。
神奇的魔術(shù)作文2
在電視中,我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演,感覺(jué)很神奇,總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不,機(jī)會(huì)來(lái)了。
星期天,媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里,一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去,不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球,他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題,然后迅速蓋上蓋子,把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”,氣定神閑地說(shuō):“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里!蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕,卻讓我大吃一驚,原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲,然后猛地一砸,奇跡出現(xiàn)了,球竟然真的進(jìn)去了,并且盒子沒(méi)有絲毫損壞!疤衿媪耍 蔽覀兌疾唤钠鹫瓢l(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō):“大家想學(xué)嗎?”我們都異口同聲:“想學(xué)!”這時(shí),魔術(shù)師才給我們揭秘,原來(lái)在他蓋蓋子的.時(shí)候,偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面,盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線,還特意加綁了兩根橡皮筋,其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作,我知道這樣需要長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練!
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界,我也央求媽媽給我買了道具,我想只要每天堅(jiān)持練習(xí),我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采!
神奇的魔術(shù)作文3
今天,我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術(shù)后,萌生了想當(dāng)魔術(shù)師的想法。
結(jié)果,她就準(zhǔn)備一些道具來(lái)表演。她的道具是四個(gè)杯子,上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。
老師還提了兩個(gè)要求,首先是任何人都可以當(dāng)老師的托,其次是在老師沒(méi)說(shuō)出魔術(shù)的秘密的時(shí)候,拖不可以說(shuō)出。
我們答應(yīng)了,魔術(shù)是一個(gè)同學(xué)蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個(gè)托,把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子里,讓老師猜是在那個(gè)杯子里面。曹老師說(shuō)她一定能猜對(duì),我們都不相信。
曹老師對(duì)劉彥均(從同學(xué)中選出來(lái)的托)小聲的說(shuō)了幾句悄悄話,大家都很奇怪。
魔術(shù)開始了,大家把硬幣藏在了4號(hào)杯子里。然后老師走了過(guò)來(lái),她先敲打了幾下杯子,聽了聽聲音,就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會(huì)兒,都有點(diǎn)瞪目結(jié)舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問(wèn)我們她是怎么猜出來(lái)的。大家眾說(shuō)紛紜,每一個(gè)人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來(lái)的`?不對(duì),我們上去試了一下,聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來(lái)一次。這次,我們把曹老師帶到了其他房間,把硬幣放入了1號(hào)杯子里。可曹老師又輕易地找出了硬幣。
我們百思不得其解,終于,老師告訴了我們。原來(lái),只要硬幣放在幾號(hào)杯子里,托就在叫老師的時(shí)侯說(shuō)幾個(gè)字。如放在3號(hào)杯子里,托就說(shuō):“好了嗎?”這三個(gè)字。
聽到這里,我才恍然大悟?磥(lái)魔術(shù)都只是假象,人也只能把魔術(shù)看成一個(gè)表演項(xiàng)目,是不可以當(dāng)真的。
神奇的魔術(shù)作文4
星期六的上午,我來(lái)到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳,欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的掌聲中,高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí),全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂(lè)聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油,并用打火機(jī)點(diǎn)燃,鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈,然后,又來(lái)到臺(tái)中央,烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛,我也被深深地吸引住了。
接下來(lái),高老師請(qǐng)來(lái)一位四年級(jí)的小朋友,讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的'氣球輕輕放在一塊黑色的平板上,他的手用力一壓,只聽“砰”的一聲,氣球爆炸了,從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái),“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛,我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了,我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈,還沉浸在高老師的魔術(shù)中,久久回味。魔術(shù)太神奇了!我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手,那該多好。
神奇的魔術(shù)作文5
今天下午,老師走進(jìn)教室后,同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣,拿出語(yǔ)文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書?墒牵@節(jié)課竟是一場(chǎng)別開生面的“魔術(shù)課”。
只見老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋,又找來(lái)一個(gè)一元面值的.硬幣,材料就備好了。接著,她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句,楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中,還隨便換了換硬幣的位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中。“好了!”楊心怡對(duì)老師說(shuō)。只見老師在三個(gè)杯子上聽了聽,便自信地打開了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著,楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中,可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因,同學(xué)們恍然大悟:“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個(gè)瓶蓋,口對(duì)口扣在一起,然后順勢(shì)向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子,讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘,同學(xué)們頓悟了,原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)作文6
“!不見了!不見了!”“她難道真的讀懂了我的心?還是她會(huì)讀心術(shù)?”“不對(duì)!她把所有的牌都掉包了”……這是從哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是從快樂(lè)作文班里傳來(lái)的。
今天,我們場(chǎng)的一個(gè)非常有趣的視頻:一個(gè)女生變了一個(gè)魔術(shù),她用男調(diào)音讓我們?cè)诹鶑埮浦卸⒆∫粡埮,然后又讓我們(nèi)w盯住她的眼睛,最后我們盯著的牌真的不見了!我唱完這個(gè)神奇的魔術(shù),心想:“我盯著的牌怎么會(huì)不見呢?她怎么知道我的牌?難道我出現(xiàn)了幻覺(jué)?還是這臺(tái)電腦出了毛。炕蛘呤沁@個(gè)邪惡的聲音在搗鬼?還是電腦上的女人生使用了什么手段?她給了電腦多少錢?……”這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解,讓我再看了一遍視頻。
“!怎么后面的牌和前面的牌不一樣呢?是不是電腦上的女生讓我們盯著她的.眼睛看的時(shí)候把所有的牌都掉包了?還是他用了自己的分身術(shù),把所有的牌都掉包了?或者她會(huì)什么黑暗魔法……”于是,我們又看了一遍視頻。只不過(guò)第三次看視頻前我們分了工,第一列看定第一排第一張牌,第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類推。
“哦!現(xiàn)在我敢肯定這個(gè)女生一定把所有的牌都掉包了,因?yàn)榍懊娴拿恳粡埮贫疾灰娏恕N椰F(xiàn)在突然想到一首詩(shī):不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 钡谌慰赐旰,我敢肯定地說(shuō)。
這個(gè)“魔術(shù)”讓我受益匪淺。
神奇的魔術(shù)作文7
今天上午,竹君園內(nèi),一次有趣的觀察胖大海的活動(dòng)開始啦!
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆,卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的小小的一顆,就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的樹皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊,用牙輕輕咬了一口呢!沒(méi)想到,摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔,似乎沒(méi)什么味道,不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著,要開始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開水后,我專心致志地盯著,滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后,胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn),就一邊往上浮一邊冒泡泡,可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎?沒(méi)過(guò)多久,胖大海越變?cè)酱,竟把它那褐色外衣給脫下,完全改頭換面了!慢慢的,胖大海變得很大,猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的'。這時(shí),我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原來(lái)有如此玄機(jī)!我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海,氣味沒(méi)那么刺鼻了,反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口,不苦,而且還有點(diǎn)甜呢!不但如此,泡開后的胖大海摸起來(lái)軟軟的,像塊海綿,不過(guò)卻很脆弱,用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒,我不由自主地驚嘆:“胖大?烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀!”
神奇的魔術(shù)作文8
伴隨著美妙的上課聲,同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室,全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說(shuō):“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù),名字叫杯口朝下水不流!蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論,說(shuō)不可能,說(shuō)不信,說(shuō)老師這玩笑開得有點(diǎn)太大了吧。
這時(shí),表演開始了,老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過(guò)來(lái),水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了,這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔、四、三、二、一,放!彪S著我們的呼喊聲,老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái),只聽“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會(huì)神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來(lái)都能聽得見。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái),哇!太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道:“你們想知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見、摸不著的`大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學(xué)們摸著頭說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,神奇呀!”
神奇的魔術(shù)作文9
你看過(guò)魔術(shù)嗎?是不是覺(jué)得魔術(shù)很厲害,很神奇?
昨天晚上,我去溫州大劇院看《不能說(shuō)的秘密》的表演,覺(jué)得他們表演的魔術(shù)很神奇。
第一位魔術(shù)師是一位盲人,他表演撲克牌,他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K,右手一張黑桃A,我看他手并沒(méi)有動(dòng),但是兩張牌卻交換了位置,真是讓人不可思議,驚嘆不已。
讓我印象最深刻的是假手變真手的表演,超有趣!魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里,然后掀開斗篷,假手卻不見了,假手跑到了他的衣服上,他想抓住假手,但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了,不僅給他繞癢癢,還抓住他的褲子不放,逗得我們哈哈大笑,超有趣!
我在思考,假手怎么會(huì)跑呢?這里面有什么秘密呢?是不是在假手里裝了遙控器,工作人員在臺(tái)后控制著假手呢?
最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦,里面顯示的是他老婆的`照片,但是他把平板電腦往自己臉上一貼,屏幕上就出現(xiàn)了在自己的臉,他給屏幕上的嘴巴吸煙,臉上還冒煙了。我都看呆了,這是怎么回事呢?
其他的魔術(shù)也很神奇,有通過(guò)耳朵吹氣球,有用魔法棒變出電話手表……
魔術(shù)表演中有很多說(shuō)不出的秘密,魔術(shù)真神奇呀!
神奇的魔術(shù)作文10
“哇!”教師里傳來(lái)了尖叫聲,我來(lái)偵查一下,原來(lái)是“嘿哥”在玩一個(gè)神奇的魔術(shù),想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了,小心你的眼珠子會(huì)掉出來(lái)噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水,故弄玄虛:“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的手舞足蹈,有的興奮的拍桌子,還有的則說(shuō):“啊,好期待!”我半信半疑的盯著老師:廣州怎么會(huì)下雪呢?
魔術(shù)開始了,老師請(qǐng)了“喇叭花”來(lái)做這個(gè)有趣的小魔術(shù)!昂俑纭笨谌魬液樱骸叭绻堰@杯加了一點(diǎn)小東西的水倒在她頭上會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼,有的瞪大了眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的'一幕,還有的左顧右盼!袄然ā痹诠砜蘩呛俊!昂俑纭卑涯莻(gè)杯子猛然倒下去時(shí)卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了,連詩(shī)人莎士比亞也無(wú)法表達(dá)我那驚訝的心情。
然后,“畫家”被老師請(qǐng)了上去。老師把一杯我沒(méi)有見過(guò)的東西放在她頭上,又把水倒在里面,竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個(gè)明白。
神奇的魔術(shù)作文11
你知道嗎?魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲,而且這種游戲還很刺激呢,魔術(shù)有時(shí)讓人驚心膽戰(zhàn),有時(shí)讓人開懷大笑,今天我們班來(lái)了一個(gè)大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來(lái)到了快樂(lè)作文班,我們剛進(jìn)教室就看見老師臉上露著喜悅的笑容我們百思不得其解,我們?cè)趺磫?wèn)老師,老師怎么也不告訴我們?cè)趺椿厥,我們斷定,今天肯定是一個(gè)不同尋常的一節(jié)課,果不其然,今天還真是一節(jié)與眾不同的一節(jié)課。
上課時(shí)老師終于說(shuō)出了原因,原來(lái)今天大魔術(shù)師媛媛老師要來(lái)我們班表演,這可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!蔽覐男〉酱筮從來(lái)沒(méi)看過(guò)魔術(shù)呢,等老師講完寫作,要求媛媛老師登場(chǎng)了。
只見媛媛老師拿出一條絲巾,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著媛媛老師生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié),媛媛老師,把他塞進(jìn)手心里“見證奇跡的時(shí)刻到了!辨骆吕蠋熣f(shuō)“3、2、1!碧炷!那條絲巾竟然神奇的消失了!同學(xué)們都目瞪口呆,我想:“絲巾究竟去哪里呢?”同學(xué)們你看看我我看看你誰(shuí)都摸不著頭腦,最終老師揭開了,其中的'秘密,原來(lái)媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個(gè)價(jià)的膠皮大拇指,媛媛老師拿絲巾的時(shí)候悄悄地把它放進(jìn)了手心里當(dāng)媛媛老師表演時(shí),媛媛老師就把這個(gè)膠皮大拇指套在手指上,因?yàn)橛薪z巾?yè)踔莻(gè)大拇指,所以我們看不見他,然后媛媛老師快速的把那個(gè)大拇指放到手心里,媛媛老師再單獨(dú)把絲巾塞進(jìn)大拇指里,然后又快速的套的手指上,由于原因老師把那個(gè)大拇指擋在了手背后,所以我們看不見他。
從此,我非常迷戀魔術(shù),我也非常喜歡魔術(shù),將來(lái)我一定要當(dāng)一個(gè)魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文12
20xx年10月25日,我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課,搞笑的有許多的地方,但神奇的卻只有一段,現(xiàn)在就由我來(lái)給大家講講吧!
貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前,從包包里拿出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,我們都知道那是什么,但老師還是問(wèn)了我們那是什么。貓咪老師追問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),但他們都說(shuō)是繩子,到老師揭曉答案了,貓咪老師卻說(shuō)那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。
貓咪老師說(shuō)它是一條神奇的小繩,它被剪斷了還會(huì)復(fù)原。我們都不信,老師就從背包里拿了一把剪刀,又請(qǐng)了一位殺豬哥,殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀,小蛇被剪斷了,老師裝著非常傷心的樣子,因?yàn)槟鞘撬B(yǎng)了九九八十一天的'小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā),抓住了小蛇斷了的地方,請(qǐng)了兩位美女,叫她們抓住小蛇,又請(qǐng)了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒(méi)刷牙,所以說(shuō)她沒(méi)仙氣,又請(qǐng)了一位男同學(xué)刷了牙,非說(shuō)他有仙氣,那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的地方,老師一松手,那條小蛇就又成了一段完整的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
這個(gè)魔術(shù)是不是很神奇呢?
神奇的魔術(shù)作文13
今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹,原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀!教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái),他對(duì)我們說(shuō):“我今天給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)!敝灰娝贸鲆粡埌准,讓同學(xué)在白紙上寫上100,同學(xué)寫完之后,他說(shuō):“現(xiàn)在是見證奇跡的'時(shí)刻!蔽覀儽牬笱劬粗,只見他把紙對(duì)折又搓了搓,那張寫著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書,里面是白的,可是他拿著書摸了一下,再打開一看,居然有圖畫了,可是沒(méi)有顏色,他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開一看,書中的圖畫都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天,我不但給你們帶來(lái)魔術(shù),換帶來(lái)了一些禮物!蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái),他首先拿出一個(gè)盤子,他在盤子里灑了一些魔術(shù)油,又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著,盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上,他帶著微笑說(shuō):“火可以給大家?guī)?lái)光明,現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻!彼焉w子一打開,居然是一大盤糖,我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了,我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了,因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文14
在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,有幾個(gè)魔術(shù)表演,都很精彩。但是我覺(jué)得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》特別神奇。
表演開始了,只見傅琰東手拿著一個(gè)瓶子出現(xiàn)在了舞臺(tái)上,他的搭檔董卿也跟了上來(lái)。首先傅琰東把瓶子里的金魚給觀眾看,并且說(shuō)明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來(lái)的。接下來(lái)傅琰東把瓶子里的金魚倒入正方形的水盆中,將帶來(lái)的紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的事情發(fā)生了,他一吹口哨,說(shuō)出口令,水盆里的金魚就按他的口令去做。搭檔董卿也想試一試,可是卻沒(méi)有成功,于是傅琰東向金魚說(shuō)明董卿也想試一試,他聽到金魚同意了,告訴了董卿。董卿一試果然成功了。
后面又表演了一個(gè)魔術(shù),傅琰東拿出一幅畫著蓮花和三條金魚的畫,她說(shuō)這畫上的魚也有靈氣,剛才還看見魚動(dòng)了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚的瓶子,傅琰東把手蓋在一條魚的`上面一抓,魚就出現(xiàn)在了他的手上,董卿要求傅琰東把魚變回去。傅琰東從瓶子里取出魚往畫上一蓋,魚回去了。董卿有要求傅琰東把畫上的魚都變到水族箱里,傅琰東把畫靠近水族箱,只見畫上的魚都有到了邊框旁,一下子鉆進(jìn)了水族箱,突然熱烈的掌聲響起來(lái)了!
傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議!太精彩了!
神奇的魔術(shù)作文15
大家都知道魔術(shù)吧,我就很喜歡魔術(shù),因?yàn)樗苌衿,而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧!我就很喜歡魔術(shù)師劉謙,他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了!不過(guò)這只是開場(chǎng)白,更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣,一個(gè)碗,先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子,告訴大家:“桌子是有機(jī)玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去,掉到了下面的`那個(gè)碗里,這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都?xì)g呼了起來(lái),看到這里我驚呆了,實(shí)在太神奇了。但是,最后一個(gè)更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固,主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣,“真是太神奇了!”我對(duì)媽媽大叫道,媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師,給大家?guī)?lái)更多的奇跡!
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