- 相關(guān)推薦
一個(gè)集體作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)集體作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)集體作文 篇1
每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大集體里，每個(gè)人都有歡笑、淚水，在這個(gè)溫暖的大集體中，我取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體里，我學(xué)到了很多很多，在這個(gè)大集體中，我們每一個(gè)成員都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，在這個(gè)大集體中，有溫暖的陽(yáng)光時(shí)常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級(jí)舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會(huì)贏，可沒(méi)想到還是得了一個(gè)倒數(shù)第三。比賽完了后，全班同學(xué)都很灰心，老師看見(jiàn)我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導(dǎo)我們說(shuō)：“同學(xué)們，別灰心，其實(shí)不是你們力量不夠而是你們不夠團(tuán)結(jié)，俗話(huà)說(shuō)的好，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是一個(gè)善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個(gè)的，這樣拔河是不行的'�！崩蠋熌翘斓恼佌伣陶d使我們?nèi)嘤郎y忘。從那以后，我們班就團(tuán)結(jié)多了。
那一把斷尺我也是到現(xiàn)在也保存著。那是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數(shù)學(xué)考試，我剛買(mǎi)的尺子不知道讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著什么。我的尺子還是沒(méi)有找到，我急得哭了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)我怎么了，我把這事全說(shuō)給他們聽(tīng)了。我越來(lái)越著急，這時(shí)敏敏走了過(guò)來(lái)，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來(lái)了，我沒(méi)管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏那把斷尺的！
還有很多很多使我回味無(wú)窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的班集體。
一個(gè)集體作文 篇2
家，是一個(gè)溫馨的字眼�？晌蚁氲搅宋业摹凹摇眳s不寒而栗。為什么?因?yàn)槔蠋焸兌几饔懈鞯奶厣?/p>
我本是五(5)班的同學(xué)。老師都還不錯(cuò)。直到這年的秋天，我的噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。
分班了，我分到了六(4)班，開(kāi)始，我還有點(diǎn)新奇：新班級(jí)，新老師，新同學(xué)�？傻搅撕髞�(lái)，我越來(lái)越想念五年級(jí)。因?yàn)檫@個(gè)班的老師真是太“恐怖”了!
數(shù)學(xué)老師：這位老師在我的班級(jí)里還是算是目前最溫柔的老師。因?yàn)槔蠋熤v課的時(shí)候我們都很安靜。所以這個(gè)老師的真面目到底是“好”還是“壞”暫時(shí)不知道。
英語(yǔ)老師：有點(diǎn)奇葩。先從作業(yè)說(shuō)起吧：作業(yè)本要統(tǒng)一，不一樣的.要重寫(xiě)，寫(xiě)的亂也要重新寫(xiě)。每節(jié)上英語(yǔ)課之前必須先聽(tīng)寫(xiě)單詞。聽(tīng)寫(xiě)之后錯(cuò)的一般只是罰寫(xiě)10遍，這位呢?20遍!而且英語(yǔ)作業(yè)還要多寫(xiě)。
語(yǔ)文老師：這們老師是最恐怖了!性別：女。年齡：看起來(lái)比其它科目的老師要老。性格：絕對(duì)不會(huì)溫柔。并且作業(yè)還不是一般的多：一張卷子加上一篇日記，說(shuō)是日記，其實(shí)是一篇大作文!恐怖還不止這些。就拿上次語(yǔ)文課說(shuō)吧：因?yàn)樯瞎?jié)課講了需要會(huì)背的東西。下節(jié)課是閱讀課。語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了。這個(gè)我們不稀奇，因?yàn)槲覀兊拈喿x課是在教室里由語(yǔ)文老師看著上的�？衫蠋焻s說(shuō)要先把上節(jié)課講的知識(shí)會(huì)背后找她檢查后才能看書(shū)。并且還要站著背，背會(huì)才能坐下。沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是我們老師呢?只好聽(tīng)她的啦!
這些老師雖然“恐怖”，可就是因?yàn)槔蠋焸兊摹翱植馈�，我們的學(xué)習(xí)才可以天天向上!
一個(gè)集體作文 篇3
我們班，是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑，同悲傷。課余活動(dòng)時(shí)，互相嬉戲，在周?chē)路鹦▲B(niǎo)和鳴的歡笑聲中，每個(gè)人都能放松自己，讓友誼之花無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放，在玩耍中體會(huì)到大家的開(kāi)朗與熱心。當(dāng)誰(shuí)有困難時(shí)，都可以毫無(wú)顧慮吐露自己的不幸，大家會(huì)絞盡腦汁為你解決，會(huì)真心誠(chéng)意為你分擔(dān)憂(yōu)傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。
我們是一個(gè)溫暖的集體。你看，這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn)，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿著我們送的關(guān)懷，洋溢出幸福的笑容；你看，那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，疼的張開(kāi)了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班里同學(xué)捐贈(zèng)的藥品，為他處理傷口，他感動(dòng)的流下凝聚著愛(ài)的水晶般的淚滴；你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。
我們班，是一個(gè)溫暖的'集體。記得初一軍訓(xùn)，辛苦的訓(xùn)練使我叫苦不堪，身心疲憊。終于在清晨凜冽的寒風(fēng)中，我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的情況；同學(xué)們急的像熱鍋上的螞蟻，有的跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng)；不一會(huì)兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒(méi)有覺(jué)得冷，同學(xué)們安慰的話(huà)語(yǔ)像暖風(fēng)拂過(guò)臉龐。是呀，生活在這樣一個(gè)溫暖的集體，怎么會(huì)感到冷！
一個(gè)集體作文 篇4
昨天上午的那場(chǎng)十三公里的拉練，仍令我記憶猶新。
集合列隊(duì)，邁著整齊的步伐，喊著“一二一”的口號(hào)，我們出發(fā)了。剛踏出軍營(yíng)大門(mén)的我們，是那樣的興奮，眼神不安的亂瞟，打量著周?chē)吧缕娴囊磺�。我暗暗地想：這次拉練一定輕松又有趣，簡(jiǎn)直就像春游一樣！
可是，幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。走了一公里后，我感到些許疲累，什么時(shí)候才到休息點(diǎn)呀？漸漸地，最開(kāi)始的新奇、興奮也消失殆盡，拉練在我心中也完全變了味。它已經(jīng)變?yōu)榱藢ふ倚菹Ⅻc(diǎn)的一場(chǎng)煎熬之征。沒(méi)有烈日的烘烤，反有徐徐自然的清風(fēng)，可我竟感覺(jué)到如此的炎熱，腦袋開(kāi)始發(fā)暈，腳步漸變得虛浮。向車(chē)輛瞟一眼，要……上校車(chē)么？
不甘地咬咬嘴唇，向周遭的同學(xué)望去，豆大的汗珠不斷地從他們的額上滾落，堅(jiān)毅的眼神卻從未變過(guò)。他們累嗎？累！他們苦嗎？苦！可是他們喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累嗎？沒(méi)有！我看到有人上校車(chē)嗎？沒(méi)有！那我還有什么理由說(shuō)放棄！眼神逐漸由迷離變得堅(jiān)定，頭腦也霎時(shí)變得清明。前后環(huán)顧一圈，那樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么多的將士，那樣長(zhǎng)的`征程，卻幾乎沒(méi)有人掉隊(duì)！腳崴了的同學(xué)，有其他人一起扶著走�！耙欢摹钡目谔�(hào)是那么的嘹亮，一瞬間，我感受到了集體的力量。這，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！這，就是一個(gè)集體！
驀地，我笑了。清風(fēng)掠過(guò)我的面頰，接下來(lái)的拉練，也不再是那樣的殘酷。我，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！我為身為一個(gè)小海軍，為我優(yōu)秀的集體而驕傲！
一場(chǎng)拉練，一個(gè)集體�！笥�
一個(gè)集體作文 篇5
我的班集體，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方；我的班集體，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。它就是新華小學(xué)六·七班。
在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們樂(lè)觀向上健康地成長(zhǎng)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同學(xué)們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場(chǎng)上，隨著發(fā)令槍響，我們班的一個(gè)賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來(lái)。跑著跑著，他半路上沒(méi)勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠(yuǎn)處看他的神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽(tīng)到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來(lái)，一直跑到了終點(diǎn)。雖然對(duì)手不容易戰(zhàn)勝，但是我們班的運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級(jí)綜合排名第二名的好成績(jī)。
我們班的同學(xué)多才多藝。有什么繪畫(huà)、舞蹈之類(lèi)的'活動(dòng)，我們班的同學(xué)都踴躍參加，積極報(bào)名。我們班的一些同學(xué)，還參加過(guò)滄州武術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，表演太極拳呢！
我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意。學(xué)校經(jīng)常讓我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，我們班同學(xué)的作品幾乎都是圖文并茂，參加的人數(shù)是班級(jí)里最多的。
我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂(lè)又溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍又親切的樂(lè)園，我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！
一個(gè)集體作文 篇6
這個(gè)月，學(xué)校要參加區(qū)里的田徑賽，組織了一支由六年級(jí)學(xué)生組成的田徑隊(duì)。我有幸成為其中的一員，進(jìn)入了這個(gè)群體，并用“堅(jiān)強(qiáng)”兩字做為我們的“群座右銘”。
我們田徑隊(duì)由寧克燁、朱天泓、楊旭、李帆、高文茜等十六個(gè)體育健將組成。這個(gè)“部落”本來(lái)很懶散，可到了最后卻變成了堅(jiān)強(qiáng)的“部落”。
一次訓(xùn)練中，老師讓我們跑十五圈，我們雖然心里不太樂(lè)意，但也不敢多說(shuō)什么，只有硬著頭皮跑，跑累了，就向老師“殺價(jià)”�？蓪幙藷顓s從不叫苦，老師就表?yè)P(yáng)他，我們問(wèn)他時(shí)，本以為是他不說(shuō)而已，可他給出的答案卻出乎我們的意料：“不拋棄、不放棄！”這就像一條哲語(yǔ)，同時(shí)也展現(xiàn)出他心中的那份“執(zhí)著”，更激發(fā)了我們那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心。
在比賽之前，我們比以前更加認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，再次被訓(xùn)練跑長(zhǎng)跑時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦，沒(méi)有一個(gè)人去給老師“殺價(jià)”，大家似乎也領(lǐng)悟到了“有付出才會(huì)有回報(bào)”的`道理。
在賽場(chǎng)上，朱天泓跑八百米時(shí)自信地仰起了頭，奮力往前沖；高文佳堅(jiān)持跑下一千五百米時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他眼中閃爍著堅(jiān)毅的光芒；寧克燁跑步時(shí)那奮力拼搏的勁頭兒，房義博跳高時(shí)的那種忍耐……，都讓我體會(huì)到了大家心中那股“堅(jiān)強(qiáng)”。
這份堅(jiān)強(qiáng)“包裝”了我們田徑隊(duì)，是它喚醒了田徑隊(duì)的靈魂，是它充實(shí)了田徑隊(duì)的核心。有了這份堅(jiān)強(qiáng)，才能使我們?cè)谔飶劫悎?chǎng)上一展“雄風(fēng)”，成為天之驕子。
一個(gè)集體作文 篇7
說(shuō)起我們班，不禁讓每個(gè)老師豎起大拇指：學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好……身在七（4）班，我也倍感驕傲。
進(jìn)入我們班，首先映入眼簾的是黑板上方那一面面橙色的獎(jiǎng)狀，那是運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們用汗水換來(lái)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都付出了自己的一份力：看！那是王亞楠在跑場(chǎng)上，竭盡了全力，汗流浹背，雙手拼命的前后擺動(dòng)�！凹佑�！加油！王亞楠！加油！”這是班內(nèi)的同學(xué)再向王亞楠加油助威；咦？怎么啦？由于跑了最后一名，黃君茹哭了，淚水一滴一滴的打在地上……“沒(méi)事，努力了就行，不要緊的”同學(xué)們不停的安慰她�？�！一個(gè)團(tuán)結(jié)的四班。
凡是給我們上過(guò)課的老師，都會(huì)豎起大拇指，老師們“封”我們?yōu)椤暗谌龑?shí)驗(yàn)班”課上的我們是積極的。“好！誰(shuí)來(lái)做一下這道題！”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的同學(xué)甚至站了起來(lái)，一個(gè)勁兒的說(shuō)：“老師！我！老師！我來(lái)”做練習(xí)題的'時(shí)候，班內(nèi)只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲，不一會(huì)兒，xx就交了題“表?yè)P(yáng)xx，做得最快，并且全對(duì)，看看下一個(gè)會(huì)是誰(shuí)！”快！快！下一個(gè)一定會(huì)是我，想著想著，手就麻利了起來(lái)……不一會(huì)兒，就連班里不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也交了，看！積極，有競(jìng)爭(zhēng)的四班。
“鈴——”下課了，幾個(gè)同學(xué)圍在了一起“課上，那道我沒(méi)聽(tīng)明白，你幫我講講吧”“好！”“這道題怎么做”……
也有談“政策”的：“這次沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，咱得想想哪里做的不好，列出計(jì)劃，爭(zhēng)取下次得……”“xx的課堂上說(shuō)話(huà)情況還有，咱們得幫他改掉”……
看！學(xué)習(xí)氣氛濃厚的四班！
四班，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，課堂積極活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚的“家”，我愛(ài)我的集體，我的“家”。
一個(gè)集體作文 篇8
一個(gè)人假如離開(kāi)了班集體，就像一只大雁，離開(kāi)了雁群一樣。
一個(gè)人假如生活在集體中，就像一只剛剛出生的小鴨子在鴨媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
一朵花看起來(lái)并不美麗，但是一片花叢看起了就不同了。就因?yàn)檫@一朵一朵的鮮花才組成了萬(wàn)花流動(dòng)的瀑布。
一個(gè)小水珠看起來(lái)也并不起眼，但是一片大海就不同了。就因?yàn)檫@一個(gè)一個(gè)的小水珠，才拼成了一望無(wú)際的大海。
朋友，請(qǐng)你試想一下，一只大雁離開(kāi)了雁群會(huì)怎樣？一個(gè)剛剛出生的小鴨子離開(kāi)了鴨媽媽會(huì)怎樣？一朵花看上去漂亮么？一個(gè)小水珠離開(kāi)了大海會(huì)怎么樣？
朋友，讓我來(lái)告訴你吧！一只大雁離開(kāi)了雁群會(huì)死掉的，因?yàn)樗x開(kāi)了雁群后，就會(huì)迷失方向，孤單、寂寞，最后導(dǎo)致死亡。一只剛剛出生的小鴨子，離開(kāi)了媽媽?zhuān)蜁?huì)因?yàn)闆](méi)有本領(lǐng)來(lái)尋找食物，而餓死。一朵花只能算是一支獨(dú)秀，并不算美麗。一個(gè)小水珠離開(kāi)了大海就會(huì)被陽(yáng)光“吞食”而枯干。
既然，一只大雁不能離開(kāi)群體，一只鴨子不能離開(kāi)家園，一朵花不能離開(kāi)花叢，一個(gè)小水珠不能離開(kāi)大海，那么我們?nèi)祟?lèi)是不是更應(yīng)該團(tuán)結(jié)呢？古時(shí)候的原始人類(lèi)都知道團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。今天的'我們是不是更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神呢？你一定聽(tīng)過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量“這句話(huà)吧！解放后，如果不是我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，現(xiàn)在世界上還會(huì)有中國(guó)這個(gè)名字么？
我想你一定讀過(guò)《生命的林子》這篇文章吧！如果，當(dāng)時(shí)玄奘離開(kāi)了法門(mén)寺，他還會(huì)成為一代名僧么？他如果離開(kāi)了法門(mén)寺，就會(huì)像一棵松樹(shù)一樣，亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲。
作為21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)，作為班集體的一員，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)。我們要從每一件小事做起，每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。把班集體管理好，這才是一個(gè)合格的接班人。
【一個(gè)集體作文】相關(guān)文章：
集體的作文07-31
集體的力量作文09-07
集體的榮譽(yù)作文09-12
集體舞作文03-04
介紹班集體作文03-04
集體與個(gè)人的關(guān)系作文02-24
溫馨的班集體作文05-24
回歸集體作文08-01
我們的班集體作文03-15