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瞧咱們班作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的瞧咱們班作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
瞧咱們班作文1
你知道嗎？我們班是一個很友善、人見人愛的班級！
書法比賽
在一個風(fēng)和日麗的星期二，這是一節(jié)閱讀課，老師讓我們進行一場書法比賽。比賽開始了，因為我覺得我的字很好看，所以我很有信心拿下一等獎，看到我同桌緊張的樣子，這可讓我更有信心了。我并不像他們一樣，一分鐘就交了作品，我心里暗暗地嘲笑那些人：這幾個人交得那么快，絕對沒有我寫得好，哈哈！我一筆一畫慢慢地寫，可是時間快到了，我就加快了速度，突然，我一不小心寫錯了字，一切都玩了，寫錯字直接淘汰，真是太可惜了！
環(huán)保活動
星期六，大家要么打游戲，要么看電視�？墒沁@一天我非常不情愿地被叫去做環(huán)保活動。我到的`時候，大家已經(jīng)開始撿垃圾了，我也不能落后，我便開始行動了。過了很久，我已經(jīng)撿了滿滿一袋子垃圾了，突然我看見不遠處一只面包紙跑，我飛奔過去一把把它抓住，可是那上面全是油，我把它放進我的垃圾袋里，馬上狂奔去洗手，這時我想起了以前我也做過亂丟垃圾的事情，我感到很慚愧，從那以后我再也不亂丟垃圾了。
開船比賽
星期四，我們坐在大巴車上去秋游。過了幾個小時，終于到了，同學(xué)們激動起來，下車后，自動成組，聽完老師的囑咐后，便去玩啦。我至今還記得，我們小組先去了河邊，開起了船，有一人說：我們來比賽吧！我們都相視一笑。比賽開始了，我們按下開關(guān)，控制著方向爭在最前面，大家都爭先恐后地他躲我擋。到了最后，因為我們同時到達終點，沒分出個勝負，時間到了，我們也只好失落地回去了！
這些都是我滿滿的回憶，我把它看作珍寶，深深地印在腦子里！
瞧咱們班作文2
在這所學(xué)校里有那么一群人，他們看似高深莫測，他們行動來去如風(fēng)，他們身懷絕技卻又總是做一些讓人捧腹大笑的事。不急，且聽我逐一道來。
高人，在教室
瞧，他出現(xiàn)了，一群“狂熱的粉絲”立馬把他給圍了個水泄不通，只見他身處人群之中也分毫不亂，滑稽的腔調(diào)伴上夸張的動作，即使是尋常的話語從他嘴里出來也有快板的韻味，實在讓人忍俊不禁。而他，卻又在眾人大笑之時淡然離去，天王范十足。再看不遠處幾個掩嘴偷笑的學(xué)生。唉！內(nèi)功不夠，定力不強，看來“伍天王”的“石榴褲”下又要拜倒不少人了。
歡樂，在球場
瞧，分成兩撥的眾人各自望著對方，視線交錯之間仿佛爆出了火花。前鋒開球卻一腳踢偏，眾人見狀便一哄而上，在二十多人的'包圍圈里，那一顆足球被人群帶的四處亂跑。只見這時，一個陌生的身影從遠處擠進人群，憑借他那不起眼的身材，硬是從在場無數(shù)“高人”眼皮子底下?lián)尦銮騺�。然后大腳射門�！扒蜻M啦！”只見他歡呼的手舞足蹈，看這架勢就差擁抱地方隊員了�？墒聦嵣希瑪撤绞亻T員氣定神閑的抱起球來，凌空一腳。那足球便如流星一般劃過所有人的頭頂，在眾人驚詫的目光中直入空門。咦？守門員哪里去了？只見先前進球的陌生人面如土色，噢！原來他就是那一方的守門員！
真情，在食堂
瞧，熟悉的下課鈴聲剛一響起，原本端坐的眾人便有如虎狼一般沖出教室，速度可比體育測試的水平高多了。沖進食堂的那一刻便流露出“貪婪”的笑容，只可惜打餐人員輕功更勝一籌。不得已，自己打肉吃的計劃泡湯，只得換上可憐的淚眼，乞求地望向打餐人員，這模樣，讓人不得不相信“人間自有真情在”，可惜打餐人員皆是黑面包公，概不吃這一套，打的是啥就是啥，該不退貨。讓眾人只得灰溜溜的逃開。
瞧，這群高人聚集之地，便是我們的八零二班。
瞧咱們班作文3
說起咱們這個班，四年級老師總說：“要是你們班的六大才子在我們班就好了�！毕旅�，我就給你介紹介紹咱們班的“六大才子”。
第一大才子——商澤淦。他對語數(shù)十分感興趣，現(xiàn)任班長，他的作文富有童趣，課間常常讓我們哭笑不得。同時，他又被同學(xué)們起了個“好吃大王”的“雅號”。不過，他在未來的畫中，充分體現(xiàn)了在藝術(shù)方面的天賦。在體育課上，他就大出洋相了。因為偏旁，跑步是倒數(shù)第一。
第二大才子——邵彥澤。他是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員，自然數(shù)學(xué)不會差。他在英語方面是一個當之無愧的天才，好像就是為了英語而生。他的體育占中上，因為身子比較靈活。辦黑板報時總有它的`筆跡”充當‘旁條’”。學(xué)習(xí)方面什么都好，就是有一張?zhí)鹱炷苷f會道。
第三大才子——管科。他的作文水平是一流的，所以得了一個語文課代表。心腸好，做事一絲不茍是他的本性。下課了，和死黨混在一起，“干”得熱火朝天。
第四大才子——萬自強。在作文課上，他的作文為同學(xué)做榜樣；黑板報上，留下他那工整的字跡；每當學(xué)校有競賽時，繪畫、書法、鋼筆字樣樣都靠他為班集爭榮譽榮譽；每當老師提起在去年田徑運動會上，總會喜笑顔開，800米、1000米、1500米長跑，男子跳高科科奪魁。不過下課時有時也喜歡搗蛋。
第五大才子——魏旭。他的作文，是出奇的好，第次上作文課，老師總要聆聽他的作文。在辦黑板報時，總少不了他。
他與萬自強是那么默契，好比親生兄弟，不用和對方說就知道辦哪個版塊；田徑運動會上，魏旭不跑長跑，只跑短跑，也和萬自強不說，他的男子50米、100米、200米、500米短跑，男子跳遠連續(xù)奪冠，老師都贊不絕口。
要說第六大才子嘛——是本人。因為本是才子中唯一的女生，所以……所以就不詳寫了。
學(xué)習(xí)好比一條江，我們六大才子就像六條小魚在江中你追我趕，你游到前面去了，我們就會追上來，我游到前面去了，同伴就會追上來……
瞧，這就是咱們班的六大才子，看了以上的描寫，想不想讓我們到你們班去呀！
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