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      2. 數(shù)學(xué)的作文

        時(shí)間:2024-11-21 09:47:45 林強(qiáng) 好文 我要投稿

        數(shù)學(xué)的作文(通用25篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼臄(shù)學(xué)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        數(shù)學(xué)的作文(通用25篇)

          數(shù)學(xué)的作文 1

          在浩瀚的知識(shí)海洋中,數(shù)學(xué)如同一顆璀璨的明珠,以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)求知者。它不僅是科學(xué)的語(yǔ)言,更是智慧的結(jié)晶,以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿、精確的計(jì)算和廣泛的應(yīng)用,展現(xiàn)了無(wú)盡的美妙與神奇。

          數(shù)學(xué)之美,在于它的簡(jiǎn)潔與抽象。一個(gè)簡(jiǎn)單的公式,如歐拉公式$e^{i\pi} + 1 = 0$,就將自然對(duì)數(shù)的底數(shù)$e$、虛數(shù)單位$i$、圓周率$\pi$和整數(shù)1這五個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)常數(shù)巧妙地聯(lián)系在一起,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的和諧與統(tǒng)一。這種簡(jiǎn)潔而深刻的`美,讓人不禁為之驚嘆。

          數(shù)學(xué)之美,也在于它的實(shí)用與廣泛。從日常生活中的購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間管理,到科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析、模型建立,數(shù)學(xué)都發(fā)揮著不可替代的作用。它如同一把鑰匙,為我們打開(kāi)了通往未知世界的大門(mén),讓我們能夠更深入地理解自然、探索宇宙。

          在數(shù)學(xué)的世界里,我們學(xué)會(huì)了邏輯思考、嚴(yán)謹(jǐn)求證,也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不屈不撓、勇于探索。數(shù)學(xué)不僅培養(yǎng)了我們的思維能力,更塑造了我們的品格和精神。讓我們一同感受數(shù)學(xué)之美,享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣與啟迪吧!

          數(shù)學(xué)的作文 2

          數(shù)學(xué),這個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的學(xué)科,早已成為我生命中不可或缺的一部分。從兒時(shí)的算術(shù)題,到如今的微積分、概率論,數(shù)學(xué)一直陪伴著我,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

          記得小時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇與敬畏。每當(dāng)解出一道難題,我都會(huì)感到無(wú)比的興奮與自豪。那種通過(guò)自己的努力克服困難、取得成功的成就感,讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

          隨著年歲的增長(zhǎng),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越深入和復(fù)雜。我開(kāi)始接觸到更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí),如函數(shù)、方程、幾何等。這些新知識(shí)不僅拓寬了我的視野,也鍛煉了我的思維能力。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到了體現(xiàn),也在我的日常生活中發(fā)揮了重要作用。

          數(shù)學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持與毅力。面對(duì)難題時(shí),我從未輕言放棄,而是選擇迎難而上、不斷嘗試。這種精神不僅讓我在數(shù)學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī),也讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定和自信。

          如今,數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。它不僅讓我掌握了豐富的知識(shí)和技能,更讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何追求卓越。我相信,在未來(lái)的日子里,數(shù)學(xué)將繼續(xù)陪伴著我,指引著我不斷前行。

          數(shù)學(xué)的作文 3

          小時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后,我從書(shū)本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事,這讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加神往,有時(shí)我會(huì)自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中,我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。

          有一次,我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,媽媽打算買(mǎi)幾斤白菜。菜場(chǎng)里有兩個(gè)攤子白菜賣(mài)得比較便宜。A攤1斤白菜賣(mài)2元,買(mǎi)3斤送1斤;B攤1斤白菜賣(mài)1.9元,買(mǎi)4斤送1斤。媽媽問(wèn)我:“這兩個(gè)攤子賣(mài)得都很便宜,要買(mǎi)7斤白菜,你說(shuō)說(shuō)看怎樣買(mǎi)才便宜?”我不假思索地說(shuō):“A攤4斤只要3斤的價(jià)錢(qián),也就是2×3=6﹙元﹚,那么平均每斤的價(jià)錢(qián)也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B(niǎo)攤5斤只要4斤的'錢(qián),也就是1.9×4=7.6﹙元﹚,那么平均每斤的價(jià)錢(qián)就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買(mǎi)法是:(1)買(mǎi)3斤A攤的送1斤,再買(mǎi)3斤B攤的,也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。(2)買(mǎi)6斤B攤的送1斤,也就是1.9×6=11.4(元)。顯然,第二種買(mǎi)法最便宜!眿寢屵B夸我聰明,我的心里美滋滋的。

          像這樣的事情還有很多,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)書(shū)籍,讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,每次考試都能取得好成績(jī),經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

          數(shù)學(xué)的作文 4

          在許多同學(xué)的眼中,數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的。它不就是用一些運(yùn)算和公式形成的嗎?有什么稀罕的,有些同學(xué)不屑地說(shuō)?晌覅s對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,與它結(jié)下了不解之緣。

          自從結(jié)識(shí)數(shù)學(xué)開(kāi)始,我便對(duì)其充滿了無(wú)限的渴望與憧憬,如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露。從一年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不錯(cuò),有自己獨(dú)立的思維方式,常常受到老師的表?yè)P(yáng),所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對(duì)數(shù)學(xué)天生就敏感吧!所以心里感覺(jué)它很簡(jiǎn)單,不用費(fèi)太多心思就行?梢淮问虑閺氐最嵏擦宋夷怯字傻南敕āD鞘且淮螁卧獪y(cè)驗(yàn),我一看很簡(jiǎn)單,就快速地做起來(lái),還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來(lái),我傻眼了,我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):鵬飛,你很聰明,滿可以考一百分。為什么這次沒(méi)考好呢?這跟你做題馬虎,不細(xì)心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取下次考好。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀,我并不笨,只是耐心不夠,以后要認(rèn)真才對(duì);氐郊依,媽媽看我垂頭喪氣的.,親切的對(duì)我說(shuō):孩子,不要唉聲嘆氣。這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)加油。要對(duì)自己有信心呀!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,以后的幾次考試,我都考了一百分。這不,為了能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我報(bào)了平行線奧數(shù)。

          數(shù)學(xué)真是奇妙無(wú)窮,讓人琢磨不定,有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講,就常常出錯(cuò),聽(tīng)老師一講,才恍然大悟。數(shù)學(xué)真是太有意思了!雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是它會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,更上一層樓,伴我度過(guò)成長(zhǎng)的每一天。

          數(shù)學(xué)的作文 5

          數(shù)學(xué)像空氣一樣,看不見(jiàn)摸不著,可他時(shí)時(shí)刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué),不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。

          吃罷早飯,我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園,那里好玩的太多了,不知道玩什么好,最i后我們幾個(gè)小孩子決定玩“激流勇進(jìn)”,但玩這個(gè)項(xiàng)目人家要求必須由大人陪同,所以我們要全體總動(dòng)員。表哥在一邊興奮地催出道:“快點(diǎn)買(mǎi)票,快點(diǎn)買(mǎi)票!15元一張,8張120元錢(qián),快點(diǎn)快點(diǎn)!”我正悠閑地觀賞公園的美景,無(wú)意中看到售票口的優(yōu)惠告示上寫(xiě)著:“活動(dòng)期間單價(jià)15元一張,團(tuán)體票(6人以上)13元一張!蔽乙幌,我們8個(gè)人,能買(mǎi)團(tuán)體票了,這時(shí)我看見(jiàn)爸爸手里拿著1張100的和一張10元的正要遞給售票員,我立馬沖上去把錢(qián)從爸爸手中奪過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō):“爸,現(xiàn)在他們?cè)谧鰞?yōu)惠活動(dòng)啊,我們可以買(mǎi)團(tuán)體票,13元錢(qián)一張,8張票104元錢(qián),我們可以省16元錢(qián)!卑职忠凰,確實(shí)是這樣。爸爸直夸我是個(gè)小猴精,我對(duì)爸爸說(shuō):“別夸了,剛好大家都渴了,用你省下的.16元錢(qián)請(qǐng)客算了,也不讓你太破費(fèi),每人一瓶農(nóng)夫山泉,農(nóng)夫山泉2元一瓶,我們8個(gè)人8瓶剛好16元錢(qián)。”爸爸聽(tīng)了,笑了笑,無(wú)奈地買(mǎi)水去了。“其實(shí),我并不是什么小猴精,我只是用到了我所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)了數(shù)學(xué)真好,今天我們花同樣多的錢(qián)有喝的又有玩的了。

          所以說(shuō)數(shù)學(xué)離我們很近,它體現(xiàn)在生活的方方面面,我們離不開(kāi)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)好處真多。

          數(shù)學(xué)的作文 6

          薩姐站在講臺(tái)上抖著一本練習(xí)冊(cè),氣定神閑地說(shuō):“今天的作業(yè),最多五分鐘,所以我額外幫你們印了一張卷子……”

          好吧,就這“五分鐘”的作業(yè),我做了一個(gè)中午,卻還有一道題名花無(wú)主,看著其他題下面都已密密麻麻,兒孫滿堂,而自己清廖孤寂空落落一人,不免黯然神傷了。

          好,雖然這一題不會(huì),但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平?于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力,實(shí)則重達(dá)千斤的卷子。

          但仔細(xì)一看,卻是一盆冷水的.迎頭澆下:哼,四座高山其實(shí)是四群山脈,其中山高嶺連,浩瀚之力綿綿不絕,不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測(cè)的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服,不顧一切地向前狂奔,絲毫不理會(huì)在后面追得氣喘吁吁地我們;刁鉆刻薄的好像挑剔的批評(píng)家,又像催命的魔咒,讓人的手幾乎筋絡(luò)寸斷,手中的筆血盡而亡;45°和30°中諸多關(guān)系,要求的線段卻始終像個(gè)印度少女,就那么活生生站在你面前,伸手即可觸,卻又裹著鐵的面紗,可觸而不可得。

          百思想,千系念,萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完,百無(wú)聊賴,十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài),放在被數(shù)學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌,卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳,即使割掉腳跟,弄得鮮血淋漓,也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。

          數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué),你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我?

          數(shù)學(xué)的作文 7

          有一天媽媽高興地對(duì)我說(shuō),外公家養(yǎng)的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓,于是我纏著媽媽帶我去看。

          星期天,我們來(lái)到了外公家,看到了這2只小貓,它們都非常有特點(diǎn)。一只長(zhǎng)得胖嘟嘟的,象個(gè)小肉球,灰色的皮毛在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光;另一只則長(zhǎng)得比較“秀氣”,渾身雪白,象穿了一件潔白的衣裳似的,依偎在媽媽的懷里,好可愛(ài)哦!根據(jù)出生的時(shí)間和顏色,外公分別給它們?nèi)∶麨槔洗蠡一,老二白白。一到“貓屋”旁,我就被調(diào)皮可愛(ài)的小貓們吸引住了,全然不覺(jué)外公已經(jīng)來(lái)到我的身邊。外公說(shuō):“小宇,你快要上五年級(jí)了,今天外公考你個(gè)問(wèn)題,看你能否答出來(lái)?”“沒(méi)問(wèn)題!”我自信地回答。外公指著小貓說(shuō):“這2只小貓出生的.日期非常有趣,老大和老二出生在相鄰月份的1號(hào),這兩個(gè)1號(hào)分別是星期三和星期四,你知道是哪兩個(gè)月的1號(hào)嗎?”咋一聽(tīng),這個(gè)問(wèn)題挺難的,但不服輸?shù)奈疫是積極動(dòng)起腦來(lái),我不由想起三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的年月日知識(shí):由相鄰兩個(gè)月的1號(hào)是星期幾,如果只差一天,說(shuō)明第一個(gè)月的天數(shù)除以7余1天,哪個(gè)月的天數(shù)是這樣的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出現(xiàn)29天,由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號(hào)。

          我把想法告訴了外公,外公高興地夸我真聰明,那2只可愛(ài)的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來(lái)跳去呢!

          數(shù)學(xué)的作文 8

          今天,郭老師帶領(lǐng)我們到電腦室開(kāi)課。我們36個(gè)同學(xué)都興高采烈地跟著郭老師來(lái)到了電腦室,準(zhǔn)備開(kāi)拍。

          校長(zhǎng)說(shuō)了一聲“好”,我們也開(kāi)始上課了。郭老師首先把他在電腦上準(zhǔn)備好的四個(gè)圖形給我們看,并要求我們說(shuō)出各個(gè)公式。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手,被請(qǐng)到的同學(xué)準(zhǔn)確流利地說(shuō)出了公式。我真羨慕她能說(shuō)的這么好。郭老師叫我們仔細(xì)看看電腦上的各種圖岸,想想它們是由若干個(gè)什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了,仔細(xì)看了起來(lái):象這只公雞,它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒(méi)等我看完,郭老師就喊了“!。我只好繼續(xù)聽(tīng)著郭老師的指令:“在下一個(gè)環(huán)節(jié)里,電腦上給你們提供了各種圖形,把他們拼成各種漂亮的圖形,但可以不都用!甭(tīng)完郭老師的指令,我便開(kāi)始操作起來(lái):我把所有的圖形都先移到旁邊,然后把兩個(gè)大三角形拼成了一個(gè)正方形,再在大正方形里放進(jìn)了一個(gè)黃色的小正方形做為裝飾;把旁邊的兩個(gè)小三角形放在了正方形的`底下,這樣,就做成了一只風(fēng)箏。這時(shí),老師說(shuō)要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一段合作探究的要求,我聽(tīng)了,不假思索地舉了手。郭老師也請(qǐng)了我。我一站起來(lái),就緊張極了,畢竟我是第一次來(lái)讀嘛!36個(gè)同學(xué)的眼睛都看著我,連錄象機(jī)也轉(zhuǎn)到了我的方向。可能是因?yàn)樘o張了,我竟然漏讀了一個(gè)字。

          這堂課就這樣結(jié)束了,郭老師要我們說(shuō)說(shuō)這堂課學(xué)會(huì)了什么,我們都說(shuō)學(xué)會(huì)了怎樣求各種圖形的面積。

          這堂課就這樣結(jié)束了,我還是這么記憶猶新。

          數(shù)學(xué)的作文 9

          成功的背后不是百分之一百的天賦,而是百分之九十九的汗水。

          窗外的一片落葉,好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去,空中傳來(lái)嘹亮的叫聲。數(shù)學(xué)課代表把一張答題卷發(fā)下,我用手緊張地捂住分?jǐn)?shù),一點(diǎn),一點(diǎn),我慢慢挪開(kāi)的手!巴!非人哉!”真的不敢相信,本來(lái)自己能拿九十分以上的,我竟然只考了八十一分,那個(gè)尖銳的“1”像一支針,刺破了我滿懷緊張的心,我像泄氣的皮球,一天也沒(méi)有露出笑臉。

          第二天,數(shù)學(xué)課上,我果然被老師批評(píng)了,同時(shí)竟然也被老師表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)我考試考得不好,作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數(shù)學(xué)這門(mén)課上,要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),突破自己,發(fā)掘自己的潛力。

          我于是開(kāi)始糾錯(cuò)題了,我買(mǎi)了一本綠色的糾錯(cuò)本,在保證其他四門(mén)課不退步的前提下,我一有空余時(shí)間就糾錯(cuò)。下課時(shí),當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí),我在糾錯(cuò);體育自修時(shí),我在樹(shù)蔭下回憶錯(cuò)題;大課間時(shí),我就會(huì)拿出糾錯(cuò)本,狠狠地在上面“唰唰”地寫(xiě)。日復(fù)一日,時(shí)間在馬不停蹄地跑,而我,也努力地追趕著太陽(yáng)。

          學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就要培養(yǎng)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;使用多種適合自己的方法學(xué)習(xí);用不同的`方式學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是有的,方法也有一些。起初,我盡管努力了卻沒(méi)有進(jìn)步,也曾經(jīng)放棄過(guò)一些日子,不過(guò)后來(lái)我堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,不忘記最初的目標(biāo)。在?贾,我在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有了很大的進(jìn)步。我終于戰(zhàn)勝了你,數(shù)學(xué)!那時(shí)我心中樂(lè)開(kāi)了花。

          努力與堅(jiān)持終究沒(méi)有白費(fèi),老天總是會(huì)眷顧有心人的。我相信,努力過(guò),即使不會(huì)贏,那也不會(huì)輸,收獲總是美妙的!

          只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將會(huì)迎來(lái)一片翠綠!

          數(shù)學(xué)的作文 10

          經(jīng)過(guò)前面的4個(gè)單元的學(xué)習(xí),我的成績(jī)卻沒(méi)有提高。最佳成績(jī)是82分,最差的成績(jī)是23分,這個(gè)成績(jī)是在我最脆弱的時(shí)候來(lái)的',我非常非常的傷心,我這讓我很傷心,明明我已經(jīng)很努力了,但是為什么我的成績(jī)提高不了呢?我找到了期中的“為什么”,就是因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持,沒(méi)有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績(jī)才沒(méi)有提高,媽媽說(shuō)了我要每天晚上堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),才可以提高成績(jī)但是我沒(méi)有堅(jiān)持。這個(gè)成績(jī)也大大的打擊了我,正是因?yàn)檫@樣我才發(fā)憤圖強(qiáng),堅(jiān)持每晚做習(xí)題。

          第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課,所導(dǎo)致老師講的主要內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,習(xí)題又不愿意多做,我很懶,而老師提問(wèn)到我是我去一臉茫然,一問(wèn)三不知,所以做作業(yè)時(shí)大多數(shù)不會(huì)做,我又不去問(wèn)家長(zhǎng)與老師,直接抄同學(xué)的,到現(xiàn)在我才明白別人的終究是別人的,我抄的了一時(shí),抄不了一世。

          第三個(gè)原因是因?yàn)槲以缱x不早點(diǎn)去學(xué)校按時(shí)早讀,導(dǎo)致很多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有牢牢地把握,《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計(jì)算方法我卻沒(méi)有掌握,所以這一點(diǎn)我還要注意的。第四個(gè)原因是因?yàn)槲业囊懔Σ粔,三分鐘熱度,說(shuō)了要好好學(xué)習(xí),天天向上,說(shuō)了要明天做習(xí)題,說(shuō)了每天早讀要早點(diǎn)去早讀,可是呢?我沒(méi)有做到,這就說(shuō)明了我的毅力不夠,我需要堅(jiān)持!數(shù)學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽(tīng)。如果我上課不認(rèn)真聽(tīng)課,不認(rèn)真做作業(yè),那數(shù)學(xué)我就無(wú)法發(fā)揮好,也就無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)。我天天做題,天天做,就像一只笨鳥(niǎo)勤奮練習(xí)一樣,每天堅(jiān)持做了一頁(yè)口算題,我相信只要我多練習(xí)題,多聽(tīng),多學(xué),我相信我就一定可以!為了我自己,我也要好好努力,好好的學(xué)好數(shù)學(xué)。好好學(xué)習(xí),天天向上!

          數(shù)學(xué)的作文 11

          走過(guò)飯店時(shí),我聞到了炒菜的香味,聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音,我的肚子咕咕地叫了起來(lái),但我的目的地可不是這里,而是要去學(xué)校,今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。

          考試時(shí),考卷一發(fā)下來(lái),我掃了一眼題目,得意地說(shuō):“這張考卷也不難呀。”說(shuō)完,我開(kāi)始奮筆疾書(shū),可是寫(xiě)著寫(xiě)著,有一道題把我給難住了,我抓抓頭發(fā),咬咬筆頭,左想右想,還是想不出來(lái),我想偷瞄別人的`,可還沒(méi)瞄到,就被老師看見(jiàn)了,她瞪了我一眼,嚇得我一哆嗦?山(jīng)過(guò)這么一嚇,我就像“考神附體”一樣想到了解題方法,哈哈,這次肯定考全班第一。下課了,我迅速地交了卷,就跑操場(chǎng)上玩去了。

          第二天,老師一上完課,就批評(píng)我說(shuō):“陳奧軍,你是怎么考的,這次考試錯(cuò)那么多,平時(shí)成績(jī)不如你的,都比你考的多,下次考試給我細(xì)心一點(diǎn)!蔽倚南耄喊Γ@一次第一名肯定要泡湯了,早知道,我寫(xiě)完就應(yīng)該細(xì)心檢查,那樣也不至于錯(cuò)這么多呀。一連幾天,我都悶悶不樂(lè)的,直到發(fā)考卷的那一天。

          終于要發(fā)考卷了,考的好的同學(xué)興高采烈地討論著,而我卻一聲不吭地默默著坐著,九十分、八十分,一直報(bào)到了七十分,可還是沒(méi)有報(bào)到我的名字,我傷心極了,難道真的像老師說(shuō)的那樣,我錯(cuò)的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了,我這次考的這么差,回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時(shí),老師清脆的聲音傳來(lái):“陳奧軍,這次考的很不錯(cuò),全班第一!鳖D時(shí),我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái),哈哈,又是第一名,原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!

          這次數(shù)學(xué)考試,我就像是坐了一次過(guò)山車(chē),緊張刺激,真是難忘啊!

          數(shù)學(xué)的作文 12

          記得那天早上,一進(jìn)教室門(mén),我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诩娂娮h論著,“聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課!”“讓學(xué)生當(dāng)老師!鄒駿行嗎?”

          果然,第三節(jié)課一上,數(shù)學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著,鄒駿拿著課本,低著頭、紅著臉走進(jìn)了教室?磥(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛!同學(xué)們看到他這個(gè)樣子,個(gè)個(gè)樂(lè)不可支。

          “上課!”

          “老師好!”

          哦,說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是“鄒課代表好!”大家糾正著重新喊道,鄒駿臉漲的通紅,不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意要我們坐下。頓時(shí),班上哄堂大笑。

          上課開(kāi)始了,鄒駿雖然有點(diǎn)緊張,但沒(méi)過(guò)多久,我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題,沒(méi)想到,舉手的`同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。

          新課上完了,開(kāi)始作習(xí)題了。鄒駿在黑板上抄著題目,不好!鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑,但又不敢笑出生來(lái)。只見(jiàn)陶穎舉起了手,一副躍躍欲試的樣子!疤辗f同學(xué)有什么事嗎?”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō):“鄒老師,你那個(gè)‘矩’寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該是足字旁的‘距’!编u駿立刻去檢查?果然寫(xiě)錯(cuò)了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò),他還真有辦法,學(xué)著老師的樣子,一邊把錯(cuò)字改過(guò)來(lái),一邊帶著一種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō):“陶穎同學(xué)觀察很仔細(xì),不錯(cuò)。大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!

          這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師,只見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味,還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭,一副十分滿意的樣子。

          “叮呤呤!……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺(tái),夸獎(jiǎng)道:“鄒駿,你上的課還不錯(cuò)嘛!

          數(shù)學(xué)的作文 13

          在數(shù)學(xué)的世界里,我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí),有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來(lái)到這個(gè)世界,爸爸媽媽開(kāi)始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時(shí),我們就開(kāi)始接觸數(shù)學(xué),進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界,并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上,我們也許會(huì)遇到很多困難,遇到很多不解的疑問(wèn),還會(huì)遇到很多挫折,但只要我們不懈的努力,不懈的探索,我們終有一天會(huì)成功,會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

          一天,我自己在家閑著沒(méi)事干,便坐在書(shū)桌前看數(shù)學(xué)書(shū),看著看著,我突然想到:既然偶數(shù)都能被2整除,那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我驗(yàn)算了一下:2+4=6,4+6=10,6+8=14,2+6=8,4+8=12,6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的差或和能被2整除,那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢?我于是又驗(yàn)算了一下:3+6=9,6+9=15,9+12=21,3+9=12,6+12=18,9+15=24……也是正確的。有了前兩個(gè)成功的例子,我做出了更大膽的猜想:是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的.差或和都能被那個(gè)數(shù)除盡?我又舉了幾個(gè)例子,依然是正確的,但我仍不敢定下結(jié)論,我于是查了查電腦,真的是正確的!我欣喜若狂,雖然這個(gè)規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn),但畢竟我是通過(guò)自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的。

          通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了:數(shù)學(xué)是學(xué)無(wú)止境的,自己要想獲得成功,就必須要付出,要不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),不懈的努力,必須要端正自己的態(tài)度,用心去面對(duì),不管遇到什么挫折,什么困難,都不能放棄。不只是數(shù)學(xué),對(duì)待所有事物都要是這樣!

          數(shù)學(xué)的作文 14

          數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難,但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難,很簡(jiǎn)單,告訴你一個(gè)訣竅:只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)讀題,你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別好學(xué),很簡(jiǎn)單,一點(diǎn)也不難。

          今年,我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)這一單元,我知道了:我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí),更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤,負(fù)算黑”,就是用紅色算籌來(lái)表示正數(shù),黑色算籌來(lái)表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載,比國(guó)外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái),正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。

          檢查視力用的視力表上也有小數(shù),現(xiàn)在我國(guó)使用的是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí),視力為正常,小于5.0,視力你應(yīng)該知道的,對(duì)不對(duì)?如果你不近視,也要注意用眼衛(wèi)生噢!

          兩個(gè)數(shù)相除,如果得不到整除商,會(huì)出現(xiàn)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù),小數(shù)部分的數(shù)位是有限的.,就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無(wú)限,那就是無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù),一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字,就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)了嗎?

          數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧!讓我們學(xué)好數(shù)學(xué),將來(lái)成為中國(guó)的第二個(gè)“華羅庚”吧!

          數(shù)學(xué)的作文 15

          7月15日至29日,我參加了華美夏令營(yíng),雖短短半月,卻讓人難以忘懷,這里空氣清新,環(huán)境宜人,老師理念先進(jìn),教法靈活,大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師,他不僅課堂生動(dòng)靈活,歷史典故不斷,而且出題神速,改卷更神速,批語(yǔ)特別,大家都很期待他的課。

          7月23日下午的數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室,手里高舉著一副撲克,同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè):“斗地主”,“斗!保24點(diǎn)”。

          卷神在黑板上寫(xiě)好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問(wèn)大家:“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò),為了公平,卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧,最后強(qiáng)調(diào):一副牌(52張)中,任意抽取4張可有1820種不同組合,其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn),若你抽到它們,算你運(yùn)氣不佳,或者人品不好。每組10個(gè)人,每次派兩個(gè),分為必答題、搶答題,四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選,有時(shí)讓各組交換抽牌,有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的`氣氛一直交織在緊張與熱烈之中,幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來(lái)了,大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力,比賽情況激烈而刺激,勝負(fù)已不是關(guān)鍵,重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì)到的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽,相信每位同學(xué)都受益匪淺,體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙,大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。

          數(shù)學(xué)的作文 16

          為什么這么低,我不知道,我認(rèn)認(rèn)真真做了,但是低的出了意外。

          我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平,但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講,我好失望啊,他說(shuō),沒(méi)事的,加油,你好好考,等回了武漢我們一起去吃好吃的。

          可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己,哪里有臉。

          我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友,老師,他們?cè)谀亲鶔暝某鞘欣锏戎一厝,可我什么也沒(méi)有。

          去年考完,我沒(méi)有哭,因?yàn),大概是因(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>

          我想買(mǎi)星屑,想去做模特,想成為六中閃閃發(fā)光的星星。

          我可以嗎?我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才,也此生此世成為不了門(mén)薩成員。

          我知道自己不聰明不漂亮太久了。

          所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的`時(shí)候很想說(shuō),我不想再念書(shū)了,可是,這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒(méi)有給自己留特長(zhǎng)這條路可走,F(xiàn)在想去做,也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒(méi)上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及,哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。

          我覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,肯定不是最早的時(shí)候,顯然我并沒(méi)有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。

          我總是小心翼翼地捧著它,怕夢(mèng)碎了,怕被看不起,怕被失望。我知道,不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子,總是懦弱的。他們,可不這樣。

          我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口,堵住了所有人的嘴。

          我現(xiàn)在該想想,怎么回去交代我的初中老師,我的朋友們,怎么對(duì)付那些討厭的家伙。

          可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。

          數(shù)學(xué)的作文 17

          我每天都在學(xué)校里吃中飯,每天都會(huì)看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉,每天都會(huì)看見(jiàn)剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯,非常的心痛。

          回家之后,我上網(wǎng)查了一查,一粒米的重量是0.02克,如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一粒米的話,我國(guó)大約有13億人口,全國(guó)人民就可以節(jié)約13億粒米,也就是:1300000000×0.02=26000000克的米,換算成公斤數(shù)就是:26000000÷1000=26000公斤。哇,不算不知道,一算嚇一跳,如果我們每人節(jié)約一粒米,一天竟然可以省下這么多糧食!要知道,現(xiàn)在地球上還有許多國(guó)家還非常貧困,比如像非洲地區(qū)的一些國(guó)家,那里的人民連溫飽問(wèn)題都還沒(méi)解決,他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來(lái)算的`話:26000000÷250=104000(人),我們浪費(fèi)的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。

          “誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,這首詩(shī)我們從小就開(kāi)始背誦,但是我們并沒(méi)有真正理解里面的含義。在經(jīng)過(guò)這些計(jì)算后,我真想號(hào)召所有的人都能珍惜每一粒糧食,從自己做起,讓節(jié)約的意識(shí)深入人心,相信我們將再也不會(huì)看到饑荒、挨餓這些詞。

          數(shù)學(xué)的作文 18

          秀全公園創(chuàng)建于1962年4月,占地面積約21萬(wàn)平方米,其中陸地面積約8萬(wàn)平方米,水域面積約13萬(wàn)平方米。它每年接待大約90萬(wàn)游客.今天天氣很好,我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。

          一進(jìn)公園大門(mén),我和表哥就被五顏六色的游樂(lè)項(xiàng)目吸引住了,眼花繚亂,眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)飛機(jī).以及一切。我和表哥玩了一會(huì)這個(gè)玩那個(gè)。半天下來(lái),玩了十幾個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目,海洋球,旋轉(zhuǎn)木馬,東方快車(chē),旋轉(zhuǎn)大象。其中最有趣的是豪華快艇。

          豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元,超過(guò)30分鐘每分鐘需要2元。我們五個(gè)人剛剛租了一個(gè)。母親先交了100元定金,然后上船。工作人員看了看時(shí)間,在存款單上寫(xiě)下了我們——15: 16上船的時(shí)間。表哥阿姨坐船頭,媽媽奶奶坐船尾,我開(kāi)快艇。一開(kāi)始,我很緊張,也很害怕。我連續(xù)碰到三四條船,后來(lái)就熟練了。我們?cè)诤呌斡[了秀全公園的美景,吹著涼風(fēng),曬著溫暖的太陽(yáng),很舒服。感覺(jué)就在我們到達(dá)岸邊的一瞬間。我媽趁機(jī)試探我:“欣欣,15: 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠?”如果夠用,可以退多少?”我心想:“55-16-30=9(分鐘),一共加班9分鐘,2*9=18(元),再加上原來(lái)的50元,18個(gè)50=68(元),100元押金夠付了,100-68=32(元)也應(yīng)該還給我們32元!薄皦蛄,你也應(yīng)該找32塊錢(qián)!”我大聲說(shuō)。我媽聽(tīng)了,摸摸我的頭,笑著說(shuō):“挺快的`!"

          這真是快樂(lè)的一天!

          數(shù)學(xué)的作文 19

          今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí),正玩得興高采烈時(shí),突然,發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)衣服便宜了,然后,我姨對(duì)我說(shuō):"寧寧,快來(lái),看網(wǎng)上購(gòu)物一打5折,還是全?場(chǎng)打5折哦!還有網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)東西夠300元,還送300元,看劃算不?”我說(shuō):“姨,我沒(méi)有學(xué)過(guò)打折的知識(shí),我怎么會(huì)知道呢?”我姨說(shuō):“咦,我記得你六年級(jí)?數(shù)學(xué)書(shū)上有呀,去看看!蔽艺f(shuō):“哦!笨催^(guò)之后,我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾,也就是百分之幾十。

          我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢(qián),就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問(wèn)我:“這條連衣裙原價(jià)是156元,打五折,算算多少錢(qián)?”我不假思索的說(shuō):“原價(jià)是78元!蔽乙腆@訝道:“寧寧,你這是自學(xué)成才嗎,我看是。”我說(shuō):“這很簡(jiǎn)單,用原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià),所以用156×0.5=78元!蔽乙陶f(shuō):“0.5是從哪來(lái)的?”我又一次不假思索的說(shuō):“打五折就是50%,把50%化成小數(shù)是0.5呀!?我說(shuō)的頭頭是道。身邊的'數(shù)學(xué)知識(shí)有很多,就看你留心不留心。

          數(shù)學(xué)的作文 20

          數(shù)學(xué)在我們的生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在,到超市買(mǎi)東西付錢(qián)時(shí),測(cè)量某東西的面積時(shí),制作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時(shí)……都是數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的直接運(yùn)用。前幾天我們家就發(fā)生了一件運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的事情。

          那天放學(xué)回家,我往小椅子上一坐,只聽(tīng)“嘎吱”一聲,嚇得我趕忙跳了起來(lái)。哈,原來(lái)是椅子的'一條腿松了!拔覀儊(lái)修椅子怎么樣”,我一時(shí)心血來(lái)潮地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽挺支持地說(shuō)“行啊”。于是全家人便開(kāi)始忙碌起來(lái),找工具的找工具,扶椅子的扶椅子,釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲后,幾根大釘子釘進(jìn)了那條松了的椅子腿上,“嘿,總算釘好了”,我拍拍手,滿意地可往上一坐。“嘎吱,嘎吱”,咦,怎么還是不對(duì)勁啊,怎么辦呢?突然,我想起數(shù)學(xué)老師講過(guò)的一句話:三角形能對(duì)物體起到穩(wěn)定作用。對(duì)啊,我剛才怎么沒(méi)想到呢?我馬上找來(lái)了一塊小木頭,并根據(jù)小椅子的四條腿與椅面形成的角度,將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭,后把三角形木頭分別補(bǔ)在椅腿與椅面的空檔處,用釘子釘緊。你別說(shuō),這一下椅子坐上去可是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

          嘿,數(shù)字可真奇妙。看來(lái)以后我一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué),并將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活的一點(diǎn)一滴當(dāng)中,去分析、解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。讓生活變得更加有意義。

          數(shù)學(xué)的作文 21

          今天,我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。我們一進(jìn)超市看見(jiàn)許多東西,有吃的、用的、玩的,看的`我們眼花繚亂。

          首先,我們?nèi)チ朔b區(qū),爸爸買(mǎi)了兩雙襪子,花了12元5角。接著我們?nèi)チ送婢邊^(qū),那些玩具看的我愛(ài)不釋手,最后媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃,花了35元,我高興極了!然后,我們?nèi)チ耸卟藚^(qū),買(mǎi)了4元9角茄子、4元5角黃瓜、5元8角青椒這些蔬菜。媽媽說(shuō):“家里不需要什么了,我們回去吧!”

          回到家,媽媽說(shuō)過(guò):“快開(kāi)學(xué)了,我來(lái)考考你!庇谑,媽媽讓我算出這次去超市一共用了多少錢(qián)?我想,兩雙襪子12元5角加上洋娃娃35元等于47元5角,47元5角加上4元9角茄子等于52元4角,52元4角加上4元5角黃瓜等于56元9角,56元9角加上5元8角青椒等于62元7角。我把答案告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“回答正確!卑职忠舱f(shuō):“看來(lái)沒(méi)有忘記哦!”我心里比吃了蜜還甜呢!

          我以后要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)非常有意思!

          數(shù)學(xué)的作文 22

          今天,我作業(yè)做好了,鋼琴?gòu)椇昧,字也?xiě)好了,干什么呢?我這里翻翻,那里看看,最后從書(shū)柜時(shí)翻出一本書(shū)來(lái)——《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的 500 個(gè)數(shù)學(xué)故事》。我扒在床上,津津有味的看了起來(lái),不一會(huì)兒,就沉浸在知識(shí)的海洋里。

          忽然,我翻到了 103 頁(yè),便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理,我們已經(jīng)談過(guò)很多了。但是勾股定理是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)的呢?我們可以自豪的說(shuō):“是我們中國(guó)人!”

          原來(lái),周朝初年的大政治家周公旦與當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問(wèn)題。其中就說(shuō)到了“勾三股四弦五”的問(wèn)題:在研究矩形前需要知道九九口決,設(shè)想把一個(gè)矩形沿對(duì)角線切開(kāi),使得短直角邊(勾)的.長(zhǎng)為 3 ,長(zhǎng)直角邊(股)的長(zhǎng)為 4 ,斜邊境貿(mào)易弦)則為 5 ,并用四個(gè)與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來(lái)拼成一個(gè)方形盤(pán),從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個(gè)直角三角形構(gòu)成的兩個(gè)矩形的面積二十四,便得到解決最初所作正方形的面積二十五,這種方法稱為“積矩”。

          “哇噻”我看到這兒,不由自主地叫了起來(lái),“這個(gè)商高好聰明哦,不愧是(智)商高,嘿嘿!

          我決定,我要向商高學(xué)習(xí),也成為第一個(gè)吃螃蟹的人。

          數(shù)學(xué)的作文 23

          上幾天,黎明豪找我說(shuō)要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí),他問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始,我說(shuō):“你想什么時(shí)候開(kāi)始就什么時(shí)候開(kāi)始唄!彼f(shuō):“不知道!蔽覠o(wú)所謂地說(shuō):“那就現(xiàn)在開(kāi)始咯!

          我讓他拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái),考了幾道計(jì)算題,都是分?jǐn)?shù)的',他全對(duì)?剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位,他把進(jìn)率說(shuō)記錯(cuò)了。

          我皺著眉頭問(wèn)他:“你到底哪些不會(huì)?”他趴在桌子上,說(shuō):“不知道!蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢?”

          楊顯銳經(jīng)過(guò),黎明豪就裝出一副可憐的模樣,指著我說(shuō):“她折磨我。 蔽宜品撬菩Φ乜粗,心里吼道:“我啥時(shí)候折磨你?就算是,也沒(méi)有開(kāi)始。 

          最后,上課之前我擺擺手,你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后,他從外面跑到我旁邊,說(shuō):“你出題目來(lái)考我吧,我不會(huì)再讓你教!

          第二天,我就拿了試卷給他做,這些都是基礎(chǔ)題,很容易,只是考他的根是否扎實(shí)。

          中午放學(xué)他就寫(xiě)完交給我,我隨意看了看,錯(cuò)了幾題;丶以倏戳舜,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對(duì)錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法,考試的時(shí)候會(huì)丟很多分,還是在基礎(chǔ)上。

          不得不說(shuō),他這顆苗子沒(méi)有長(zhǎng)好,長(zhǎng)歪了,根部不扎實(shí)。聽(tīng)別人說(shuō),男生理科是很好的,這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得,他不是男生!唯一一題沒(méi)有錯(cuò)的是應(yīng)用題,他全對(duì),知道方法,但是結(jié)果他懶得算,然后就沒(méi)有寫(xiě)。

          這家伙,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差,很快就要升中了,數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了,到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧!

          數(shù)學(xué)的作文 24

          “國(guó)慶期間,放假7天,哇噻!這假期時(shí)間也太長(zhǎng)了吧!”我驚訝道。7天時(shí)間做什么呢?唉管它去呢,先把作業(yè)寫(xiě)好再說(shuō)。于是我用了一天的時(shí)間就把作業(yè)全寫(xiě)好了,接下來(lái)干什么呢?還是看書(shū)吧!我便翻箱倒柜的找課外書(shū)。

          忽然掉下來(lái)一本資料,我撿起來(lái)一看,哦,原來(lái)是老爸五年級(jí)的時(shí)候給我買(mǎi)的一本數(shù)學(xué)試卷,一直沒(méi)時(shí)間做。反正現(xiàn)在有的是時(shí)間,不如現(xiàn)在把五年級(jí)學(xué)的再來(lái)復(fù)習(xí)一下,想著,想著,我就拿起了筆“唰唰”的.寫(xiě)起來(lái)。

          突然有一道題把我給難住了,題目是這樣的:早晨小明背著書(shū)包去上學(xué),走后不久,爸爸發(fā)現(xiàn)小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明,將鉛筆盒交給小明后立刻返回。小明接到鉛筆盒后經(jīng)過(guò)7分鐘到校,同時(shí)爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的7倍。那么小明從家出來(lái)后多少分鐘爸爸才出發(fā)去追趕小明的?我仔細(xì)推敲,后來(lái)在草稿本上畫(huà)了這樣一個(gè)線段圖:我把小明的家看作7,小明從7點(diǎn)出發(fā),后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)小明忘了帶鉛筆盒追到B點(diǎn)將鉛筆盒給小明,然后小明從B走到學(xué)校7,也就是這7分鐘爸爸從B回到家7。因?yàn)榘职肿叩乃俣仁切∶魉俣鹊?倍,所以路程7B的長(zhǎng)度是B7的7倍,也就是說(shuō)7B的長(zhǎng)度是小明走7分鐘的路程。

          如果假定是小明先走到D點(diǎn),爸爸才從家里出發(fā)拿了鉛筆盒去追小明,在B點(diǎn)追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍,所以小明走DB的長(zhǎng)度時(shí),爸爸剛好走了7B長(zhǎng)度。通過(guò)上面的分析知道,7B是小明走7分鐘的路程,所以DB是小明走7分鐘的路程,也就是說(shuō)7D是小明走7分鐘的路程。也就是說(shuō),在小明從家出來(lái)7分鐘后,爸爸才出發(fā)追趕小明的。

          哇噻!經(jīng)過(guò)7分鐘后,我終于把題目給解了出來(lái),我欣喜若狂地翻出答案,哇,答案與我完全一致。經(jīng)過(guò)這件事,以前不喜歡數(shù)學(xué)的我,感到數(shù)學(xué)有許多奧秘,頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃濃的興趣,只要你認(rèn)真思考,認(rèn)真推敲,這樣在數(shù)學(xué)上,你就不會(huì)遇到攔路虎!噢Y7S!加油!

          數(shù)學(xué)的作文 25

          今天是星期天,我們?nèi)乙黄鸪匈?gòu)物。

          到了超市我發(fā)現(xiàn)今天的人怎么這么多,我在仔細(xì)一看,十周年慶典,琳瑯滿目的商品我都看不過(guò)我來(lái),我邊走邊看,眼前一亮,那不是我最喜歡吃的小話梅嗎?有兩種包裝,一種是袋裝,另一種是瓶裝的。我一眼掃過(guò)去,袋裝是2.5元,瓶裝是6元,我想了想買(mǎi)袋的便宜,兩個(gè)加起來(lái)才5元,瓶裝的要6元呢!我豪不猶豫的.拿起了兩個(gè)袋裝的放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>

          這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),我就把這件事告訴了媽媽,媽媽一聽(tīng)居然笑了,媽媽提醒我說(shuō):“兒子,你在仔細(xì)看看,還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?”我仔細(xì)把這兩個(gè)產(chǎn)品又看了一邊。發(fā)現(xiàn)了重量不一樣,袋裝是30克,瓶裝是90克。我又算了一下,兩袋加起來(lái)雖然少了1元,可是重量少了30克呀!這時(shí)我才恍然大悟,每一個(gè)產(chǎn)品上面的數(shù)字代表的意思都不同。

          我從這次買(mǎi)話梅的小事中,領(lǐng)悟到了小小數(shù)字的作用真大!

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