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      2. 亦敵亦友作文

        時間:2023-09-17 08:27:45 好文 我要投稿
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        亦敵亦友作文[通用2篇]

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的亦敵亦友作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        亦敵亦友作文[通用2篇]

        亦敵亦友作文1

          什么是敵人,什么是朋友?

          我們班有兩大法寶,這兩個法寶啊,一會是敵人,一會又是朋友,他們是王章鼓和馮凱杰。

          什么,什么,你說你不相信。好,那我就讓你見識見識。

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學都端正地坐在位子上等老師,但是過了好久老師都沒來,兩位法寶坐不住了,便談起現(xiàn)在小學生中最熱門“賽爾號”來,倆人的意見出了分歧,于是開始反駁!皯(zhàn)爭”越來越激烈,最后他們竟站了起來,倆人吹胡子瞪眼,搞的教室里下起了“口水雨”,大班長看不下去了,“友好”的對他們說:“兩位要不要倒杯茶,去辦公室爭論去?”終于兩位只好無奈地坐下。上課時,老師提問,倆人如果意見不同,那還是一個字“吵”。

          你別看他倆一幅水火不相容的.樣子,到了下課他倆可成了死黨,勾肩搭背的走出教室。

          這不。倆位法寶又閑了起來。這節(jié)是自習課,大家都在寫作業(yè)。馮凱杰好像滿身長了虱子似的,在我的桌子邊蹭來蹭去。我被惱火了:“馮凱杰!你有多動癥啊……”我還沒說完后面的王章鼓卻唱起了:“我手里捧著個窩窩頭……”我和同桌剛想制止,大班長就說:“哎呦,別唱了,我雞皮疙瘩都掉了一地了!’’我接著說:“別人唱歌要錢,你唱歌要命啊!”

          這就是我們班的兩大法寶,亦敵亦友!怎么樣,哎呦下次再聊吧,上課了!

        亦敵亦友作文2

          在我們班上有一個既是我的對手,又是我朋友的人,他就是衛(wèi)豐愷。

          衛(wèi)豐愷眼睛不大,塌塌的鼻子,扁扁的嘴巴,一副十分憨厚的樣子。

          衛(wèi)豐愷是我上課時的'“敵人”。數(shù)學課上,我和衛(wèi)豐愷明爭暗斗,爭先恐后地舉手發(fā)言。舉手時,彼此都還會“憤怒”地看一眼對方,目光中似乎隱藏著“刀光劍影”,好像在說:“嘿嘿,就讓我們來比試一下,看誰回答的問題多,看誰的表現(xiàn)棒!”上語文課時,一遇到思考題,我們都會抓住時機閃電般舉手,生怕自己落后了。

          記得有一次數(shù)學課上,老師給我們講課時練。課時練上的第一題猶如戰(zhàn)爭打響了第一炮。我和衛(wèi)豐愷如同商量好了一般,都高高地舉起了右手,真害怕對方比自己快幾秒,比對方少答一道題?蓭讉回合下來,我們還是沒有決出勝負,一直到了下課仍然是不相上下。直到下課鈴聲響起,才平息了這場激烈的戰(zhàn)爭。

          下課時,我和衛(wèi)豐愷又是一對患難與共的隊友。游戲中,我被栗晨曦隊包圍,衛(wèi)豐愷舍身救我;衛(wèi)豐愷被栗晨曦隊人追趕的時候,我又為衛(wèi)豐愷突圍“獻身”。

          衛(wèi)豐愷既是我的好朋友,也是我成長路上的好伙伴。如果你感興趣,也來和他交個朋友吧!

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