昨天的作文

昨天的作文（合集）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的昨天的作文，歡迎大家分享。

昨天的作文1

　　昨天的我們摔倒過(guò)，疼痛使我們流下了淚�？蓚�口總會(huì)結(jié)痂，為何不拭去昨天的淚，迎接明天更好的自己？

　　摔倒過(guò)，才會(huì)體會(huì)到疼痛的滋味。我們前進(jìn)的路上總會(huì)遇到一些絆腳石，摔倒也是不可避免，但那又怎樣？我們不能因此而停止前進(jìn)的腳步。我們應(yīng)將其化為前進(jìn)的動(dòng)力，作為今后不再摔倒的經(jīng)驗(yàn)。它的確是我前進(jìn)路上的絆腳石，卻也是讓我走向更高處的墊腳石。

　　昨天的我們迷失過(guò)，在懵懂中前進(jìn)，又因自己的無(wú)知而流下淚水；可我們終會(huì)長(zhǎng)大，為何不拭去昨天的淚，迎接明天更成熟的自己？

　　迷失過(guò)，才能找到真正的自我。誰(shuí)的青春不迷茫？我們不能因此而徘徊不前，只要我們能在迷失后找回自己的初心，明天的我們必將迎來(lái)更大進(jìn)步。

　　昨天的我們疑惑過(guò)，為自己一無(wú)所知的未來(lái)而流淚�？擅魈旖K會(huì)到來(lái)，為何不拭去昨天的淚，用自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)？

　　疑惑過(guò)，才會(huì)去尋求問(wèn)題的答案，在不斷的探索中獲得進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷的努力之后，未來(lái)的我們一定可以選擇自己想要的生活，而不是讓生活選擇我們。

　　昨天的我們幼稚、任性；昨天的我們迷茫、困惑……但那都已成為過(guò)去時(shí)，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去吧，我們的眼睛，是向前看的。

　　昨天的淚，也該拭去了。它帶給我們的'只是痛苦與悲傷。而留下的淚痕，則能提醒我們不要摔倒、不再迷失、不能困惑……

　　拭去昨天的淚，面向未來(lái)，給自己一個(gè)微笑，相信明天的自己一定會(huì)更加強(qiáng)大。

　　拭去昨天的淚，忘記昨天自己的渺��；我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，使明天的自己更加清醒。

　　拭去昨天的淚，迎接明天更好的自己。

昨天的作文2

　　中午校里放假了，我和一個(gè)同是一個(gè)地方的人一起坐車回的家。到了家里，父親在家，自己走進(jìn)自己的房間里，放下了書包，一身的輕松，就坐在床上玩了起手機(jī)來(lái)。

　　大概玩了那么幾個(gè)小時(shí)，我忽然想去看看我那部摩托車，便毅然而然的下去了。我本以為摩托車會(huì)沒油了，因?yàn)槲沂欠旁卩従蛹业�，叫他們時(shí)不時(shí)幫我做下。然而這次太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，摩托車竟然滿油狀態(tài)，怪事啦，沒有做一下呢，不管那些了，先去兜兜風(fēng)再說(shuō)，坐上去，就蹦的.飛了。

　　晚上，我剛吃完飯出來(lái)散散步。不愧是一個(gè)鎮(zhèn)，街上實(shí)在冷清得要命，我只好一路直前，隨意看看了。不久，我的同學(xué)發(fā)微信給我，說(shuō)叫我去他那兒拔個(gè)罐，問(wèn)我來(lái)不來(lái)？我之前也是猶豫了會(huì)，想:年輕人猶豫那么多干嘛，就是要有干勁，然后直接就開摩托去了。我這兒到他那有11公里多路程，十幾分鐘才到的。

　　之后，他帶我去了一個(gè)養(yǎng)生館，就是拔火罐的地方了。我挺是好奇的。一走進(jìn)去，沒有一個(gè)人，我想應(yīng)該是在里面忙吧。不一會(huì)兒，一個(gè)女人出來(lái)了，我們?cè)儐?wèn)好狀況后，我先進(jìn)去拔。真是舒服，拔了有那么十個(gè)左右，脖子上的最辣火痛，但是那個(gè)女人按摩得非常舒服，真想一直被按摩下去的想法。后面，十幾分鐘就取了下來(lái)，背上的倒不是很黑，就旁邊有兩個(gè)黑烏烏的，說(shuō)是肝火太重了吧，整體上沒有什么問(wèn)題。聽到這句話，我就很放心了，要是這么年輕就哪里不舒服的，那老了還怎么活呢！之后，就到他拔了，拔完后隨便去看看風(fēng)景就回家睡覺了，明天還得有事去辦。

　　就這樣了！

昨天的作文3

　　一直很想說(shuō)說(shuō)昨天的故事，踩踏那些曾經(jīng)輝煌的足跡，細(xì)細(xì)感受那些曾經(jīng)動(dòng)人魂魄的悲悲喜喜。只是昨天的風(fēng)云太遠(yuǎn)，我的目光無(wú)法穿透過(guò)于厚重的歷史。

　　《千年一嘆》仿佛一個(gè)面容沉靜，目光深邃的智者，讓昨天的故事從嘴唇中汩汩而流，讓昨天的思緒翩然翻飛，讓我怦然心動(dòng)。在古樸的文字中靜靜留連，我默默瞻仰叫做古文明的一切東西。

　　慢慢地翻開散香的書頁(yè)，我找到了另一個(gè)世界—個(gè)偷走我靈魂的世界。我翻到了古巴比倫、羅馬、雅典衛(wèi)城，翻到了金字塔、維納斯、太陽(yáng)神廟……在書頁(yè)掀動(dòng)的'輕響里，我聽到了荷馬忘情的吟唱，聽到柏拉圖睿智的發(fā)言……這是一本越讀越厚的書，只有開頭，沒有結(jié)束。除了虔誠(chéng)地捧著它，讀著它，我不知道還能做什么。

　　書里所展現(xiàn)的一切，我不知應(yīng)該叫古文明還是應(yīng)該稱為奇跡，但一直相信與它們一起守候時(shí)空的，不僅僅是大地和蒼穹，還有比太陽(yáng)更燦爛的祖先的血吧？因?yàn)樗鼈�，我們有理由向太�?yáng)、向月亮炫耀，炫耀我們作為人的驕傲。

　　在字行里間，我了解到祖先的雙手是如此粗糙靈巧，祖先的雙腳是如此沉重堅(jiān)定，祖先的快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單深刻，祖先的心靈是如此單純偉大……怎能怪男子漢折腰向先靈叩拜灑淚？

　　《千年一嘆》說(shuō)的都是昨天的故事。昨天的故事很長(zhǎng)，很多歡笑和眼淚，很多艱難和險(xiǎn)惡，很恐懼和希望，統(tǒng)統(tǒng)化作無(wú)言的印記，穿越時(shí)空，直到現(xiàn)在仍在向我們細(xì)細(xì)地地講述著、印證著。是希望我們的跟隨，還是渴望我們的理解？總之，歲月無(wú)聲，它們被冷漠著，被癡迷著，被破壞著，被保護(hù)著。有的悄悄露面，有的卻變成永遠(yuǎn)的謎底。

　　面對(duì)它們有一種近乎窒息的幸福，心靈最深一角的熱血總悄然心動(dòng)，欲望的躁動(dòng)卻漸漸平息下去，這是一種說(shuō)不清的久違的感覺。用感動(dòng)和共鳴為形容又未免太小氣了。

　　《千年一嘆》讓我抓了一把昨天的故事，抓住了滿滿一把感慨，不再麻木，我心滿意足。

昨天的作文4

　　今天中午，我拖著沉重的身軀回到家，意外的看到了媽媽。她見到我先是很詫異，然后說(shuō)了一段話,我立即感動(dòng)的流下了眼淚……

　　昨天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天單位有事，你放學(xué)直接去食堂吃吧！”媽媽既然有事，我也不能強(qiáng)求，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，我按照約定去食堂飽飽地吃了一頓，在十二點(diǎn)二十時(shí)回到了我家住的那個(gè)單元前。我還沒進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)家里的汽車、電動(dòng)車都齊刷刷停在那里。咦，媽媽怎么這么早就吃完飯回來(lái)啦

　　懷著疑惑的心情往樓上走，到家門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)里門開著。我家的習(xí)慣，有人時(shí)里門都不關(guān)。誰(shuí)在家？我敲了敲門�！皝�(lái)了~~”一個(gè)熟悉的女聲在耳畔響起：媽媽！

　　媽媽開了門見是我，也愣在那里：“你怎么這么早就回來(lái)了？沒吃飯？”“當(dāng)然吃了，你呢？”我用同樣的口吻問(wèn)�！拔摇�..”我更奇怪了，于是，我搜遍整個(gè)家，在廚房發(fā)現(xiàn)了一碗昨天剩下的沒吃完的面條。我說(shuō)：“你在干什么？”“我吃飯�！薄安皇窃谕饷娉詥�？”“這飯?jiān)俨怀跃蛪牧�，我不想讓你吃，就騙你去食堂。”“……”

　　一下子，我怔住了。我為媽媽的做法而感到驚訝、為我剛才的大餐而感到羞愧、為我那質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣而感到臉紅——媽媽為了不讓我吃剩飯，用了多少心思“騙”我去食堂！我卻不知感恩不說(shuō)，還以怨報(bào)德！我眼前浮現(xiàn)出了一幅幅畫面，有媽媽對(duì)我慈愛的笑容，還有我對(duì)媽媽極不滿意的`怒氣沖沖的臉。我就是這樣“孝順父母”的嗎？悔不該當(dāng)初�。�

　　就這樣，我的媽媽用一碗昨天的剩飯，編織出一個(gè)善意的謊言……

昨天的作文5

　　我是你的昨天，我在你的身前。

　　也許你在驕傲的欣賞著我，也許你在可憐巴巴的瞧著我，總之，我是你的昨天，我在記錄著你的腳步。

　　你走在路上，影子在我的疆域中投下最后一絲蹤跡，把你的榮耀，你的歡笑，你的痛苦，你的恥辱無(wú)一例外的珍藏，緩緩的，又飛快的離你而去。你的'生命中無(wú)數(shù)個(gè)我，手拉著手，向奔馳的列車一節(jié)節(jié)的流走，走過(guò)春秋冬夏，走向遺忘時(shí)間的深淵。我知道，這列車沒有盡頭，他漫長(zhǎng)的就像你的生命。

　　曾經(jīng)，我是你的明天。你低著頭快步走著，而我從道路的前方微笑的迎你而來(lái)。陽(yáng)光在我的身上跳躍，你躊躇滿志，又欣喜若狂的向我招手，于是，我漸漸與你相遇。

　　這時(shí)，我是你的今天。我看見你邁著堅(jiān)定步伐向我走來(lái)，與我輕輕擦身而過(guò)。在一瞬間，我看到了你的側(cè)臉，可以肯定的是，成熟與堅(jiān)毅彌留在嘴角，幻做一條彎彎的彩虹——你在微笑。

　　后來(lái)，我就成了你的昨天。我不停地向你身后行進(jìn)。忍不住回頭瞧望，看到你在欣喜地向明天招手，又不覺得與今天擦身而過(guò)。俯看地上，有你永恒的足跡，一直延伸到你生命的開端。

　　與你分別以后，我沒有了明天的朝氣，沒有了今天的堅(jiān)定，留下的只有剛剛綻放的穩(wěn)重與蒼白，我再也不是你的朋友，再也不是你的兄弟，而成為了你最真實(shí)的記錄者。我只有忠實(shí)地將你的過(guò)去保管，才對(duì)得起你的生命。我無(wú)法改變你。同樣，你也無(wú)法改變我。

　　無(wú)法違背的自然法則讓我將歲月潑灑在你的頭上，漸漸染白你的鬢角；將歲月帶過(guò)你的面龐，漸漸劃傷你的額頭。你一直在翻閱你自己，我就是被你翻過(guò)的一頁(yè)，總有一天，你會(huì)翻閱完你自己。待到你永遠(yuǎn)成為了昨天，成為了過(guò)去，我會(huì)與你在你生命的殿堂相聚，你我會(huì)舉杯歡愉，將我的記憶，你的記憶拋給后人。

　　我是你的昨天，我記錄著你的過(guò)去。

昨天的作文6

　　說(shuō)點(diǎn)昨天有趣的事：昨天該澤澤、陳宇、何昊做清潔，我們幾個(gè)家長(zhǎng)相約4：20準(zhǔn)時(shí)在校門口會(huì)合，因?yàn)橥砹碎T衛(wèi)就不讓進(jìn)了。給劉老師打了兩次電話都沒有接，急中生智，就給徐老師打了一個(gè)電話。徐老師說(shuō)：“我在外面�！蔽艺f(shuō)：“您就跟門衛(wèi)打個(gè)招呼，說(shuō)一下就行了�！蹦莻�(gè)保安員一邊接過(guò)我遞給他的手機(jī)，一邊打開了鐵門：“喂……喂……”

　　“緊‘喂’個(gè)么事？天天見面的幾個(gè)人，又不是不熟�！蔽乙话褗Z回手機(jī)，頭也不回的進(jìn)去了。

　　班上的“班牌”壞了，劉老師叫我修一下，我就跟劉老師說(shuō)：“得帶回家去修�！眲⒗蠋熗�意了，我就叫澤澤放到他的書包里了。后來(lái)不知怎么被陳沐曦發(fā)現(xiàn)了，他就把“班牌”從澤澤書包里拿出來(lái)，并說(shuō)：“干嘛拿班牌？”可是澤澤就楞在那里不會(huì)解釋。還是我向陳沐曦解釋，他才沒說(shuō)什么。

　　做完了教室里的'清潔，就開始拖走廊，拖了幾遍，剛轉(zhuǎn)身，回頭看見一個(gè)別班的小朋友手里端著一個(gè)臟兮兮的拖把坐在我們班的走廊邊。我走過(guò)去和顏悅色地輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“你是哪個(gè)班的？”

　　“六班的�！�

　　“你看你把我們班的走廊弄臟了，等會(huì)兒我們班的劉老師會(huì)批評(píng)我的，你到你們那邊去坐好不好？”那個(gè)孩子沒動(dòng)，我又說(shuō)了一遍，那個(gè)孩子走了。

　　那個(gè)孩子走了，就應(yīng)該沒什么事了，可是不知是那個(gè)孩子的奶奶還是媽媽不依了，說(shuō)我不該說(shuō)她的孩子的，還說(shuō)我說(shuō)了兩遍。我氣不打一處來(lái)，狠狠地批評(píng)她：“孩子不懂事，你做家長(zhǎng)的也不懂事�！焙髞�(lái)被不知是她的老公還是他們班的其他家長(zhǎng)拉走了。

　　清潔做完了，我們又里里外外檢查了一遍，關(guān)燈帶好教室的門回家了

昨天的作文7

　　記憶似乎還殘留在那個(gè)秋天，陽(yáng)光中閃著明媚而刺目的傷痛。真誠(chéng)的笑靨下隱藏了怎樣的絕望，讓我們背對(duì)背卻遺失了各自的憂傷？

　　葉子有些按捺不住躁動(dòng)，以結(jié)束生命的方式開始了這個(gè)秋天。

　　麥當(dāng)勞中的喧囂讓人們想我們投來(lái)羨慕的眼光，店員姐姐按下快門的聲音定格了那年我們四個(gè)的永恒。照片背后清晰地印著“20xx——中秋”。那天的生日過(guò)得很難忘。我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)開心的笑、放肆的鬧，友情成了向日葵，面朝太陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)。

　　至今那張照片都放在錢包里，那是我們唯一的合照。上面四個(gè)相同的上揚(yáng)嘴角，使我們都以為這將永恒。而未來(lái)像握不住的指間沙，細(xì)碎的分繁中是四個(gè)思想不同的孩子。

　　20xx年夏。四個(gè)變成兩個(gè)。

　　如連體嬰兒般,我們形影不離。在那個(gè)大頭貼風(fēng)靡的時(shí)代，我倆連拍了二十個(gè)笑臉。我們約定，一定要相信彼此，我們是相互的依靠�？鞓�(lè)的味道在空氣中彌漫，因約定而勾緊的小指中散發(fā)了耀眼的光芒。

　　然而，她卻失約了。大頭貼中甜蜜的笑慢慢消散�；貞浫鐣r(shí)光鏡一樣回到過(guò)去，卻找不到共同的昨天。消失的`昨天是你轉(zhuǎn)身離去的背影。

　　漸漸的，我們開始一個(gè)人。曾經(jīng)的“4*1”變成了孤單的個(gè)體�；蛟S在故事開始前就預(yù)示了結(jié)束，只是年少而無(wú)知的我們沒有察覺。

　　回憶終究是回憶，照片也只能留住一種微笑的姿勢(shì)。或許是我們太驕傲，擁有倔強(qiáng)的靈魂。

　　消失的昨天并沒有消失，那只是我們不愿提起的一段回憶。青春像一道明媚的傷痛劃過(guò)我的生命。

　　我知道，誰(shuí)都不曾忘記消失的昨天。它那樣小小的、小小的蜷縮在記憶的一角。

　　是誰(shuí)，吹翻了昨日的照片，卷袖而拾，卻夾雜了撲鼻的香。

昨天的作文8

　　“一路走來(lái)，最大的敵人并不是比我優(yōu)秀的人，而是自己�！�

　　只有粉碎昨天的自己，超越昨天的自己，將一切榮耀名利、坎坷痛楚變成向“更好”進(jìn)步的動(dòng)力，才能打敗最大的敵人。

　　“自己”本身到底有多可怕又多強(qiáng)大？

　　即使面對(duì)再弱的對(duì)手，一旦自己對(duì)自己失去了信心，一旦開始驕傲自滿目中無(wú)人，一旦開始粗心大意，就有失敗的可能。

　　曾有一名天才棋士在對(duì)弈時(shí)，由于吊兒郎當(dāng)和漫不經(jīng)心，輸給了本來(lái)不堪一擊的對(duì)手。而那位本來(lái)不堪一擊的對(duì)手，從對(duì)方的隨意里找到了勝利的契機(jī)，從而鼓起勇氣背水一戰(zhàn)，意想不到地發(fā)揮出了超常的實(shí)力。所以，我們最大的敵人并不是對(duì)手的才能和技巧，而是自己的品格、自己的積累。

　　怎樣“粉碎”昨天的自己？如果昨天的你考試考了99分，第二天就不要花時(shí)間去沉浸在喜悅里，向著100分的`那個(gè)自己繼續(xù)前進(jìn)。如果昨天的你才剛剛及格，也不要花時(shí)間被自卑和迷茫填滿，認(rèn)真地反省自己，花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　在“第二天”，所有在這一天之前得到的榮譽(yù)痛楚，都要咬牙拋棄。要拋下纏身的名譽(yù)，拋下不堪的過(guò)往，朝著自己渴望站立的山頂，不斷攀爬。

　　為什么要粉碎昨天的自己？曾有一句話說(shuō)，要跟比你優(yōu)秀的人比較；但我認(rèn)為，應(yīng)該先跟昨天的自己比較，跟以往的自己比較，跟自己想要達(dá)到的人比較。

　　粉碎昨天的自己，就是以自己為模板，重塑一個(gè)更好的自己；粉碎昨天的自己，無(wú)形之間會(huì)讓你少了跟別人之間的那種攀比感，反而能更深地了解自己；粉碎昨天的自己，就是學(xué)會(huì)謙卑，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)在成功時(shí)更要堅(jiān)持不懈。

　　希望你們，能夠做到粉碎昨天的自己，把超越自己當(dāng)作人生目標(biāo)。

昨天的作文9

　　雕喜歡將巢筑在高山的巖石或喬木上，因?yàn)檎镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)。它們有著尖利的喙和爪，并善于在飛翔中捕食。尤其是它們獨(dú)特的羽毛，能將它們帶到所有它們想去的地方，所以它們幾乎沒有天敵。一天，站在樹枝上的雕，看到一只老鼠在地面上奔跑，于是迅速飛下樹枝，用利爪抓住老鼠后，又飛上了樹枝。這時(shí)，一名獵人看到了雕，便試圖搭起弓箭，準(zhǔn)備射雕。

　　誰(shuí)知，雕搖頭說(shuō)：“你就別費(fèi)勁了，你是射不到我的!”獵人一驚，問(wèn)：“為什么？”雕說(shuō)：“因?yàn)槟愕募龥]我飛得快!”獵人不信，便對(duì)著雕射了一箭，雕展開翅膀，很輕松地避開了獵人的箭。

　　獵人有點(diǎn)泄氣，不甘心地問(wèn)：“這么說(shuō)，這個(gè)世界上就沒什么比你飛得更快的了？”雕傲慢地說(shuō)：“是的，除了我自己!”

　　獵人像找到了寶藏似的，問(wèn)：“你自己真的飛得過(guò)你自己？”雕說(shuō)：“是的�！鲍C人驚喜地說(shuō)：“這么說(shuō)，你也不是天下無(wú)敵的啊!”

　　雕說(shuō)：“除了我自己，我就是天下無(wú)敵的!”獵人說(shuō)：“那你要是跟自己打起來(lái)了呢？”雕說(shuō)：“笑話，我自己怎么會(huì)跟自己打起來(lái)呢？”

　　不久，獵人從雕的巢下找到了幾根雕的羽毛，并將羽毛插在了箭的尾部。獵人又帶著弓箭找到了雕。雕一見到獵人，便說(shuō)：“你怎么又來(lái)了？難道你不知道，你的箭根本就傷不到我嗎？”獵人說(shuō)：“以前，我的`箭確實(shí)傷不到你，現(xiàn)在可不一定!”

　　說(shuō)完，獵人就搭起弓箭向雕射去。樹枝上的雕應(yīng)聲掉到了地上。臨死前，雕不解地問(wèn)：“你究竟是用什么方法射到我的？”獵人說(shuō)：“射你的不是我，而是你自己!”

昨天的作文10

　　晚自習(xí)放學(xué)時(shí)天下起了雨，我從容安靜的走過(guò)喧囂的人群，雨很大，身邊是一些驚惶失措、尖叫、動(dòng)作夸張的人群，而我依然微笑，為這雨，這熟悉的路，這陌生的面容。有人把雨形容為一張網(wǎng)，很貼切，當(dāng)我置身其中是突然之間感覺到了窒息，只是那么一瞬間的恍惚，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論何時(shí)何地自己都是孑然一身。滾滾紅塵，大千世界，人是多么的渺小。我就那么從容的走在雨里，無(wú)視旁人異樣的眼神，我對(duì)他們微笑。

　　后來(lái)陪揚(yáng)一起等電話，我安靜地看著在黑夜的燈光下閃爍著清冷光澤的雨絲，而揚(yáng)焦灼的等待令我看懂了她的不安我蹲在地上，把腿抱在胸前，我不在乎這是否是四維所說(shuō)的寂寞的姿勢(shì)，寂寞看到它，我想到了安妮寶貝，這個(gè)陽(yáng)光下的陰晦女子喜歡穿白色棉布長(zhǎng)裙和洗得發(fā)白的`牛籽褲，她說(shuō)這樣可以隨便席地而坐。而我——一個(gè)習(xí)慣一身黑色的17歲女子，梳著整齊的長(zhǎng)發(fā)，獨(dú)自坐在黑夜的雨中漠然的注視著身邊行色匆匆的人群

　　然而電話遲遲未到，我站起身來(lái)，準(zhǔn)備離開，然而揚(yáng)不，她不是一個(gè)善于放棄、習(xí)慣等待的人。她說(shuō)她要去打電話問(wèn)原因，我本可以對(duì)她笑，但是她是我最好的朋友電話通了，我可以聽到電話那頭傳來(lái)秦浩安靜的聲音，然后不到兩分鐘守電話的男人收了我們3元6角

　　回到宿舍，心情有些沉重，為學(xué)校到宿舍的路上匆匆而過(guò)的學(xué)生，為守電話的男人微白的頭發(fā)和胸前張揚(yáng)的領(lǐng)帶，為很多人很多事，為揚(yáng)，為秦浩，為一些不可能實(shí)現(xiàn)的承諾，為一些人焦灼的等待，為一些人無(wú)謂的傷春悲秋，更多的是為這場(chǎng)大雨。

昨天的作文11

　　你已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了，你還在為升學(xué)而煩惱嗎？你還為時(shí)間的匆匆而迷茫嗎？羅澤鵬？你在想什么呢？

　　你在班上并不是出類拔萃 的優(yōu)秀學(xué)生，只是體育有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)而驕傲罷了，你還有什么有優(yōu)勢(shì)？我能猜到你現(xiàn)在內(nèi)心真實(shí)想法，不相信嗎？讓我說(shuō)說(shuō)：倘若考不上心儀的中學(xué)，就用體育優(yōu)勢(shì)來(lái)考上中學(xué)吧，但你不甘，一種屈辱感油然而生，憑什么？我為什么一定要另走后門？你不服！

　　你的心里是這樣想的，可實(shí)際上呢？有一句經(jīng)典的話：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，你有了百分之一的'靈感，卻沒有汗水的付出。

　　從你進(jìn)入六年級(jí)那一刻起，你就有一種莫名的感覺，六年級(jí)了，不久就要升入初中，。這個(gè)學(xué)期，你可以算是過(guò)的渾渾噩噩，，你找不到自己真正的目標(biāo)而努力的方向，你并不像表面那般陽(yáng)光，那么樂(lè)觀，一旦老師夸獎(jiǎng)你，你就沾沾自喜，而一旦受到批評(píng)，你那喜洋洋的心立刻支離破碎，你會(huì)沮喪，甚至偷偷哭泣，但你從來(lái)不將這些露在表面，你不喜歡將脆弱的一面展示出來(lái)。你的心竟如此脆弱，男子漢，應(yīng)該豁達(dá)點(diǎn)，這時(shí)需要你時(shí)，你不能退宿，反而要更加努力。你也是靦腆的，要經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。

　　看著你走在路邊，凝視著哪些正在嬉戲打鬧的孩子，你有些茫然，呆呆地站在那里。一陣?yán)滹L(fēng)迎面拂來(lái)，吹打在你臉上，冷颼颼的，直入你的袖管，讓人哆嗦個(gè)不停，你的頭發(fā)隨風(fēng)搖擺，看上去有些凄涼。這陣風(fēng)吹來(lái)的是你的脹然，可這些你未曾理會(huì)，只是靜靜地站在那里。

　　看著這猶如畫面般的場(chǎng)景，我有些話要對(duì)你說(shuō)，張了張嘴唇，卻怎么也說(shuō)不出口，不管你怎么想，我的心情是復(fù)雜的。這時(shí)，突然突然聽到一聲喊叫：“快要升初中了，好好努力，加油！”

　　加油加油，你反復(fù)想著這幾個(gè)字，突然，你撒開腿往一個(gè)方向跑，消失在我眼前。看著你奔跑的方向，我相信明天的你，會(huì)活出一片燦爛！

　　祝你學(xué)業(yè)有成，創(chuàng)出自己的天地。

昨天的作文12

　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那過(guò)河的人”，生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記，我們坐著各自獨(dú)有的小船在左岸與右岸穿梭，才明白——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

　　昨天，已經(jīng)成為歷史，或許你曾經(jīng)輝煌過(guò)。

　　昨日，已經(jīng)成為過(guò)去，也許你曾經(jīng)失落過(guò)。歡笑的淚，哀傷的痛，終會(huì)化作似水的流年，寧?kù)o、溫柔匯成時(shí)光的流，無(wú)聲的流走到生命的盡頭。

　　畢竟，紅顏彈指老，剎那芬華。淡去了陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，遺忘了王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，不再擁有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的寂寞，用自己前進(jìn)的雙腳丈量人生的長(zhǎng)度，讓每一天的旭日幻化成一抹笑靨如花，讓每一天的夕陽(yáng)散下一片余暉美麗無(wú)暇。

　　然而，我卻不明白，世事皆因美好而短暫，還是皆因短暫才顯得美好。

　　天下沒有不散的宴席，每個(gè)人都是一只遠(yuǎn)航的船，此刻相遇，卻不知道下一個(gè)港灣。

　　而我只是你漫漫人生中的匆匆過(guò)客，你也不過(guò)是我記憶長(zhǎng)河中的一抹影子，既如此，為何總有許多割不斷的絲絲縷縷，寂寞時(shí)，如輕風(fēng)將一池春水吹皺，讓心田微微蕩起漣漪……

　　天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多，然而我又能說(shuō)些什么呢？畢竟維系友誼的'不在朝朝暮暮啊。

　　熟不知，莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！

　　忘記吧，讓昨天隨風(fēng)而逝，幻化成一朵朵浮云，飄上蒼穹。

　　李連杰說(shuō)：人活著本來(lái)就不是一個(gè)人的事，新的起點(diǎn)，意味著新的挑戰(zhàn)，意味著新的責(zé)任，忘記昨天，活在當(dāng)下，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。

　　一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，小沈陽(yáng)說(shuō)，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。

　　在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)，只要努力。

昨天的作文13

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，淚無(wú)處不在。淚也有很多種，傷心的淚，激動(dòng)的淚，感動(dòng)的淚……。這些淚像一顆顆糖果，能從中品到耐人尋味的道理。

　　一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)很差，特別的皮，同學(xué)和老師經(jīng)常對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。二年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，本以為在這所新校我的命運(yùn)會(huì)有所改變，可結(jié)果是更糟糕，每天都會(huì)有大大小小不順的事情在我的身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都會(huì)有老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑在我的'耳邊飄來(lái)飄去。

　　終于有一天，我再也忍受不了，跑到一個(gè)角落，嗚嗚地哭起來(lái)。一位老師過(guò)來(lái)，她拍了拍我的頭，親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”我一邊哭，一邊把心里的苦悶倒出來(lái)。老師聽了以后，用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小同學(xué)，別哭了，哭解決不了問(wèn)題，你要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明你不是差生；你要堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)變成好學(xué)生，振作起來(lái)吧！”聽了老師的話，我含淚微笑著對(duì)老師說(shuō)：“知道了！”

　　從這以后，我改變學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，再不做小動(dòng)作，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，也再不調(diào)皮搗蛋。不久，我擔(dān)任了英語(yǔ)課代表，成為老師身邊的小助手；我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得過(guò)“古詩(shī)背誦小能手”、“小小畫家”、“奧數(shù)小能手”、“才藝大王”等獎(jiǎng)狀，變成一個(gè)文靜的男生；我也養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，也喜歡邊看邊思考，所以，我的作文水平也有了很大提高；我不再天天玩游戲，而是多做練習(xí)，經(jīng)常溫習(xí)之前的課程，預(yù)習(xí)后面的知識(shí)，成績(jī)?cè)诓粩嗟奶嵘�；我團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助老師，老師和同學(xué)開始信任我，我的朋友也變多了。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)期末，我獲得了“三好學(xué)生”，“學(xué)習(xí)之星”“蓮蓬少年”“新時(shí)代好少年”等榮譽(yù)稱號(hào)；而且，我的期末考試成績(jī)總分也排在了全班第二名，老師和同學(xué)都向我豎起大拇指，我開心極了。

　　抹去你昨天的淚吧，勇敢地站起來(lái)，要用自己的行動(dòng)去戰(zhàn)勝生活中困難和挫折；是不能解決問(wèn)題的，相信自己，一定能取得成功，一定能戰(zhàn)勝困難！

昨天的作文14

　　20xx年7月16日

　　很懷念冬天下雪的景象：一片銀灰色的天空，籠罩著蒼茫的大地，房屋、樹木、河流漸漸披上了白色的外衣，雪地里流動(dòng)著孩子們鮮艷的冬裝……

　　悄悄地問(wèn)問(wèn)自己：心靈是否也如這雪般寧?kù)o、晶瑩？烈日炎炎的日子里，飛舞的白雪消逝了，心田里的雪是否還在飄舞。

　　青春的腳步悄悄地到來(lái)，帶來(lái)了曾經(jīng)的煩惱，也帶來(lái)了過(guò)去的輝煌，為自己下雪吧！讓自己煩躁的心靈被冰涼輕盈的白雪掩蓋吧！給白雪飛舞的理由，給自己平靜的心，讓漫天飛舞的雪花伴隨我們的青春。

　　告別昨天，忘記過(guò)去，帶著平和的心態(tài)向前進(jìn)發(fā)。

　　20xx年7月17日

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，青春的'列車，永不回頭。

　　古人以“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)形容青春年華的寶貴，也就有了“明日復(fù)明日，明日何其多”的慨嘆。春風(fēng)秋雨，花開花謝，人們很早就認(rèn)識(shí)到時(shí)間的不可逆性，就像溪水，就像瀑布，一刻不停地流，從現(xiàn)在開始就要擰緊青春的發(fā)條，因?yàn)�，青春沒有回程票。

　　告別昨天，把握今天，用汗水澆灌理想的種子，用勤勞耕耘幸福的花園。

　　20xx年7月18日

　　少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今當(dāng)試鋒芒……

　　青春的我們是一捆柴，有了快樂(lè)的火焰就能熊熊燃燒。

　　青春的我們是一艘船，有了幸福的海洋就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　青春的我們是一桿槍，有了激情的子彈，就能迸發(fā)無(wú)窮的力量。

　　處在花季的我們正擁有一生中最美好的時(shí)光——青春。

　　告別昨天，展望明天，用豐碩的成長(zhǎng)果實(shí)回報(bào)生命中惟一的一次青春。

　　我青春，故我在！

昨天的作文15

　　2016年，里約奧運(yùn)會(huì)如約而至，短短的半個(gè)月里，我們見證了菲爾普斯再奪五金的輝煌，也見證了博爾特三度包攬三金的奇跡。我們?yōu)橹袊?guó)女排時(shí)隔12年再次登上奧運(yùn)之巔歡呼，也為羽毛球賽場(chǎng)經(jīng)典的林李大戰(zhàn)喝彩……這屆奧運(yùn)會(huì)帶給我們有成功的喜悅，也有失敗的遺憾；有跳水夢(mèng)之隊(duì)的英雄本色，也有中國(guó)體操隊(duì)的黯然神傷。名次、金牌、賽場(chǎng)花絮……再一次成為人們心中永遠(yuǎn)的記憶。

　　很多人說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)讓無(wú)數(shù)人夢(mèng)想成真的地方，那一刻，全世界人民聚集一堂，那一刻，集億萬(wàn)人矚目于一身。為了那一刻努力了很久，也守望了很久……其實(shí)，這就是奧運(yùn)精神，她時(shí)刻鼓勵(lì)人們?cè)谧约荷�活的各個(gè)方面不斷超越自我，突破自我，拼搏向上。當(dāng)孫楊游完1500米自由泳，帶著疲倦的身影離開泳池的那一刻，人們心中守望已久的金牌已變成了游泳健兒努力拼搏、放眼未來(lái)的奧運(yùn)精神；當(dāng)林丹在運(yùn)動(dòng)生涯最后一屆奧運(yùn)會(huì)沒有完美收官時(shí)，球迷心中那份依依不舍的`守望，似乎變成了沉甸甸的敬重與感謝。感謝他們昨天付出的努力與辛勞，感謝他們帶給我們的夢(mèng)想與榮耀。

　　其實(shí)，人生也像一場(chǎng)氣勢(shì)磅薄、陣線恢弘的奧運(yùn)盛會(huì)，每個(gè)人的一生也都會(huì)在“競(jìng)技”中度過(guò)，每一次關(guān)乎榮耀的拼搏和挑戰(zhàn)，都是人生最美的一次綻放，盡管拼搏的舞臺(tái)不盡相同，但超越自我、奮發(fā)向上的精神和信念卻未因此而不同。因此，人生的旅途中，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，它都詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求和人生的意義，這就應(yīng)該是人生道路上的奧林匹克精神了。

　　每一條通往成功的道路，都是因?yàn)橛辛耸赝�，每一個(gè)守望的實(shí)現(xiàn)，都離不開努力拼搏和把握機(jī)遇。也許有些東西或事情需要用一輩子時(shí)光去守望，也許堅(jiān)守了一輩子守望不能圓滿，但是有了守望，心靈就有了希冀，生活就變得充實(shí)，在守望中尋求追求，在追求中走向成熟……

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