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      2. 換個(gè)角度看世界作文

        時(shí)間:2023-09-19 16:05:45 好文 我要投稿

        (精)換個(gè)角度看世界作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的換個(gè)角度看世界作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        (精)換個(gè)角度看世界作文

        換個(gè)角度看世界作文1

          飛逝的日子如一天天凋零的葉子與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純真與浪漫,我不記得曾有多少雨在胸前飄零,多少風(fēng)在耳畔響過(guò),而那份滄桑已漫進(jìn)我的心里,爬上我的臉龐,多少的日子在理所當(dāng)然中度過(guò),為什么不換個(gè)角度看這個(gè)世界呢?黑暗的盡頭也許正是光明,深淵的底下也許就是仙境。

          還記得那個(gè)老人的故事嗎?他曾天天為自己的兒女擔(dān)憂(yōu),天下雨就擔(dān)心大兒子的扇子賣(mài)不出去,天晴就擔(dān)心小兒子的雨傘賣(mài)不出去,人活著為什么不能換個(gè)角度思考呢,換個(gè)角度,老人的眉宇間就再也沒(méi)有陰云了,充盈的只有歡笑……

          現(xiàn)在的世界日新月異,莘莘學(xué)子們?yōu)橹呖级鴬^斗,為了人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們奮力拼搏,可世事無(wú)常,人難免有馬失前蹄之時(shí),如果面對(duì)一時(shí)的失利,就被挫折打敗,而心甘情愿做它的奴隸,任其擺布,那將是多么的可悲!這樣的人,為什么不換個(gè)角度再來(lái)看待這件事,雖然你一時(shí)失利,考不上所希望的大學(xué),可這并不意味著你的人生就在這逆境中不能再次揚(yáng)帆起航……

          換個(gè)角度看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到處充滿(mǎn)和諧;換個(gè)角度看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境中也能開(kāi)放絢麗的普雅花。

          自由是愛(ài)的空氣,禁錮自由,愛(ài)就會(huì)窒息;贈(zèng)予是愛(ài)的雨水,泛濫無(wú)度,愛(ài)就會(huì)被淹死。事事適可而止,換個(gè)角度看看,能讓人時(shí)刻保持清醒的`頭腦……

          一顆星星隕落了,黯淡不了整個(gè)星空的燦爛;一朵鮮花凋零了,荒蕪不了整個(gè)春天的生機(jī);一次奮斗落空了,燃燒不盡整把希望的火焰。換個(gè)角度看世界,藍(lán)天依舊能驅(qū)散陰云,你會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的海并不遠(yuǎn),此岸連彼岸,一眼的綠意,萬(wàn)物皆自然。

          換個(gè)角度看世界,光明撒滿(mǎn)人間;換個(gè)角度看世界,日子因你而精彩;換個(gè)角度看人間,人間到處是天堂!

          還在沉睡的人們,換個(gè)角度吧,也許就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)!

        換個(gè)角度看世界作文2

          ——讀《英子的故事——城南舊事外傳》有感

          英子,一個(gè)生活在北京的小姑娘。而林海音先生用生動(dòng)的筆墨,塑造了一個(gè)天真的小女孩,一個(gè)生活在先生心中的小女孩。

          孩子的視角,是與成年人不一樣的。當(dāng)小孩子們拿著紙盒去乘飯菜的時(shí)候,大人們認(rèn)為那是無(wú)趣,甚至有損形象,但是小孩子們認(rèn)為這是正確的,是有趣的。

          當(dāng)我們一次次用自己的視角去反對(duì)天真的.小朋友的觀點(diǎn)時(shí),我們卻不曾思考。難道我們的視角是唯一正確的嗎?難道小孩子的視角是錯(cuò)誤的嗎?

          也許,我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看世界了。

          文華閣,是一個(gè)特別文雅的名字,但這卻是一個(gè)剪頭發(fā)的地方。當(dāng)我讀完作者寫(xiě)文華閣的那一篇文章時(shí),我印象最深刻是那個(gè)剪短了頭發(fā)的英子,但是英子最注意的,卻是那個(gè)無(wú)名的小學(xué)徒。從頭再讀一遍,便覺(jué)得趣味無(wú)窮——一次次被自己的師傅彈自己的小腦袋,不用說(shuō)一旁看的人,就是讀者,都會(huì)被逗得前仰后合?赡苄⊥降茏约阂矝](méi)有想到,自己會(huì)被寫(xiě)到一本書(shū)上,成為許多人的回憶。而這種側(cè)重點(diǎn)的不同,造就了林海音先生筆下的英子的童真,而這一種視角,是我們注意到過(guò),卻從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)的事情。

          在我的小時(shí)候,特別討厭逛街,無(wú)論是露天的,還是大商場(chǎng)。討厭逛街的原因不是因?yàn)闁|西,而是因?yàn)橐憙r(jià)還價(jià),有時(shí)候還覺(jué)得挺不好意思的。但是英子卻挺喜歡逛街的,而且是逛天橋。英子的母親雖然再三提醒他們不要上當(dāng),但是她與她的妹妹還是上當(dāng)了——8尺的布被小商販說(shuō)成了12尺,而且他們還買(mǎi)了。假如是我,或是一般人,聽(tīng)到這番消息,都會(huì)找那個(gè)小商販評(píng)理,或是狠狠的詛咒他們一番才好。但是英子卻沒(méi)有這樣做,而且她們還認(rèn)為這就是逛天橋的樂(lè)趣所在,細(xì)細(xì)想來(lái),的確如此:雖說(shuō)被騙了,自嘲一下不就過(guò)去了,還能積攢一些經(jīng)驗(yàn)。而那種叫賣(mài),便是其藝術(shù)所在,每個(gè)人都想聽(tīng)順耳的話(huà),都想占一些小便宜!岸@種藝術(shù)與精神,是可貴的,你吃了虧,但你不厭惡它!弊髡咴谠氖沁@樣寫(xiě)的。

          “塞翁失馬,焉知非福!钡拇_,英子和她的妹妹吃了虧,但他們卻收獲了一份趣味,收獲了一份快樂(lè),而這種快樂(lè),是我們?cè)谄綍r(shí)生活中獲取不到的?赡芩麄兪翘澚艘粌蓧K錢(qián),但這種快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)的。而她們是如何收獲到這份快樂(lè)的呢?不僅僅是那件事本身,更是他們對(duì)這次虧錢(qián)的一種看法。

          這個(gè)世界,不是二維的,而是三維的。這也意味著我們應(yīng)該從不同的角度去看待這個(gè)世界。有時(shí),你的運(yùn)氣可能不好,但這并不代表你就不能積極地生活下去。當(dāng)我們真正地以另一個(gè)角度去看、去體驗(yàn)這個(gè)世界上的生活,可能結(jié)果也會(huì)截然不同。

        換個(gè)角度看世界作文3

          陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照了下來(lái),掩映在松樹(shù)間的禪院此刻靜得出奇。寺院四周山上,若有若無(wú)的云霧,給靜謐的千年古剎靈隱寺更添了一絲清幽,好一派“清晨入古寺,初日照高林”的美景。

          走在龜裂的石板路上,兩旁松樹(shù)間,那四處跳躍的小松鼠和不時(shí)傳來(lái)的幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲,似乎并沒(méi)有打破禪院的清幽,反而給這古剎增添了許多生機(jī)。

          我來(lái)到了附近的濟(jì)公堂。穩(wěn)坐堂中的濟(jì)公,正悠然自得地?fù)u著把舊蒲扇,顯得甚是平常。這時(shí)旁邊陪同我們的玄鑒法師走來(lái)告訴我:若是從左右側(cè)分別去看,會(huì)另有玄機(jī)!我忙走過(guò)去,竟發(fā)現(xiàn)他的一側(cè)微微揚(yáng)起,眉宇舒展是笑臉,可另一側(cè)卻嘴角低垂,眉眼低落,愁眉不展,看上去,一臉苦相。我驚訝極了!沒(méi)有想到這看似平常的佛像,竟有著這樣的神奇!人們長(zhǎng)期被機(jī)械的生活規(guī)律所縛束,大部分游客腳步匆匆拜完佛像調(diào)頭就走,卻不去從另一個(gè)角度看看。大概這就是濟(jì)公堂深深的禪意吧!它是不是想告訴我們,在這日新月異的時(shí)代,應(yīng)當(dāng)換個(gè)角度看世界呢?

          這使我想到北宋時(shí)期的史學(xué)家司馬光。他小時(shí)候與自己的.伙伴們?cè)诠珗@里玩,公園有一座假山,假山后面有一個(gè)大水缸,一個(gè)小伙伴不慎從假山上掉入了大水缸,小伙伴們都驚呆了!有的想拉上來(lái),有的跑去叫大人,他們想的都是讓“人離水”?陕敾鄣乃抉R光就換了個(gè)角度看待此事,他抱起大石頭,猛地砸向水缸,缸破了,水全流了出來(lái),司馬光讓“水離人”,使那個(gè)小孩獲救了。

          古人小小年紀(jì)就懂得這個(gè)道理,我自嘆不如!生活在如此多彩的世界中,有些年輕人卻總是抱怨生活太枯燥乏味和無(wú)聊。愚鈍的他們總是沒(méi)有換個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)美好的世界!世界并不缺少幸福和快樂(lè),而是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!長(zhǎng)者們一直讓我們思維要靈活,不就是要我們換個(gè)角度看世界嗎?換個(gè)角度,既是一種生活藝術(shù),更是一種生活的智慧。

          夕陽(yáng)灑在了遠(yuǎn)處的菩提樹(shù)上,蔥翠的葉片泛著金色的光芒,在微風(fēng)中它搖曳婆娑,像是向我點(diǎn)頭致意,我似乎也在樹(shù)葉“沙沙”的聲中,悟出了一些禪意!

        換個(gè)角度看世界作文4

          小時(shí)候,我特別享受騎在爸爸肩上的時(shí)刻,因?yàn)樵诟咛幙梢钥吹礁赖娘L(fēng)景。

          長(zhǎng)大了,爸爸帶我去加拿大旅行,有個(gè)問(wèn)題我怎么也想不明白:中國(guó)和加拿大只隔著太平洋,為什么飛機(jī)卻向著北冰洋飛去?不久前發(fā)生了一件事,讓我既找到了答案,又深深懂得了一個(gè)道理。

          事情是這樣的,因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)清美術(shù)老師的要求而被老師狠狠地批評(píng)了一頓。老師的一句話(huà)深深地刺痛了我,淚水不爭(zhēng)氣地流下來(lái)。從此每次上課前,我都會(huì)感到莫名的恐懼。

          我沒(méi)有告訴爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲也幌朐倩貞涍@段令人傷心的事情。可是爸爸媽媽卻知道了,向我了解事情的來(lái)龍去脈。那時(shí)我再也忍不住了,淚水像決堤的洪水噴薄而出。媽媽摟著我,輕聲安慰我。

          幾天后,爸爸送給我一份豎版地圖。我們一起動(dòng)手把地圖貼到橫版地圖的旁邊。爸爸問(wèn)我:“還記得你在飛機(jī)上思考的問(wèn)題嗎?”

          我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          “你現(xiàn)在看看,能找到答案嗎?”

          這是兩份截然不同的地圖,橫版地圖上加拿大在中國(guó)的東面;而豎版地圖上,加拿大在中國(guó)的北面。頓時(shí)我恍然大悟,以這張地圖看,從北京飛往加拿大,必定要穿越北冰洋!

          看到我找到了答案,爸爸笑著說(shuō):“換一個(gè)角度看世界就能幫助你解決難題,人之間的相處也是這樣的`!馃o(wú)足赤,人無(wú)完人’,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),沒(méi)有人喜歡別人的缺點(diǎn),所以我們應(yīng)該換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),試著接受并欣賞他們。這樣你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn),生活變得越來(lái)越美好!卑职滞nD了一下,笑著看著我,接著說(shuō),“當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí),要學(xué)會(huì)傾訴。人的心臟很小,不要讓它再裝進(jìn)煩惱,要讓它充滿(mǎn)快樂(lè)!”

          爸爸的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗,仿佛彤云密布的天空中迸射出一束束陽(yáng)光。那天晚上,我睡得很香很香。睡夢(mèng)中,我又回到小時(shí)候,騎在爸爸的肩上,換個(gè)角度,讓我看到了更美的世界!

        換個(gè)角度看世界作文5

          “橫看成嶺豎成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!边@句詩(shī)告訴我們,對(duì)于同一件事物,站在不同的方向,角度去觀察,思考,能夠得到不一樣的結(jié)果。

          初中政治書(shū)上有一則故事我記憶猶新,兩個(gè)人,身處同樣的大沙漠中,同樣的只剩下半瓶水,一個(gè)轉(zhuǎn)為消極的人說(shuō):“哎,只有半瓶水了!”另一個(gè)人對(duì)著同樣的半瓶水說(shuō):“還好,還有半瓶水!”這則故事的結(jié)局當(dāng)然是后者走出了大沙漠,前者則未能走出沙漠,并命喪于此。

          同樣的境遇,不同的對(duì)待,得到如此不同的結(jié)果,或許有人會(huì)說(shuō),他們命該如此,其實(shí)不然,這樣的結(jié)局只源于他們對(duì)被困沙漠這件事的態(tài)度,分析事情角度的區(qū)別與不同。

          古時(shí)候,有一戶(hù)住在邊塞的人家。有一天他家的馬跑去了塞外,鄰居前來(lái)安慰,他卻說(shuō)這是福氣,幾個(gè)月后,他的馬帶回了一匹匈奴駿馬,鄰居們又前來(lái)祝賀,他卻說(shuō)這是種禍患家中的好馬很多,他的兒子又好騎馬,一天,他兒子從馬上摔了下來(lái)。摔斷了腿,他卻又說(shuō)這是福氣,一年后,胡人入侵,青壯年大多戰(zhàn)死沙場(chǎng),而他的.兒子卻因腿瘸不能當(dāng)兵,和他一起保全了性命。

          “禍兮福之所依,福兮禍之所依”塞翁與常人對(duì)事物不同角度的看法,帶來(lái)一種豁達(dá)。凡事都并非絕對(duì),是可以相互轉(zhuǎn)化的,這主要取決于你所站在的角度,在學(xué)習(xí)生活中,我們更需要選擇一個(gè)好的,對(duì)我們學(xué)習(xí)有利的角度。

          我想很多同學(xué)都有這樣一個(gè)問(wèn)題科目吧,英語(yǔ)!更令人頭疼的便是記單詞了,每每翻到單詞表,看到那么一大版一大版的單詞,一想到它們?nèi)慷家灰挥浵拢痪蜁?huì)心生恐懼又何談?dòng)涀∷鼈兡亍?/p>

          我們都只看到,想到這么多單詞全部要記卻沒(méi)想到時(shí)間的問(wèn)題,這么多單詞并非讓你一次全部記完,我們可以任務(wù)性的去記,一天記幾個(gè),一天記幾個(gè),這樣逐日累積,不就輕松多了,所以,不要死死的只從一個(gè)角度去看問(wèn)題,有時(shí)候,換個(gè)角度,或許一切都明朗了!

          換個(gè)角度看生命,人生的一份希望!

          換個(gè)角度看禍福,人生多一份豁達(dá)!

          換個(gè)角度看學(xué)習(xí),人生多一份明朗!

          換個(gè)角度看世界,人生多一份精彩!

        換個(gè)角度看世界作文6

          其實(shí)世界上有許多不公平的事,比如對(duì)待好學(xué)生和差學(xué)生,對(duì)待自己和別人,也許我們都認(rèn)為責(zé)任全在于別人。知道嗎?其實(shí)一句話(huà),就能傷到別人,自己卻全然不知,我們都應(yīng)該換位思考一下,這樣,大家都能體會(huì)到彼此的心情和感受,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

          我覺(jué)得首先要換位思考的是我們。老師對(duì)待好學(xué)生犯錯(cuò)只是蜻蜓點(diǎn)水,對(duì)待差學(xué)生就嚴(yán)重教育,我們常感到委屈和不平,總想讓這個(gè)好學(xué)生出一次丑,但他們?yōu)榘嗉?jí)做的貢獻(xiàn)總是那么多那么好,學(xué)習(xí)成績(jī)又優(yōu)異,我要是老師,那肯定一看見(jiàn)好學(xué)生就打心底喜歡,一看見(jiàn)壞學(xué)生就竄火,人與人都是一樣的,所以我們要體諒老師。還有,當(dāng)我們欺負(fù)一個(gè)弱者時(shí),自己總會(huì)在一旁嘲笑,但我們換位思考一下,當(dāng)我們這樣被別人捉弄和嘲笑時(shí),自己的`感覺(jué)是什么呢?恐怕永遠(yuǎn)也笑不出來(lái)了吧,而且這也是一個(gè)對(duì)別人心靈的傷害,所以我希望同學(xué)們?cè)谝黄鹩押孟嗵,珍惜剩下?lái)這一年半的美好時(shí)光。我們還老是覺(jué)得家長(zhǎng)多幸福呦,一吃完飯就可以看電視看報(bào)紙,而我們不知道的是,家長(zhǎng)在工作單位要承受多少壓力和重?fù)?dān)呀,不僅這些,他們還要操心孩子、忙家務(wù),一天也就晚上這一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)間;而學(xué)習(xí)是我們的任務(wù),我們只要把學(xué)習(xí)做好就OK了,沒(méi)有其他的事要我們煩,所以,我們不能生在福中不知福,一定要懂事,不能讓父母操心。

          接著家長(zhǎng)也該換位思考一下。你們總說(shuō)我們考試怎么怎么不好,作業(yè)怎么怎么不對(duì),可你們也要換位思考一下,現(xiàn)在學(xué)生壓力多大,要琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,還要面對(duì)那么多的作業(yè)和測(cè)試,多難呀!所以,請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟粷M(mǎn)和脾氣,那只是小小的發(fā)泄,之后我們更加努力。還有,以使我們一個(gè)個(gè)都很要好,也不想讓你們生氣,當(dāng)你們打或批評(píng)我時(shí),總以為我們就是要?dú)饽悖褪遣欢,其?shí),我們也很難過(guò)、后悔和自責(zé),也許就是因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好,在學(xué)校里就被同學(xué)笑話(huà),被老師批評(píng),本想讓媽媽安慰一下,可又是一頓劈頭蓋臉的臭罵,難過(guò)到了極限的我們只能用哭來(lái)釋放自己,所以請(qǐng)?jiān)徍⒆硬活櫼磺械目蘼,如果憋在心里將?huì)更難受的。

          其實(shí),只要人人都想著對(duì)方的感受,顧及設(shè)對(duì)方,世界將會(huì)更美好。

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