乘著風兒的翅膀作文

乘著風兒的翅膀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的乘著風兒的翅膀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

乘著風兒的翅膀作文1

　　今天老師帶我們來到了寬闊的草地上吹泡泡，藍藍的天上飄著幾朵白云，燦爛的陽光灑向大地。

　　老師開始吹了，第一個泡泡像個膽小鬼，它悄悄地探出頭，左瞧瞧右看看，看到我們正睜著一雙雙大眼睛好奇地看著它，它臉紅了，立刻把頭縮了回去，害得我們空歡喜一場。接著，有五 六個驕傲的小家伙沖了出來，有如坐著降落傘，飄飄悠悠地落到草地上，其中有兩個泡泡圓圓的身材像個網球，把所有同學的目光緊緊地吸引住了。瞧，又來了一個小泡泡，就像一粒小珍珠，一會兒就飛得高高的。

　　快看！一群泡泡向我們飛了過來，它們穿著五顏六色的衣裙，那是太陽公公送給它們的，是用彩虹和七色光裁剪而成的。泡泡們一個個如同裝模特，用它們獨特的步伐，一邊飛一邊旋轉，在我們面前展示著它們的美麗，衣裙的色彩也隨著它們的旋轉而變換著，一會兒紅色的，一會兒綠色的，一會兒藍色的……，看著看著，我似乎也變成了一個小泡泡，乘著風兒的.翅膀在陽光下自由自在地飛翔。哇，我最喜歡那個穿藍色衣裙的泡泡。里面好似裝著浩瀚的大海，我仿佛看到了神奇的海底世界，成群結隊的小魚在珊瑚叢中游來游去，安徒生童話中的美人魚在向我招手呢，耳邊仿佛聽到了魚兒們在說：“歡迎你來到海底世界作客。”還聞到了海底咸腥的味道。

　　這些穿著漂亮衣裙的泡泡飛呀飛呀，飛向不同的地方，有的飛向蔚藍的天空，好像要跟小鳥一起玩耍；有的飛向碧綠的草地，好像要跟小草說悄悄話；還有的飛向教室，好像要和我們一起學習。

　　泡泡們越飛越高，我們追著泡泡喊著，叫著，笑著，那歡樂的笑聲隨著泡泡一起乘著風兒的翅膀越飛越高，飛向世界的每一個角落。

乘著風兒的翅膀作文2

　　今天，我和媽媽去草地上吹泡泡。綠油油的草地好像一片綠色的地毯，不時有蝴蝶從我們身邊飛過。

　　媽媽拿出了泡泡瓶。這個泡泡瓶里一定有個龐大的泡泡王國，我似乎已經聽見它們在喊:：“放我出去吧，我多么想見到外面的世界！”我打開泡泡瓶，輕輕一吹，一個泡泡膜鼓了起來，好像一個害羞的小姑娘探出了頭，左看看，右看看，它看見許多小朋友在沖它笑，臉’唰’的一下紅了，連忙縮回了頭。我又輕輕吹了一次，這回來了一大群“淘氣包”，它們像剛下學的小學生，爭先恐后地沖出了它們的“校門”。它們其中有大的像個大胖子，搖搖擺擺地飛著，好像在說：“我應該減減肥了。”有小的像小鳥，歡快、自由地飛著。

　　就在我正津津有味地觀看小泡泡的時候，媽媽吹出了兩個連在一起的泡泡，它們像一對姐妹，非常親密的樣子，久久不愿分開。泡泡們穿著五光十色的衣裙。這些泡泡太可愛了！連太陽公公都喜歡它們，還送給它們這用七色光裁剪成的衣服。它們好像一個個快樂的小精靈在草地上歡快地飛著，一邊飛一邊旋轉著，變換著衣服的色彩。一會兒是黃色的，一會兒是青色的，一會兒又變成了紅色的.......

　　快看！那個泡泡是綠色的，里面一定裝著一個綠色的世界。我好像看到了一片綠色的大森林，小動物們在森林里快活地玩著，耳邊聽到了小鳥的鳴叫，還聞到了清新的空氣……看著看著，我好像也變成了一個泡泡精靈，跟著朋友們飛向四面八方。這些穿著漂亮衣裙的泡泡們懷著不同的夢想飛呀飛呀，到不同的地方去，有的飛向天空，好像要去拜訪太陽公公，去感謝太陽公公為它們編織的五彩衣裙；有的飛向草地，好像要跟小草說說悄悄話。

　　它們飛呀飛呀，我們追呀追呀，笑著喊著，泡泡們帶著我們銀鈴般的笑聲越飛越高……

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