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演啞劇作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的演啞劇作文，希望能夠幫助到大家。
演啞劇作文1
“同學(xué)們，上課了，請大家快點進教室！”大家聽見老師的喊聲，紛紛興高采烈地跑進教室。大家為什么這么激動呢？因為老師要跟我們一起玩“演啞劇”的游戲。
游戲開始前，老師說：“五秒內(nèi)可以說話�！贝蠹易ゾo時間講了一大堆“外星話”，五秒過后，老師在黑板列出了“規(guī)定動作”幾個字，又在這幾個字的后面寫上“舉重（搞笑版）”，幾個男同學(xué)躍躍欲試。
第一個上場的是楊皓同學(xué)，只見他費力地舉起“杠鈴”，臉漲得通紅，好像一個熟透了的`紅蘋果。大家被他逗得哈哈大笑。
第二個上場的是楊理同學(xué)，他假裝“杠鈴”太重，做了個前空翻，倒在地上。老師立刻在黑板上寫“地不用拖了”。楊理同學(xué)從地上爬起來，尷尬地笑了。大家都被逗樂了，有的捂著肚子，有的手舞足蹈，還有的張開嘴巴哈哈大笑。
做完規(guī)定動作后，老師又在黑板上寫“自選動作”。字剛寫完，楊皓同學(xué)又第一個沖向講臺，老師和楊皓同學(xué)在黑板上“說話”。老師問他要演什么，他說演“公主”。我們吃驚地張大了嘴巴，我心想：“天哪，王子版公主？沒搞錯吧！”只見他扭著腰，好像在走“貓步”，這一走，讓同學(xué)們笑得肚子痛。哈哈，王子版公主真搞笑！
自選動作也做完了，老師在黑板上寫“三秒后可以說話”。三秒過后，大家就像出籠的獅子一樣，頓時感受到了可以自由說話的可貴，異口同聲道：“啊，終于可以說話了！”我想：“不說話的時候真難受！”
最后，老師讓我們說說感受，大家都沉默了。老師說：“我們十幾分鐘不說話都這么難受，那些真正的聾啞人該有多痛苦��！我們應(yīng)該關(guān)愛聾啞人，尊重聾啞人。”這時，我們恍然大悟，原來這才是老師的良苦用心��！
這樣的游戲讓我們在笑聲中受益匪淺。
演啞劇作文2
今天，我們?nèi)喽畟�人一起演了一出啞劇。
第一個鏡頭是“跳長繩”，在裁判員李老師的一聲令下，兩名女生舞起了一根看不見的“跳繩”，所有的男生都“跳”了起來。在這些男生中，徐家兩兄弟的動作是最夸張的，弟弟每次都跳得老高，還展開雙臂，好像“小鳥起飛”，哥哥更是一跳三尺高，簡直要上九重天似的，逗得我們女生哄堂大笑，就這樣，第一個鏡頭在笑聲中結(jié)束了。
第二個鏡頭是“拔河”，劇本要求八男VS一女，并且出現(xiàn)女勝男敗的戲劇效果。“嘟”比賽開始了，在八位男生的強大攻勢下女選手開始艱難地向后退，于是男生個個露出“嘻皮笑臉”的樣子，我想他們該不會篡改劇本吧？難道要演成女?dāng)∧袆伲客蝗晃叶呿懫稹鞍�！”的一聲，只見八名男生像被推倒的多米諾骨牌一樣連片倒地，女生勝出，第二個鏡頭在大家的`掌聲中度過了。
接下來的是第三個鏡頭，這可真難呀！這次得演一場“沒球”的“乒乓球賽”。我自告奮勇上了場。首先是我發(fā)球，我沉著地抓起“空氣球”狠狠地向?qū)Ψ阶筮叴蛄诉^去，可對方卻慌忙往右接，于是我沒費多大功夫就贏了這場比賽。
最后一個鏡頭是“舉重”，只見一名男生彎下腰，深吸一口氣，咬著嘴唇，然后吃力地舉起一副一千公斤重的“啞鈴”，可是那名女“運動員”，卻很不簡單，沖上去，毫不費力就舉起了應(yīng)該是“沉重”的啞鈴。我想：怎么可能這么容易，即使是三百斤，也應(yīng)該向搓搓手，吹口氣再舉起來。最后這個鏡頭在我的疑惑中結(jié)束。
我們班的啞劇演得如何，如果有機會，你們也試試吧！
演啞劇作文3
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的`答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的說：“電視里的動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到��！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
演啞劇作文4
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個。”教室里議論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進行啞劇表演，我第一個就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來這是啞劇，是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時候，臺下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機會。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著做了個推門的動作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來。這時，臺下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點了點頭，我懸著的'心也頓時輕松了下來，長長地舒了一口氣，笑著走下講臺。
第二個表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的，能塞下一個鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對，看來表演得不太成功。
第三個表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結(jié)束了，大家都說：“只做動作太別扭了，還是說話更簡單，我們一定要學(xué)會溝通和交流�！�
演啞劇作文5
這節(jié)課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什么。
先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說是的。
輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。
又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字——“討價還價”，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔(dān)心自己演不好。
我準備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學(xué)說：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的“作者”猜出“討價還價”，大家才恍然大悟。
我抽到的'第二張是“演講時突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上“臺”時就不那么緊張了。上“臺”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。
演啞劇作文6
今天，我一踏進教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什么字讓我發(fā)笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進來后對我們說了一些話，我們便心領(lǐng)神會。“嗯？我需要一個一個西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個舉手，可后來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動不適合我們女同學(xué)。老師選了一番，一個“小肉球”上臺了。他先對著黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來……其它同學(xué)都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著的`心也靜了下來！老師說這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。
后來，老師又讓我們表演酒后開門，大多部門同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點好玩，可卻沒有夸張的搞笑。最后一個同學(xué)上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進去�？赏绷撕脦状�，也只是撞在大門上，進不去，全班哄堂大笑。
怎么樣？這種不說話，卻夸張的表現(xiàn)出自己的意思，你猜出黑板上寫了什么字了嗎？對了，就是：啞劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇。
演啞劇作文7
“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧��？哦，原來是在玩游戲呢！
今天，作文老師給我們玩了一個游戲：啞劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動作來表現(xiàn)？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，游戲開始了。
首先第一輪，小陸同學(xué)抽了一張紙條，很神秘的.樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時候，水太燙。”正當(dāng)我思考之際，小梅同學(xué)就率先說了出來。
接著，老師就請小梅同學(xué)上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學(xué)猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最后讓小項同學(xué)表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學(xué)那么像豬八戒呢！
第二輪開始了，老師讓同學(xué)們自己寫之后抽簽。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學(xué)先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學(xué)搶出了。
我又抽了個簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學(xué)們一定能猜出來！果真，小梅同學(xué)又猜出來了。
又接著進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結(jié)束了游戲！
演啞劇作文8
假如你今天來到我們班，會驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個個同學(xué)大笑不止，卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說話。
這四個節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的.把舉重表演完了。
跳雙人繩，對我和栗宇喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什么！只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個項目。
拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！
演啞劇作文9
星期四那天，金筆作文班教師傳來了一陣陣的歡呼聲，走近一看，原來里面正在開展啞劇表演啊！
第一個同學(xué)上場的是陳璽月，只見他不慌不忙地走到老師面前，從老師手中小心翼翼地抽取一張紙條，他看了一眼，頓時露出驚訝的表情，認真思考了一會兒就開始表演。只見他拿起一支中性筆在一張紙上寫寫畫畫，寫了一會兒，又開始思考。我們就開始亂猜，可是一個都沒有猜對，陳璽月焦急萬分，最后無可奈何地說出了答案。原來答案是“我碰到了難題�！边@個答案真難猜啊！真是一次失敗的表演，或許是我們觀察得不夠仔細吧！
后來，我自告奮勇地舉起手，迫切希望老師能推薦我去表演，我信心十足，總覺得自己能表演得很好。老師好像看出了我的心思，就讓我上場了，我興奮不已，大步走到老師跟前，迅速地從老師手中抽取了一張紙條。我看完紙條上的內(nèi)容后，就竭盡全力投入表演中，我拿起一支筆寫了一會兒，突然腦子里一片空白，就不知道該怎么表演了，剛才的'自信都不知道跑到哪里去了？怎么辦呢？可不能這樣灰溜溜地跑下去吧！沒辦法，我進退兩難之際，就急中生智向一個同學(xué)求助，請他和我一起表演，我們兩個分工合作，配合默契，終于有人猜對了。我真的好開心��！心里比吃了蜜還甜呢！
就這樣，表演在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。看來要表演好一場戲，是多么的不容易�。�
演啞劇作文10
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子，一會兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ負u搖頭，說明猜錯了，同學(xué)們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學(xué)站起來說出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的'說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時恍然大悟。有的同學(xué)責(zé)備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛��！只要我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c點兒奉獻，他們也會感覺到溫暖就在他們的身邊。
演啞劇作文11
今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學(xué)只能通過肢體語言進行表演，如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說話，以示對楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。
接下來上場的`張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘著氣�？粗麄兓臉幼樱覀兦椴蛔越α顺鰜�，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩啊！
第三個表演節(jié)目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來�？吹剿谂_上的姿勢，我們這些臺下的觀眾也被逗得前仰后合，看來，每個人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
演啞劇作文12
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規(guī)則是：1、不能說話，只能用肢體語言進行表演。2、上臺表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進行夸張性表演。
游戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺表演的時候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的'時候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“不對。”
麥麥老師說我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個是真莉莉，走上講臺時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經(jīng)驗，我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會因此改變我們的想法，李子魚堅持說道：“猴子吃香蕉！”結(jié)果，你們猜猜結(jié)果是什么？當(dāng)然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺抽到卡片后，居然把它當(dāng)場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達方法。
演啞劇作文13
今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。
老師在黑板上寫下了表演的5個內(nèi)容。那五個內(nèi)容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發(fā)。一開始，班上一片寂靜，沒有一個人敢舉手上臺表演。過了一會兒，在老師的鼓勵下，我終于走上臺開始表演了。也許我表演得并不是很好，但我盡了自己的努力。在我之后，同學(xué)們都鼓足了勇氣，把手舉了起來，踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的就是理發(fā)和馬拉松了。
理發(fā)是由一位同學(xué)當(dāng)模特，而又另一位同學(xué)來充當(dāng)理發(fā)師。只見那位理發(fā)師現(xiàn)在模特頭上灑了點水，把頭發(fā)里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發(fā)，另外一只手卻在頭發(fā)上前后左右來回開工，臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動作表情活像一個木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來，痛苦的.坐著，因為他寶貴的頭發(fā)在一瞬間變形了。不一會兒，發(fā)剪好了。那頭發(fā)，簡直像剛從垃圾堆中走出來的。
馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運動員拼命地向前跑。突然，他在終點前倒了下來，但他卻努力往前爬著，終于爬到了終點。大家看了后，又是笑聲一片。
啞劇表演結(jié)束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長了不少見識，我愛啞劇表演。
演啞劇作文14
今天，老師讓我們玩了一個游戲，是啞劇表演，規(guī)則是：表演者上臺摸一張紙條，表演紙上的內(nèi)容，但不能說話、寫字，觀眾猜中后表演者拍手，如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。
游戲開始了，同學(xué)們踴躍參與，老師先讓華同學(xué)來表演，華同學(xué)走上講臺，摸了一張紙，打開一看，自己忍不住捂嘴笑了起來，我在臺下猜到這紙上寫得一定很好笑，不然他笑干什么。過了一會兒，他又思索起來，突然，他靈機一動，拿來一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來，接著，他一腳踩在紙上，摔了個四腳朝天，頓時，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結(jié)束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來，我心想：華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰踩到了呢，這時，鄭同學(xué)胸有成竹地說：“踩到西瓜皮了！”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰踩到了呀！誰又會大搖大擺呀？”華同學(xué)見無人說對，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時，心直口快的`卓一航說出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮�！边@時華同學(xué)連連拍手，“哦，原來如此！”我恍然大悟地自言自語道。接著，周治開始表演了，只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說了出來：“載歌載舞”真是太好玩了。
看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關(guān)心關(guān)愛他們。
演啞劇作文15
哈哈哈，班里傳來了一陣，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的。
第一位選手上臺時大搖大擺，她看到陳后很激動，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的.，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先說：一刀兩斷。我轉(zhuǎn)念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著，我不假思索的說：指鹿為馬。但這不對，我們又在想。這時他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常，因為他能夠猜得出來，就說明我表演的很生動，很形象。還有最后一個，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來是，垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我頗多，不但體會到了表演的，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，我真高興啊！
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