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(熱門)灌籃高手作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的灌籃高手作文,歡迎閱讀與收藏。
灌籃高手作文1
一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,咧開嘴笑是他的典型表情。知道他是誰嗎?他就是有點(diǎn)胖卻又十分帥氣的灌籃高手——張金淇。
在一場(chǎng)比賽中,灌籃高手張金淇接到了隊(duì)友傳來的球。他二話不說,先假裝向左突圍,卻在跨出第一步時(shí),又向無人防備的右邊沖去。敵人大吃一驚,被驚得慌不澤路,亂作一團(tuán)。此時(shí),“灌籃高手”已來到對(duì)方防球線,臺(tái)下觀眾激動(dòng)萬分,一個(gè)個(gè)都向臺(tái)上的張金淇加油。這時(shí),有一個(gè)敵人來到了張金淇身旁,張出雙手,向張金淇手中的籃球撲去。張金淇不慌不忙,將球抱入懷中,一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,將球投向藍(lán)中。臺(tái)下一年歡呼,個(gè)個(gè)用手圍成一個(gè)喇叭,向臺(tái)上大呼小叫!芭尽钡囊宦,球帶著張金淇隊(duì)的希望,在空中劃出一道美麗的弧線,飛入籃中。
為什么張金淇在臺(tái)上打比賽時(shí)地動(dòng)作如此嫻熟?那還得從他開始打球的時(shí)候說起。灌籃高手并不是天生的`,在張金淇入學(xué)那年,他就對(duì)籃球產(chǎn)了興趣。他天天在家中苦練運(yùn)球,熟練到拿到球別人就別想搶。他還在家中練習(xí)投籃,雖然家中沒有籃筐,可他還是練得專心致志,并沒被外部環(huán)境影響。在他每天的努力練習(xí)下,他的球技日益見長(zhǎng),最終成了名副其實(shí)的灌籃高手。
灌籃高手張金淇的故事讓我深有感觸,他是我們學(xué)寫的榜樣,我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)。
灌籃高手作文2
籃球一向是男生們喜歡的運(yùn)動(dòng),我們班男生也不例外,同樣出了幾個(gè)灌籃高手。
這節(jié)體育課,男生們又玩起了籃球,女生都在一旁當(dāng)觀眾,還送了男生一個(gè)集體外號(hào):“灌籃高手”。在我看來,男生中真正的'高手應(yīng)該是張念城。
瞧!球傳到了張念城手里,對(duì)方球員來搶球了,張念城一邊拍球一邊跑。我方球員迅速攔截對(duì)方球員,張念城趁機(jī)投籃了,只見他大吼一聲,腳掌撐地,腿輕輕一彎,在腳掌使勁的同時(shí),腿也直起了,在升空的同時(shí),順勢(shì)將籃球扔了出去,籃球在空中急速劃過一道美麗的弧線,準(zhǔn)確地投向籃筐,球在籃球筐上沿轉(zhuǎn)了幾圈,就穩(wěn)穩(wěn)的落進(jìn)球筐,掉到地上。
球被對(duì)方球員奪走。我方球員從四面八方圍向帶球者,帶球者又將球傳給了另一名球員,后者急忙將球投向籃筐,大家都屏住了呼吸,看著球向籃筐飛去。球碰到籃筐,又被彈了回來。球又落入了張念城手中,張念城拿到球后,并不像對(duì)方球員那樣慌張,而是不緊不慢地向籃筐靠近,對(duì)方球員在向張念城接近,他們要搶到球了!就在那一瞬間,張念城腰一彎,身子一側(cè),便像一條蚯蚓一樣逃脫了對(duì)方的追捕,并迅速彈跳、投球。又進(jìn)球了!場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲與女生的尖叫、呼喊聲,那聲音震耳欲聾。
這場(chǎng)球賽可真精彩,灌籃高手們真厲害!
灌籃高手作文3
我的籃球教練是個(gè)灌籃高手,高高的身材,黑黑的皮膚,一雙嵌在黑皮膚里的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語教我們打籃球,雖然有時(shí)候我們都聽得云里霧里,依然不妨礙他成為我們的偶像。
去年夏天,我們?nèi)タ唇叹毚虮荣悾槺憬o他加油。
只見我們的老師出場(chǎng)了,他一手拿著籃球,另一只手向我們做著“必勝”的`手勢(shì)。比賽開始了,我們教練靈活地穿梭在隊(duì)伍中,忽左忽右,三兩下把球從對(duì)手中搶了過來,然后飛快地跑到自己的陣營(yíng)里。
不料,前面有個(gè)又高又壯的對(duì)手正站在那等著他呢!教練沉穩(wěn)地停了下來,左右一瞄,雙手用力地抱住球,雙腿微微的彎曲,把球貼在右腿上。哈哈,對(duì)手被他騙得將整個(gè)重心撲向了他的右腿上。
就在這時(shí),老師把球轉(zhuǎn)到了左邊,拍了五下,趁大家不注意,迅速跑到了藍(lán)框邊,投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球。這一連串動(dòng)作說時(shí)遲,那時(shí)快,以迅雷不及掩耳之勢(shì),讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來,真為我們教練驕傲!
那一刻,我簡(jiǎn)直對(duì)他崇拜得五體投地。
告訴你,這老外教練是個(gè)既認(rèn)真又有趣的老師,在上課時(shí)常常嚴(yán)厲地要求我們把姿勢(shì)做到最標(biāo)準(zhǔn),可課間休息時(shí)又和我們玩成一片,我可喜歡我的教練了!我們私下里都叫他“灌籃高手”。
灌籃高手作文4
他是我們班的中隊(duì)長(zhǎng),他有一雙明亮的眼睛,里面有閃爍的瞳仁,西瓜頭。體育課上他發(fā)奮圖強(qiáng),特別是打籃球。
每次在操場(chǎng)上都能看到他與其他同學(xué)打籃球的身影,他對(duì)球的控制已經(jīng)達(dá)到“球人合一”的境界了,記得有一次是這樣的:體育課上,我和惠天翼和其他同學(xué)達(dá)籃球,很不幸,分組我沒能和他一起。比賽開始時(shí),我方一個(gè)傳球,傳到我手里,我運(yùn)足氣力,準(zhǔn)備投籃。結(jié)果,誰知惠天翼蓋了上來,我的球被他死死地防住了。轉(zhuǎn)眼間,他從地上搶過球,然后出三分線。突然看到我們對(duì)的球員死死的.防住了他的去路。我以為他沒有辦法投籃了,可是,他靈機(jī)一動(dòng),眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),先是快速的做出了一個(gè)假投籃動(dòng)作,所有防守的人都舉起了雙手,死死地防住他的球,大家都被騙了。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度再次突破過人,我們還沒有回過神來,他已經(jīng)飛快的沖到三秒?yún)^(qū),三步上籃,球進(jìn)了。我們一個(gè)個(gè)呆呆地望著他,表示對(duì)他的佩服。到第二局中,惠天翼隊(duì)先發(fā)球,球到了惠天翼手里,他以閃電一樣快的速度沖向三分線,又遇到了我們的嚴(yán)防死守,只見他一個(gè)變向,然后一個(gè)轉(zhuǎn)身,把一個(gè)人輕松過掉,接著又遇到第二個(gè)人,他一個(gè)胯下,緊接一個(gè)背后運(yùn)球,讓對(duì)方手忙腳亂。趁此機(jī)會(huì),他輕輕一投,球又神奇的進(jìn)了。我們一個(gè)個(gè)都贊嘆不已。
惠天翼的籃球技術(shù)高超,在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的,我也要學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處,互相促進(jìn),就會(huì)更完美。
灌籃高手作文5
《灌籃高手》是一套由井上雄彥先生所畫日本漫畫,內(nèi)容當(dāng)然與籃球有關(guān)。故事是講述一名高一生櫻木花道在國(guó)中時(shí)被50位他心儀的女孩子拒絕了,因第50個(gè)女生的一句我喜歡的是籃球隊(duì)的小田同學(xué)。而對(duì)籃球深惡痛絕。但當(dāng)他進(jìn)了湘北高校後,一名叫晴子的女生走來問他你喜歡籃球嗎?因?yàn)榍缱拥膶?duì)籃球很有熱誠,櫻木於是由從不喜歡籃球,搖身一變地向晴子說:我喜歡!櫻木為得到晴子的芳心,不顧一切的加入湘北籃球社,并以驚人的速度進(jìn)步,這樣櫻木的籃球生涯自此展開了。
灌籃高手中到處閃光著兩個(gè)字――激情,不計(jì)成敗的熱愛這那手觸籃球的感覺。櫻木花道失敗過,在挑戰(zhàn)流川楓時(shí),在多次犯規(guī)時(shí),在頭破血流時(shí),在背脊摔傷時(shí),但這個(gè)對(duì)失敗沒有概念的家伙在失敗后的進(jìn)步是令對(duì)手可畏的。流川楓失敗過,挑戰(zhàn)仙道,無法破尺北。宮城呢,每次以絕對(duì)矮的身體進(jìn)攻著不斷的進(jìn)攻時(shí),其中受阻也不會(huì)少。最令人感動(dòng)的還算是三井了。原來的那個(gè)三井?dāng)∮诩刀屎妥载?fù)掌下。隨后遠(yuǎn)離球隊(duì)的.二年是他最痛苦,最頹廢的兩年。但這個(gè)經(jīng)歷也促使了他的成熟。印象特別深的是在一次與流川楓的一對(duì)一對(duì)抗失利后,三井灑脫的神情,盡管他從不承認(rèn)那次是他失敗。年輕會(huì)有失敗,熱情會(huì)淡化失敗,而激情會(huì)使失敗變得成功。人的一生總該有一種堅(jiān)持,總該有一些東西會(huì)令你激動(dòng),令你沸騰,令你熱淚盈眶吧!你曾為你的所求堅(jiān)持過,激動(dòng)過,沸騰過,也熱淚盈眶過,那就夠了,成功與失敗又算哪根蔥?
灌籃高手作文6
我們班有許多高手,繪畫高手姜懿蓉,作文高手王海茵,不過人氣最旺的要數(shù)灌籃高手張一凱。
張一凱個(gè)子只有1.35米,卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會(huì)發(fā)光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經(jīng)常掛著月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運(yùn)動(dòng)員得狠,不過灌籃高手這個(gè)名字是名不虛傳的。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽,給幾位練過籃球的同學(xué)一次大顯身手的'機(jī)會(huì)。
我們先用抽簽制度分出1、2兩隊(duì),張一凱在1隊(duì),他作為百發(fā)百中的頭號(hào)灌籃手,當(dāng)仁不讓的擔(dān)當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員與教練的雙重身份。開場(chǎng)了,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員有三次投籃機(jī)會(huì)。他第一個(gè)投籃,只見他舒了口氣,拿起籃球,猛地跳了起來,手一搖,球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓嘶@筐,看上去打得比姚明還順流。第二次,張一凱好像信心加倍,干脆直接跳到籃板上,啪,又進(jìn)一球。第三次就更不用說了,進(jìn)球!再看看2組, 運(yùn)動(dòng)員不是打不進(jìn),就是只進(jìn)一個(gè)。哎,那些運(yùn)動(dòng)員的水平,與張一凱真是差十萬八千里呀,真該好好向張一凱學(xué)習(xí)他的灌籃技術(shù)。
要是你問張一凱他的理想是什么,那么他一定會(huì)回答:“成為姚明二代!蔽蚁M芎屠销椧粯臃鼡艋@球界廣闊浩瀚的長(zhǎng)空。
灌籃高手作文7
看見這個(gè)題目,你一定認(rèn)為唐老師是我們的體育老師吧!只有體育老師才能這樣充滿活力。不過我可以鄭重地告訴你,唐老師是我們的前一任數(shù)學(xué)老師。
唐老師20出頭的年齡,個(gè)子挺高,不胖不瘦,身上的力氣很大,戴著一副大大的'眼睛,還是一個(gè)地包天,一看就是一個(gè)充滿活力和學(xué)問的人,唐老師的嘴角總是洋溢著暖暖的微笑,讓人感到非常親切。
他平易近人,剛到我們班就和同學(xué)們打成一片,和同學(xué)們稱兄道弟,男生們叫他唐哥,女生們叫他老唐。當(dāng)然了這是課下的稱呼了,課上我們還是規(guī)規(guī)矩矩地叫他唐老師。
他剛來,我們只是覺得他知識(shí)多,后來,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密:他的籃球打得很好!
那天,我們上體育課,看見唐老師正在球場(chǎng)上和一個(gè)體育老師打著籃球,我們?cè)谝慌钥粗,心想一個(gè)數(shù)學(xué)老師和一個(gè)體育老師打籃球,一個(gè)是“文”,一個(gè)是“武”,他不輸才怪!可是事情沒有像我們想的那樣發(fā)展下去,而是朝著我們推斷的反方向走,唐老師屢屢進(jìn)球,而那個(gè)體育老師則防不勝防!我們驚呆了,沒想到唐老師還有這樣的本領(lǐng),真是讓人出乎意料。從此一上體育課,我們就讓唐老師帶著籃球出來,我們和唐老師也成了鐵哥們兒。
這就是我們的唐老師,帶給我們知識(shí)和快樂的唐老師。
灌籃高手作文8
在記憶的沙灘,我有許多的美好回憶,但也有一直提醒著我不能犯錯(cuò)、凡事小心謹(jǐn)慎的回憶。
那天上學(xué),我大搖大擺的走進(jìn)教室,正當(dāng)我坐下的時(shí)候,突然有一團(tuán)廢紙飛到我的面前。哦!竟然有人要我表演“投籃”,“從古至今”我還沒輸過,我就是人見人愛,花見花開,小狗見了叫都叫汪汪的“灌籃”高手,我把廢紙對(duì)進(jìn)對(duì)準(zhǔn)垃圾桶蓄力投擲,“呀!”只見“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜,想:就算我什么都不會(huì),但我“灌籃技術(shù)”還是無人可擋的。難道今天我被上天“教訓(xùn)”了。但是誰也不能把氣撒在我的身上吧!我竟然投偏了,算了算了,不管了!廢紙?jiān)谀莾壕驮谀莾喊,要不然我堂堂一個(gè)灌籃高手去拾我沒扔中的球,肯定會(huì)被大家笑話的',算了,不撿了!
沒想到這個(gè)紙團(tuán)竟為我們扣了一分,老師火冒三丈,把紙團(tuán)高高舉起,大吼:“這是誰扔的?快點(diǎn)“自首”,不然舉報(bào)出來懲罰更重!”我的心“撲通撲通”的跳,生怕有人舉報(bào)我,不過幸好沒人舉報(bào)我,可是我還是覺得忐忑不安,所以下午去老師那兒自首,老師非但沒有懲罰我,還表揚(yáng)我,說我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
經(jīng)過這次教訓(xùn)我“辭職”了,不再當(dāng)“灌籃高手”了,我以后還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手作文9
《灌籃高手》這部電影是全世界家喻戶曉的了,算是孩子們的“心腹”片,不看不行非看不可,特別是那流川風(fēng)手帶籃三分一投激心動(dòng)魄的場(chǎng)面和櫻木花 道 假動(dòng)作的帥氣場(chǎng)面了。
記得我看這部電影時(shí)真是高興得手舞足蹈,剛進(jìn)籃球隊(duì)的櫻木花道只是一個(gè)技術(shù)平庸的球員,而教練說他有無限的潛能指點(diǎn)他,教導(dǎo)他,傳授他技能,櫻木花道十分刻苦,天天攻克自己的缺點(diǎn)發(fā)揮本能,而同時(shí)他又十分幽默搞笑那幼稚的孩子氣又讓教練苦惱而同時(shí)又被莫大的進(jìn)步高興這也是吸引我們的一個(gè)大特點(diǎn)。
馬上校園里的籃球賽就開始了櫻木成了主力,他以精湛的技術(shù)讓敵方的隊(duì)員大飽眼福,可單憑一個(gè)厲害的人不夠敵方以主力多一下打得個(gè)20:6,這也是教練苦惱的是主力寥寥無幾。
可就急需的時(shí)候來了兩個(gè)高手一個(gè)是帥氣的流川風(fēng),一個(gè)是高大的赤木剛憲人稱“大猩猩”。他們的技術(shù)別人是百分百的.比不上,可進(jìn)球隊(duì)后三個(gè)高手十分不和,不是吵架就是互相潑涼水。
比賽很快到了他們?nèi)耸植淮蚺浜,一?huì)兒就輸了,經(jīng)過一番又一番的經(jīng)歷他們?nèi)瞬粩嗟谋荣愐仓懒艘粋(gè)道理,團(tuán)結(jié)是一把寒光閃閃的鋼刀能挫傷敵人的銳氣,他們?nèi)藳Q定合好,讓一切重來,小學(xué)三年級(jí)作文《觀《灌籃高手》有感作文》。從此成了三個(gè)鐵哥們,三個(gè)黃金搭檔,無人能敵成了三虎將。
雖然這是一部不是什么出名的大片,只是一個(gè)小出風(fēng)頭的影片,但它給了我莫大的感受。
櫻木花道雖然技術(shù)平庸但經(jīng)過刻苦和持之以恒的練習(xí)和一番精心的琢磨克服重重困難的堅(jiān)強(qiáng)毅志成了一名不朽的球員。這正如我們一樣,在學(xué)習(xí)上我們怕苦怕累,我們要學(xué)學(xué)櫻木花道學(xué)習(xí)他細(xì)心琢磨,刻苦耐勞的精神,做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的棟粱之材。
灌籃高手作文10
我們班有一位“灌籃高手”,他個(gè)子很高,頭發(fā)又黑又密,挺挺的鼻子顯得那張長(zhǎng)長(zhǎng)的方塊臉充滿生機(jī)氣。他籃球打得可棒了,是我們班的主力選手呢!他就是我們班大名鼎鼎的語文課代表 —— 金釗。
啊,今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開幕了,我們大顯身手的.時(shí)候終于到來啦,耶!
看哪,籃球賽要開始了。啊,我們班要和五( 10 )班比呀,他們的實(shí)力可是很強(qiáng)的……還好有金釗頂著。
只聽一聲清脆的哨響,我們的心繃得緊緊的,比賽開始了。糟糕,球被( 10 )班搶去了,我班的選手窮追不舍,金釗瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)假動(dòng)作把球奪了過來,對(duì)準(zhǔn)一投。太好了,進(jìn)了一個(gè)三分球。比賽繼續(xù),哈,球在我們班的楊一堯手中,進(jìn)球在望,楊一堯發(fā)現(xiàn)自己離籃筐太遠(yuǎn),想把球傳給離籃筐較近的莊淳軼?墒且徊恍⌒陌亚騻魍崃耍淙肓恕皵橙恕笔种,讓他們得了兩分。輪到 (10) 班發(fā)球了,只見金釗奮身一躍,劫到了球,好樣的!哎呀,小心,后面有人偷襲 ! 幸虧金釗機(jī)靈,轉(zhuǎn)身一躲,保住了球。然后輕輕一投,兩分!壞了,( 10 )班被我們激怒了,天哪,他們已經(jīng)連續(xù)進(jìn)了 3 個(gè)三分球了,我們班的隊(duì)員攔都攔不!我們班的隊(duì)員保持冷靜,又奪回 4 分。正當(dāng)比賽進(jìn)行到白熱化的時(shí)候,“嘟”的一聲哨響告訴我們比賽結(jié)束了。我們以 9 比 11 落后兩分失敗,雖然我們失敗了,但是我們打出了我們的實(shí)力,失敗是成功之母,只要我們?cè)俳釉賲枺瑒倮麑儆谖覀儯?/p>
這次比賽我們雖然輸了,但是金釗功不可沒,不愧是我們班的“灌籃高手”。我也要向他學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)要好,體育也要好。
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