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人在畫中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的人在畫中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人在畫中作文1
有人喜歡黃沙如雪的大漠，有人喜歡峰巒疊嶂的高山，有人喜歡水天一色的大海，而我，卻獨愛那小橋流水的江南水鄉(xiāng)，其中，園林又是我的最愛。
在一個煙雨迷蒙的初夏時節(jié)，我來到了山水縈繞的拙政園。沿著那平滑的石板路，首先映入我眼簾的是，一座古色古香的廳堂蘭雪堂。堂內(nèi)陳設(shè)著典雅的花幾、古樸的琴桌。我仿佛看見一位衣袂飄飄的古代女子，正在優(yōu)雅地?fù)崆�。伴隨著堂外偶爾傳來的幾聲鳥鳴，成了一支恬淡悠揚的琴曲。
離開了蘭雪堂，我隨意地漫步園中，邁過一座小巧的石橋，登過玲瓏剔透的假山，來到了一座精美的廊橋小飛虹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一灣碧綠的池水，郁郁蔥蔥的灌木掩映著岸邊的石磯，池面上飛跨著一座朱紅色的廊橋。沿著貼水游廊，我來到了橋上，撫摸著橋側(cè)的'護(hù)欄，仰望著那精致的檐枋，突然有一種不知身在何處的感覺，我這是來到了畫中嗎？我站在橋上環(huán)顧四周，兩側(cè)的風(fēng)景大不相同。一側(cè)是橫跨池上的一座水閣小滄浪。它與小飛虹相連，形成了一處幽靜的水院。另一側(cè)是荷花飄香的荷風(fēng)四面亭。水霧迷蒙中，這座小巧的亭子襯托在柔嫩如絲的柳枝中，愈發(fā)地顯得恬靜、淡雅。水面上點綴著三兩枝亭亭玉立的白蓮，卻平添了幾分嬌媚。
尋覓著園中的一山一水，我仿佛穿梭在一幅清逸秀麗的寫意山水畫中。最后，我來到了一座八角樓閣浮翠閣。登上石階極目遠(yuǎn)眺，但見滿園青翠，令人心曠神怡�？罩酗h來若有如無的花香，我仿佛在一片仙境之中。亭臺樓閣，水木花石，無一不是美得令人沉醉。
漸漸地天放晴了，園中的景色更加清晰起來，一陣微風(fēng)拂過，婀娜的柳枝如同嫵媚的少女在翩翩起舞。晶瑩的水珠在碧綠的荷葉上歡快地跳躍。這一景象再次讓我沉醉。
再有機會，我一定要再看看我最愛的園林拙政園美麗的風(fēng)光。
人在畫中作文2
天空布滿陰云，陽光被遮在外面，一派死氣沉沉的樣子。
離上課時間還很久，小孩的媽媽便把他領(lǐng)到校門前的一家快餐店吃早餐，小店里的生意真不錯，服務(wù)員都來不及收拾吃完的碗筷，以至于桌上一片狼籍。
小男孩眼睛尖，一下就找著個干凈的桌子，服務(wù)員走過來詢問他們要吃些什么，小男孩立馬回答道：“我要一個漢堡包和一瓶可樂！謝謝！”
“不客氣！”服務(wù)員在微笑。
這時出現(xiàn)了一個很是不和諧的場面，一個衣冠邋遢的，頭發(fā)凌亂，身上還散發(fā)陣陣丑味的乞丐出現(xiàn)了，他緩緩地走進(jìn)了快餐店，人們都向他投來輕鄙的目光，但他毫不在意，也許是他餓極了，連最起碼的尊嚴(yán)都丟掉了！
他走向一個還沒來得及收拾的桌子旁，看見碗里還有一點粥，偏大口大口地吃了起來，人門這時都不約而同地發(fā)出了嘖嘖聲。
小男孩見了對媽媽說：“媽媽，那人吃剩下的東西！”
“是啊！不要管他！”
“媽媽，能給他點東西嗎？”
“他只吃別人吃過的！”
小男孩想了想，跑到柜臺前又要了一個漢堡包。
他在這個漢堡包上咬了很小的一口。
他連忙跑到乞丐那，輕輕地把它放在了上面，并送給他一個甜美的微笑。
微笑真的'是兩人間最近的距離，這一個小小的微笑就化解了乞丐的心結(jié)，他感動得熱淚盈眶！
窗外，天空中的烏云正在慢慢散去，陽光灑向大地，人就像在畫中一樣。
人在畫中作文3
最后一抹殘陽跌入地平線，留下淺淺的金黃色的余暉。黑暗悄悄在天空彌漫，拼命想掩住夕陽的余暉。終于，黑暗吞沒了夕陽最后的燦爛。月上柳稍來，夜，來了。
望著窗外，不禁想起一幅深深扎進(jìn)腦海的畫，畫的主角是年少的我與年邁的曾祖母。
同樣是殘陽如火，余暉如金的傍晚，曾祖母吃力的將我抱到桌子上。于是我扶著防盜網(wǎng)觀望窗外嬌嫩的.薔薇花。那時的薔薇花開得正旺繁，粉色的花瓣，青綠的葉子，纏繞著木柵欄的枝干，這一切都搭配得完美和諧。我看得入迷了。曾祖母可不光顧著看花，她還要保護(hù)她的寶貝曾孫。她一只手搭在桌上，另一只手圍著我的腰間。她的動作那么輕，生怕打擾了沉醉在這美景之中的我。她的手早都舉酸了，但她不敢放下，也不肯放下，她怕她一松手，我就會不小心栽倒。盡管曾祖母的手臂離我的身體有幾厘米的距離，但我堅信，這幾厘米的空間充盈著柔情似水的愛意。忽然間，曾祖母輕輕咳嗽了一聲。我猛一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)她正微笑著望著我，她的臉被夕陽鍍上了一層金色，她的銀白色頭發(fā)也被夕陽染得紅紅的。夕陽給老人與孩子看花這幅畫增添了濃濃的溫馨色調(diào)。
后來，薔薇被一群調(diào)皮蛋男孩扯了；幾年后，曾祖母也告別人世了。這幅畫就成了我心中永遠(yuǎn)溫馨的記憶。
回到現(xiàn)實中。我的內(nèi)心常常為那副溫馨的畫面涌起一種莫名的哀傷。我愿流連，我愿沉醉其中，我愿在夢里與它相伴，而長眠不醒。可這一切是不可能的，我還要面對生活，面對成長，面對未來。于是我想，雖時光匆匆，物是人非，但親情永在，親情永不褪色，這不也是對我最大的慰藉嗎？
時光匆匆，人在畫中……
人在畫中作文4
清明節(jié)的前一天，學(xué)校組織春游，我們六年級游玩的目的地是景寧第一中學(xué)。
這天早晨雨嘩嘩下個不停，都7點了，雨還在下，學(xué)校發(fā)來短信通知大家?guī)蠒龊脙墒譁?zhǔn)備，我的心像小鹿在跳，我默默祈禱“雨兒快歇歇吧！別哭了！”
到學(xué)校后雨漸漸的小了，大家都盼著雨快停下來，別讓我們期待已久的春游落空了。也許是老天真的聽到了我們的心聲，不一會雨真的停了，我們歡快地向著目的.地出發(fā)。
雨后晴空萬里，空氣中夾雜著泥土與鮮花的氣息。在微風(fēng)的陪伴下，我們來到了那風(fēng)景美如畫的景中，一起來踏春。
一進(jìn)校門，便有了那莊嚴(yán)的感受，不敢相信自己站在已心馳神往的學(xué)校——景中�？粗@如詩如畫的風(fēng)景，不由得在這“畫”中陶醉了。
景中有一個湖叫惠明湖，只是一個小湖，但在“畫”中，我看見的卻是另一個景象：楊柳那細(xì)長而又柔軟的柳枝在微風(fēng)中輕輕搖曳，湖中那微波粼粼的水面上在微風(fēng)的吹拂中卷起陣陣漣漪，那水珠一滴滴匯成了朵朵晶瑩剔透的水花，水中有成群結(jié)隊的小魚兒在嬉戲游鬧，那漂浮著的蓮蓬，在水的襯托下，顯得更加碧綠，更加逼人。漫步在彎彎的小橋上，宛如在畫上游，水中走。
走進(jìn)生物館，一副副做工精美的標(biāo)本，令人大飽眼福，大開眼界。那栩栩如生的云豹，那形態(tài)逼真的孔雀，那小巧可愛的松鼠，看了這些，好像看見了原始森林里各種生物的狩獵生活，令人眼花繚亂。在飼養(yǎng)區(qū)，我們看見了活蹦亂跳的獼猴，兇猛無敵的大雕，高貴美麗的孔雀，給“畫”更添了幾分生動的色彩。
在景中游玩，如在畫中游玩，在這景中學(xué)習(xí)，如在畫中學(xué)習(xí)，詩意中漫步。我要努力學(xué)習(xí)，考上初中小班，向景中進(jìn)發(fā)吧！
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