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那一刻，我真尷尬作文（實(shí)用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的那一刻，我真尷尬作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻，我真尷尬作文1
開學(xué)沒多久，在我身上就發(fā)生了一件非常尷尬的事。那一刻，我可真尷尬。
早晨，我走在去學(xué)校的路上。我走進(jìn)校門，看見拐彎處有個(gè)同學(xué)非常像我的好朋友，雖然是背面看到的，但我覺得應(yīng)該是她。于是，我大步地追了上去，“高瑾萱，等等我！”可是她居然沒理我！而且她旁邊還有個(gè)同學(xué)，可我不認(rèn)識(shí)她呀！她是誰呀？我停下了腳步，難道她不是我的好朋友嗎？不然她怎么和別的班的同學(xué)在一起。可是，她背的書包和好朋友的一模一樣，而且身高和頭發(fā)的.長(zhǎng)短也很相似，這應(yīng)該是我的好朋友，不然為什么長(zhǎng)的這么相似。
于是，我又追了上去，然后在她旁邊拍了一下她的肩膀，“高瑾萱！”她一回頭，用奇怪的眼神看著我，天啊！她居然不是我的好朋友！
那同學(xué)問：“那個(gè)，你有什么事兒?jiǎn)�？”“那個(gè)……我……”我一時(shí)不知道該怎么回答，為了讓我不被她笑話，我急忙找了個(gè)理由說道：“對(duì)不起，我不小心碰到你了，前面那個(gè)是我同學(xué)�！彼α诵�，便轉(zhuǎn)過頭去了。當(dāng)然，我也不會(huì)呆呆地站在那里不動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我好燙，一定很紅吧！我飛也似的奔向班里。
那一刻，我可真尷尬。
那一刻，我真尷尬作文2
今天，考試成績(jī)出來了。上課了，老師走進(jìn)教室，左手拿著卷子，右手抱著電腦。同學(xué)們看著老師走進(jìn)教室，都安靜了下來。這時(shí)，我看了看老師的臉色，就知道沒好日子過了。老師重重地用手拍了拍我們的卷子。用目光掃視了我們每個(gè)人。嚴(yán)厲地說：“下面開始報(bào)成績(jī)，請(qǐng)仔細(xì)聽好�！蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友�。
“小李，87分”，“小木，77分”，“小王88。5分”。這一輪老師報(bào)的不是太理想的考試成績(jī)。我長(zhǎng)舒了一口氣。
老師嚴(yán)肅的臉色逐漸變得溫和了。老師停頓了一下，把目光投向了我。他拿起手中的試卷說：“李昕縈同學(xué)這次考得很好98分，全班第三名”。同學(xué)們瞬間把目光轉(zhuǎn)移到我這里，大家一臉佩服的看著我。我大踏步地走向講臺(tái)，臉上是掩飾不住的笑容。我拿起試卷回到座位，我整個(gè)人開始有點(diǎn)飄飄然。一邊假惺惺的安慰同桌，一邊還不停地把試卷往同桌那兒挪。想讓同桌看看我的好成績(jī)。
我拿著試卷，開始閱覽起來。忽然，我的目光落到了閱讀理解題上。有一篇閱讀理解被扣了8分，8分！那么，我的總分？我的臉一下子漲得通紅。后背冒出了一陣?yán)浜�，我趕緊用手捂住了試卷。
這篇閱讀理解，全班只有李昕縈一個(gè)人全對(duì)。老師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)，不，老師，您沒有扣到我的`閱讀分，可是我不敢站起來，不敢跟老師說。我害怕這難得的98分不翼而飛，我害怕被同學(xué)嘲笑，我害怕……
“我看看你的試卷”同桌一邊說一邊伸出手，我來不及阻止。果然，在十秒鐘后，教室里響起了一個(gè)尖叫的聲音。“老師，李昕縈閱讀理解扣了八分，您沒有看到”。
教室里爆發(fā)出一陣陣噓噓聲。所有的目光齊刷刷地望著我。
那一刻，我真尷尬，恨不得找一個(gè)洞快速地鉆進(jìn)去。
那一刻，我真尷尬作文3
在一個(gè)陽光明媚的下午，我和朋友去崇孝跆拳道館上課。
可是誰知，今天不練腿法，今天練品勢(shì)。“怎么肥四？”我大聲地喊道，平日里我也不怎么練習(xí)品勢(shì)，所以每次讓我打出來我都會(huì)很緊張，總是擔(dān)心打錯(cuò)動(dòng)作。
“準(zhǔn)備，太極四章……”教練嚴(yán)肅的說，我的心怦怦怦的跳著�！半p手刀，前踢……”忽然，教練生氣地望著我，我頓時(shí)意識(shí)到我自己打錯(cuò)動(dòng)作了。我立馬換成正確的動(dòng)作，教練捏著我的臉，說：“慧姐，我求你了！別再打錯(cuò)了�！蔽夷樕蠈憹M了尷尬，全部的.師弟師妹們的看著我，他們?cè)诤竺娓`竊私語，“那個(gè)師姐挨罵啦！”，我心想：你們都不用練當(dāng)然這么說。頓時(shí)，我的小心靈受到了一萬點(diǎn)傷害！
課間休息時(shí)，師弟師妹們說：“哎呀！家慧師姐，你怎么把這么簡(jiǎn)單的也給打錯(cuò)了？真的是，我都會(huì)打你居然打錯(cuò)了！你可是要升級(jí)��！你可不要出了差錯(cuò)！”平時(shí)都是師兄師姐批評(píng)師弟師妹，可今天師弟師妹批評(píng)師姐了。我尷尬的找了個(gè)借口溜走了！
那一刻，我真尷尬！
那一刻，我真尷尬作文4
人生的路上總有一些坑坑洼洼，有緊張的，有著急的，有難過的……但最讓我記憶猶新的是那次最尷尬的場(chǎng)面。
一天午后，我牽著小狗在公園散步，走著走著，小狗突然停住不走了。我回頭一看，原來它在馬路上拉了一堆便便。看著這一堆便便，我心里不禁出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒。一號(hào)小人說道：“走吧走吧！反正有清潔工來打掃，干嘛浪費(fèi)這些時(shí)間呢？別管它，走吧！”我的心動(dòng)了，剛準(zhǔn)備走。另一個(gè)小人的聲音又出現(xiàn)在耳邊：“不行不行，這堆便便可以讓清潔工來打掃，但我們的公德心又讓誰來掃呢？”“這堆便便掃到土地里可以變成肥料。”“清潔工做和你做，不都是做嗎？”“干脆讓清潔打掃了�！弊罱K，二號(hào)小人斗不過一號(hào)小人的口水仗，灰溜溜的離開了。
我采取了一號(hào)兒小人的建議，可沒走幾步，一個(gè)幼童的聲音叫住了我：“姐姐，公共場(chǎng)所的衛(wèi)生難道不是我們共同維護(hù)的嗎？如果大家都像你一樣，那世界不就又亂又臭了�！甭犃怂�'話，我的臉霎時(shí)變得如同一個(gè)番茄般紅，空氣仿佛凝固了，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去��！一個(gè)幼童都知道愛護(hù)環(huán)境，而作為大姐姐，我不是應(yīng)該以身作則嗎？想到這兒，我趕緊回家拿了鏟子，把便便鏟到泥土里，轉(zhuǎn)身對(duì)幼童說：“對(duì)，我們應(yīng)該一起維護(hù)環(huán)境，而不是……”幼童聽后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，離開了。
從那時(shí)起，我都會(huì)以身作則，不再做類似的事情。愛護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更美好，讓我們的人生更光彩！
那一刻，我真尷尬作文5
說到尷尬，每一個(gè)人都尷尬過，可是你們以為我跟平常的尷尬一樣的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！不信！那就繼續(xù)往下面看一看吧……
記得那一天，下課了，我走在走廊上。我的“死黨”走了過來，拍了拍我的背。我嚇了一大跳，他說：“兄弟，最近過得怎么樣？”“唉！別提了，昨天作業(yè)本沒有帶被罰，這不又被你給嚇到了吧！”我說道。我們聊了一會(huì)兒后，我就去衛(wèi)生間了，在去衛(wèi)生間時(shí)，我老是聽見有人在笑，我卻不在意，以為他們?cè)诹氖裁从腥さ氖履兀≡谛l(wèi)生間里面，我也看見我身后的同學(xué)在捧腹大笑，我卻不理不睬，心想：哼！我走我的.陽關(guān)道，讓他們笑去！回班級(jí)的路上，還是有人在哈哈大笑，我十分迷惑不解，便去問一個(gè)同學(xué)為什么，那個(gè)同學(xué)聽了之后笑得更歡了我卻不理他們，可心中還是非常想知道為什么，我心想：該不會(huì)是我衣服穿反什么的吧……我仔細(xì)檢查一遍，什么也沒有少，“可是到底大家為什么會(huì)一見到我就笑呢？難道我有仙術(shù)讓大家一見就笑嗎？”我心想。
“叮鈴鈴……”上課了。我坐在位置上，隱隱約約聽見我的后桌在笑，老師走進(jìn)來后一下子把我按在桌子上，背朝上，班上頓時(shí)哄堂大笑起來，老師把我身后的一個(gè)小紙條扯了下來，上面寫著“別看哥，哥是一只豬”我一看見小紙條就知道是我的“死黨”在拍我背的時(shí)候貼上去的……
“是誰貼上去的！”老師火冒三丈。班上霎時(shí)鴉雀無聲。因?yàn)槲业摹八傈h”是其他班的。“啊呀，你這個(gè)‘死黨’呀，可把我害慘了”我心中暗暗想道……
那一刻，我真尷尬……
那一刻，我真尷尬作文6
國慶高峰，我乘公交車去書店買書。
好不容易等到了車，剛跨上車，就被身邊的人擠到一邊。再上車時(shí)，車上已經(jīng)座無虛席。瘦小的我只能被擠在人群中，搖來搖去。車廂里逼人的.氣息憋的我喘不過氣來。
我掃視了一下車?yán)锏那闆r，除了一些老人孩子沒有起我的注意，但是一個(gè)十五來歲的少年映入我的眼簾，只見他嘴里放著棒棒糖，津津有味的吃著，手里還抱個(gè)手機(jī)，左搖右晃。還擺個(gè)二郞腿，一幅趾高氣揚(yáng)的梯子。他這樣倒與我無關(guān)。但使我對(duì)他沒有好感，甚至討厭他的原因就是他旁邊就站在一位老奶奶。這位老奶奶臉色難看，腿不停地顫抖。我也無能為力。唉！
突然一個(gè)急剎車，老奶奶一下子倒在了那個(gè)少年身了。那個(gè)少年一把推開那位老奶奶，拍了拍老奶奶剛才碰到了他身上的地方，將頭扭向了窗外。
這一下，我實(shí)在忍不住了，對(duì)著那個(gè)少年說：“你怎么這么不尊重老人，旁邊有一位老奶奶，你卻不當(dāng)一回事，怎么這么沒良心？難道你沒有爺爺奶奶嗎？”那個(gè)少年把頭轉(zhuǎn)向了我，用疑惑的眼神望著我�！皼]聽見呀！說你呢！”
還沒等那個(gè)少年開口，老奶奶就開口了：“你這小孩怎么這么沒家教，他是我孫子，怎么輪到你教訓(xùn)他了。”
“什么！”那一刻，我尷尬極了，沒想到天底下還有這等怪事？
車到站，我第一個(gè)沖出了車門，一口氣奔出十來米。
那一刻，我尷尬極了！
那一刻，我真尷尬作文7
夜幕下的星空，絢麗多彩�；叵肫鹞椅宀世_紛的成長(zhǎng)歷程，就宛如這一顆顆金色的星星，閃耀著，在我眼前一一浮現(xiàn)……可每當(dāng)我回憶起那次“飲酒助文”的尷尬體驗(yàn)，我總會(huì)哭笑不得。
那是大約二、三年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇作文——《秋游》。那時(shí)的我懵懂無知，都不知道作文怎么寫。一陣冥思苦想后，才寫了兩三行！我急得都要哭出來了：寫不完，怎么交差？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：爸爸曾告訴我李白飲酒作詩、武松醉酒打虎、張飛縱酒破城……既然那么多名人都喝了酒干出一番大事，我何嘗不一試？
我躡手躡腳地走進(jìn)爸媽的房間，他們睡得正香呢！我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，偷偷把客廳里一瓶“洋河藍(lán)色經(jīng)典”拿進(jìn)自己的小房間。拔開塞子，一股濃烈刺鼻的'白酒味撲面而來。我開始猶豫了，但是為了我的作文……想來想去，我還是捏緊鼻子，咕嘟咕嘟地喝了下去……
坐到書桌前，只覺得頭昏腦脹，眼冒金星，上眼皮和下眼皮打起了架。這是怎么回事？可憐的我還沒搞清楚事情的原委，眼前一黑，就像掉入了萬丈深淵，一下子栽倒在床上。
再次睜開眼睛，已經(jīng)不早了。媽媽摸著我的頭，親切地說：“你這個(gè)小傻瓜，作文寫不出不好問好嗎？還……”說著，竟哈哈大笑起來。我頓時(shí)啞口無言，紅著臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但此時(shí)此刻，我心里也明白，的確是我自己不好。看著全家人都笑我，我真的尷尬極了。
看我的童年多么有趣！我天真幼稚，充滿幻想……唉！尷尬的滋味真不好受！
那一刻，我真尷尬作文8
柔和而寂靜的初春的午后，陽光懶懶地照在大街小巷，溫暖的，芬芳的，透過嫩綠的樹葉直直地傾瀉下來……
如往常一樣，上了公交車，去佳音補(bǔ)習(xí)。在擁擠的公交車上，一個(gè)熟悉的身影引入我的眼簾，�。∈羌我�！一陣欣喜之情如洶涌澎湃的波濤涌遍我的整個(gè)心頭。我再也抑制不住心頭的喜悅，想上前打招呼。可是我又猶豫不決，生怕認(rèn)錯(cuò)了人。我又仔細(xì)打量了一番：短短而又整齊的馬尾辮，瘦瘦的身材，一副粉色格子的鏡框眼鏡，這個(gè)背影使我再也不敢懷疑了，這個(gè)女孩一定是嘉吟。
我從挨挨擠擠的人群中擠到她的身邊，興高采烈地喊了句：“嘉吟！”只見她慢慢地轉(zhuǎn)過頭來，在她轉(zhuǎn)過頭來的那一瞬間，我徹底呆了，我見到的不是熟悉的面容，而是陌生的面容。這時(shí)，公交車上的乘客的議論聲，好像是清新劑，把我從夢(mèng)境拉回了現(xiàn)實(shí)。原來，剛才我的一聲大叫，引來了乘客異樣的目光，此時(shí)，十多雙眼睛正齊刷刷地盯著我，我似乎從一朵默默無聞的`野花，變成了一朵燦爛奪目的牡丹花，令人矚目。此時(shí)此刻，我從高興的巔峰落入了寒冷的冰窖，瓦涼瓦涼的。失望、尷尬如一把雙刃劍直直地向我刺來。我感覺世界都在這一刻停止了。在大家的眼神中，我感受到了嘲笑和諷刺的滋味，我感到我的整個(gè)臉紅了，絕不亞于關(guān)公，宛如是一朵醉了的芍藥花，又仿佛是一片絢爛的晚霞，滾燙滾燙的。要是公交車上有一條地縫，我一定以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)去。
隨著時(shí)間的流逝，車上乘客的眼神從我身上淡去，我懷著幾分歉意，向那位女生說了句：“對(duì)不起！”然后在公交車靠站時(shí)，匆匆跑向了佳音！
那一刻，我真尷尬！
那一刻，我真尷尬作文9
下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫著作業(yè)。媽媽實(shí)在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什么時(shí)候才能做好呢？”我不耐煩地?fù)]了揮手�？刹淮笠粫�(huì)兒，媽媽的聲音陡然又響了起來，我就在這種時(shí)起時(shí)伏的旋律中完成了作業(yè)。一看時(shí)間，夜已深，我連忙跳上床……
第二天，老師正改著我的作業(yè)，她似乎有點(diǎn)惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業(yè)，本來很淺顯的題目，卻錯(cuò)得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業(yè)講到了學(xué)習(xí)態(tài)度�！捌鋵�(shí)，只要你靜下心來，這些題目根本不會(huì)錯(cuò)，對(duì)吧？”“唔———嗯�！蔽一艁y地應(yīng)著，頭都快垂到胸口了�！跋麓巫鲎鳂I(yè)要認(rèn)真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的.語氣緩和了下來。我抬起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。
我突然感到一陣尷尬，似乎像一個(gè)胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背后，更多的是對(duì)自己、對(duì)老師的愧疚。
老師的話：教育實(shí)在是一門神奇的藝術(shù)，教師實(shí)在是神奇的魔術(shù)師，教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也具有扼殺創(chuàng)造精神的力量。文中的老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓學(xué)生受益頗多。小作者將做作業(yè)這一真實(shí)事例寫出來，內(nèi)容真實(shí)，材料典型，特別是人物神態(tài)、動(dòng)作描寫是本文亮點(diǎn)。感謝小作者細(xì)膩的再現(xiàn)，讓我們看到一個(gè)同學(xué)真實(shí)的心路歷程。
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