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      2. 寫給20年后的我作文

        時間:2023-09-25 15:58:44 好文 我要投稿
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        寫給20年后的我作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的寫給20年后的我作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        寫給20年后的我作文

        寫給20年后的我作文1

        親愛的***:

          你好。

          還記得你第一次踏進**大門的樣子,白T恤,牛仔褲,帆布鞋,一臉稚氣,懷著對新學(xué)校的彷徨和期待走近了新的征程。現(xiàn)在的你,應(yīng)該,很成熟了吧,正在奔向自己新的未來吧,經(jīng)歷過那么多忙碌,辛苦,汗水和淚水的你,有沒有新的勇氣來面對在自己現(xiàn)在的未來呢。三年前的你,曾經(jīng)對未來充滿著希望和迷茫,你不知道自己是不是有能力去面對三年以后未知的旅途,你不知道自己能否完成家人對你的期望,以及一切一切。你,只是希望,自己可以在大學(xué)四年中學(xué)會更多的東西,交更多的朋友,盡情的享受在踏入職場之前的最后的青春時光。

          三年前的你,有著對愛情最最純潔的幻想和感動,現(xiàn)在的你是否找到了一個可以一生一世一雙人的人了呢?還是說,仍然在等待…現(xiàn)在的你,是否遺忘了那個最初最懵懂的女孩了,那個有著滿腔熱血,說要為未來而奮斗的女孩?三年后的****,你是不是還是一樣多愁善感,是不是還一樣愛打抱不平,是不是還一樣愛“多管閑事”,是不是還是那個最最純粹的自己呢?如果是的話,我感覺很慶幸,因為你沒有被歲月的時光打磨,還是保留了自己最原始的純真與感動。

          最近的我傷感比較多,也明白了許多很久沒有想明白的問題,三年后的***,你是不是還在執(zhí)著那些虛無縹緲的東西,是不是開始明白,有很多事,不必那么執(zhí)著,不必太在乎,因為,那樣太累。

          三年后的***,現(xiàn)在的`你在面臨新的選擇了吧,在人生的道路上你也應(yīng)該進入了一個新的時期了,又經(jīng)歷的三年的磨練,現(xiàn)在的你應(yīng)該沒有原來那么沖動了吧,遇到任何事都不能再感情用事了,因為我們的人生不可能在重來,一旦沖動,可能我們都會失去很多我們彼此都很珍惜的,將來想起來的時候會深深懊悔的東西,所以,現(xiàn)在的你學(xué)會真正的成熟了嗎?

          三年后的***,曾經(jīng)你很懊悔為什么以前沒有在努力一點,那樣或許你的大學(xué)就會有不一樣的結(jié)局,現(xiàn)在你的是不是對你已經(jīng)完成的大學(xué)時光有了新的感受呢?是不是發(fā)現(xiàn)其實在這三年中,你又重新收獲了許多新的友誼,是不是在感嘆人生際遇的奇妙,將原來沒有關(guān)系的你,我,她聯(lián)系在了一起呢?

          不管怎么說,我都希望,你可以在未來的人生道路中生活的更加多姿多彩,但是也不要失去了原來的純真和本心,希望你可以真正懂得“舍”和“得”的含義,為未來的未來奮斗。

        寫給20年后的我作文2

        親愛的自己:

          現(xiàn)在的你是否過得安好?現(xiàn)在的你是否已經(jīng)完成了當初那小小的諾言,小小的夢想?你是否坐在西湖邊喝著濃綠的龍井茶,坐著小船,品著美麗的風景?還是在一個城市的角落中搬著沉重的大石塊,汗水灌濕全身?或許我認為,最有可能的就是當上了你那夢寐以求的英語翻譯員?但不管你是怎樣,我都希望你過得好,過得充實,過得快樂!

          無論在什么時候,也就只有你能夠猜透我的心,看透我的煩惱,世上唯獨只有你才是最懂我的!你也知道我其實并不是真正的快樂,可是你仍要我用微笑來帶過,你做的戲卻又那么真實,那一刻,我的笑聲中仿佛真的存在過快樂。我跟很多人說,我不快樂?墒撬麄兌疾辉嘈牛麄冋f我天天都在笑,怎么會不快樂。聽到這千篇一律的答案后,我的心好痛,我知道了真相,發(fā)現(xiàn)了事實:原來不可能會有人懂我。我好想哭,但我知道我不能哭!我一直都是個堅強的女孩,哭,并不符合我的性格。但是,我知道,十年后的自己——你,一定會活的十分精彩、快樂。這,便是我的動力。十年后,我就是你,而你,也是我。

          我不知道那時,你會不會想起我曾寫的這封信。還是你會想起,你會去翻動它,你會笑出聲,那是發(fā)自內(nèi)心的,最真實的笑吧。你可能會說,還是小時候好,雖然幼稚,但也沒有如此多的憂愁。但是,我卻想著快快長大。人也許就是這樣,會念舊,也會好奇。每個人的想法都不同。

          我曾問過一些人,你最喜歡什么標點?答案很多,但是意思都差不多。喜歡“,”的.人說,他們希望有一個坎坷的人生,他們愛挑戰(zhàn),也愛去化解生活中的困難,這樣的生活才叫生活,才叫精彩;喜歡“?”的人說,上天既然給了我們一個大腦,我們便要將它靈活地去運用,多提問題,善于思考解決,這樣生活就不再枯燥;喜歡“!钡娜苏f,句號是幸福圓滿的象征,他們只想要一個安安穩(wěn)穩(wěn)的生活,就這樣結(jié)束他們的生命。而我卻對他們說,我喜歡的是沒有一個人會提到的標點,我喜歡省略號。他們很吃驚,我說,我喜歡省略號,因為它給予了我們無限的遐想空間,它會給人留下一絲拼搏的希望,它象征著未完待續(xù)。

          喜歡省略號,是因為你,十年后的自己,就像它一樣,讓我充滿著希望,鼓舞著我勇往直前。后面的困難我無法猜想,但是我知道,你是成功者!

          一個對你滿懷期待的女孩

          20xx年xx月xx日

        寫給20年后的我作文3

          三年后的我,你好嗎?

          你是否已不再懵懂,已慢慢開始變得成熟和自信?你一定會說是的,三年后的我,已將那挫折的風當作一次成功的蛻變,一次成功的洗禮,F(xiàn)在的你,是否早已成功的找到屬于自己的那一片天空?你有沒有再重新細數(shù)一遍自己的成長體會,一遍一遍…有沒有產(chǎn)生一種一種不同的情愫、一種一種不同的體會、一種一種不同的感悟?是的,已是高中生的你,成熟了、自立了、自強了、懂事了、孝順了……現(xiàn)在的你是否對于任何誘惑都不再輕易動容?現(xiàn)在的你是否,早已學(xué)會了對待、早已學(xué)會了堅強、早已學(xué)會了去怎樣承受、早已學(xué)會了怎樣去保護自己的立場…… 三年后的我,你好嗎?

          現(xiàn)在的你,是否正處于考完試的喜悅當中?是不是正處于對于高中的幻想當中?是不是正處于興奮與緊張當中?你肯定會說是的,三年后的我早已經(jīng)歷過中考,成為了一名成功的高中生,F(xiàn)在的你,是不是為自己所取得的成績而感到欣慰和快樂,還是因為自己成績的不理想而感到失落。我想結(jié)果或許只有你才會明白。中考過后,你是否更加體會到學(xué)習(xí)的緊張、學(xué)習(xí)的勞累、學(xué)習(xí)的快樂…… 三年后的我,你好嗎?

          現(xiàn)在的你,是否已有了不一樣的蛻變?是否已在努力揮動你日漸豐滿的羽翼,藍天的俯沖是否對你有了誘惑?挫折的風是否會訓(xùn)練膽小的`翅膀成熟,漸漸地成熟是否會越不安越勇敢的揮動?終究那平凡的你,會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的彩虹、會為人生點燃最真誠的心愿、會為人生筑起成功的引線……

          三年后的我,你好嗎?

          現(xiàn)在的你,已不再怕苦怕累,卻會怕沒人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢、怕不再輕易動容。三年后,我未完待續(xù)的故事會不會更美?我要的世界,縈蕩你耳邊,你是否已學(xué)會聆聽?我沖你的呼喊,你是否已聽到?你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強的臉?你是否會將我美好的故事繼續(xù)編寫,這份美好是否會夜夜縈繞在你耳邊?你是否看到我必勝的信念?你是否相信,這份信念絕對夠撐到夢想實現(xiàn)?我要的世界,是不是還留存在你的心間,而你是否已經(jīng)看透?你是否已經(jīng)看到我用真情而燃燒的“火焰”?

          三年后的我,你好嗎?

          三年后的我,你到底有沒有聽到,我為你全力的吶喊!三年后的我,你到底有沒有望到,我為你豎起迎帆!三年后的我,你到底有沒有看到,我為你燃燒的“火焰”!三年后的我,你到底有沒有……

        寫給20年后的我作文4

          老師就是辛勤的園丁,而我們就是蓬勃生長的小芽,在老師的教導(dǎo)下,茁壯的成長。如果一塊黑板就是一片浩淼無際的大海,那么老師就是海上的一名優(yōu)秀的水手。

          父母給了我身軀,老師給了我靈魂,他們共同塑造了今天的我。20年后的我,會成為一位教育者——一名普通的教師,一名有著研究生學(xué)歷的大學(xué)教師。

          教師在我心中是一個平凡而又偉大神圣的職業(yè),我沒有當一個科學(xué)家或者發(fā)明家諸如此類的偉大理想,我只想做一名稱職熱心的教師。雖然工作薪水不高,但我會受到學(xué)生的尊敬與愛戴,這就足夠了。

          20年后的我,在與一群青春活潑的學(xué)生交往時,我也會充滿活力與青春的朝氣。用微笑對待每一位學(xué)生,同他們在知識的海洋里共同遨游,共同進步,盡量滿足每個同學(xué)的求知欲與好奇心,幫助他們認識 自我,成就自我。

          20年后的我,不會是一直教學(xué)生知識,讓它們變成“書呆子”的老師。我不但教給他們基本的知識與技能,更會注重“育人”,交給他們許多做人處事的道理與經(jīng)驗,讓他們能夠更好的適應(yīng)社會。

          20年的我,在授課前,會讀一句名人的話來激勵他們,給他們自信。學(xué)生自主探索或相互合作,各取其長,共同進步。讓他們把所學(xué)知識真正理解消化。

          20年后的`我,一定會緊跟時代潮流,適應(yīng)不同的社會環(huán)境,不會變“老”。課上學(xué)生努力學(xué)習(xí),課下我們是好朋友,無話不談,有了煩惱與困惑,我們互相傾訴與幫助;當成功時,我們共同分享喜悅與 快樂。

          20年后的我,在課堂上和課下,有錯誤或者不足,會讓學(xué)生盡管指出。好的建議,我也會積極采納,尊重每一位學(xué)生。當與學(xué)生發(fā)生不快或糾紛時,我會體諒學(xué)生,主動與他溝通,恢復(fù)和諧的師生關(guān)系 。

          20年后的我在考試的時候,會設(shè)立無人監(jiān)考制度。我對他們充滿信心,考出他們的真實水平。當有些學(xué)生考得不理想時,我會給與安慰及鼓勵,當他們?nèi)〉美硐氤煽儠r,我在祝賀他們的同時,也會委婉 的提醒他們不要自滿。

          20年后的我,會是碩果累累。我陪伴學(xué)生們度過大學(xué)快樂時光,讓他們四年過得充實而愉快,學(xué)生有的繼續(xù)深造,有的則就業(yè)了,有的可能成為教育工作者的一員?傊还芩麄兩硖幒尉,我都會深 深地祝福他們!

          為了能實現(xiàn)這美好的理想,我會努力學(xué)習(xí),從容應(yīng)對我人生當中的第一次大型考試——中考,為夢想而拼搏,加油,前進!

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