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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的老師有搞上的品德,他們值得我們敬重。
語(yǔ)文老師比較嚴(yán)厲,想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),老師費(fèi)了多少心血:快要考期末試了,老師絞盡腦汁地找了一些題,讓我們抄,而我們卻寫(xiě)得亂七八糟,為什么有些同學(xué)不理解老師呢?老師多么辛苦呀!老師們整天站著上課,批閱好多的作業(yè),老師累了,實(shí)在是太累了,我們應(yīng)該體諒老師。
數(shù)學(xué)老師是名男老師,教學(xué)方法比較有趣,老師常說(shuō)“數(shù)學(xué)是有趣的,只是我們沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣!袄蠋熀芟胱屛覀?nèi)w及格,但我們每次讓他失望。不是老師教的不好,是我們太笨了,不明白其中的道理,我們的本事在大人眼中只不過(guò)是微不足道的,但老師想讓我們成就未來(lái)。
我愛(ài)我的`老師,老師像母親一樣照顧我,他們的愛(ài)使我一生受用。
我的老師作文2
我最喜歡馬老師了,她戴著一副粉色鏡架的眼鏡,今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡,可是她的眼鏡是不規(guī)則形狀的,有點(diǎn)像菱形,但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。
星期二下午放學(xué)時(shí),外面下起了傾盆大雨,同學(xué)們都有人接都回家了,只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著。此時(shí),一道閃電劃破了天空,接著響起了轟隆隆的雷聲,我害怕極了,忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動(dòng)了正準(zhǔn)備回家的馬老師,她跑過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō):“別哭,我送你回家吧!彼皇执蛑鴤,一手拉著我出了校門(mén)。出了校門(mén),我還在不停抽泣,老師對(duì)我說(shuō):“你別害怕,弟弟妹妹都不怕,你也不能怕!笔前。沂谴蠼憬,要是再這樣哭哭啼啼的,低年級(jí)的弟弟妹妹們會(huì)笑話(huà)我的`。老師拉著我,雨傘不斷往我這邊傾斜,她的身上都淋了雨,但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。老師的手似乎給了我力量,我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。
從此,我再也不拍打雷了,這件事令我難忘!可親可敬的馬老師!您無(wú)愧于優(yōu)秀老師的稱(chēng)號(hào)!
我的老師作文3
姜老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,她個(gè)子高高的,梳著一支馬尾辮,走起路來(lái)一搖一擺的`。她耳朵上釘著一對(duì)閃閃發(fā)光的耳釘,她笑起來(lái)可甜了,但生氣的時(shí)候臉上卻是一副嚴(yán)肅的表情。
二年級(jí)的時(shí)候,有一天我有很多作業(yè)沒(méi)做完,姜老師把我留下來(lái)訂正作業(yè)。我一次又一次地把作業(yè)交給姜老師,而姜老師每次都細(xì)心地幫我找出錯(cuò)誤。有一次我終于改對(duì)了,姜老師仔細(xì)地看了一下拿起紅筆勾了過(guò)去。她放下紅筆說(shuō):“快訂正下一項(xiàng)!這次認(rèn)真點(diǎn)兒,別馬虎!”我也很著急,心里想:“快訂正完,早點(diǎn)兒回家,姜老師的家人一定也很著急呢!”而姜老師還是很認(rèn)真地教我,最后我把作業(yè)訂正完了。姜老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“以后你要抓緊時(shí)間,別拖拖拉拉的!蔽艺f(shuō):“好!”
你們說(shuō),姜老師是不是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師呢?
我的老師作文4
有人說(shuō)世上只有媽媽好,但我覺(jué)得老師也很好呀!俗話(huà)說(shuō)“一日為師,終生為父”。
我的老師是一個(gè)樣貌平平的人,她燙著一頭卷,一張瓜子臉,精致的五官,笑起來(lái)像個(gè)仙女。讓她看起來(lái)是那么的和藹可親。
記得,在1、2年級(jí)的'時(shí)候,您給我留下十分深刻的印象。那是一個(gè)體育課的下課,許多女生都散著頭發(fā)走回了教室。有些同學(xué)出了不少的汗,頭發(fā)貼在皮膚上,一點(diǎn)都不透氣,難過(guò)極了。我們有了許多人都不會(huì)扎頭發(fā),一下頭發(fā)有好多脫離了我們的手,一下子又有頭發(fā)沒(méi)有扎上去。一會(huì)兒頭發(fā)又松了……我們實(shí)在是不行了,只能無(wú)助地望著您。您不忍心見(jiàn)我們這個(gè)樣子,就讓我來(lái)排隊(duì)扎頭發(fā)。我們十分高興,激動(dòng)得一蹦三尺高。老師拿出隨身帶的小梳子,為我們?cè)^發(fā)。到我時(shí),老師用小梳子輕輕地梳著我的頭發(fā),時(shí)不時(shí)還把鼓起的頭發(fā)弄平。不一會(huì)兒,散著的頭發(fā)變成了清爽的馬尾發(fā)。只是老師在為我梳頭發(fā),在老師的動(dòng)作里,我就能感受到老師濃濃的愛(ài)與關(guān)懷。我突然明白了老師和母親一樣,付出了所有,是我們?cè)趺匆矆?bào)答不了的。
她就是我的班主任——徐老師。我想大聲地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”您對(duì)我們的關(guān)心,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,謝謝您!”
我的老師作文5
我的“漫畫(huà)”王老師很漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,但是她卻長(zhǎng)了兩顆大大的齙牙,一顆像我看見(jiàn)的砍柴的斧子,一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。
“齙牙”老師特別嚴(yán)厲,我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了,她一直不停地在挑我們的毛病,不是讀課文不會(huì)斷句,就是語(yǔ)氣不好呀,這她都會(huì)不留情地提出來(lái)?,有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀,這樣我也可以挑一挑她的毛病。
還有一次正在上課,我們班的佳佳的.同學(xué)正在津津有味的吃著手指,老師突然說(shuō)道:“同學(xué)們我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過(guò)期,而且永遠(yuǎn)吃不完的零食,同學(xué)們猜猜是什么?”我們都一臉的茫然,“佳佳牌手指”,我們大家一起看像佳佳,只見(jiàn)佳佳羞愧的低下了頭,咳,真不愧是王老師。
嚴(yán)厲的王老師很愛(ài)笑,每次與王老師在路上見(jiàn)面,她就會(huì)朝我笑,露出那兩顆大大的齙牙,顯得格外的可愛(ài)!這就是我的漫畫(huà)老師,一個(gè)有著一雙大大“齙牙”的老師。
我的老師作文6
在我一年級(jí)升二年級(jí)的時(shí)候,換過(guò)一位班主,他給我留下了很深刻的印象。
她姓黃,個(gè)子不高,與其他老師站在一起交談時(shí),會(huì)顯得很矮小,同學(xué)們甚至對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)“為什么別人的老師那么高,我們的老師這么矮?”“原來(lái)的老師那么漂亮她好難看呀!”她的確很難看。眼睛小,本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡,說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)把不整齊的牙齒露出來(lái),再加上個(gè)子矮,我對(duì)她便沒(méi)有好感了。
可就是這樣一件事,讓我改變了對(duì)她的看法。
那是一個(gè)風(fēng)和昫麗的下午,我的心情卻不大好,鮮紅的八十六分寫(xiě)在試卷上,格外刺眼。下了課,老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路,我卻覺(jué)得很漫長(zhǎng),懷著忐忑不安的.心情敲了敲門(mén)。緊接著,一聲沉穩(wěn)的“請(qǐng)進(jìn)”從里傳出,我推開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)她在批改作業(yè),只見(jiàn)她道:“你知道我為什么叫你來(lái)嗎?”我低下頭,發(fā)出蚊子般的聲音:“因?yàn)槲铱嫉牟缓。”他微笑地幫我整理歪掉的衣領(lǐng),摸摸我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這次考的不理想,那么2要更加努力,爭(zhēng)取在下一次發(fā)揮好!加油!”我抬起頭,竟發(fā)現(xiàn)她的眼中似有光,照亮了我。
下次考試過(guò)后,當(dāng)她念到我的名字,那“九十六分”時(shí),我明白,我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。
我的老師作文7
別看我才三年級(jí),但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō):“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!
聽(tīng)到這些話(huà),同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的.聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文8
我的老師叫林子老師,她大約在3040歲左右,老師喜歡穿黃色上衣,黑色褲子,黃色上衣上寫(xiě)著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的,戴著一副黑色眼鏡,眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛,她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呢!
她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回,老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲,游戲名字叫“做動(dòng)作”,意思就是說(shuō)老師讓我們做什么,我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳,有個(gè)人摸了右耳,他出局了,接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少,終于只剩下五個(gè)人了,我很緊張,生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下,我也出局了,其他的四個(gè)人加了20分,而我加了15分,雖然這次輸?shù)娜硕啵A的人少,但是大家非常開(kāi)心,因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。
我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候又很?chē)?yán)厲,真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔,可當(dāng)有人在課堂上講話(huà)的話(huà),老師就會(huì)用鷹一般的`眼睛看過(guò)去,使人感到背后發(fā)涼。
這就是我的老師,一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人,你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎!
我的老師作文9
每個(gè)人在他成長(zhǎng)的路上總少不了家長(zhǎng)的陪伴、老師的教導(dǎo)。我印象最深刻的是上幼兒園時(shí)擔(dān)任我們班主任的劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了,恰巧那天的天氣非常熱,午飯過(guò)后,別的孩子都跑去窗臺(tái)邊喝水,只有我一個(gè)人呆呆的站在原地。過(guò)了一會(huì)兒,劉老師走了過(guò)來(lái),親切地問(wèn)我為什么不去喝水,我因?yàn)槟懶〔恢涝撛鯓踊卮,只是閉緊嘴巴不說(shuō)話(huà)。但細(xì)心的'劉老師看出了我的心思,于是把我領(lǐng)到她的辦公室,從柜子里拿出來(lái)一個(gè)紙杯子,倒了些溫水遞到我的手里,并溫柔地對(duì)我說(shuō):“喝吧,記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起,劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來(lái),宛如一棵屹立千年的胡楊樹(shù)。
是那一杯清涼解渴的溫水,是那一句溫柔潤(rùn)耳的話(huà)語(yǔ),是那親切的目光,讓我明白,教書(shū)育人的先導(dǎo)者也可以溫柔如母親,給我留下最深刻的印象。
我的老師作文10
我有一個(gè)充滿(mǎn)自興的好老師,我們都叫她魏老師。
魏老師她可愛(ài)漂亮,勇敢堅(jiān)定。因?yàn)樗齽偖厴I(yè)不久,有點(diǎn)兒孩子氣,顯得更加淘氣,讓人喜愛(ài)。魏老師很好看,大家都叫她西施二代。魏老師長(zhǎng)了雙似水的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā),和一張櫻桃般大小的`嘴,還有那牛奶般滋潤(rùn)的皮膚,感覺(jué)一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍(lán)天的小鳥(niǎo),湖中的小魚(yú),森林的氣息,真讓人難忘!為什么呢?原來(lái)是這樣的。
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯,我考了一個(gè)良,很傷心,魏老師把我叫去了辦公室,我想一定是去批評(píng)我,可她并沒(méi)有,卻努力的教我,我心里一陣放松。當(dāng)我把錯(cuò)了的題目都弄明白時(shí),魏老師朝我笑了笑,并說(shuō):“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槿巳硕紩?huì)犯錯(cuò),不過(guò)以后要加油!”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我:“做好人永遠(yuǎn)比成績(jī)重要,要多做好事,但不求回報(bào),相信自己是最棒最好的,因?yàn)槟愕男谋葎e人更美更好。
這就是我最喜歡的魏老師,她的教誨讓我深深的映在了心里。
我的老師作文11
在長(zhǎng)陽(yáng),有一位幽默、風(fēng)趣、搞笑的老師。他長(zhǎng)著一張瓜子臉,臉上鑲嵌著整齊的五官。
為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢?首先就拿他講作文時(shí)來(lái)說(shuō)吧!他給我們講作文時(shí),總喜歡歡蹦亂跳,手舞足蹈的。這樣就講得極其繪聲繪色,我們也都聽(tīng)得入了迷,全都跟著他的.思路活躍起來(lái),并情不自禁地發(fā)出笑聲。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的朗讀吧!他的朗讀可不是一般人能比得上的哦!朗讀時(shí),讀得極有感情,一會(huì)兒語(yǔ)速極快,一會(huì)兒又極其緩慢,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)又神秘兮兮。聽(tīng)著聽(tīng)著,我們都不自覺(jué)聽(tīng)入神了。
他講課時(shí)也非常幽默——他常常一句普通話(huà)夾雜著一句長(zhǎng)陽(yáng)話(huà)給我們講課,每次這樣,我們都笑得直不起腰來(lái)。他給我們講數(shù)學(xué)也很有方法,有時(shí)會(huì)把很難的題用簡(jiǎn)單的、接近生活的方式給我們講解,這樣讓我們更容易聽(tīng)得懂,也讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)。
大家知道他是誰(shuí)嗎?實(shí)話(huà)告訴你吧,他就是我們可親可敬的陳老師!
我的老師作文12
我的老師姓廖,她是我的語(yǔ)文老師。
她教書(shū)時(shí)非常認(rèn)真,從來(lái)不被其它東西分散注意力。教書(shū)時(shí),廖老師遵守教師的規(guī)定,從來(lái)不接聽(tīng)電話(huà),就算有人敲門(mén),也不會(huì)停止教書(shū),去給那些人開(kāi)門(mén)。因此,我們大家都非常尊敬她。
廖老師教書(shū)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)從來(lái)都不竊竊私語(yǔ),也不在廖老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)去做小動(dòng)作。
廖老師經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜。那一次,已經(jīng)深夜十點(diǎn)了,我從學(xué)校門(mén)口路過(guò),發(fā)現(xiàn)廖老師的辦公室的燈還亮著,于是,我的.眼睛濕潤(rùn)了......
這就是我的老師——一個(gè)對(duì)于工作執(zhí)著的人。
我的老師作文13
我的老師很漂亮,她有一雙小小的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的鼻子,一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。
有一次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話(huà)。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了一下桌子,生氣的'說(shuō):“誰(shuí)在講話(huà)?”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話(huà)了。
老師雖然很?chē)?yán)厲,但是卻很關(guān)心我們,不信你看。有一次,老師正在認(rèn)真的講課。突然她發(fā)現(xiàn)我捂著肚子表情很痛苦,她關(guān)切的問(wèn)我:“怎么啦?”我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái),老師很著急地問(wèn):“還好嗎?我去倒一杯熱水!焙戎蠋煹臒崴,我的全身都暖了起來(lái)。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容,就是“和藹可親”。
怎么樣,這就是我的老師。你們是不是也覺(jué)得我的老師很好呢?
我的老師作文14
我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的大眼睛里透著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我的新班主任——安曉凌老師。
記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)安老師十分陌生,上課老師提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。
“古佳寧!”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那是嚇得我心砰砰直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話(huà)來(lái)。但是 “ 軍令如山”,我不得不站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的,但是老師沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再大些就更好了。
安老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們。而且還能包容我們的'錯(cuò)誤。
老師您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們綻放得更加燦爛、更加鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我的老師作文15
我班同學(xué)都很討厭數(shù)學(xué)劉老師,因?yàn)樗鲜桥u(píng)我們。我卻不一樣,為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)吧。
一天晨會(huì)集合,我跑著跑著,“啪唧”一聲,摔倒在地。劉老師正站在旁邊,連忙把我扶起,低頭朝我的膝蓋一看,“呀,出血了!”一邊說(shuō),一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時(shí)給敷了藥,囑咐我不要亂跑。
過(guò)了幾天,數(shù)學(xué)劉老師帶著我們做一道題,要填跳遠(yuǎn)記錄時(shí),劉老師喊了幾個(gè)人上去立定跳遠(yuǎn),她擔(dān)心地問(wèn):“耿雅璇,你的腿好了嗎?”我說(shuō):“好了,可以跳了!眲⒗蠋煵环判,就看了我的腿,說(shuō):“沒(méi)好透,還不能跳,你在這里歇一會(huì)吧。”
雖然劉老師對(duì)我們態(tài)度嚴(yán)厲,經(jīng)常狠狠地批評(píng)我們,但我知道,劉老師這都是為我們好,她有一顆母親般的'心。
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