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      2. 孩子,慢慢來作文

        時(shí)間:2023-09-27 15:39:44 好文 我要投稿

        孩子,慢慢來作文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的孩子,慢慢來作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        孩子,慢慢來作文

        孩子,慢慢來作文1

          今天,我讀了華人著名作家龍應(yīng)臺(tái)的文章——《孩子你慢慢來》,心里隱隱作痛。

          我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展到今天,似乎成了一列太擁擠的地鐵,人人必須趕著往前走,否則你便會(huì)掉隊(duì),趕不上來,讓周圍的人失望,承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列,幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者,人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì),于是乎,孩子們變成了集萬千期待于一身的.無奈選手。

          經(jīng)常聽到周圍年輕的家長叫苦,暑假里只有天天送孩子去學(xué)這學(xué)那的功夫,根本沒有時(shí)間自己休閑。試問:年紀(jì)小小,有這么多的學(xué)習(xí)真的有用嗎?

          孩子宛如植物,生長有個(gè)體之別,有時(shí)令之分,拔苗助長的故事我們都聽過,可現(xiàn)代版的“拔苗助長”還繼續(xù)每天每夜地在每個(gè)學(xué);蛎總(gè)家庭中發(fā)生。

          教育不是賽跑,人生更不是。

          請多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長,教育是慢的藝術(shù)。

          教育孩子,請慢慢來。

        孩子,慢慢來作文2

          一本書,抓住了我的眼球。

          滿地的桐葉鋪滿了大地,走在上面便會(huì)“嘎嘎”作響,一個(gè)小男孩身著淺藍(lán)色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結(jié)著,似乎在思考些什么,大地如同就他一人在走,在想。圖片下寫著這么一行字:我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?粗鴷拿,我以為是一本寫孩子的書,殊不知,這是一個(gè)母親愛著他的兒子以及經(jīng)歷他們成長過程的感想。本書的作者:龍應(yīng)臺(tái),是華人世界率性、犀利的一支筆,她的文章有萬丈豪情,可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止,她的文字也可以款款深情,柔情似水。本書的龍應(yīng)臺(tái)是一位嚴(yán)母,亦是為慈母,與生命的本質(zhì)做深刻的思索,作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的'人的龍應(yīng)臺(tái),有的激烈的內(nèi)心沖突,也正是如此體會(huì)出她濃濃的母愛,它不是對(duì)傳統(tǒng)母指的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫生。

          人有比鳥飛得更遠(yuǎn)的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想,但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn),有這么一個(gè)人,會(huì)拂起面龐的白發(fā),顫顫地道:“孩子,你慢慢來。”

        孩子,慢慢來作文3

          每當(dāng)我做事情慢而著急的時(shí)候,媽媽都會(huì)說“孩子,慢慢來!敝灰乙宦牭竭@句話,都可以找回信心。

          在一個(gè)周末,我和媽媽到江濱公園散步,走著走著,我看見一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩,他的媽媽就在不遠(yuǎn)處。他的媽媽叫他走過來,手里還拿著一個(gè)玩具,引誘他過來。他一搖一擺地走向他媽媽,就像一只小鴨子一樣,看起來馬上就要摔倒了。他走著走著,果然摔倒,他的媽媽見了,安慰說:“孩子,慢慢爬起來,不要著急!彼榔饋,他又摔了,媽媽還是說著同樣的那句話鼓勵(lì)他。最終,經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)后,小孩終于拿到了媽媽手里的玩具。

          這件事,讓我感觸頗深,我小時(shí)候,媽媽也是這樣耐心地鼓勵(lì)我,讓我學(xué)會(huì)走路、奔跑,讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

          我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)很慢。有一次我在學(xué)校里寫作業(yè),我做的非常慢,我看見別人全都寫好了,就我沒有寫好,我非常著急,就在這個(gè)時(shí)候,老師說:“梅鈞愷,慢慢來!崩蠋煹腵這句話一說完,我就找回了信心,一下子就寫好了。老師的話鼓勵(lì)我,在遇到困難的時(shí)候要有耐心。

          有一次,學(xué)習(xí)馬上就來不及了,我趕緊吃飯,媽媽見了說:“孩子,慢點(diǎn)吃,別噎著。”吃著吃著,我噎著了,媽媽說:“我叫你慢點(diǎn)吃,別噎著,你不聽,看,現(xiàn)在噎著了吧!”我想:做事情還真不能太著急啊,有時(shí)候速度慢,也不能太著急,如果心太急的話,事情容易做不好。

          媽媽和老師的這些話不僅僅可以讓我找回自信,還可以提醒我。

        孩子,慢慢來作文4

          看完《孩子你慢慢來》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊,我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊,我又擔(dān)心太快把它看完了,怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了,平平淡淡地過渡到最后,毫無察覺。因?yàn),這并不是故事的最后,安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點(diǎn),因?yàn)槲抑溃嗟暮米髌吩诘戎。我想要在大學(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后,無論是直接工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)都好,我可能都不再有這樣好的機(jī)會(huì)和心境來品味這些簡單樸實(shí)的文字。

          或許那時(shí),我會(huì)整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著批改;又或許,我會(huì)沒日沒夜地忙于搜集各種數(shù)據(jù)信息,然后廢寢忘食地寫學(xué)術(shù)論文和分析報(bào)告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺,可是誰也沒法說這有什么不好。我知道,沒有哪個(gè)應(yīng)聘者會(huì)把自己看過幾部童話、幾部親情故事寫進(jìn)工作簡歷,也沒有哪位學(xué)者會(huì)把童話里的故事當(dāng)作論證的例子來支持自己的一套理論,這樣看起來,即使是莎士比亞的劇作也是無用的'?墒牵裁床攀怯杏玫哪兀亢芏鄷r(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道,這樣誰又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢?

          越來越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看,一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹結(jié)出的果子,誰的會(huì)更芳香更甜美呢?

          我讀安安和媽媽的故事將續(xù)于《親愛的安德烈》……

        孩子,慢慢來作文5

          我看龍應(yīng)臺(tái)“孩子你慢慢來”這本書,她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善,又有令人欽佩她教育孩子的大智。

          我最欣賞她在教育孩子身上,給孩子自由的發(fā)展空間,讓孩子自主成長?粗粗闹杏羞@樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng),而喜悅,而舒暢,可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷,輕輕帶過的`那種笑。還有在讓孩子看書時(shí),非常嚴(yán)格的選擇,而不是隨意地讓孩子看的,可見這位母親在教育孩子方面真實(shí)有智慧,讀后《孩子你慢慢來》,我對(duì)自己說:我能不能不當(dāng)孩子的上帝,而做孩子的朋友?能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員,虔誠的陪伴孩子成長的每一步?能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛,能不能平等的和孩子一起慢慢成長,讓孩子在興趣中快樂成長?

          能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異,尊重孩子的愛好與選擇,尊重孩子的人格,及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng),讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長?孩子需要成長的空間。

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