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      2. 走進(jìn)圖書(shū)館作文

        時(shí)間:2023-09-28 15:49:44 好文 我要投稿

        走進(jìn)圖書(shū)館作文(大全15篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的走進(jìn)圖書(shū)館作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文(大全15篇)

        走進(jìn)圖書(shū)館作文1

          今天,郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

          圖書(shū)館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們,借書(shū)就必需有借書(shū)證。原來(lái)辦理借書(shū)證這么簡(jiǎn)單呀,只用給管理員一張照片,提供自己或者親人的身份證號(hào),再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本,借期15天,過(guò)期沒(méi)還,就要接受懲罰。

          進(jìn)入書(shū)庫(kù),我們就聽(tīng)王阿姨為我們講圖書(shū)擺放的知識(shí)。從王阿姨口中我們了解到:圖書(shū)可分為幾種排列方法,可以按照書(shū)的第一個(gè)大寫(xiě)字母排列,也可以按照書(shū)所在哪一部分內(nèi)容排列,還可以按照書(shū)邊上的數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握?qǐng)D書(shū)的擺放知識(shí),就隨意從圖書(shū)架上抽了一些書(shū)讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書(shū)按順序排列好,再把手中的書(shū)放到書(shū)架上去。因?yàn)槲覀兡切〗M的書(shū)大寫(xiě)字母是“Y”,我們就到那一欄去找,找書(shū)上編號(hào)所在的地方,但我們找了好久也沒(méi)有找到,直到別人都放好了,我們才找到,就把書(shū)塞了進(jìn)去。放好了書(shū),我們感覺(jué)到原來(lái)放書(shū)和擺書(shū)也不是一件容易的`事!

          我們來(lái)到兒童圖書(shū)館,這里有許多我們愛(ài)看的讀物,大家都爭(zhēng)著找喜歡看的書(shū),坐在這里靜靜觀看。

          這次實(shí)踐活動(dòng),使我們更好地了解圖書(shū)館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的使用方法和作用,在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟有關(guān)知識(shí)。我們滿載著收獲離開(kāi)了。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文2

          圖書(shū)館就像一位神奇的魔法師一樣,擁有強(qiáng)大的法力,能把男女老少都深深地吸引進(jìn)去。可不是,每逢節(jié)假日,圖書(shū)館成了我必去的地方,因?yàn)樗呀?jīng)成了我的樂(lè)園了。

          寒假的一天早上,我像往常一樣,又一次來(lái)到了圖書(shū)館——文華書(shū)城。因?yàn)槭谴汗?jié)放假,四面八方的書(shū)迷都擁到這里,書(shū)城里真是人山人海,但大家都很守規(guī)矩,根據(jù)愛(ài)好各自在所需的區(qū)域里安靜地查找圖書(shū)。我也不例外,我來(lái)到了兒童文學(xué)區(qū)域,突然,《中國(guó)孩子最想知道的1001個(gè)未解之謎》這幾個(gè)耀眼的大字吸引著我,我拿起這本書(shū),貪婪地看了起來(lái):書(shū)中既告訴我們所熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》,又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》,還有人類至今沒(méi)找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。

          我正看得津津有味,突然,傳來(lái)甜美的`聲音:“姐姐,能幫我拿那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎?”我順著聲音側(cè)過(guò)頭,原來(lái)是一個(gè)子不高的小女孩,正踮起腳跟想取書(shū),又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書(shū),并問(wèn)道:“小朋友,你一個(gè)人來(lái)看書(shū)嗎?”“是的,我媽媽經(jīng)常早上就把我送到這里來(lái)看書(shū),等到中午下班了才來(lái)接我回家。”說(shuō)完乖乖地坐在書(shū)架的角落,雙手捧書(shū),認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。這時(shí),我才仔細(xì)打量著那個(gè)小女孩,大約六、七歲,頭扎蝴蝶結(jié),眼睛水汪汪的,她看書(shū)的樣子特別的可愛(ài),看來(lái)她也是個(gè)小書(shū)迷喲!正在那時(shí),我還瞧見(jiàn)離我不遠(yuǎn)的醫(yī)藥區(qū)域的書(shū)架旁有一位兩鬢發(fā)白的老爺爺,帶著一副老花鏡,正全神慣注地翻閱著一本醫(yī)藥書(shū),他那好學(xué)的神情真讓我感動(dòng),人真是“活到老,學(xué)到老”呀!我要向這位老爺爺學(xué)習(xí)!……時(shí)間過(guò)得真快,我在文華書(shū)城里足足呆了幾個(gè)小時(shí),竟然一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。

          俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)的魔力可真大!它是我們一輩子也離不開(kāi)的好朋友。同學(xué)們,如果你們想要增加多點(diǎn)知識(shí),那就趕快來(lái)圖書(shū)館看書(shū)吧!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文3

          8月6日早上9點(diǎn),雖然天氣炎熱,但是桃李園四(2)梧桐中隊(duì)的隊(duì)員們懷著期待的心情,已經(jīng)早早地等候在嘉定新城圖書(shū)館門(mén)口,在班主任王老師和語(yǔ)文嚴(yán)老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)啟了此次相約最美圖書(shū)館之旅!

          嘉定圖書(shū)館采用“一區(qū)兩館”的服務(wù)模式,建筑沿襲江南書(shū)院風(fēng)格,屋頂形似打開(kāi)的書(shū)籍,將古樸風(fēng)韻與現(xiàn)代氣質(zhì)完美融合。被美國(guó)權(quán)威設(shè)計(jì)雜志《interiordesign》評(píng)選為20xx年“全球最佳公共圖書(shū)館”,圖書(shū)館設(shè)有普通文獻(xiàn)借閱區(qū)、多媒體文獻(xiàn)借閱區(qū)、24小時(shí)自助圖書(shū)館、少年兒童圖書(shū)館、視障閱覽室、試聽(tīng)服務(wù)等區(qū)域。我們參觀了少年兒童圖書(shū)館,一進(jìn)去門(mén)口書(shū)桌上就有幾臺(tái)電腦,可以進(jìn)行電子書(shū)本的瀏覽,或者瀏覽圖書(shū)館提供的.數(shù)字資源,里面有自然常識(shí)、歷史人文、世界名著、互動(dòng)游戲等等。再往里走有親子互動(dòng)室,是專門(mén)給小寶寶們閱讀的地方,桌子上還擺放了一些玩具供小寶寶們鍛煉動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)智力。圖書(shū)館最里面的書(shū)架上放滿了各式各樣的書(shū)本,我們可以自主地選擇自己感興趣的書(shū)本進(jìn)行閱讀。

          一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,就在大家靜靜地閱讀中不知不覺(jué)地流逝了。古語(yǔ)云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)能讓人明智,讓人變得更有氣質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),不僅讓我們了解了圖書(shū)館,更加激發(fā)了同學(xué)們參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

          最美圖書(shū)館,讀書(shū)也是景!細(xì)品嘉定圖書(shū)館,處處皆有動(dòng)心之處!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文4

          如果你走進(jìn)圖書(shū)館,置身于充滿墨香味的書(shū)海里,一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感,就會(huì)油然而生。這里是讀者的天堂,學(xué)者的金礦,睿者的樂(lè)園,是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。

          有道是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,圖書(shū)館為人們打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門(mén),引導(dǎo)人們追求知識(shí),拓寬視野,成就事業(yè)。圖書(shū)館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂,人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采,領(lǐng)略先人的足智多謀,體驗(yàn)名人筆下各地景物的風(fēng)貌。

          或許,我們心中有這么一首美麗的童謠,希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧?kù)o的心;或許,我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園,希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想;或許,我們的思想中有這么一顆智慧的種子,希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館,恰恰給我們營(yíng)造了這氣氛的可能。

          靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館,我們的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地,一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園;走進(jìn)圖書(shū)館,她可以讓我們的'生活更加豐富多彩。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水,花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣,無(wú)法割舍,無(wú)法拋棄。

          在這里,我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典,感受到歷史的悠久和曲折,人生的短暫和甘苦。學(xué)之道,在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律,汲取當(dāng)代科技精華,豐富各種社會(huì)技能,讓我們達(dá)到“提高社會(huì)認(rèn)知能力,完善自我,強(qiáng)化社會(huì)角色”的目的。

          掩卷長(zhǎng)思,當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡,我感于圖書(shū)館的海納百川、博大精深。

          圖書(shū)館,我愛(ài)你!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文5

          自打老師在開(kāi)學(xué)初,為我們介紹了校圖書(shū)館之后,圖書(shū)館便似磁石般吸引了我,使我已然達(dá)到了“廢寢忘食”之境界。

          與圖書(shū)館的第一次“邂逅”我便她它結(jié)下了不解之緣。一節(jié)閱讀課上,老師帶我們來(lái)到圖書(shū)館參觀。

          我立刻像拖韁的野馬,沖了進(jìn)去。圖書(shū)館比我料想的大很多,足有五間教室那么大。我只走馬觀花似的“瞄”了幾眼,便不情愿地聽(tīng)老師介紹圖書(shū)館各個(gè)科目以借書(shū)規(guī)定。我只能全神貫注地聽(tīng)著,畢竟圖書(shū)館的制度很嚴(yán)。當(dāng)然這也是為我將“關(guān)顧”圖書(shū)館做準(zhǔn)備。

          書(shū)是人類的精神食糧,而圖書(shū)館則是一間“餐廳”我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館,喜歡留戀在她的書(shū)中。從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。

          中午的時(shí)間是短暫的,但正像魯迅先生所說(shuō)的那樣,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿總還是有的。我只好吃口飯,喝口湯,三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時(shí)間真是短暫,還容不得我剛走馬觀花地卡們上幾眼,鈴聲便會(huì)容饒?jiān)谖业难圻。因此我也?huì)選擇我所喜歡的書(shū)籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣,我也有我的愛(ài)好,我的個(gè)人愛(ài)好是歷史書(shū)籍,所以有時(shí)我連書(shū)位牌都不用拿,便直奔圖書(shū)館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿目的歷史書(shū),有《大辟疆》,有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福,又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

          我還喜歡看科學(xué)類書(shū)籍,讓我明白科學(xué)的神奇,自然的博大,文明的宏大。這些書(shū)籍怎么沒(méi)有理由令我愛(ài)上圖書(shū)館呢?

          在中午,你若找不到我,那定是我去圖書(shū)館了,在那兒的`每一個(gè)角落,你都能看到我時(shí)而半蹲著身子,時(shí)而倚在桌上,時(shí)而彎著腰,但永遠(yuǎn)不會(huì)的是,我的手上總有本書(shū)。

          在圖書(shū)館看書(shū),有著得天獨(dú)厚的一面。中午,一縷縷暖暖的陽(yáng)光灑在地板上,我一人靜靜地在書(shū)中徘徊著,要是在雨天,雨水在窗外織成簾子,“滴答……別有一番朦朧的詩(shī)意。當(dāng)然美景不會(huì)持續(xù)太久,午自習(xí)的鈴總在出奇不意之中。

          我愛(ài)圖書(shū)館,她是我成長(zhǎng)路上的良師益友,我愿在她知識(shí)的熏陶下成長(zhǎng)。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文6

          “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古人好讀書(shū),但是無(wú)書(shū)讀;近代人好讀書(shū),但是環(huán)境不讓讀;現(xiàn)在,我們有機(jī)會(huì)去讀書(shū),為何不去感受一下書(shū)海的壯闊呢?

          今天,我早早地就起了床,早早地就出了門(mén),早早地跟同學(xué)來(lái)到了圖書(shū)館,老師早已在那里等我們了。

          進(jìn)了圖書(shū)館,一排排書(shū)架整齊地?cái)[放著,書(shū)架上一本本書(shū)有序地排列著。我和兩位同學(xué)迫不及待地沖進(jìn)書(shū)的海洋,我們各選各自喜歡的書(shū),一個(gè)人選好了就幫另一個(gè)人選,但也不是那么容易選到自己想要的書(shū),。因?yàn)闀?shū)架上的書(shū)多得把我們弄得眼花繚瞭亂,有軍事的書(shū),有古今文學(xué),有教學(xué)資料的,還有五花八門(mén)的小說(shuō),而就是找不到我們想要的關(guān)于軍事題材的書(shū)。終于,皇天不負(fù)有心人,在我不斷的搜索下,最后在一排整齊的書(shū)中找到一本介紹二戰(zhàn)時(shí)期各大將軍性格、外貌、功成業(yè)績(jī)的書(shū)。我很高興,前往座位坐下。

          我如魚(yú)得水地閱讀,里面介紹的'將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相,書(shū)中寫(xiě)了他們做事的不同方法和參加過(guò)的大小戰(zhàn)爭(zhēng)的事件,還用了許許多多地的成語(yǔ)和優(yōu)美句子去贊美歌頌他們的英雄事跡。這也表達(dá)了作者對(duì)這些偉人的敬佩,我也懂得了要尊敬他們,要把這些偉人當(dāng)作榜樣,好好學(xué)習(xí)。

          這次來(lái)圖書(shū)館,我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西,收獲滿滿的。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文7

          軍訓(xùn)結(jié)束了,日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活難免枯燥乏味,讓人提不起精神。

          但意外之喜,張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館,四人在自修區(qū)坐下,便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

          我們來(lái)的尤其早,自修室空無(wú)一人,十分安靜。漸漸的,六張桌子上擠滿了人,但依然鴉雀無(wú)聲。周圍盡皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著耳機(jī),一邊從手機(jī)、電腦上汲取知識(shí),一邊在書(shū)本上記錄。

          一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們寫(xiě)作業(yè)有些疲倦,便進(jìn)入書(shū)庫(kù)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習(xí)中了,連頭都不抬一下。

          這種氛圍當(dāng)然也影響到了我們,五分鐘后,又重新回到了座位上。閱讀、報(bào)紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū),我們互相切磋,比對(duì)速度與質(zhì)量。在這種氛圍下,我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一,自己寫(xiě)完后甚至覺(jué)得有些不可思議:從未感覺(jué)到如此迅速!

          寫(xiě)完后,我繼續(xù)閱讀《人性的弱點(diǎn)》,其余三人的'作業(yè)早我完成,他們挑了三本不同類型的科幻小說(shuō)閱讀……許久,我放下書(shū),愜意的伸了個(gè)懶腰,想出去走走。

          可又向四周望了望,學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū),兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位,更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話!空中氤氳著書(shū)香,自習(xí)室的寧?kù)o讓人舍不得離去,見(jiàn)到他們不動(dòng)如山,我也就又坐下繼續(xù)品讀書(shū)籍……

          一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了,走出圖書(shū)館,自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè)!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文8

          如果你走進(jìn)圖書(shū)館,置身于這充滿墨香味的書(shū)海里,一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生,這里是讀者的天堂,學(xué)者的金礦,睿者的樂(lè)園,是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。

          有道是“讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路”。圖書(shū)館為每個(gè)人打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門(mén),引導(dǎo)人們追求知識(shí),拓寬視野,成就事業(yè)。圖書(shū)館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂,人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采,領(lǐng)略先人的足智多謀,體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。

          或許我們心中有這么一首美麗的童謠,希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧?kù)o的心;或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園,希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想;或許,我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子,希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。

          靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館,我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地,一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書(shū)館,她可以讓我的生活更加豐富和寧?kù)o,仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水,花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣,無(wú)法割舍,無(wú)法拋棄。

          在這里,我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典,感受到歷史的悠久和曲折,以及人生的'短暫和甘苦,可以借鑒古今。學(xué)之道,在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律,汲取當(dāng)代科技精華,豐富各種社會(huì)技能,達(dá)到提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力,完善自我,強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。

          掩卷長(zhǎng)思,當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們,我感于圖書(shū)館的海納百川,博大精深。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文9

          今天,爸爸陪我去圖書(shū)館去看書(shū)。一走進(jìn)圖書(shū)館,一幅熱鬧非凡的景象展現(xiàn)在我的眼簾里。我看見(jiàn)一本本書(shū)整整齊齊的站立在書(shū)架上。

          看著看著我仿佛是一把打開(kāi)是書(shū)王國(guó)的鑰匙。有人用我打開(kāi)了書(shū)王國(guó)的大門(mén)。我也隨著這個(gè)人走進(jìn)了書(shū)王國(guó)。不一會(huì)兒,淘氣的我離開(kāi)了主人。我走呀走呀。首先,我先來(lái)到了童話城。我變成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聰明的小裁縫、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鴨等。體會(huì)到了童話大師筆下這些童話人物的遭遇,深深被觸動(dòng)了,要是他們?cè)谖覀冞@個(gè)國(guó)家。最讓我感動(dòng)的是賣火柴的小姑娘,他到了除夕之夜,其他小孩子都穿著新衣服,坐在暖爐旁搓著手,坐在餐桌吃著烤鴨。而可憐的賣火柴的小姑娘穿著破得不能再破的衣服,還穿著一雙過(guò)了時(shí),十分大的破鞋子,乞討著路人買根火柴。賣火柴的小姑娘再也經(jīng)不起寒風(fēng),她和她的奶奶一起飛上了天,我希望賣火柴的.小姑娘能和她的奶奶一起飛到我們這個(gè)充滿愛(ài)心的祖國(guó)來(lái),我們一定熱烈歡迎你們。

          我又用隨身攜帶的時(shí)光到流器三四分鐘來(lái)到了明朝。遇到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。在暗中看他們?cè)谌〗?jīng)路上打打殺殺、降妖除怪,艱難走過(guò)。

          最后,我又來(lái)到郊外,遇上了冒險(xiǎn)小虎隊(duì),看見(jiàn)他們用自己的智慧和膽量,完成了冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

          “瑩瑩,你在想什么!边@是我才醒悟過(guò)來(lái),我自己不是一把鑰匙,我是在看書(shū)。黃昏夕下,我和爸爸只能戀戀不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文10

          杜甫說(shuō)過(guò):腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是全人類的智慧之果,它經(jīng)過(guò)幾千年的淘洗,遺存華章,福及人類;他開(kāi)啟心智,滋潤(rùn)生命,淘治人格,塑造靈魂。它是一種文化底蘊(yùn),更是文化的傳承。今天,我們就來(lái)到了圖書(shū)館讀書(shū)采集精華。

          我們?cè)缭缇蛠?lái)到了圖書(shū)館,圖書(shū)館卻還沒(méi)有開(kāi)門(mén),我們只好靜靜地等候著。一開(kāi)門(mén),我就狂奔而入,迅速到書(shū)架旁,根據(jù)索引,我找出我心愛(ài)的書(shū),在桌子上慢慢的品味起來(lái)。書(shū)是我們時(shí)代的生命,是偉大的天才,留給人類的遺產(chǎn)。我津津有味地讀著,不一會(huì)兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí),看完《愛(ài)的教育》,我的內(nèi)心久久不能平靜,這本書(shū)給了我很深的感觸,她沒(méi)有華麗優(yōu)美的語(yǔ)言,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有偉大的人物,有的只是平凡而細(xì)膩的筆觸。他處處養(yǎng)一只愛(ài)的心聲,處處蘊(yùn)含著深厚濃郁的情感力量,他體現(xiàn)出來(lái)的是近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之義和鄉(xiāng)國(guó)之戀。

          作者以描寫(xiě)人物的`心理活動(dòng)為主,通過(guò)恩利科的眼光來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德和高尚的的心靈,教會(huì)青年一代一代愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)大自然愛(ài)學(xué)習(xí),尊敬父母師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小說(shuō)中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。

          我們還想再讀一會(huì)兒書(shū),在書(shū)的海洋中再遨游一會(huì)兒?墒牵?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了,我們也只好戀戀不舍地回家了。

          書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我們今天的圖書(shū)館一游,我感覺(jué)我的一天十分充實(shí)!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文11

          現(xiàn)在的圖書(shū)館完全不是我想象中的那樣美好,圖書(shū)館雖然大,藏書(shū)豐富,可是也有不少的缺點(diǎn)——找不到自己想看的書(shū)。咨詢工作人員,她也不理你,繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書(shū)海中探索,終于找到了我想看的書(shū),可時(shí)間又超過(guò)了半小時(shí),又該回家寫(xiě)作業(yè)了,本該在圖書(shū)館里學(xué)些知識(shí),卻只能空手而歸。

          想著想著,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),眼前出現(xiàn)了一扇巨大的'門(mén),我走了進(jìn)去,只見(jiàn)里面有好多好多書(shū),比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館大多了,可大又有什么用呢?想到這,我打算出去,剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員:“尊敬的顧客您好,歡迎來(lái)到全宇宙最大的圖書(shū)館——圣心圖書(shū)館。”說(shuō)完,她就牽著我的手來(lái)到了二樓。

          這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣,二樓沒(méi)有一本書(shū),只有兩臺(tái)巨型機(jī)器人,還有上百?gòu)堊雷雍蛶浊埖首印?吹竭@些景象,我腦子里滿是疑惑。工作人員又說(shuō)話了:“孩子,不知你進(jìn)入二樓后,有沒(méi)有聞到一陣香味?”隨著她的話,我的確聞到了香味,這個(gè)香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說(shuō):“一樓的圖書(shū)館是假的,二樓的才是真正的圖書(shū)館,這兩個(gè)機(jī)器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書(shū)!薄巴,這么先進(jìn)。”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。“是的,孩子,去看書(shū)吧!

          然后,我走向了機(jī)器人,說(shuō)出了想看的書(shū),果然不錯(cuò),隨說(shuō)隨到,這可比我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)館好多了。之后,我就坐在凳子上,翹著二郎腿,津津有味地看起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒,肚子就餓了,我想出去買吃的。工作人員看見(jiàn)了說(shuō):“孩子,餓了也不必出去買,我們的機(jī)器人有食物呢。”我再次疑惑不已,這不是圖書(shū)館嗎?吃東西不是會(huì)影響到別人嗎?工作人員幫我點(diǎn)了一個(gè)面包,我聞了聞,心想一點(diǎn)味也沒(méi)有,能吃嗎?我嘗試著吃了一口,這味道好棒啊,可以一邊吃一邊看書(shū),真幸福啊!

          很快夢(mèng)就結(jié)束了,我多么想走進(jìn)這樣的圖書(shū)館。∷鼘⑹俏覀冎腔鄣臒o(wú)盡能源!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文12

          今天下午,我們作文班學(xué)員來(lái)到揭東圖書(shū)館閱讀寫(xiě)作。

          剛進(jìn)門(mén),一股濃濃的書(shū)香就撲鼻而來(lái),我很快就被這書(shū)香所吸引了,順著香氣,我走到了一層層擺設(shè)整齊高大的書(shū)架面前。

          這一排排書(shū)架上,放著不計(jì)其數(shù)的整齊劃一的書(shū),每一排本書(shū)都抬頭挺胸,撐直了腰板,隊(duì)列整齊像駐守邊疆的士兵。遠(yuǎn)望這些書(shū)架,如同閱兵儀式般的整齊和壯觀。

          在這里,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一絲喧鬧,像是與世隔絕的地方,在這靜謐的環(huán)境,足以給閱讀的人們提供一個(gè)良好的氛圍。我也隨著這種氣氛,加入了閱讀。我走進(jìn)這片“海洋”里遨游在這書(shū)香中,品味著一本本

          圖書(shū)的精華,簡(jiǎn)直是無(wú)比的興奮。

          這里的圖書(shū)都進(jìn)行了分類,讓讀者們方便閱讀和尋找。我走進(jìn)放著歷史書(shū)的.書(shū)柜前中,從書(shū)架中抽出一本書(shū),捧在手中,細(xì)細(xì)地閱讀,不一會(huì)兒,就被這本書(shū)所吸引了。

          我像是坐上時(shí)光列車,推開(kāi)已塵封千年的歷史門(mén)窗,發(fā)現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中的跌宕與傳奇,了解認(rèn)識(shí)到了古國(guó)文明的發(fā)展、歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的事件、古代的人物故事。我的見(jiàn)識(shí)慢慢地豐富了,完全沉浸在這本書(shū)的世界

          里。置身于書(shū)中,不禁為唐朝昌盛叫好,為清朝腐敗而傷心……我如饑似渴地讀著一本又一本的書(shū),“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,這與話說(shuō)得太好了。書(shū),真是讓我受益匪淺,讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采,科技的發(fā)達(dá),國(guó)力的強(qiáng)盛,也激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。書(shū)給了我們精神上的指引和鼓勵(lì)。

          每個(gè)人身上,我都能感受到安靜的氣息,所有的人都被書(shū)中的情節(jié)吸引住了,除了翻書(shū)聲還是翻書(shū)聲,整個(gè)圖書(shū)館都散發(fā)著來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o。我重新拿了一本書(shū),在一個(gè)角落坐下,不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書(shū)館,我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意,滿足……

        走進(jìn)圖書(shū)館作文13

          “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是著名的作家高爾基先生的名言。這句話也深深的“刻”在了我的心頭,永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我,所以我也十分喜愛(ài)看書(shū),還特別愛(ài)去圖書(shū)館看。

          走進(jìn)圖書(shū)館“啊——”一股濃濃的書(shū)香味沖進(jìn)你的鼻子里,親切地叫著你:“快來(lái)!快來(lái)!快來(lái)看我富有知識(shí)的身體,華麗無(wú)比的外衣!庇谑,我便會(huì)拿起那一個(gè)個(gè)可愛(ài)富有知識(shí)的小精靈,仔細(xì)地閱讀,細(xì)細(xì)品嘗這其中的奧秘。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你看的這一本本書(shū)中的知識(shí)守護(hù)神已經(jīng)淘氣地跑進(jìn)了你的腦袋里并安了家。不錯(cuò)哦,這正是你的收獲,正所謂:一分耕耘,一分收獲。

          當(dāng)然,這只是你你收獲大的一個(gè)小小的前奏。真正的大果實(shí)還在后面等著和你玩兒呢!

          當(dāng)你這小小的前奏。住進(jìn)了你的腦袋時(shí),你的腦袋就仿佛粘上了一個(gè)永久的`護(hù)身符。而這個(gè)護(hù)身符也會(huì)一路保護(hù)你收獲大果實(shí):科學(xué)課上,老師可能會(huì)問(wèn)一些沒(méi)講過(guò)的科學(xué)小知識(shí),可能全班所有人都想不到,而你在某本科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò),這時(shí),知識(shí)的守護(hù)神就會(huì)告訴你。而有時(shí),我們也可能在生活方面出現(xiàn)一些小問(wèn)題,如:被子如何很快的放到被套中去,可能很多的人都不知道該怎樣做,而你在某某本書(shū)上看見(jiàn)過(guò),這時(shí),知識(shí)的守護(hù)神又會(huì)跳出來(lái),告訴你怎樣做。

          這可真是“走進(jìn)圖書(shū)館,書(shū)香永相伴”!

        走進(jìn)圖書(shū)館作文14

          4月18日這天,我參加了寧德晚報(bào)小記者團(tuán)組織的參觀蕉城區(qū)圖書(shū)館活動(dòng),真是讓我大開(kāi)眼界。圖書(shū)館不但有少兒閱覽室、圖書(shū)閱覽室,居然還有電子閱覽室、古籍室等等。我沉浸在知識(shí)的海洋中不亦樂(lè)乎,樂(lè)不思蜀呢!

          一大早,我整理好裝備,不管三七二十一就沖向蕉城區(qū)圖書(shū)館。到了地點(diǎn),我快速排好隊(duì),整齊地往上走。蕉城區(qū)圖書(shū)館成立于1980年,館內(nèi)面積2500平方米,館藏文獻(xiàn)資料約10萬(wàn)多冊(cè)(件),其中少兒圖書(shū)8000多冊(cè)。

          我跟著“大隊(duì)伍”走進(jìn)特藏室,只見(jiàn)特藏室里有許許多多的小人書(shū)等珍貴書(shū)籍,有歷史,有文學(xué),有詩(shī)集等,應(yīng)有盡有。只見(jiàn)我抽出一本小人書(shū),津津有味地讀了起來(lái),而大家也拿了自己感興趣的書(shū),認(rèn)真閱讀著。

          我們出了華麗的特藏室,就走進(jìn)古籍室,只聞到淡淡的書(shū)香,比起無(wú)比華麗的'特藏室,這里有些古老,古老的椅子,古老的地板,古老的書(shū)……各種東西都是古老的。“啊!詩(shī)經(jīng)”,“啊!三國(guó)的書(shū)”,“!宋代的書(shū)”,只見(jiàn)一聲聲感嘆聲在我耳邊回蕩著,也難怪,這些書(shū)都太古老了,我們這是第一次近距離看到呢。

          后來(lái),我還參觀了少兒圖書(shū)室,電子閱覽室,報(bào)刊閱覽室等等,真是稀奇啊,古代的書(shū),現(xiàn)代的書(shū),琳瑯滿目,讓人嘆為觀止!

          整個(gè)上午,我都在知識(shí)的海洋中盡情遨游。書(shū)是我們知識(shí)的來(lái)源,是我們走進(jìn)智慧世界的鑰匙。

          來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館。

        走進(jìn)圖書(shū)館作文15

          愉快的假期又開(kāi)始了!我們的假日小隊(duì)也開(kāi)始了第一次活動(dòng)。

          當(dāng)我們跨進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)時(shí),一排排堆積如山的書(shū)本,一排排舒適的座椅,寬闊的大廳映入我們眼簾。

          走進(jìn)圖書(shū)室,一股濃濃的書(shū)香味沖進(jìn)我的鼻子里,親切地叫著我:“快來(lái)!快來(lái)!”

          我穿過(guò)一排排書(shū)架,圖書(shū)室的書(shū)真多啊!那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號(hào)的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號(hào)的天鵝》,里面講了一只名叫路易斯的吹號(hào)天鵝,由于它一出生就是一只啞巴天鵝,不能發(fā)出任何聲音,所以受到了同類的排斥。等到心愛(ài)的天鵝出現(xiàn),它也無(wú)法用洪亮的`聲音表達(dá)自己的求愛(ài)。但是,路易斯并沒(méi)有灰心,它找到了老朋友薩姆,一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的孩子,在薩姆的幫助下,它學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字。可是森林里的動(dòng)物卻看不懂文字,父親為了它,竟冒險(xiǎn)從商店里偷來(lái)一只小號(hào)。于是,路易斯很努力很努力地學(xué)習(xí)吹小號(hào),越吹越好,終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。樂(lè)聲不僅打支了塞蕾娜,也贏得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣,遨游在知識(shí)的海洋中了?粗粗胰肓嗣,一頁(yè)一頁(yè),不知不覺(jué)已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書(shū)中。

          天漸漸黑了,我們結(jié)束了本次活動(dòng)。

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