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上美術(shù)課作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的上美術(shù)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
上美術(shù)課作文1
星期日,也是上畫畫課的時間。
我上美術(shù)課的時候,就算我畫得不好,我也要向其他畫得好的同學請教一下,或者主動找楊老師要怎么畫這個東西?我一定要謙虛。
今天我們要畫雞,老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后,楊老師給我們看完圖片后,就把手機給拿出來,到后面點進照片里面,再給我們看其他同學畫的照片,不過有一些人的畫還沒有畫完,大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著,美術(shù)老師給我們每人一張紙,后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片,那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看,然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮,然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始,原本我是先從雞的身體開始的,但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫,所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了!然后從身體就不同了,那個身體是皇帝的'身體,帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子,然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子,不過,在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半,然后我只畫了一只手,可是另外一只手我不知道要怎么畫,所以我請美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手,就問我它的手上要拿著什么呢?我想了很久也沒有想出來,老師就說:“要不然就畫一本書上去吧。”我說可以!
然后我就開始描了。描著描著,突然下課了,我趕快把剩下的東西描完。
今天,雖然我們當中沒有一個人畫完成,但是我今天學習了其他人好的地方,也請教老師怎么畫這個手,今天我很開心!
上美術(shù)課作文2
你們見過語文老師該當美術(shù)老師嗎?今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說:“因為徐老師要去生寶寶,所以跟我換課,我要看你們的表現(xiàn),到底要不要給你們上美術(shù)課!蔽覀円宦牐嗤瑢W嘴型都變成了‘O’字形,大家都感到很稀奇:“語文老師怎么能上美術(shù)課呢?”我們的臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了,王老師走進教室,還真給我們上起美術(shù)課了,老師先讓我把把紙下去,然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細細的`講解:‘畫?梢杂泻k,可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線,大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線,‘咦,這是什么,怎么還畫波浪線……’同學們都不明白,已經(jīng)劃了波浪線了,怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴!。坂,一條鯨魚好可愛啊……’同學們懂贊嘆不已王老師又說;還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫,老師的想象的也太豐富了,房子畫的各式各樣,老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了,沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的話,果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
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