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      2. 我的好老師作文

        時(shí)間:2023-09-29 23:03:44 好文 我要投稿
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        [合集]我的好老師作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的好老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [合集]我的好老師作文

        我的好老師作文1

          “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任……

          如果用語(yǔ)言來(lái)形容我的語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn),那可是說(shuō)也說(shuō)不完,談也談不完。

          我的語(yǔ)文老師兼班主任和藹可親、平易近人,為了我們的學(xué)習(xí)孜孜不倦、嘔心瀝血,還是我們的良師益友、良師諍友。

          在這看似漫長(zhǎng)卻短暫的五年中,我的語(yǔ)文老師為我們做了許許多多的事,其中,有幾件事是我印象最深刻的……

          記得一次愚人節(jié),下午的'大課間時(shí),我和同學(xué)嬉戲,他像一只矯健的豹子在前面耍我,我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉(zhuǎn)了一下身,揪下我的帽子,就扔到了雪地里,我奔了過(guò)去,撿起了帽子。呀!帽子上的絨球掉下來(lái)了,看到媽媽剛給我買(mǎi)的新帽子壞了,很心疼,我哭了。老師知道后,把我的同學(xué)臭訓(xùn)了一頓。

          老師找來(lái)了針線幫我縫帽子,為了幫我縫帽子,連課都沒(méi)有備。

          望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣,我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……

          還記得我一次期中考試時(shí),成績(jī)優(yōu)異、但語(yǔ)文成績(jī)卻剛剛考了八十來(lái)分,得知成績(jī)的我悲痛欲絕,整整一個(gè)三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學(xué)們回來(lái)了,老師說(shuō)道:“看看人家,考了八十來(lái)分就快要把大?蕹鰜(lái)了,有的同學(xué)剛考了三十來(lái)分,臉上還不紅不白的呢,更別說(shuō)掉眼淚了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,我不好意思的擦干了眼淚。

          課后,老師把我叫到辦公室,對(duì)語(yǔ)文卷子中的錯(cuò)誤給予耐心的講解,指出了重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)男子漢,你在今后的學(xué)習(xí)和生活中,會(huì)遇到許多困難,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉眼淚,你要知道’男兒有淚不輕彈‘,要勇于面對(duì)困難和挫折!蔽业男那樽兊瞄_(kāi)朗起來(lái)。

          老師不僅教給我文化知識(shí),還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話(huà)。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我現(xiàn)在才真正了解這首詩(shī)的含義。

          此時(shí)此刻,我想說(shuō)一句:“老師,我最最好的老師,我愛(ài)您!”

        我的好老師作文2

          在我的心底,我最感謝最敬佩的老師就是:王老師。

          從進(jìn)入學(xué)校那一天起,我就被他所吸引了。他的形象很鮮明;長(zhǎng)不很高,但是卻站的筆直,臉上帶著笑,給人一種想親近他的感覺(jué)。

          在我們的學(xué)習(xí)和相處中,更讓我敬佩的是他的態(tài)度,每次上課,他總是把一道題都說(shuō)的每個(gè)人都明白了才會(huì)說(shuō)下一道,看起來(lái)永遠(yuǎn)那么有耐心,就是在我們犯錯(cuò)時(shí)也不會(huì)說(shuō)我們。

          在我的記憶中,有一件事猶為深刻,那是初一時(shí)候的事:

          我有一個(gè)毛前病,在眾目睽睽下不敢說(shuō)話(huà)。我為煩惱了很外。

          那一天,老師剛講完課上的內(nèi)容,正要讓我們做題,好多同學(xué)都舉手了爭(zhēng)著要做?墒抢蠋熎c(diǎn)了我的名字。

          我嚇壞了,認(rèn)為自己聽(tīng)錯(cuò)了,可是同桌不停的叫我上去,我只好慢慢的挪了上去。急忙拿了一根粉筆,直奔題目。一點(diǎn)也不敢回頭。

          題目不是很難,我很快就做了出來(lái),王老師看了之后,給我打了一個(gè)鉤,我高興極了,難不想被老師表?yè)P(yáng)嗎?就在我高興的時(shí)候,王老師又對(duì)我說(shuō):來(lái),把這道題講一下。好像不念舊惡霹靂,使我從頭涼到腳。我看了看題目,想講,可是喉嚨好像咽住了。發(fā)不出聲音。只好低下頭,小聲的說(shuō)了一名:“我不會(huì)!倍笪揖筒恢牢乙墒裁戳恕M趵蠋燇@異的看了看我一眼,然后叫我回座位。我羞愧極了,特別想馬上講一遍,可是此時(shí)身體不受控制了。我飛快的沖下了講臺(tái)……

          在座位上,我呆呆的望著那道題王老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去,那個(gè)同學(xué)講的很順。一口氣就說(shuō)完了,我更加對(duì)我自己生氣了?墒窃谥v臺(tái)上的王老師卻看向了我,道:“聽(tīng)懂了沒(méi)有。”我一愣。心想:原來(lái)他沒(méi)有怪我的意思,我點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲的'說(shuō)道:“聽(tīng)懂了”,又低下了頭。

          后來(lái),我就膽子大了一些,但是我知道,這都是王老師的信任和鼓勵(lì)支撐的。

          王老師,你好嗎?你確實(shí)是我的好老師,你用無(wú)聲的教育使我懂得了許多!

        我的好老師作文3

          我覺(jué)得我高中老師都是好人。其中我想夸夸我的體育老師,體育老師最令我感動(dòng)了。

          步入高中以來(lái),我成為了我們班的體育委員,身為一個(gè)體育委員,我為我的體育老師感到自豪。我們的體育老師叫陳浩,他有著壯碩的身軀,還會(huì)打好籃球,而且很英俊。他帶領(lǐng)我們?cè)隗w育課上訓(xùn)練,一點(diǎn)一點(diǎn)地教教導(dǎo)著我們進(jìn)步。

          我們的老師擁有這寬大的胸懷。還記得我們有次體育活動(dòng),我們?nèi)喽夹枰ヅ漠厴I(yè)照,所以曠了體育活動(dòng),直到我們結(jié)束,然而涵媽不知道我們有體育活動(dòng),于是高興地說(shuō):“同學(xué)們?nèi)コ燥埌!”我覺(jué)的心里好愧對(duì)老師,我身為體育委員居然沒(méi)有第一時(shí)間通知老師。當(dāng)我整理好隊(duì)伍再次去操場(chǎng)時(shí),操場(chǎng)上已不見(jiàn)了老師的身影。我好怕老師會(huì)生我們的氣,于是四處去找老師,我們到處去問(wèn),可是還是找不到老師。我心里真的好著急。終于我在籃球場(chǎng)找到了老師,老師正忘情打著籃球。我才急急忙忙把一切的事情跟他說(shuō),只見(jiàn)他微微一笑,你們?nèi)プ杂苫顒?dòng)吶。我真的難以置信,他沒(méi)怪我嗎?

          我們的`老師還很體貼,別看他平時(shí)一臉冷酷,其實(shí)他的心地真的好善良。我身為體育委員,身體素質(zhì)卻真的在班里好弱,渣的不能再渣?墒抢蠋煕](méi)有歧視我,他一直都鼓勵(lì)著我,告訴我我是最棒的,我真地的覺(jué)得好感動(dòng)。我于是很努力地去練引體向上,可是真的好弱,我不緊沒(méi)幾個(gè)練起來(lái),還玩的一手血泡。我真的覺(jué)得無(wú)望了,我好像感嘆一下我的體重,和我弱爆掉的能力?墒抢蠋焻s還是一如既往地鼓勵(lì)我,他勸我不要再練了,去練俯臥撐。

          可是我還是在體質(zhì)測(cè)試中令老師失望了。我的成績(jī)好弱,但是我會(huì)努力的,因?yàn)槲业睦蠋熛嘈盼,我要積極的努力鍛煉身體,爭(zhēng)取在下次測(cè)試中及格。

          我的老師,我希望你能夠快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天,膝蓋上的傷能好受一點(diǎn)。

        我的好老師作文4

          我最喜歡的一篇散文就是作家魏巍的《我的老師》,因?yàn)槊棵孔x著它就會(huì)想起我自己的老師——邱老師,我覺(jué)得她和蔡蕓芝先生一樣,也是我的好老師。

          邱老師教語(yǔ)文,她也是我們的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了,那是她第一次走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。她帶著甜美而莊重的微笑,點(diǎn)讀著每一位同學(xué)的名字。我記得她叫上我的那一刻,還沖著我點(diǎn)了一下頭。在一剎那間,和邱老師四目相對(duì),害羞的我竟然忘了喊“到!”那是多么美妙和激動(dòng)的時(shí)刻啊,現(xiàn)在回想起來(lái)仿佛春天里的一群白鴿從眼前翩翩閃過(guò)一樣,那么溫情和燦爛,難以忘懷。

          邱老師從不當(dāng)眾提誰(shuí)的學(xué)習(xí)好還是不好,她總是安排成績(jī)比較懸殊的2個(gè)同學(xué)坐在一起,說(shuō)這叫同學(xué)情商的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。一開(kāi)始我不明白,還有點(diǎn)不樂(lè)意她給我派的同桌。終于有一天,我忍不住將心理話(huà)托盤(pán)而出:“老師,他上課不認(rèn)真,我不想和他坐一塊。”邱老師扶著我的腦袋,平靜而耐心地說(shuō):“可他喜歡跟你坐一起啊!薄罢娴膯幔 蔽矣行┢婀!八膵寢屢舱f(shuō),自從和你同桌之后,他愛(ài)動(dòng)的毛病改了不少,學(xué)習(xí)也主動(dòng)了!這都是你給他帶來(lái)的進(jìn)步啊!鼻窭蠋熜χ,繼續(xù)說(shuō),“其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn),喜歡幫助同學(xué),作文中有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!蔽彝蝗幻靼琢耍瓉(lái)邱老師觀察每一位學(xué)生是多么的`細(xì)致啊,也終于知道老師安排我們同桌的用心之良苦。

          很多同學(xué)經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難,邱老師卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句埋怨和責(zé)備的話(huà),相反她最喜歡說(shuō)“塞翁失馬”的故事。她用這個(gè)故事教育我們說(shuō),一個(gè)人一生會(huì)遇到很多順心和不如意的事,成績(jī)和輝煌只能代表過(guò)去,挫折和艱辛更會(huì)磨練意志,鼓勵(lì)我們要樂(lè)觀地看待生活,享受人生,因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)身上都有很多優(yōu)秀的品質(zhì),未來(lái)必將成為國(guó)家有用之才!在她的影響下,我們學(xué)會(huì)了互相尊重,主動(dòng)幫助他人,不鋪張浪費(fèi),積極給貧困山區(qū)的孩子們募捐,更學(xué)會(huì)了用心畫(huà)我們的黃山、黃河、長(zhǎng)江和長(zhǎng)城。我們真的長(zhǎng)大了!

          “圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天邊只有云頭……”多么優(yōu)美和動(dòng)人的詩(shī)句啊,那蔡蕓芝先生的朗讀聲把魏巍一生都深深地給感染了。九十年后的今天,邱老師再次在課堂上為我們朗誦它時(shí),我的思緒、情懷和眷戀早已和作家交融在了一起,同樣被她的聲音和魅力帶到了藍(lán)天和白云的深處。

        我的好老師作文5

          上課鈴聲響,那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的腳步聲就伴隨著他來(lái)到教室。對(duì)于他的腳步聲,節(jié)奏是特別的。我總覺(jué)得,那是幾十年來(lái)一種寬容與善良所造就的。

          只求簡(jiǎn)單,不要繁雜。他的夢(mèng)想就是這樣而已。但是他注定是個(gè)不簡(jiǎn)單的人,因?yàn)樵谶@個(gè)日漸黑暗的社會(huì)里,他永遠(yuǎn)是一束耀眼的光亮,照亮著我們的熱情與希望。

          在講臺(tái)上,他永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。講課時(shí)伴隨的動(dòng)作夸張而且幽默。一個(gè)很隨意的點(diǎn)頭和叉腰都會(huì)引來(lái)一陣爆笑。有同學(xué)說(shuō),他因此而可愛(ài)。而他的可愛(ài)不僅僅只屬于他的動(dòng)作,真正可愛(ài)的是他那顆善良的心。

          作為他的學(xué)生,我本不應(yīng)該去研究他的聲音。但是,我早已在有意無(wú)意之間熟悉了他那透露著幸福和滄桑的家鄉(xiāng)口音。乍一聽(tīng),并不悅耳,再一聽(tīng),得天獨(dú)厚。他總能和幽默扯上關(guān)系,聲音也沒(méi)例外。當(dāng)他站在講臺(tái)上講著"陰陽(yáng)怪調(diào)"的普通話(huà)時(shí),我們會(huì)在忍得臉紅脖子粗時(shí)大笑出來(lái)。然后,他會(huì)用很無(wú)辜的眼神看著我們。讓我們?cè)谠馐芰夹淖l責(zé)的同時(shí)還能肆無(wú)忌憚的笑。

          他的心胸如海般寬廣。我想,一個(gè)人若能如他一般以微笑面對(duì)整個(gè)世界,那么也就不枉此生了。在他走過(guò)的歲月里,他留下了寬容的痕跡。他的善良總會(huì)在一瞬間讓人感動(dòng),這種感動(dòng)在看到他坦然的表情時(shí),會(huì)化為深深的震撼。對(duì)于他,我曾無(wú)數(shù)次的懷疑,這個(gè)世上是不是真的有如此坦然的人,而他卻無(wú)數(shù)次的證明了,有。

          他總是不拘小節(jié)。在講臺(tái)上,他可以將自己發(fā)揮的淋漓盡致;在辦公室,他能趴在辦公桌上呼呼大睡。在他身上,堪稱(chēng)一流的還有他吹牛的'功夫。也正是因?yàn)樗涣鞯拇蹬9Ψ颍抛屛覀冎懒耸裁词钦嬲饬x上的語(yǔ)文課。

          在我的讀書(shū)生涯中,遇到過(guò)的老師,善良的不少,博學(xué)的也多?墒窍袼粯幽苷嬲龅街磺蠛(jiǎn)單,不要繁雜的人卻沒(méi)有。想想,現(xiàn)在的社會(huì)不追逐名利的人還剩多少?

          也許,他不曾為自己留下過(guò)什么驕人的成績(jī)。但是在我們心里,他卻留下了永恒的陽(yáng)光。我深深的慶幸,慶幸自己遇到了如此優(yōu)秀的老師。因?yàn)槭撬屛铱吹搅讼M。?duì)教育的希望。

          我的語(yǔ)文老師—周老師。只求簡(jiǎn)單,不要繁雜。

        我的好老師作文6

          他很普通,被雙鬢染白的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛,能說(shuō)會(huì)道的嘴,但他總能在他那神奇的腦袋里找到他想要的內(nèi)容。他很慈祥,很和藹,心情好時(shí)很可愛(ài),像太陽(yáng);心情不好時(shí)板著一張臉,像怪獸。他猶如我們?nèi)业男那榭傞l,只要他心情不好,我們一收到“情報(bào)”,心情也會(huì)不自覺(jué)地低落,他心情好的話(huà),說(shuō)什么我們都眉開(kāi)眼笑。

          記得一次,我犯了錯(cuò),當(dāng)媽媽正要教訓(xùn)我時(shí),客人來(lái)了,才暫且饒了我。但沒(méi)想到,和客人聊得熱火朝天,玩嗨了,啤酒暢飲。我漸漸的困了,正要睡覺(jué),他就來(lái)了,醉醺醺的對(duì)我說(shuō):“孩子啊,你犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān),不要逃避,知錯(cuò)就改,善莫大焉……”望著他那昏昏欲睡的樣子,聽(tīng)著他深?yuàn)W的大道理,我都難以相信他是否清醒。

          他就這樣不可思議的當(dāng)上了我的老師,我也很喜歡問(wèn)他問(wèn)題。一次,漫步街上,我問(wèn)他,為什么他心情不好時(shí),喜歡一個(gè)人板著臉默默忍受,不愿傾訴呢?我以為,這個(gè)問(wèn)題他會(huì)生氣,但是我錯(cuò)了。

          這位好“老師”隨時(shí)隨地在我身邊,默默地幫我,教我。親愛(ài)的老爸,這位和藹可親的老師,感謝您愿意當(dāng)我人生道路上的清潔工,是您,幫我掃去了這條路上的障礙,是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。

          教過(guò)我知識(shí)的人有很多,像天上的星星或海邊的貝殼一樣,數(shù)不勝數(shù);但使我終生難忘的,卻只有一個(gè)。他也許就是我腦海中那一顆最亮的星和最耀眼的'貝殼了吧。

          他只有初中學(xué)歷,但他,卻一直是我最?lèi)?ài)的老師。

          但是,我相信,他無(wú)論在什么情況下,跟你講起大道理,永遠(yuǎn)都是清醒的。

          他臉上蕩漾著慚愧又有點(diǎn)害羞的笑,對(duì)我說(shuō),他自己也不知道為什么,覺(jué)得自己脾氣不好,但也無(wú)能為力。我貌似有些吃驚,但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動(dòng)的表情‘那你為什么不改正呢?’“唉,漸漸成了習(xí)慣,不好改啊!”我笑了。接下來(lái)的時(shí)間里,他又在教我做人的大道理。

          謝謝您,我的老師!

        我的好老師作文7

          一個(gè)人擁有一個(gè)好老師。是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校,擁有一個(gè)好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批的好老師,是民族的希望。

          ——題記

          我們的語(yǔ)數(shù)英三科老師從七年級(jí)開(kāi)始就陪伴我們成長(zhǎng),給予了我們無(wú)限寬容與關(guān)愛(ài),她們是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。

          龔老師

          我的班主任龔老師,她總是笑瞇瞇的很慈祥。她品行端正,舉止文雅,為人樸實(shí)無(wú)華,但卻有著蕙質(zhì)蘭心的細(xì)致和不怒卻威的端莊。

          平時(shí)總能在辦公室中看見(jiàn)她的身影,只見(jiàn)她一邊認(rèn)真的看作業(yè),一邊泯幾口茶,累了便輕輕揉揉太陽(yáng)穴。有時(shí),她端著茶杯撥動(dòng)著勺子,一邊攪拌著茶杯里的茶,一邊微靠門(mén)檻,偵查同學(xué)們的情況。

          教室的玻璃窗上總映著她的身影,她溫柔地侍弄著花草,常常一個(gè)人自言自語(yǔ)地說(shuō)“哎呀,這花長(zhǎng)得真好!蹦程扉_(kāi)花了,她看著那怒放的花朵,可以開(kāi)心一整天。

          上課的龔老師激情四射,有時(shí)手舞足蹈、動(dòng)作飛揚(yáng)。特別是朗讀的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)耳畔是她清幽的女聲和微微的腳步聲,邊走邊讀,邊行邊拗頭。她的.步伐隨著節(jié)奏,有時(shí)大有時(shí)小。她的面龐有時(shí)微笑,有時(shí)哀愁。

          曹老師

          我的數(shù)學(xué)老師曹老師有雙明眸善瞇的大眼睛,那雙泛著靈光的眼眸炯炯有神。她直言不諱,愛(ài)恨分明的性格跟她創(chuàng)新的課堂成正比。

          曹老師傳授的不僅僅是知識(shí)還有做人的道理,讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的青少年。

          下課后的她很忙碌,她的身影消失在轉(zhuǎn)角間。

          章老師

          英語(yǔ)老師是章老師是個(gè)鐵骨柔情的女漢子,每日奔波于三樓與二樓之間,切換于老師和母親兩種角色之間,她兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍地對(duì)待工作,時(shí)刻為我們的學(xué)習(xí)著想。

          她的辦公桌上是堆積如山的作業(yè),課余的練習(xí)也好,平時(shí)的作業(yè)也罷,她無(wú)一不是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地檢查。

          下課的她總是很匆忙,她的步履不停,她的背影里是堅(jiān)強(qiáng),是任勞任怨,我們?yōu)橛兴@樣負(fù)責(zé)的老師而感到榮幸。

          可藹可親、文雅樸實(shí)的龔老師,性格火爆卻溫柔相待的曹老師,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)的章老師。她們值得被冠予人民教育者的稱(chēng)號(hào),她們對(duì)我們的關(guān)愛(ài),值得存于我們心間,是我心中永遠(yuǎn)的先生。

        我的好老師作文8

          從一年級(jí)到三年級(jí),讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮,一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛,睫毛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特,還很關(guān)心同學(xué),比如,一次我們班的一名同學(xué)生病了,中午沒(méi)回家,,老師立刻二話(huà)不說(shuō),從錢(qián)包里掏出錢(qián)帶她去醫(yī)院。

          老師您是辛勤的園丁,我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗,老師您是一陣風(fēng),幫我們梳理著嫩綠的柳絲,老師您是甘露,滋潤(rùn)著我們干涸的心田,老師你是大樹(shù),我們是在樹(shù)下避陰的孩子,老師您是大海,我們是大海里的小蝦小魚(yú),老師您是傘,我們是傘下的孩子,老師您是大地,我們是大地上生長(zhǎng)的萬(wàn)物,老師,我感謝您給予了我光明,使我不是個(gè)文盲,老師,我感謝您那寬闊的胸懷,當(dāng)我們作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候,是您輔導(dǎo)我們,教我們寫(xiě)作的秘訣,老師,我感謝您毫無(wú)保留的將您所知的'所有知識(shí)傳授于我們。老師,我感謝您!

          我的好老師

          老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神就是不停地燃燒!老師,我們生活的引路人;老師,我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員! 我的班主任姓薛,她有對(duì)清秀的大眼睛,短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落,橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

          她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次,我犯了錯(cuò)誤,被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣,羞得無(wú)地自容,恨不得找給地縫鉆進(jìn)去,心里想:“我可是個(gè)班長(zhǎng)啊,辦公室里那么多老師,怎么看待我?”可是,“師令”如山,我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料,辦公室里座無(wú)虛席,張老師忙碌地批著作業(yè);王老師悠閑地喝著茶;唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了,但也只得鼓起勇氣,慢慢地走到了薛老師辦公桌旁,這是薛老師放下了筆,環(huán)顧了下四周,略加思索一番,帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談,不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤,還使我知道了許多做人的道理。

          薛老師不僅尊重學(xué)生,還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上,老師用她那甜美的嗓音,生動(dòng)的講解,引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái),像一棵棵挺立的小樹(shù)苗,在老師的帶動(dòng)下,每個(gè)人的回答都堪稱(chēng)精彩,公開(kāi)課成功極了!

          一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋,靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。

        我的好老師作文9

          在我們的生命中,有著那么一些人無(wú)私奉獻(xiàn),他們不求索取而付出,為了祖國(guó)新一代的花朵。他們各有各的特點(diǎn),但都是為了學(xué)生舍棄自己。我們成長(zhǎng)著,在同時(shí),他們的頭上青絲成了白發(fā),臉上在不知不覺(jué)間生出了皺紋。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的是他們,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)的也是他們。啊,那就是我們的好老師!

          我們的班主任朱老師,在我們的班級(jí)中有著舉足輕重的地位。他的每一節(jié)課,都是一次思維的提升,知識(shí)的積淀,不管是在黑板上的板書(shū)時(shí)的專(zhuān)注,還是對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),都透出了一種不威自怒的'威嚴(yán),有時(shí)他也會(huì)訓(xùn)斥我們,但那種不留情面的罵中透出了對(duì)學(xué)生深深的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。

          他注重著學(xué)生的全面發(fā)展,不管是成績(jī),還是個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)。他時(shí)常為了我們而煩惱與揪心。他比其他的任何一個(gè)老師都關(guān)心著學(xué)生的成績(jī)與狀態(tài)。雖然他表面上來(lái)看是漫不經(jīng)心,但私下卻充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。他的罵,他的鼓勵(lì),都是他的嘔心瀝血。

          有一次,在課余的時(shí)候,我遇到了他。那時(shí)的我,數(shù)學(xué)成績(jī)特別爛,我在矛盾重重中,壓抑的度過(guò)了一天又一天,有一些迷茫與矛盾,感到自己的未來(lái)飄忽不定。我知道,數(shù)學(xué)是考試的關(guān)鍵,學(xué)不好數(shù)學(xué),我有愧于老師。他笑著看著我,告訴我說(shuō):“你雖然現(xiàn)在成績(jī)不好,但只要你堅(jiān)持不懈,就一定能成功。也許在九十九次失敗之后,你就會(huì)成功!

          這幾句平淡的話(huà)語(yǔ),一下子激勵(lì)了我,好像有無(wú)限的動(dòng)力充斥在心中,讓我們對(duì)未來(lái)又找回了向前的勇氣與希望。

          他關(guān)心我們的生活。他時(shí)常告訴我們要多活動(dòng),他也時(shí)常來(lái)看一下我們打球。與其他老師不同,他告訴我們,效率是最關(guān)鍵的,他不提倡我們死讀書(shū)。但他告誡我們一定要努力,在他的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),他是我們班的主心骨,失去了他,我們班就失去了一面招牌,一種向上的力量。

          這就是我們的老師,朱老師,他用自己的以身作則來(lái)教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鰧W(xué)生,如何做人。他讓我們難以忘記,他的和藹,他的威嚴(yán),告訴我們一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范,這就是我們的好老師,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

        我的好老師作文10

          桃李不言,下自成蹊。令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花。

          ——題記

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,道不盡您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn);“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,說(shuō)不完您對(duì)我們的無(wú)聲關(guān)懷;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,描不出我們對(duì)您的深深敬意!是您,帶我們從懵懂無(wú)知蛻變到學(xué)有所長(zhǎng);是您,教我們學(xué)會(huì)做人要腳踏實(shí)地;也是您,領(lǐng)我們懂得如何去愛(ài)!

          那年我讀四年級(jí),您教我的數(shù)學(xué)也是我的班主任,F(xiàn)在回想起來(lái),您那時(shí)大概四十歲左右,但看起來(lái)很年輕,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā)以及一雙會(huì)笑的眼睛,這讓我們這些天真的小學(xué)生感到很親切,都很愿意接近您。

          都知道您從不打罵學(xué)生,可是真正體會(huì)到您對(duì)我們的愛(ài),是在一個(gè)冬季的下雨天。那段時(shí)間很冷,氣溫很低,碰巧那天下了一場(chǎng)大雨,同學(xué)們大部分都在來(lái)學(xué)校的路上淋濕了。上課時(shí),您來(lái)到教室,看到我們一個(gè)個(gè)都凍得縮成一團(tuán),就皺起了眉頭。一般的老師最多就是讓我們?nèi)ソo父母打電話(huà),可是您并沒(méi)有,第三節(jié)課時(shí),您拿著一些衣服進(jìn)了教室,我們都很奇怪,問(wèn)著您要干什么,您用那雙會(huì)笑的眼睛看著我們說(shuō)“我知道你們都淋濕了,也不好去給你們家長(zhǎng)打電話(huà),于是我回家找了一些我兒子女兒的`外套帶了過(guò)來(lái),他們穿不得了,你們快穿上吧,別凍著了!闭f(shuō)罷,拿了一件最厚的衣服,走到了我的面前,說(shuō):“曉樂(lè),快換上吧,別感冒了。”這厚厚的衣服溫暖了我的身體,這溫柔的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心靈,那寒冷早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

          是您,讓我感受到了世界上還有一種愛(ài),是可以跟父愛(ài)母愛(ài)相媲美的。我們雖不是您的親生子女,但卻都是您的子女。在這短短的半年時(shí)間里,您一直像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們,給了我們一份最特別的“母愛(ài)”!雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,慢慢地跟您失去了聯(lián)系,可是您的一舉一動(dòng),您的一言一行,還是會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的小學(xué)時(shí)代有一位對(duì)我如女兒般的女教師。

          歲月無(wú)痕,但當(dāng)我們驀然回首,依然會(huì)想起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴,那時(shí),我們便會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您!”

        我的好老師作文11

          在我的身邊有很多好老師,他們?nèi)缑鳠,照亮我們前行的方向;他們(nèi)鐖@丁,栽培我們這些小樹(shù)苗;他們?nèi)缦灎T,奉獻(xiàn)自己,照亮他人。每一位老師都影響著我們成長(zhǎng),但對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的是我的班主任及英語(yǔ)老師——施老師。

          她有著棕色的短卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而透著嚴(yán)厲,時(shí)而透著和藹,時(shí)而透著關(guān)心。在她的影響下,我們茁壯成長(zhǎng),從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中,我們從中學(xué)到了許許多多……

          傳授知識(shí)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

          在課堂上施老師總是充滿(mǎn)活力,對(duì)待知識(shí),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論是講課本知識(shí),還是講練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),她總能透過(guò)知識(shí)的'表面,找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時(shí),她鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動(dòng)巡視,監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣,有單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽,有情景對(duì)話(huà),有搶答積分比賽,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上,享受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,跟緊施老師的節(jié)奏,我們就能當(dāng)堂理解,掌握重要知識(shí)點(diǎn)。

          在她的身上,我們學(xué)到了對(duì)待知識(shí)要一絲不茍,要學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受學(xué)習(xí)。

          家校留言——和藹可親

          在我們的初中家校本上有一個(gè)地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情(自我反思)。在這里,我們可以把每日的見(jiàn)聞、感受、反思與老師交流,每次施老師批閱我們的家校本時(shí),總會(huì)注意我們的留言,給予我們回復(fù),像朋友一樣給出我們建議。

          還記得,在這學(xué)期的交流中,我反思了自己在英語(yǔ)做題當(dāng)中的不足之處,老師給予了我“要養(yǎng)成平時(shí)就細(xì)心的習(xí)慣”的建議,她的回復(fù)讓我感覺(jué)到如老師般的指導(dǎo),又如朋友般的幫助,和藹可親,平易近人。

          在她的指導(dǎo)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的不足之處,要勇于改正,找準(zhǔn)問(wèn)題,對(duì)癥下藥,積極行動(dòng),方能克服不足。

          溫馨提示——關(guān)心學(xué)生

          在平常的學(xué)習(xí)生活中,總能聽(tīng)到來(lái)自施老師的溫馨提示。還記得那段時(shí)間天氣干燥,班上的許多同學(xué)都咳嗽,上火,施老師知道后便在班上提醒大家:“天氣干燥,大家多喝水,少吃容易上火的東西!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)卻讓我們倍感溫暖。

          從她的溫馨提示中,我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人,不冷漠,讓心與心溫暖起來(lái)。

          施老師對(duì)我們的影響無(wú)處不在,她以身作則教會(huì)了我們?cè)S多道理,讓我們更快的成長(zhǎng)起來(lái)。感謝施老師,更要感謝每一位為我們的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)的老師。

        我的好老師作文12

          再美的風(fēng)景,終究有一天會(huì)逝去;再艷的花朵,終究有一天會(huì)褪色……但有一種情,不會(huì)逝去,有一種愛(ài),褪不了色,那就是老師的情,老師的愛(ài)!

          記得您第一天來(lái)我們班時(shí),一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有扎起來(lái),風(fēng)一吹,好似仙女下凡,深邃的雙眼似乎能看透我們的心。那櫻桃小嘴總是溫和地笑著,好像并沒(méi)有讓您生氣的理由。第一眼看到您時(shí),我便不由自主地喜歡上了您。

          上第一節(jié)課時(shí),得知您是英語(yǔ)老師,我之前對(duì)您的好感頓時(shí)全無(wú)。因?yàn)槲覀儚那暗挠⒄Z(yǔ)老師,不是對(duì)我們沒(méi)耐心,就是課程乏味,所以,三門(mén)主課中,我最不喜歡英語(yǔ)老師。但出乎意料的是,上您的課并沒(méi)有乏味的課文,取而代之的,是一個(gè)個(gè)由課文編成的小笑話(huà),笑話(huà)是那么生動(dòng),那么有趣!全班同學(xué)笑了,我也笑了,那是我第一次在英語(yǔ)課上笑得那么開(kāi)心!

          可是,開(kāi)心歸開(kāi)心,書(shū)本上的課文還是要背的。面對(duì)愁眉苦臉的我們,您神秘地一笑,說(shuō)到:“這篇課文哪個(gè)同學(xué)能夠第一個(gè)表演出來(lái),并且不看書(shū),老師就給他一個(gè)驚喜!”什么?驚喜?表演?這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)啊!我興致勃勃地拿起書(shū)本,開(kāi)始背起來(lái)。五分鐘后,僅僅用了五分鐘!我便第一個(gè)把課文背出來(lái)了。面對(duì)老師您贊賞的'目光,我有些緊張地走上講臺(tái)!凹佑!”在接觸您含笑的目光后,我收到了這們的信息。我又一次笑了,流利地講出了整篇課文,不僅加入了動(dòng)作,還用了自己的語(yǔ)言復(fù)述故事,您看著講臺(tái)上手舞足蹈的我,欣慰地笑了,課后,您給了我一個(gè)透明的水晶娃娃,上面刻著六個(gè)字:愿你永遠(yuǎn)幸福。我興奮地一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑回了教室。從此,那個(gè)小娃娃成了我最珍貴的玩具。

          有了您的幫助,我們班的英語(yǔ)成績(jī)由全年級(jí)倒數(shù)第一,提升到第五名!

          在一個(gè)陰雨綿綿的禮拜五,您面色沉重地宣布:“這是您給我們上的最后一節(jié)課!蹦D(zhuǎn)去松江的一所中學(xué)去了,得知這個(gè)消息,全班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒,您轉(zhuǎn)過(guò)身去,背對(duì)著我們哭起來(lái)。一想到再也見(jiàn)不到您了,我便淚如泉涌。您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我們看到了淚流滿(mǎn)面的您,而您則看見(jiàn)了講臺(tái)下一張張哭泣著的小臉。我們多么不希望您離去!但您,還是走了。

          顧老師,我的好老師,您是我們的引路人,把我們引上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路;顧老師,我的好老師,您是我們永恒不滅的路燈,點(diǎn)亮我們平淡的生活……顧老師,我的好老師!

        我的好老師作文13

          如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進(jìn)! 我,就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。

          她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見(jiàn)到她時(shí),我就在心里面叫了起來(lái):這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文,老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě),我寫(xiě)的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí),她又及時(shí)提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦,因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

          不止這些,老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁,比賽時(shí)給我們加油,遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來(lái)了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問(wèn)題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的,有民主改選等,這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么? 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問(wèn)題新穎有趣,我們一個(gè)都不愿意放過(guò),心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣,不知不覺(jué)下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽(tīng),一個(gè)也不愿意放過(guò)。

          于是,老師的課成了我們的一種享受。 啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的`成績(jī)的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我;當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候,我愧疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油! 有人稱(chēng)贊老師是燈塔,是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中,慢慢長(zhǎng)大……

        我的好老師作文14

          “師恩鞠取天山天池水,撒向世間育新苗!痹诖蠹业膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活,老師一個(gè)不能缺少的人。只有在教師的諄諄教導(dǎo)下,大家才可以更開(kāi)心的學(xué)習(xí)培訓(xùn),更強(qiáng)健地發(fā)展。在我的心里,我的好老師就是大家的老班——陳靈俠教師。

          在我眼中,陳老師是一位嚴(yán)師。課堂教學(xué)上,陳老師威勢(shì)的目光令我敬畏之心,常常看見(jiàn)老師的眼睛,我心中便一直警告自身要嚴(yán)格管理自身;刷題時(shí),嚴(yán)苛的規(guī)定令我忌憚,可我方知,嚴(yán)師出高徒。教師的嚴(yán)苛,換得的是學(xué)生們出色的學(xué)業(yè)成績(jī)。

          在我心里,陳老師也是一個(gè)平易近人的人。天一冷,就傳來(lái)了教師關(guān)心的語(yǔ)句:衣服褲子穿太厚點(diǎn),注意保暖……這一句句話(huà),溫暖了我的人體,更溫暖了我的內(nèi)心;念書(shū)遇上陳老師,陳老師一直保持微笑。這微笑融化了嚴(yán)寒的氣溫,更溶化了我的心。

          “感謝恩師深似海。”在近些年的交往下,更為深了我對(duì)陳老師的掌握。而有一件事更讓我認(rèn)為陳老師是一位優(yōu)秀老師。在一次期中考試中,我的考試成績(jī)“飛流直下三千尺”。自身也因不成功而止步不前。別的同學(xué)的取笑,趾高氣揚(yáng)的姿態(tài)……這諸多事兒令我悄悄哭過(guò)無(wú)數(shù)次。自身自信心大減,期待迷茫,不清楚自身該出路在哪里。恰好是陳老師的一句話(huà)鼓勵(lì)了我:‘我敢確信有整體實(shí)力取得成功,此次僅僅沒(méi)發(fā)揮好,只需勤奮,下一次便會(huì)取得成功。“深思熟慮這句話(huà),我深深地懂了”不成功以后不畏艱難“的'大道理。因此,臉部又閃過(guò)出久違了的信心。之后,在陳老師一次又一次,反復(fù)的激勵(lì)下,我終于又坐到了班級(jí)第一名的“王位”。

          陳老師的優(yōu)異,在教學(xué)策略中也主要表現(xiàn)的酣暢淋漓。“好進(jìn)行比不上爛筆頭”,陳老師秉著多寫(xiě),多讀,多看看的教育理念,讓學(xué)生們?cè)诠ぷ髦型七M(jìn),從工作中記牢關(guān)鍵、難題。每晚,陳老師都是會(huì)提示大伙兒閱讀,秉著順從教師的建議,我買(mǎi)了很多課外書(shū)。在日積月累下,我的寫(xiě)作能力也是飛速發(fā)展。簡(jiǎn)直“聽(tīng)?zhēng)熞幌?huà),勝讀十年書(shū)。 鼻『檬沁@與眾不同的文化教育設(shè)計(jì)風(fēng)格,使陳老師得到了“許昌市優(yōu)質(zhì)課視頻獎(jiǎng)““宜陽(yáng)縣優(yōu)秀老師”“宜陽(yáng)縣榜樣教導(dǎo)主任”“宜陽(yáng)縣高級(jí)教師”“宜陽(yáng)縣課堂教學(xué)模范”“詩(shī)香老師”等光榮稱(chēng)號(hào)。

          您,如同和煦的陽(yáng)光,映照著我;您,如同夜空最美的太陽(yáng),引導(dǎo)著我;您,如同溫暖的清風(fēng),慰藉著我。您便是我的好老師———陳老師!

        我的好老師作文15

          如果一位學(xué)生遇到了一位好老師,那么這位學(xué)生真是太幸運(yùn)了。我就遇到了一位好老師,她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,剛到這班里時(shí),人生地不熟,感覺(jué)很孤獨(dú),孟老師經(jīng)常和我一起談心,我很快有了好朋友記得在一次晨會(huì)上,我忽然臉色焦黃,雙手捂著肚子,大叫起來(lái)。孟老師聞聲趕來(lái),急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我得了腸痙攣。我痛的直叫,醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒(méi)有任何的作用,我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話(huà),她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問(wèn)醫(yī)生:“你們這里有沒(méi)有止痛的,要不要給他打上一針!币贿吔o我擦汗。

          醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水,給我打了一針?蛇是沒(méi)有任何的作用,我痛的身子縮成了一團(tuán)。不一會(huì)兒,爸爸趕到了,把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院,進(jìn)行了檢查。過(guò)了一會(huì)兒感覺(jué)不怎么痛了,我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點(diǎn)紅潤(rùn)了,把我送回了學(xué)校。下課后,她關(guān)切地摸著我的頭問(wèn):“怎么樣了,好點(diǎn)了吧,全班的同學(xué)都在關(guān)心你呢!甭(tīng)了她的'話(huà),我的眼圈一下子紅了,一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)孟老師不僅是一位和藹可親的好老師,還是一位工作認(rèn)真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開(kāi)課上,聽(tīng)課的老師很多,再加上沒(méi)有話(huà)筒,她擔(dān)心后面的老師聽(tīng)不到,她講課的聲音非常高。下課后,直感覺(jué)到嗓子痛,到醫(yī)院一查,才知道嗓子里面充血了?衫蠋熑匀徊辉敢庹(qǐng)假,堅(jiān)持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時(shí)候,就讓班長(zhǎng)來(lái)念生詞。校長(zhǎng)讓她請(qǐng)假休息,老師卻拒絕了。

          為了給我們上課,為了不浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),她依然操勞著,為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,希望我們將來(lái)都能成為國(guó)家的棟梁之材。老師日夜的操勞著,眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了,頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學(xué)們的成績(jī)提高了,老師的臉上才露出會(huì)心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛(ài),這種愛(ài)像露珠一樣滋潤(rùn)著我們,讓我們健康而又快樂(lè)的成長(zhǎng)。孟老師,我愛(ài)您!

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