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      2. 課間十分鐘作文

        時間:2023-10-02 16:06:48 好文 我要投稿

        課間十分鐘作文(優(yōu)秀)

          在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的課間十分鐘作文,希望對大家有所幫助。

        課間十分鐘作文(優(yōu)秀)

        課間十分鐘作文1

          叮鈴鈴,下課鈴響了,我們像一群蜜蜂沖出教室,來到操場,原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。

          一眼望去,有的同學在拔河,有的同學在賽跑,還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加,他們爽快地答應了,并且讓我第一個跑,我蹲在起跑線上做好準備,偷偷瞄了一下我的對手,原來我的對手是小明,他跑得可快了。哼!他跑得再快也沒我快,我在心里暗暗鼓勵自己。

          哨聲一響,我像一只獅子看到獵物似的,沖了出去,我想,我這么快的`起跑速度,小明應該是追不上了。我邊跑邊用余光瞅了瞅,沒想到小明竟然與我平行,看來小明的實力不可小視!我握緊拳頭,咬緊牙關,又加快了速度,這時我感覺這個速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然后我回頭一看,這下和小明拉開了距離。

          快到終點了,我用力一躍,躍過了終點線。我們隊勝利了,隊員們?yōu)槲覛g呼,而小明那一組卻垂頭喪氣的。

          就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲,我們好奇地跑過去一看,原來是我們班和四二班進行拔河比賽,我便充當起了拉拉隊,我大聲喊著:“加油!加油!”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了,我們戀戀不舍地離開了操場。

          怎么樣?我的課間十分鐘精彩吧!

        課間十分鐘作文2

          看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口里,然而道口上赫然豎著一塊牌子,上面寫著五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識,光明正大地享受著只有母子才有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看著他們。

          看看我們現(xiàn)實生活中,那些有知識有文化道德品質(zhì)敗壞的人是很多的,他們有的侵占別人的權利,有的有著利己主意的思想.....比如象一些國家領導干部,仗著自己的權勢,把國家對平困山區(qū)的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來,自己的腰包都鼓破了,可是那些貧困山區(qū)的人們卻依然十分艱苦,有的'甚至一日三餐都沒有著落。

          想想,就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發(fā)生過。那天,我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫(yī)院看病,醫(yī)院的墻壁上寫著請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多,但是大家都很守次序的排著隊。等著等著終于要到姐姐了,突然,走來一位20歲左右,全身穿著名牌的時髦女孩。她高身高氣的對醫(yī)生說:我爸爸是某某公司的經(jīng)理,昨天我爸給院長打過招呼的,先給我看。】粗赐瓴〈髶u大擺離去的背影心里說不出的感覺和滋味,F(xiàn)在這個社會是怎么了,人都這么勢利嗎?就這么沒有公理嗎?

          類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹著。為此,我們有必要在提高知識水平的同時,加強道德精神文明建設。

        課間十分鐘作文3

          “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了,鴉雀無聲的校園,在此刻一下子變得人聲鼎沸。同學們猶如掙脫牢籠的小鳥,沖出了教室,興奮地飛向他們最喜歡的地方——操場。

          操場頓時成了同學們的海洋,有的在草地上打滾;有的在綠茵場上踢足球;還有的`在操場上玩游戲……每位同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。

          也許是我累了,我回到教室看了看,發(fā)現(xiàn)有幾個同學在教室睡大覺,我想:外面這么吵,他們到底是如何睡覺的呢?

          休息過后,我望向操場,看見十位女孩在一角跳大繩,我趕緊湊過去趕熱鬧,只見一個身穿紅裙的女同學在一條黃繩子上跳躍著,嘴里喊著:“一個,二個,三個,四個……十八個!耶!我跳了十八個,創(chuàng)紀錄啦”。“哇塞!”小伙伴們跟著歡呼,“你真的是太厲害了!”

          我找了四五個熟悉的同學,玩起了“三個字”的游戲!昂撸瑧{什么,每一次都是我當抓的人呀?”我大聲抗議著!耙驗槟忝恳淮味驾斄搜剑 蓖瑢W回復道。同學們你追我趕,有興奮的尖叫,也有哈哈的大小,還有小賴皮不停地嚷嚷:不算!不算!你犯規(guī)啦……操場上的歡聲笑語驚飛了樹上的小鳥。這是多么寶貴的放松時間呀!

          “叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴發(fā)出了命令,同學們都飛奔回教室,還有的同學戀戀不舍地離開操場,口里還念叨著:“下節(jié)課后我們繼續(xù)玩!”

        課間十分鐘作文4

          “丁零零”下課鈴響了,同學們從課室一窩蜂的趕到了操場,猛然操場的氛圍越來越開朗起來。

          看,那組跳蠅的同學,她們用著嫻熟的手法,控制的繩索的往返滾動,有的同學沒有取得成功,還“尖酸刻薄”的贊揚自身非常好;有的同學取得成功的飛越了以往,跳完后,和別的同學坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時pk,贏的那一組,喜氣洋洋;輸?shù)腵那一組,嘴中還嘟囔道:“不害怕神一樣的敵人,就怕豬一樣的同伴。 边吷系耐瑢W趴倒在地,捂住腹部“咯咯咯”直笑。

          再看,左側(cè)那組打羽毛球的同學,她們打的可用心啦!你打回來,打以往,嫻熟的手法分外引人注目,“啪!——啪!”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來,“加油!加油!”人民群眾的歡笑聲,讓倆位打羽毛球的參賽選手,打的更精彩紛呈,更拼命。

          在其中一個六年級同學,他連贏了五個參賽選手,但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液,臉部鋪滿著獲勝的愉悅,他的胳膊一上一下,一左一右,球在他的球拍下被揍的手忙腳亂,別的同學為他加油,鼓勵,因為有歡笑聲、敲打聲,把這兒弄得議論紛紛,猛然這兒變成許多人注目的比賽臺。

          次之是那組鳥鷹抓小雞的同學,但見一只軟弱的小雞在被“威風凜凜”的鳥鷹追求著,小雞在雞媽媽的維護下,緊跟雞媽媽左躲右藏,雖然鳥鷹神氣十足,但小雞們在雞媽媽后邊毫不畏懼。

          正當性大家玩得激動時,上課鈴響了,同學們從操場的四面八方跑進了課室,繁華與歡樂交錯在一起的操場,猛然又修復了之前的平靜。

          趣味又多種多樣的課間十分鐘,便在不經(jīng)意間中告一段落。

        課間十分鐘作文5

          “零零零”一陣急促的的鈴聲劃破了校園的寧靜。瞧瞧,老師剛走,六(3)班就炸開了鍋。

          “格格,格格”咦?是誰?哦——原來是我們班的小書蟲張夢妮。∏,她捧著她的寶貝(書)看得津津有味。時不時的“格格”笑兩聲。

          “媽媽,媽媽,水開了……”快看。∵@不是,熊婧怡嗎?她正在跳皮筋呢!她那輕盈的身子在皮筋上飛舞著,多像一只翩翩起舞的蝴蝶。 芭九九尽敝宦犚娨黄瑹崃械'掌聲。

          “呵……呵……大大的!鼻,我們班的“日本”萬幸之來了,他做出夸張的表情說:“我是日本皇軍,日本人是很小氣的!”“哈哈哈”接著下面?zhèn)鱽硪魂囮囆β。他特別憎恨日本鬼子,因此喜歡逗大家嘲笑日本人的丑態(tài)。

          “阿里山的姑娘美如水……”哎——我們班的音樂家席岳峰又在“放聲高歌”!皠e唱了!”徐鵬抗議到!斑@叫藝術,你懂不懂?像我這樣有藝術的人很少有的……”席岳峰左一個藝術,右一個藝術的,把徐鵬搞地稀里糊涂的,只好舉手投降。

          “最苯的數(shù)是1!比A羅庚2代周程喜又在背數(shù)學法則了!罢吕!交作業(yè)!”瞧瞧,趙瑜組長還在問章磊要作業(yè)了,唉——趙組長真不容易!

          “看我的!”我們班的籃球健將又圍在球筐旁“球進了!”羅攀高呼道!昂脜柡!”這是看籃球的女孩說的。

          “零零零”又是一陣急促的的鈴聲,沸騰的六(3)班頓時又恢復了平靜……

        課間十分鐘作文6

          課間十分鐘是我們最快樂的時間。

          這天一下課,同學們就像飛出籠的鳥兒,嘰嘰喳喳興奮不已。我們來到走廊上,有的你追我趕地竄來竄去,有的三五成群地聊天,還有幾個很愛“學習”的同學在看漫畫書……

          我和小李,小楊玩貓捉老鼠的.游戲。我當貓,他們幾個當老鼠,我給他們?nèi)腌姇r間逃跑!叭,二,一,時間到。”我興奮地大喊,撒開腿就去追那幾只瘦老鼠。

          我先向小李發(fā)動進攻。沒想到,這只“老鼠”速度太快了,他東竄西逃,我緊追慢趕,總是相差一步。我追的氣喘吁吁,面紅耳赤,他卻嬉皮笑臉地喊道:“來呀,來呀,我在這!蔽倚睦锵耄核墒怯忻摹芭艿每臁,我要改變策略。

          我面向小李,兩眼緊緊盯著他,雙腳卻慢慢向旁邊的小楊靠近!鞍!”小楊大喊一聲,慌不擇路地跑到隔壁班級去了,他識破了我的計劃。我追到隔壁班,眼瞅著同學們從外面回來,一個一個從前門進了教室。我靈機一動,貓著腰,悄悄躲到后門口,準備守株待鼠。果然,這只傻老鼠想直接從后門口溜走。他一邊走,一邊回頭看看,全然不知已經(jīng)離我越來越近。說時遲那時快,我一個箭步,一伸大手,就把他牢牢抱住!肮,你往哪跑?抓住你啦!”楊老鼠沮喪地說:“居然被捉住了,還是來下一局!

          “叮玲玲”上課鈴聲響了,我們趕緊飛回教室,原本吵吵鬧鬧的走廊頓時變得鴉雀無聲。我真想把這快樂的十分鐘永遠留住!

        課間十分鐘作文7

          “叮鈴鈴下課了,有位同學遲到了……”,以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。

          “叮鈴鈴叮鈴鈴”,聽到這個清脆的鈴聲,沒錯,又下課了,課間十分鐘,總是很期待,意猶未盡卻也樂在其中。

          一下課,我們便跑去了操場那塊最大的草坪上,草坪上已經(jīng)鋪上了青青綠綠的小草,柔柔軟軟的,就算躺在上頭也不會覺得扎人,并且修剪的很是整齊喜人。

          沒過一會兒,大部隊都跑了過來。沒錯,大家都很熱衷這塊“風水寶地”,你看,有人拿的剛縫好的布毽子,準備丟沙包還是踢毽子比賽?那邊喜歡籃球的男生早已經(jīng)開始熱身,雖然短短的'十分鐘還來不及打一場比賽盡興,可是傳球練習,熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的,人員還未曾湊齊就已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場,開心就好,何必顧慮那么多,要是等到人都到齊,分好隊伍,估計又要上課了,所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也并沒有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲,還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。

          課間十分鐘,雖然短暫,可是幸好簡單歡樂,如此便好。

        課間十分鐘作文8

          課間休息時同學們會玩很多有趣的游戲,而我和其他女生一樣,最喜歡玩一個叫做“猜猜有幾歲”的游戲。

          “猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個衍生玩法,參加游戲的人須出手時念念有詞:“出生、滿月、不是人,就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念,一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時游戲雙方出一樣的拳,被猜人就是幾歲,這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時,就會向被猜人道喜“你是神!”或“猜到你的'年齡了!”,猜到其余則一陣嬉笑。

          這個游戲要玩好,也是有訣竅的。高手過招往往會控制局面,掌握先機,讓游戲朝自己想要的方向發(fā)展。他們玩的時候會集中精神死死盯住對方,當對方的手已往下狠狠一甩時,就全神貫注地看著,等對方的拳將出未出時,他們就能預判對方會出什么拳了。如果對方五指微張,就可能要出“布”,如果對方兩指微微探出,就有可能要出“剪刀”,如果對方伸出拳頭不動,那出“石頭”的可能性最大。同時,根據(jù)對方的出手動作要迅速作出反應。是跟對方一樣還是不一樣,大腦高速運轉(zhuǎn),出拳很快,頂多比對方慢零點零幾秒,幾乎不能察覺。所謂高手過招,勝負只在毫厘之間。

          除了課間,我們也會在公交車上、午休間隙、放學值日后以及校外的活動中玩這個游戲,它操作簡便,隨時隨地都能玩,深受我們喜愛。老師們也偶爾會參加我們的游戲。

          簡簡單單的游戲卻給我們帶來了極大的快樂。這不,臨行文前,我給爸爸比劃了一下,他很快學會了呢。

        課間十分鐘作文9

          叮鈴鈴下課了,同學們像一只只飛出籠子的小鳥,飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動,操場上頓時沸騰起來,成了一片歡樂的海洋。

          課間活動豐富多彩,同學們有的跳繩,有的打籃球,有的打乒乓球,還有的玩三字經(jīng)。

          看,有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣,他張開翅膀,瞪著眼睛說:你們別跑,被我捉到,你們就完了!小雞們調(diào)皮地說:哈哈,你捉不到我的,放馬過來呀!突然,老鷹展開攻擊,向左邊跑,母雞連忙去擋,兩條手臂張開仿佛一堵墻。老鷹見一擊不成,想了個辦法,他假裝往右跑,卻是聲東擊西,趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉(zhuǎn)移時,老鷹迅速從左邊繞到后面捉小雞,老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈!校園中不時傳來同學們的笑聲。

          此刻操場胖的.籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害,接連繞過兩個同學的防守,眼看籃球就要進網(wǎng)了,不料被對手搶了過去,一旁的拉拉隊急得發(fā)出陣陣尖叫聲。

          再看看操場上有什么情況,咦,有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快,那毽子仿佛就是她們腳上的小燕子,上下翻飛,絕不落地。

          叮鈴鈴上課了,同學們依依不舍地回到教室,那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地回蕩著。

        課間十分鐘作文10

          “叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了,同學們昏昏欲睡的眼睛突然又精神滿滿。可老師仍扳著臉,面不改色地說:“同學們,再耽誤大家?guī)追昼,把這題講完!边^了幾分鐘,老師才說:“下課!”還未等“課”字的音發(fā)完,幾個調(diào)皮的同學就沖出了教室,其他同學也相繼走出教室。

          幾個調(diào)皮的男同學,給全班同學表演了一場“戲劇”,其中尤其以兩位同學的表演最為精彩。

          這場“戲”不知從何時開始的,只見小殷背著小何在走廊跑來跑去,小殷的雙腳很有節(jié)奏地前后邁著,兩個人臉上都是眉開眼笑,不一會兒,小殷一個腳滑,兩個人四腳朝天倒在一塊兒,可臉上仍掛滿了笑容。

          他倆似乎不知道痛,立刻從地上跳了起來,開始你追我趕,在課桌間飛快地穿梭著,追到了,又給大家表演起了“武術”。

          兩個好像都學過跆拳道,小殷使出了一招踢腳,小何本想逃之夭夭,卻被小殷的腳一撥一勾給放倒。小何瞬間爬起,又一腳把小殷也給摞倒了。兩人在地上扭打在了一起,小殷用腳按住小何的.頭,小何又用手抱住了小殷的雙腿,隨即,兩人又在地上翻滾了起來……

          正當我們看得熱血沸騰,他們兩個打得難解難分時,一陣清脆而響亮的聲音傳了過來:“叮咚,叮咚,上課時間到了……”他倆用迅雷不及掩耳之勢從地上爬了起來,端端正正地坐在座位上,等待著老師的到來,等待著下一個課間……

        課間十分鐘作文11

          丁玲玲結(jié)束了!學生們像渴望出來的小鳥一樣,歡快地飛向操場,頓時變成了歡樂的海洋。

          在操場的'西北角,有一張乒乓球桌。但是下課了,被四個同學占了。他們討論誰應該先上場。為了公平起見,他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了,小麗和小明贏了參賽權。

          游戲開始了,兩個人開始玩。小麗一直在進攻,速度很快。而小明則跑來跑去,累得氣喘吁吁。不一會兒,小明露出破綻,被一個小勢力干掉了。1比0!

          第二局開始了。小明發(fā)球了,但是他很生氣,所以他用力把球扔了上去,用力打了一下,打了一個揮桿球。然而,小麗已經(jīng)準備好了。當他轉(zhuǎn)拍時,球飛回來打在小明的頭上。2比0!這時,啦啦隊里爆發(fā)出陣陣笑聲。

          小明很生氣,用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯誤。球沒有打中網(wǎng),小李以3比0獲勝。

          操場東北角,有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢,有的可以頂著頭,有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。

          在操場的西南角,學生們正在跳繩。兩個扔繩子的喊:小貓,小貓,進來。學生們立刻跳了進來。貓,貓,跳。學生們隨著長繩子的擺動跳了起來。貓,貓,轉(zhuǎn)過去。學生們開始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓,小貓,觸地。學生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓,小貓,出去。學生們跳了出來。有一個人真的滾了出來。他是朱曉。不是他傻,而是他絆倒了,下了車。

          操場東南角,小剛在跳繩?,他一次用兩只腳跳,一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳!

          丁玲玲開始上課,學生們不情愿地回到教室。

        課間十分鐘作文12

          今天,我去打乒乓球,但一想到老師就沒了精神。我慢悠悠地走,希望能和那個教打乒乓球的老師晚點見面。

          終于下課了,我快速從練乒乓球的房子里跑了出來,魏帥宇是我的小學同學,也練乒乓球,他也跟我一樣,快速跑了出來。“咱們玩什么好呢?”魏帥宇問我,我也不知道玩什么好。突然,魏帥宇發(fā)現(xiàn)了一個排球,我們跑了過去,拿起來一看,原來破了一個大洞,我和魏帥宇便玩排球了,但托不起來,便扔著玩。我們定了個規(guī)矩:不能把球扔到超過左右兩條線外,也不能扔球時不超過前面的.一條線。定完規(guī)矩后,我們開始扔球,我奮力一扔,啊哈,魏帥宇沒有接著,魏帥宇也一扔,球出界了......我們完了一大會兒,玩累了,魏帥宇想往破開的球洞里灌水,然后拖到操場上往上一拋,多么爽!我和魏帥宇一起灌水,我聞到一股煙味,跑了出去。魏帥宇自己灌水,灌完后,往我這一扔,幸虧我跑的快,他又一拋,我又閃了過去,球里面沒水了,“水戰(zhàn)”也結(jié)束了。

          下課十分鐘趣事多!

        課間十分鐘作文13

          “叮鈴鈴!”下課嘍!我們又迎來了歡樂的大課間活動。

          伴隨著“嚓嚓,嚓嚓”這富有節(jié)奏的樂曲,我們排著整齊的隊伍,井然有序地跑到寬闊的操場上。同學們個個精神抖擻,臉上洋溢著燦爛的笑容。此時,充滿生機的綠茵場成了同學們展現(xiàn)自我的大舞臺。

          我們班級中召集來了幾個同學,一起來玩了“老鷹捉小雞”。

          隨著裁判的下令聲,游戲開始了。

          “呵呵!我還沒見過這么笨手笨腳的`‘老鷹’呢!”大家異口同聲地喊著,我們準備氣死“老鷹”,可這確實是一個事實。因為不管“老鷹”東撲西撲,就是抓不著“小雞”們。

          也許是它實在是忍無可忍了,“老鷹”蹲下來,裝成一種很累的樣兒,大喘著氣兒,這一群天真可愛的“小雞”們就認為游戲暫停了,自己也蹲下來,當“小雞”們正在“嘰嘰喳喳”閑聊的時候,狡猾的“老鷹”來了個猛撲,本想把“小雞”們一網(wǎng)打盡的,可誰知,不僅沒有抓住“小雞”,自己還摔了個“嘴啃泥”,因為聰明的“小雞”早已在之前已經(jīng)說好了怎么要“老鷹”。這次“小雞”沒有靠媽媽——“母雞”的幫忙,自己打敗了“老鷹”,所以“母雞”準備回家重重的獎賞一頓給“小雞”們。“老鷹”見情況不妙,便灰溜溜地走了。

          陽光體育,放飛我們陽光般的心靈,譜寫著一曲器材的旋律!

        課間十分鐘作文14

          課間十分鐘是非常寶貴的,可以讓我們疲勞的眼睛看藍天,可以讓我們緊張的大腦吹進清風,可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。

          下課鈴聲響了,大家都奔向了操場。操場上一年級的二年級的三年級的`四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以為所欲為。有的跳皮筋,有的跳高,有的在打羽毛球聽!101,102停。你一分鐘跳了113個。哇,原來有那么多人在跳繩呀。范如燕跳的可輕松了,瞧她的腳,一點一點的像水珠,一滴一滴的落在地上,像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。

          在瞧瞧那,劉星跳的有些吃力,可能是不長時間運動的關系,才不到一會兒就滿頭大汗了。看那在舉行跳繩比賽,誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對劉星。朱民速度快,劉欣速度慢,朱明很快就把分拿了下來,第二局李鳴戰(zhàn)朱明。一開始朱明力量不足,自然跳的比李明慢,后來李明像龜兔賽跑的兔子一樣,自以為朱明不可能跳的比他多,就停了下來。不一會兒,朱明追上來,遠遠的超過李明朱明又拿下了分。第三局,朱明銳,范如燕比賽開始,豬明想只要贏了這一個人,我就是忘了想著就點起了頭。大家也為朱敏喊到:朱明,朱明加油加油,朱明加油!可是她和范如燕還是不分向下,啦啦隊更大聲了,加油朱明啊!朱明又加把了勁,最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了?

          叮鈴鈴上課了,同學們,回到教室。

        課間十分鐘作文15

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學們像飛出籠子的小鳥,爭先恐后地擁出教室。原本平靜的校園,變成了熱熱鬧鬧的。各式各樣的衣服,猶如大地上一朵朵鮮艷的花朵,給校園添加了幾分色彩。

          瞧,雙桿哪兒正有男同學,和女同學正在比賽呢!男同學一隊女同學一隊,他們正在摩拳擦掌,準備進行“戰(zhàn)斗”,開始了!開始了!男同學好像一只只兇猛的老虎,飛快的爬上雙桿,女同學也不甘示弱,猶如一只只靈巧的燕子。女同學越爬越快,男同學怎么也爬不上,最后女同學獲勝了,男同學皺著眉頭,好像在思索著什么。

          那里有幾位同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲,只見他們的“母雞媽媽”正奮力的保護好它們的孩子“小雞”,狡猾的“老鷹”正在如饑似渴地望著“母雞媽媽”身后的“小雞”們,“老鷹”開始展開“攻擊”了。是誰的動作這樣敏捷?竟然躲過了“老鷹”的攻擊?哦!原來是小穎同學。她左躲右閃,蹦來蹦去,突然,狡猾的“老鷹”從后背襲擊,小穎同學便靈巧的'躲過了“老鷹”的“魔爪”。“小雞”們高興的嚷著:“勝利了!勝利了!”聲音是那樣洪亮。

          旁邊的幾個小女孩正在跳皮筋,一條皮筋被她們跳出了許許多多的花樣,一看就是高手。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……到了8:30,上課鈴聲響了,同學們又擁回了教室,校園里空蕩蕩的,十分平靜。課間十分鐘結(jié)束了。

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