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這人真有毅力作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的這人真有毅力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這人真有毅力作文1
我們班有個(gè)同學(xué)，名叫陳忠哲。在不久前的跳繩比賽上，他贏得了班級(jí)第2名的好成績(jī)。
那天早上，我們?cè)诜e極地準(zhǔn)備著，都想爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。
比賽馬上開始了，我們每個(gè)人的神經(jīng)都如張弓待發(fā)的箭一樣繃的緊緊的，只要比賽的音樂一響起，我們就會(huì)爆發(fā)
音樂終于響起了，比賽也開始了。我們都像發(fā)了瘋似的，以自己最快的速拼命的跳起來。當(dāng)然，我也不例外，在半分鐘的時(shí)間里我就跨過了及格線。這時(shí)我勝券在握，心中暗自竊喜，覺得這次的第1名非我莫屬了。隨著這樣的心理和身體上略略出現(xiàn)的疲憊，我的速度也就不自覺的慢了下來，而我自己卻并未覺察。
一分鐘很快就過去了，我聽到了停止的指令。我163個(gè)？這時(shí)，各位小裁判員開始報(bào)數(shù)。我確定了我的個(gè)數(shù)沒錯(cuò)后，我又張大耳朵，瞪著眼睛，伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)地聽著其他人的成績(jī)，看看有沒有人高過我。很快我就聽到了一個(gè)聲音：178個(gè)。我驚訝的順著這個(gè)聲音看去，這個(gè)成績(jī)的獲得者居然是陳忠哲。陳忠哲？陳忠哲？這怎么可能？我的`腦子里完全是不可置信。一兩串的疑問在我腦子里回蕩，可他的確十分開心，臉上洋溢著滿滿的笑容，接受著我們投來羨慕的目光。
中午回到家，我在媽媽手機(jī)里看到了我們當(dāng)時(shí)跳繩的視頻后。我終于明白了，他雖然在跳繩時(shí)采用的是最費(fèi)勁的姿勢(shì)，但他對(duì)每一秒時(shí)間始終如一，不曾怠慢，直到停止令的響起。視頻中的他雖然很累，但咬著牙沒有絲毫的放松，一直堅(jiān)持著。對(duì)，我明白了，這是一種毅力！一種不輕言敗的信仰！而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就放慢了速度。這讓我羞愧，更讓我明白，在往后的人生中，做任何事不再短跑，也不求剛開始的爆發(fā)，我要腳踏實(shí)地，保持自己的初心，要讓看到我的每一個(gè)人都對(duì)我說：
這人，真有毅力！
這人真有毅力作文2
他，個(gè)子高高的，身材胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，雖然外貌上沒有什么引人注意的地方，卻有一顆有毅力的心。他就是我的同學(xué)—邱睿洋。為什么說他有毅力呢？這還要從上個(gè)月的一次體育課說起。
那一天，我們?cè)隗w育課上打躲避盤，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，互不相讓。結(jié)果在玩的時(shí)候邱睿洋摔倒了，幾名同學(xué)把他扶到了醫(yī)務(wù)室，其他同學(xué)都沒當(dāng)回事，在操場(chǎng)上繼續(xù)玩。下課后，玩得盡興的我回到教室，還沒看見邱睿洋回來。這時(shí)，扶他的幾名同學(xué)回到教室，在收拾他的書包。我很吃驚，問：“邱睿洋怎么了？”“他右手骨折了�！蓖瑢W(xué)回答說。我沒想到傷情這么嚴(yán)重，在同情的同時(shí)還擔(dān)心他是不是很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能上課了。
誰知下午，他就用左手拉著拉桿書包走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很吃驚，他上午才受的傷，下午就來上學(xué)了？而且他是右手骨折，怎么寫字呢？老師讓我們記筆記時(shí)，我抬頭往他的方向看，發(fā)現(xiàn)他正在用左手一筆一劃地寫字，由于不熟練，所以寫得很慢，不時(shí)還甩甩酸痛的.手�？赡苁且�?yàn)樯险n沒有抄完整吧，下課后，他又借別人的筆記去抄……
就這樣，他從來沒有因?yàn)槭軅边^一節(jié)課。學(xué)校里的課程也就罷了，連補(bǔ)習(xí)班的課他也沒錯(cuò)過。周末，在媽媽的催促下我很不情愿地去上書法課，當(dāng)我懶洋洋地走進(jìn)教室時(shí)，竟然看見邱睿洋用右手在慢慢地寫字！雖然寫出的字歪歪扭扭，有大有小，和平常的字有天淵之別，但他一直堅(jiān)持著。寫了一會(huì)兒，他放下了筆，臉上露出了痛苦的表情，過了一會(huì)兒，估計(jì)是傷口不痛了，他又拿起筆寫起來。我問他：“你都受傷了，為什么不休息，還要來練書法呢？”他小心翼翼地放下手中的毛筆，回答：“就算我手骨折了，也要堅(jiān)持上課，這樣才不會(huì)退步。而且我只是手腕骨折，手指還能動(dòng)！”我聽了他的話，沉默了很久�？粗切┳�，我看到了他對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與認(rèn)真，我想，他受傷了都能如此堅(jiān)持，我為什么不能認(rèn)真上課呢？
正是因?yàn)榍耦Ｑ蟮膱?jiān)持與認(rèn)真，受傷的他不僅成績(jī)沒有下降，反而還比以前進(jìn)步了許多。是啊，如果他沒有這份毅力，又怎會(huì)做出那樣堅(jiān)持的舉動(dòng)？我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不管做什么都需要恒心和毅力,在面對(duì)任何困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
這人真有毅力作文3
老師經(jīng)常說：“人要有毅力，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢”一直對(duì)這些話沒有太深刻的感受，直到看見了一個(gè)練滑冰的小姑娘，我才那么清晰地理解了它們的含義。
星期六的滑冰場(chǎng)上，人們跟著音樂有節(jié)奏地滑動(dòng)著，這時(shí)，滑冰場(chǎng)上的一個(gè)小女孩吸引了我，她穿著一條牛仔褲，上面一件淺綠色的外套，面目清秀，淺棕色的頭發(fā)已經(jīng)打了綹，從我來到溜冰場(chǎng)的那一刻起，好像就在看她表演摔倒，動(dòng)作稚嫩又可笑。
我實(shí)在不忍心，當(dāng)她再次摔倒時(shí)想扶起她，她笑了笑，搖搖頭拒絕了。一會(huì)兒，又倔強(qiáng)地站了起來�？烧l知，才滑沒多遠(yuǎn)，一個(gè)趔趄，又摔倒在地上。小女孩咧了咧嘴，看來摔的不輕，可是轉(zhuǎn)眼間，她又扶著欄桿站了起來。后來，我就不再看她，等再次注意她的時(shí)候，依然在角落里，慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)就走穩(wěn)了，不像是滑，而是走的樣子。我臨走時(shí)，回頭看去，她的身影顯得那樣單薄，可倔強(qiáng)的樣子像冰場(chǎng)里的一個(gè)剛出生的牛犢，屢次跌倒，再爬起來。
第二次見到她已經(jīng)是四天后了，這次她穿了條短褲，可以看出她腿上已經(jīng)又添了許多淤青�，F(xiàn)在的她，重心掌握得比之前進(jìn)步很多了，已經(jīng)可以斷斷續(xù)續(xù)地滑起來了，可是，一旦加上些特別的動(dòng)作，那個(gè)小女孩還是會(huì)摔跤。她學(xué)著大人們的.樣子，平衡好身子，腳蹬著冰，滑了沒多遠(yuǎn)，“噗通”一聲又摔倒了。
再次見到她時(shí)，她的動(dòng)作已經(jīng)十分嫻熟，也學(xué)會(huì)了很多技巧，還自己編出了一小段舞蹈。那時(shí)女孩在冰場(chǎng)已經(jīng)小有名氣了，每當(dāng)有音樂響起，她都會(huì)隨著音樂的節(jié)奏揮起手臂，滑起冰。
學(xué)習(xí)越來越緊張，我最近一次去滑冰場(chǎng)時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)翩翩起舞的冰場(chǎng)公主了，我看她跳完一支完美的舞蹈，動(dòng)作十分利索，臉上的表情也十分到位，舞蹈終了，掌聲響起，她微微一笑，依然是那樣淡然。
每每遇到些困難和挫折，小姑娘的影子總是閃現(xiàn)在我的腦海，堅(jiān)定，執(zhí)著，讓我有一種感覺：“這人，真有毅力！”。
這人真有毅力作文4
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)琴亦是如此。舞臺(tái)上，她的手指在弦間飛舞，是那樣靈活。動(dòng)人的旋律，令人心曠神怡。她拉得如此美妙，沒有磕絆，沒有雜音。她，就是我校的樂團(tuán)首席陳金銘。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，挺拔的鼻子下是一張櫻桃般小巧玲瓏的嘴，彎彎的眉毛下是兩顆黑珍珠似的眼睛，雖然不大，但總是閃爍著堅(jiān)毅的光芒，仿佛有一種世上無難事，只要肯登攀的堅(jiān)強(qiáng)意志。如今已經(jīng)考完9級(jí)的她，對(duì)小提琴還是那么執(zhí)著與迷戀。促使她成功的背后，是她對(duì)堅(jiān)毅這個(gè)詞的身體力行。
靡不有初，鮮克有終。沒錯(cuò)，每個(gè)人都能有一個(gè)好的`開始，但很少有人能堅(jiān)持到最后。剛開始學(xué)小提琴的我，也是抱著極高的熱情與激情去學(xué)習(xí)的。但隨著時(shí)間的推移，這種激情就慢慢散去了，還對(duì)小提琴產(chǎn)生了厭煩的情緒，甚至看見小提琴就想惡心。直到我遇見了陳金銘。她拉得是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽！有時(shí)如漲潮的海水拍打著峭壁上的巖石，有時(shí)如徐徐的微風(fēng)拂過翠綠的樹林，有時(shí)又如花叢中翩翩起舞的蝴蝶，真是此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。我立刻就成為她的忠實(shí)粉絲。我忍不住詢問：你怎能拉得這么好！你是天才嗎？她給我的答復(fù)是這樣的：如果我們想成功，就必須得吃苦。你所看到的那些成功人士的背后，往往少不了他們辛苦的練習(xí)。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的小提琴家。要去的路在遠(yuǎn)方，怎能在半路返航？如果不行動(dòng)，夢(mèng)想就只能變成‘夢(mèng)’和‘想’了，到時(shí)候再后悔可就晚了！細(xì)碎的陽光灑在她的臉上，眼睛看向遠(yuǎn)方。閃動(dòng)的睫毛，認(rèn)真的臉龐，溫和的語氣，恬淡的一笑，都是她對(duì)堅(jiān)毅這個(gè)詞最好的定義。
落日的余暉灑遍了校園的每個(gè)角落，鐘表上的指針已經(jīng)走到了7。偶然路過排練室，里面?zhèn)鞒龅年囮嚽俾曃宋�。推開門一看，陳金銘的身影映入我的眼簾。望著她那小小的背影，我不由得鼻子一酸。她那專注的神態(tài)、堅(jiān)毅的眼神，完美詮釋了什么是毅力。
這人真有毅力作文5
在我的身邊，有一個(gè)非常有毅力的人，他就是我的同學(xué)——蔡淇樂。
蔡淇樂無論做什么事都非常認(rèn)真，從來不會(huì)半途而廢。他在書法上下的功夫比我們班所有人都深。從三年級(jí)開始練書法，到今天已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，三年來，無論刮風(fēng)下雨還是冰天雪地，他從不耽擱，每周都會(huì)去練。
其實(shí)，他在練習(xí)的時(shí)候也遇到過許多困難和瓶頸，內(nèi)心痛苦時(shí)，他也曾想過放棄，可最終還是打消了這種念頭，一步一個(gè)腳印走到了現(xiàn)在，他說，當(dāng)自己突破某個(gè)階段的局限時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)難以言說。
正因?yàn)殚L(zhǎng)期的刻苦練習(xí)，所以在班上他被稱為“大書法家”。只要老師給他一張字模，他就能在極短的時(shí)間內(nèi)寫出來，并且寫的非常好，就像一臺(tái)“印刷機(jī)”一樣。他經(jīng)常說，做事情要心甘情愿，認(rèn)定了的.事情就要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)有收獲。他是這樣說的，也是這樣做的。在書法班里，來的最早，走的最晚，那個(gè)人一定是蔡淇樂。20xx年暑假里，他還獲得了一次全國(guó)性的軟筆字金獎(jiǎng)。
蔡淇樂有毅力不僅表現(xiàn)在練習(xí)書法上，日常學(xué)習(xí)中也是這樣。他讀書的時(shí)候，那種投入勁是讓很多同學(xué)非常欽佩的，他常說“今日事今日畢，勿將今事待明日”，有一次他在讀書，大家喊他出去玩，他搖搖頭：“我一定要在今天之內(nèi)把這本書讀完�！焙芏嗾n外書就是他在這種韌勁中讀完的，所以，每次我們寫作文，大家抓耳撓腮，只有蔡淇樂如魚得水，寫得毫不吃力，這就是他長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書的結(jié)果。
今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，蔡淇樂參加了跳繩項(xiàng)目。為了在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)，他堅(jiān)持每天晚上練習(xí)跳繩一小時(shí)，本來他的跳繩成績(jī)不太好，可是一星期苦練下來，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。正式比賽時(shí)，他取得了第四名的好成績(jī)。
這就是我身邊有毅力的人——蔡淇樂。他這種持之以恒的態(tài)度讓我很佩服，我決心以后好好向他學(xué)習(xí)。
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