給予的作文

[集合]給予的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給予的作文1

　　上了初中，我開始過(guò)上內(nèi)宿生活，至今已快有兩年。而對(duì)于這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

　　還記得剛踏進(jìn)這間小而溫馨的宿舍時(shí)，我膽怯而羞澀地躲在父母身后。面對(duì)這十一張陌生的面孔，一開始我無(wú)從適應(yīng)。從今往后，我們就要一起生活了。我在心底對(duì)她們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)想到，這間小小的宿舍會(huì)給我?guī)��?lái)如此多意外的收獲。

　　那一天，我一早起來(lái)便感到不太對(duì)勁。全身感到軟綿綿的，說(shuō)話的聲音也難聽得像鴨子一般。我想我是生病了。我打開柜子想找藥物，卻不料什么醫(yī)藥也沒(méi)有。

　　這時(shí)，宿友們發(fā)現(xiàn)了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問(wèn)暖：“你怎么了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這里有……”她們一個(gè)個(gè)神情關(guān)切，言辭誠(chéng)懇。一時(shí)，我心受感動(dòng)。這不，還沒(méi)等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手里，“這個(gè)藥我試過(guò)，百試百靈，你可以試試看，說(shuō)不定明天就好了�！薄斑@個(gè)我沒(méi)試過(guò)，不過(guò)聽說(shuō)效果不錯(cuò)，你可以試試。”……而此時(shí)，我已熱淚盈眶。

　　那一刻，我收獲了關(guān)懷。

　　而內(nèi)宿生活帶給我的遠(yuǎn)不止這些。又是一天，學(xué)校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各干各的，根本沒(méi)想過(guò)幫別人。結(jié)果，包括我在內(nèi)的任務(wù)輕松的人早早干完活，悠悠閑閑沒(méi)事干；而那幾個(gè)任務(wù)較繁重的人卻仍在埋頭苦干，甚至汗流浹背……她們那么辛苦，而我竟這么袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責(zé)，我這么做真的對(duì)嗎？

　　這時(shí)，一個(gè)干完活的'宿友走了過(guò)去。“我來(lái)幫你們吧！”說(shuō)完便又加入了清潔。我見狀，更加羞愧難當(dāng)，也默默走了過(guò)去幫忙。其他人見我們的舉動(dòng)，都感到不好意思，紛紛走過(guò)來(lái)一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終于提前完成了清潔。

　　那一刻，我收獲了團(tuán)結(jié)。

　　在這一年多的時(shí)間內(nèi)，我還收獲了很多很多。友愛，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，伴隨我到永遠(yuǎn)。

給予的作文2

　　這天，如期而至的素描考級(jí)到了，小嘉咬著一片面包背著畫夾，匆匆忙忙地向車站跑去。

　　在車站里，小嘉不停地向手表看，既激動(dòng)又緊張。一個(gè)老人柱著拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個(gè)破洞，好似十幾年不曾換過(guò)，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著：給點(diǎn)錢吧，給的錢吧他向很多人說(shuō)過(guò)，別人都嫌棄地走開或者裝作沒(méi)有聽見。這時(shí)公共汽車徐徐地地向車站駛來(lái)，老人走到小嘉面前：孩子，給我點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了。小嘉看了看靠近的車，又看了看老人，趕忙從錢包里拿出十塊錢，說(shuō)道：爺爺，這些錢您拿著，去買幾個(gè)包子吃吧。說(shuō)完便向車跑去。

　　在跑的過(guò)程中，聽見一聲奇怪的聲音，小嘉沒(méi)有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車上，小嘉翻遍褲兜都沒(méi)有找到錢包，司機(jī)不耐煩地叫道：你到底有沒(méi)有錢啊，有錢快投，別擋著下面的人，沒(méi)錢，趕緊走。全車的人都向小嘉看去，他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。

　　在他身后的一個(gè)年輕女人默默地將一元錢放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她對(duì)小嘉說(shuō)：這是你的錢吧，你不小心掉地了。說(shuō)完向他眨了一下眼，小嘉頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)：對(duì)，這是我的錢。車緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說(shuō)道：姐姐，謝謝您！沒(méi)關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級(jí)吧！加油哦！說(shuō)完便微微一笑，小嘉也跟著笑了起來(lái)，掉錢包的煩惱也隨之消失。

　　傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的手臂一邊從車上下來(lái)向家走去。突然，一個(gè)蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來(lái)是早上的`那位老人。

　　小嘉滿是疑惑：爺爺，您有事嗎？老人從衣服最里面拿出一個(gè)錢包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢包嘛。老人用那沙啞的聲音說(shuō)道：早上你的錢包掉了，我喊了你半天都沒(méi)聽見，快看看，少了什么東西沒(méi)？小嘉接過(guò)錢包看了看，一分錢也沒(méi)有少，他趕忙想老人鞠了一躬：沒(méi)少?zèng)]少，爺爺謝謝您。老人笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)人群，嘴里還念叨著：給點(diǎn)錢吧，給點(diǎn)錢吧

　　小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。

給予的作文3

　　母愛如太陽(yáng)，溫暖了我的心；父愛如大海，給了我寬闊的胸懷。

　　我覺(jué)得，在這個(gè)世界上最愛我們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是“親愛的父母”。因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，讓我快快樂(lè)樂(lè)輕輕松松地來(lái)到這個(gè)世上，讓我能好好地看看這個(gè)世界的奇妙與感動(dòng)，感動(dòng)的例子就在我的身邊。

　　記得有一次，作業(yè)多得壓得我無(wú)法呼吸，我一直在書桌前奮筆疾書，時(shí)間不早了，我的生物鐘又響了，開始，我的眼睛疲勞，脖子酸痛，而且很想睡覺(jué)。我的頭就快掉到桌子上時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的肩膀，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“困了？那就去睡吧！明天早起，再補(bǔ)上�！蔽覒賾俨簧岬仉x開了書桌，可我的身體已不允許我這樣了。我剛想睡覺(jué)，模糊地看到媽媽坐在桌前，我還欣喜若狂，以為媽媽幫我寫作業(yè)了呢！可我早晨起床后，卻發(fā)現(xiàn)一切都在預(yù)料之外，媽媽只不過(guò)寫了幾句話：“別太累了！要知道休息，別讓文字困住你，女兒！快樂(lè)地學(xué)習(xí)！”這些，感動(dòng)了我，因?yàn)槟赣H在關(guān)心著我，也嚴(yán)格地要求了我，這種愛，時(shí)刻激勵(lì)我向前去！

　　我還記得爸爸給我蓋被子；叮囑我少看電視；每天囑咐我注意安全；在我生病時(shí)，還細(xì)心照顧我……這種愛看似微不足道，但匯合起來(lái)就會(huì)變成愛的河流，清澈而明亮。

　　這使我想起了最近關(guān)注的一部電視劇《櫻桃》，里面講了一個(gè)無(wú)私的櫻桃媽媽，憨厚實(shí)誠(chéng)的葛望和一個(gè)由不理解母親變成理解母親的.紅紅。櫻桃給予一個(gè)不是自己親生的紅紅是無(wú)私且真誠(chéng)的愛，是無(wú)人代替的。在劇中，紅紅一開始很討厭櫻桃，覺(jué)得她的腦子慢，所以處處總是一種不耐煩，討厭她的情緒出現(xiàn)。這就像是我對(duì)媽媽對(duì)新技術(shù)一無(wú)所知而無(wú)奈，對(duì)媽媽的疏忽而斗氣�？戳诉@個(gè)電視劇，從櫻桃媽媽的角度上換位思考，我明白了母親的心和她的用意，而當(dāng)我們不理解媽媽時(shí)，母親的心又是怎么樣呢？

　　我開始懺悔，自己的舉動(dòng)是否否定了母親的好心？是否傷了母親脆弱的心？我覺(jué)得有可能。在這里，我要對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”爸爸媽媽，對(duì)不起！我的所作所為是那么不懂事，沒(méi)能及時(shí)悟出您們的用意。這是做女兒的失職，所以以后我要盡職盡責(zé)，做個(gè)懂事的女兒。

　　父母給予我的愛，太多太多，它成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為了我遇困難后的鎮(zhèn)定，遇挫折后的堅(jiān)強(qiáng)。它太偉大了，讓我的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　感謝父母，感謝一路上有你們陪伴著我。我愛你們，我會(huì)把你們給予我的愛珍藏起來(lái)，讓它變得更加無(wú)私，溫暖，然后再讓它回到你們的身邊……

給予的作文4

　　溫暖的那一刻，明白了很多。也正是因?yàn)榻o予溫暖，讓我不斷成長(zhǎng)。

　　每周末我和我媽媽總會(huì)去奶奶家吃飯，而爸爸他因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芘阄覀円黄饋?lái)，當(dāng)然這難得的休假日奶奶家的。氣氛也熱鬧起來(lái)，舅舅舅媽和表妹也來(lái)吃飯，奶奶也會(huì)準(zhǔn)備豐盛的才來(lái)迎接我們的到來(lái)。有說(shuō)有笑的，熱鬧非凡。吃完飯，人們也常說(shuō)：“吃完飯出來(lái)走走，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！蔽覀兪亲钕茸叩�，奶奶也常常跟我們一起出來(lái)，出于我的懶惰，每次出去都不想去逛街，媽媽就跟我說(shuō)，你這樣不行，逛個(gè)街也沒(méi)把你怎么樣，你說(shuō)是吧。然而這句話聽而厭煩。

　　走到平時(shí)都能看見的小亭子那里，總會(huì)有許多大媽跳廣場(chǎng)舞，我媽雖不喜歡，可還是每次在那停留一會(huì)。而我則會(huì)找到地方坐下來(lái)，“你看你，又不行了，多站一會(huì)，吃好飯哪有你這樣那么快就坐下的�！眿寢尦蛄宋乙谎壅f(shuō)。我聽了立馬站起來(lái)，“這才像樣嗎，對(duì)自己也太放松了。為了鍛煉你，去幫我買瓶水�！卑�，感覺(jué)我就像跑路的。接過(guò)媽媽手中的錢，去了便利店，買了瓶礦泉水回來(lái)，早已看見媽媽在那等候�！八�買回來(lái)了，能回家了吧！”我不厭煩地說(shuō)道。“嗯，也差不多了�！痹捯魟偮�，我奔向車站，準(zhǔn)備迎接汽車。可誰(shuí)知我一到，車子正向我們駛來(lái)，可媽媽畢竟也老了，走過(guò)來(lái)也需要時(shí)間，我不停地催媽媽，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！車子來(lái)了，否則要乘不到了……”媽媽也費(fèi)了力氣趕過(guò)來(lái)，可是也還是有點(diǎn)距離，我一腳上到車，催著司機(jī)慢點(diǎn)開，等等我媽媽。幸運(yùn)的是我媽媽就在我催著司機(jī)的.時(shí)候，趕到了。上了車，心總平穩(wěn)了。看著媽媽不停得喘著大氣，心理暗示到：唉，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)這點(diǎn)路根本不算什么，可是對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直要費(fèi)九牛二虎之力�！鞍φ媸堑�，你跑那么快都趕不上�！眿寢屢贿呧�喃道，一邊扶著桿子，這是我才領(lǐng)悟到，媽媽是為了不想讓我再等一輛車，只想奮力趕到我這邊。我小聲說(shuō)道：“那你早說(shuō)啊，不就等一輛車嘛�！薄昂昧撕昧�，都趕到了，那才是好呢。”媽媽微笑著說(shuō)道。車子伴隨著我們的話語(yǔ)，也快到站了。下了車，這才穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呦蚣胰ァ?/p>

　　就在這溫馨的對(duì)話中，我體會(huì)到媽媽的溫暖和濃濃的愛。

給予的作文5

　　清晨，幾縷陽(yáng)光柔柔的倚在我的小窗上。我感覺(jué)到周身被一種光彩籠罩的溫馨，懷念起小時(shí)候媽媽教我背唐詩(shī)吟宋詞的美好時(shí)光，此時(shí)此刻，面對(duì)桌上簇?fù)碇�我的文字，思緒飄飛……

　　腦海中，陶淵明的朵朵菊兒點(diǎn)綴了朦朧的南山。厭倦了爾虞我詐的官場(chǎng)，厭棄了追名逐利的虛偽，他毅然拋棄了功名利祿榮華富貴，他執(zhí)著于自己的追求——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。一個(gè)傲世特立的轉(zhuǎn)身，一種清高淡泊的情懷，“采菊東籬下，悠然見南山”，是我心中永恒的經(jīng)典。長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，我讀懂了：一個(gè)原來(lái)“猛志逸四�！钡膲咽�，因不愿為五斗米折腰，放棄了他桃花源般的理想，最終，在他的“丘山”里尋到本性，那一幅幅“園田居”，也永遠(yuǎn)駐進(jìn)了歷史的.天空！

　　白云作證！陶潛，你豐富了我的世界，你裝扮了我的豆蔻年華！

　　記憶里，李白的離情別緒模糊了碧水幽幽的桃花潭。不遠(yuǎn)外，夕陽(yáng)西下，翩翩李白乘舟欲行，前路茫茫，眼望滾滾東流水，不羈的他心中惶惶，此時(shí)山林中歸鳥相還。突然，馬蹄聲漸行漸近，伴隨著豪放嘹亮的吟唱，那是好友汪倫的祝福；在艄公點(diǎn)篙離岸之際，李白直身面向來(lái)人揮手作別，一股笑意從心底生起，蕩漾臉上。是啊，畢業(yè)在即，你讓我明白了：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)能不識(shí)君？我且直掛云帆濟(jì)滄海！

　　青春作證！李白，你陶冶了我的情懷，你嘹亮了我的如歌歲月。

　　“……蒲劍抖擻，猶似你的氣節(jié)/ 角黍崢嶸，豈非你的傲骨/ 兩千三百多年前，你奮身一縱/ 成清流，上游一直到下游/ 江水浩浩因你而清瀏/ 非滄浪之水濯你，是你/ 明礬如砥，鎮(zhèn)凈滄浪……”讀你，我仿佛再一次置身汩羅江畔，眼前巨浪翻滾，悠悠江水，溯洄千年：陰沉的天空，獵獵的江風(fēng)，孤獨(dú)的身影，踽踽而行，風(fēng)把“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的鏗鏘吹的支離破碎，暴雨也將泥濘你腳下的路。你，問(wèn)蒼天天不語(yǔ)；你，唱九歌歌無(wú)聲！此時(shí)，雷聲轟鳴，為你送行；電閃裂空，為你指路。我的神思走在你曾經(jīng)走過(guò)的江畔，踏在你千年不逝的腳印上。眼前，大江東去浪淘盡，淘不盡的是你拳拳的愛國(guó)心，流不完的是你孤單單的身影！

　　青山為憑！屈原，你厚重了我的生命，你點(diǎn)亮了我美好的青春時(shí)光。

　　當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，過(guò)往的情節(jié)慢慢褪色，可是那些在經(jīng)典里的收獲卻伴著我一步步成長(zhǎng)。望著窗外旖旎的光圈，陽(yáng)光下飛舞的世界，我將神思從經(jīng)典中拉回，然后，朝著希望前行。

給予的作文6

　　不知從何時(shí)起，總喜歡助人為樂(lè)，但是不知道樂(lè)在那里，不過(guò)幫助人之后總覺(jué)得一下子松了一口氣，仿佛心上的一塊石頭落地。

　　給予，好想每個(gè)人都不陌生吧！其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，給予大意就是奉獻(xiàn)吧！

　　給予，應(yīng)該是我每天都在做的事，為什么會(huì)這么執(zhí)著呢？

　　春節(jié)的時(shí)候表哥帶著他的兒子也都回來(lái)了，我應(yīng)該叫他們“侄子”，最大的不過(guò)才5歲，一天晚上我們出去閑逛，我抱著老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來(lái)，快放我下來(lái)！”我以為出了什么事，趕緊放他下來(lái)。他一下來(lái)就瞇著雙眼，微微的低著頭，我就問(wèn)他：“凡凡，你在干什么呢？”他一抬頭說(shuō)：“我們老師說(shuō)的，只要做好事，星星就會(huì)增加一顆，所以我下來(lái)許愿！”我頓時(shí)呆住了，更讓我語(yǔ)塞的是侄子突然問(wèn)道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺(jué)，他的那雙眼睛看著我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎么會(huì)有這么多星星呢？”他聽了以后開心地笑了，于是我又重新抱起了他，心里默念：凡凡，叔叔以后每天都會(huì)做好事的，一定！

　　從那天起，我一直在實(shí)行著，于是也真正慢慢體會(huì)到了給予的快樂(lè)、真諦！

　　要怎樣給予呢？

　　我是不太喜歡看電視的.，因?yàn)榭偢杏X(jué)都是在閑扯，不過(guò)也有很好的！

　　一天晚上家人在看電視，照例沒(méi)有我的身影，當(dāng)我唯一一次路過(guò)電視機(jī)旁時(shí)，聽到了一個(gè)比喻：

　　有的人就像大樹，春天來(lái)了，大樹總會(huì)先告訴人們春的消息；夏天的時(shí)候，大樹知道人們需要他，所以就長(zhǎng)得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒(méi)用了，就會(huì)無(wú)聲無(wú)息的枯萎變黃，然后落下，等人們察覺(jué)的時(shí)候，大樹的葉子都沒(méi)有了……

　　不知怎的，從開始聽到結(jié)束，我竟一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，總感覺(jué)抬不起腿來(lái)，回味起來(lái)才明白，給予的前面要加無(wú)私才可以啊！

　　有一種境界叫無(wú)私，

　　有一種快樂(lè)交給予！

給予的作文7

　　春天給予大地一抹陽(yáng)光，大地就把繁花似錦送給了春天;秋天給予田園一縷清風(fēng)，田園便將累累碩果送給了秋天。給予是快樂(lè)的，給予是幸福的，我喜歡給予。

　　那一年，爸爸媽媽帶著我去參加“給山區(qū)留守兒童送溫暖”的活動(dòng)，于是，我便認(rèn)識(shí)了與我同齡的小梅，她是我們送溫暖的對(duì)象。

　　小梅是留守兒童，她的爸爸媽媽都到大城市打工去了。那一天，當(dāng)我們把一大袋嶄新的學(xué)習(xí)用品，還有一些營(yíng)養(yǎng)品送到小梅家的時(shí)候，正遇上她在破舊的房子里，為爺爺奶奶，還有只有四歲的弟弟做著飯。雖說(shuō)與我同齡，她卻足足比我矮了一個(gè)頭，瘦瘦的身子，好像一陣風(fēng)就能將她刮倒�？吹轿覀兘o她送來(lái)那么多的'禮物，她開心得像只小兔子，蹦跳著拿到爺爺奶奶面前，興奮地說(shuō)著：“爺爺奶奶，好多書!好多本子!還有很多的筆!”看著她那燦爛的笑容，我真真切切地感受到了給予的快樂(lè)。

　　小梅告訴我們，每天除了上學(xué)之外，她還要干很多的農(nóng)活，割草、種地、做飯、洗衣服......無(wú)論哪一件，在我生活的世界里，都是聞所未聞的。然而，即使環(huán)境如此艱難，小梅的成績(jī)依然名列前茅，那一面低矮破舊的墻上貼滿了她各種各樣的獎(jiǎng)狀，真是讓我驚嘆不已!想想平日里，我吃穿不愁，學(xué)習(xí)條件那么優(yōu)越，還總埋怨爸爸媽媽太嘮叨，抱怨老師布置太多的作業(yè)，這個(gè)太辛苦，那個(gè)太累，真是慚愧不已!

　　回到家中，我花光了我所有的零用錢，為小梅買了一整套的必讀經(jīng)典名著，希望給予她用知識(shí)改變命運(yùn)的奮斗路上，盡自己一點(diǎn)點(diǎn)小小的力量。我想象著小梅收到我給予的禮物，那幸福快樂(lè)的模樣，心里就比蜜還甜。

　　紀(jì)伯倫說(shuō)：“在花中采蜜，是蜜蜂的娛樂(lè);但將蜜汁送給蜜蜂，也是花的快樂(lè)!”我覺(jué)得正是如此，贈(zèng)人玫瑰，我們手中一定有余留的香味。

給予的作文8

　　彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會(huì)受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

　　靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥遼闊無(wú)垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風(fēng)給予蒲公英小傘兵靈動(dòng)的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……

　　我也曾欣賞，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的健美與昂揚(yáng)；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風(fēng)中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……

　　我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬(wàn)物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予？

　　陶竹知先生曾說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。這是一種博大無(wú)私真正意義上的給予，我們或許沒(méi)有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì)給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛心。

　　給予的快樂(lè)，是人生的真快樂(lè)，又是有益身心的大快樂(lè)。美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè)。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的'家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè)給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè)卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

　　印度諺語(yǔ)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

　　更何況，那些給予者是如此虔誠(chéng)。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn)。它們幾曾要求過(guò)“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。

給予的作文9

　　通往人生道路上有許許多多的事情教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍恍涡紊�色的人讓我們看事。我的成長(zhǎng)道路上有兩件事讓我學(xué)會(huì)了滿足、給予。

　　滿足

　　在１１歲那年，我歡天喜地的迎來(lái)了我１１歲的生日，幻想著父母怎么給我過(guò)１１歲的'生日，可一切都成了幻影——父母根本就沒(méi)記住今天是我的生日！我安慰自己說(shuō)：“他們只是太忙，一時(shí)忘了而已，晚上他們一定能記起來(lái)�！蓖砩匣丶乙琅f平平常常沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)生日的氣氛。我有一搭沒(méi)一搭的撥弄著碗里的米飯，母親關(guān)切的問(wèn)我：“你怎么不吃啊？”我終于忍不住了，沖他們吼道：“今天是我的生日�。　蔽业难蹨I終于流下來(lái)了。沖出家門，一口氣跑到姥姥家撲在姥姥的懷里嚎啕大哭，，姥姥慈愛的問(wèn)我：“怎么了？”我哽咽的說(shuō)道：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了�！崩牙崖牶�，目光嚴(yán)肅起來(lái)：“孩子，你爸媽只忘了你一次的生日，但他們還給你過(guò)了１０個(gè)生日��！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒(méi)陪他過(guò)一個(gè)生日啊！”我無(wú)言以對(duì)，姐姐從小出去上學(xué)，一年幾乎都見不到父母，比起她我是不是幸福多了？

　　這個(gè)生日，沒(méi)有禮物、沒(méi)有祝福。但我懂得了滿足。

　　給予

　　終于在寒假我們一家住上了樓房，姐姐也從海林回來(lái)了，一家人歡歡喜喜的過(guò)寒假。

　　一天我和姐姐吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，媽媽把我叫進(jìn)了臥室對(duì)我說(shuō)：“君如，我知道當(dāng)姐姐的應(yīng)該讓著弟弟妹妹，但你姐姐從小承受了太多的想念、痛苦。從小沒(méi)有你得到的那么多的親情和愛，我希望你讓著她一點(diǎn)好嗎？”媽媽一臉歉意的對(duì)我說(shuō)。我也紅著眼眶點(diǎn)頭答應(yīng)了。媽媽欣慰的對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。”我走到大廳抱著姐姐說(shuō)：“不管你小時(shí)候缺少了什么愛，我會(huì)把我的妹妹情全部給你�！苯憬沣读艘幌聦�(duì)我說(shuō)：“謝謝……”我們相擁而泣……

　　就這樣父母、姐姐、姥姥教會(huì)了我滿足、給予。

給予的作文10

　　我感到我是快樂(lè)的，是源于家人的愛。

　　記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔了一跤，腿上破了一大塊，血不停地往下流，痛得我眼淚嘩嘩直落�；氐郊遥瑐�口仍是那樣得痛，我坐在椅子上，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑意，愁眉苦臉的。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我哭得厲害，心疼極了，急忙放下公事包，臉上剎那間露出了十分擔(dān)憂、焦慮的表情。于是開始一個(gè)勁地哄我笑，給我講笑話，使我忍不住破涕為笑。頓時(shí)，爸媽輕輕地吁了一口氣，那吊在半空中不敢放下的大石頭，終于落地了。最后，媽媽還告訴我一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。突然，我心里感到無(wú)比快樂(lè)，比我過(guò)生日時(shí)，別人送我精美、漂亮的禮物還快樂(lè)。以后，每次我受了傷都不哭了，是因?yàn)閶寢尩哪蔷湓挘�給予了我力量，甚至有時(shí)，我還會(huì)笑，那是堅(jiān)強(qiáng)后的快樂(lè)，更是家人給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。

　　又有一次我在興趣班上課，上到一半時(shí)，天忽然烏云密布，頓時(shí)，傾盆大雨從天而降。呀！下雨了，我回家一定得變成落湯雞了。我擔(dān)憂地想著……“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”放學(xué)了，但是，雨卻并沒(méi)有停，我慢慢地走到門口，突然，我看見一只大手向我揮著，一邊揮手，一邊拼命地向前擠。哦！原來(lái)是奶奶，頓時(shí)，我像從死亡中逃出來(lái)一樣喜悅，看見奶奶后，緊緊地抱著她。在路上，奶奶一個(gè)勁地護(hù)著我，自己卻淋著雨�；氐郊遥�我整個(gè)人絲毫都沒(méi)有被淋到，而奶奶卻淋得透濕。奶奶是那么得愛護(hù)我呀！瞬間，一團(tuán)溫暖的火焰涌上心頭，我仿佛看見奶奶在囑咐我要做一個(gè)勇敢的人，也要做一個(gè)心中有他人的人。從那以后，我就學(xué)會(huì)了“助人為樂(lè)”這一詞，每次幫助別人之后，都會(huì)感到快樂(lè)，這快樂(lè)是奶奶帶給我的`。

　　又記得今年暑假，爸爸想讓我20xx年沒(méi)有遺憾，能痛痛快快地去嘉年華游玩，特地把自己最喜歡的釣魚活動(dòng)推掉，陪我去嘉年華游玩，平日里一向最省錢了，可是這次我東游西玩，想到要玩什么，爸爸就會(huì)爽朗地答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題！”嘉年華一游，被我用掉了一千多元錢，爸爸居然若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要女兒開心就好了�！薄爸x謝爸爸�！蔽腋吲d地說(shuō)。這次真是大飽玩福�。�

　　在我的生活里，快樂(lè)多多，那全是源于我的家人給予我的。我的家人帶給了我快樂(lè)，我也將會(huì)帶給他們快樂(lè)的。我希望全世界的人每一天都快樂(lè)地生活。

給予的作文11

　　那是一個(gè)刮著狂風(fēng)，下著大雨的夜晚。我們家打破了深夜的寧?kù)o，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲聲責(zé)備聲，在這責(zé)備聲中還交雜著我哭泣的聲音。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：前幾天，我被迫報(bào)名參加一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，媽媽對(duì)這一次的演出十分重視，經(jīng)常讓我在家中練習(xí)，此舉令我十分不滿。演奏會(huì)前一天，媽媽為了讓我在表演人群中顯得更加出色，更是變本厲逼著我一遍又一遍地練習(xí)演奏曲目……

　　直到深夜我也從未停息。我感到很疲憊，對(duì)第二天的表演毫無(wú)信心。媽媽看見我心不在焉的樣子惱羞成怒，走過(guò)來(lái)高高地抬起手，眼睛里充滿怒火，用犀利的目光凝視我，使出渾身力氣狠狠地拍在了鋼琴上。我的眼眶瞬間濕潤(rùn)起來(lái)，淚珠順著我的臉頰一滴一滴快速地落了下來(lái)。我站起身來(lái)，沖向我的房間失聲痛哭了起來(lái)。房間外也傳進(jìn)一句一句的責(zé)備聲。

　　此時(shí)，睡意充滿了腦子，伴隨著傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是下午。我發(fā)現(xiàn)演奏會(huì)在當(dāng)天上午，而媽媽卻沒(méi)有叫我。此刻，我心中充滿了自責(zé)和對(duì)媽媽的愧疚……

　　就這樣，這件事隨著我的自責(zé)過(guò)去了。時(shí)間也飛快流逝，我也長(zhǎng)大了，隨之迎來(lái)了“長(zhǎng)江杯”鋼琴比賽。

　　我對(duì)這次比賽非常有信心，專門為這次比賽準(zhǔn)備了一首樂(lè)曲。不管是在鋼琴班，還是家里，我都專心致志地練習(xí)曲子。

　　很快比賽如期而至。那天我穿得十分整齊，對(duì)這場(chǎng)比賽自信滿滿。我在臺(tái)下焦急地等待著，手心也捏出了一把汗。當(dāng)評(píng)委點(diǎn)到我的名字時(shí)，像有一頭牛在我的心里撞來(lái)撞去。我小心翼翼地走上臺(tái)，望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾，我深深地鞠了一躬，慢慢地走向鋼琴坐下來(lái)。聽著窗外雨點(diǎn)落在屋檐的聲音，我地心平靜了下來(lái)。

　　我流暢地表演了起來(lái)，剛開始抒情緩慢，仿佛是一只可愛的小老鼠在尋找食物。然后逐漸高漲，仿佛老鼠找到食物正在跑過(guò)去。接著鋼琴曲進(jìn)入高潮，仿佛是一只貓正在追趕老鼠，最后雄渾落幕，仿佛貓抓到了老鼠。這時(shí)臺(tái)下的`觀眾鴉雀無(wú)聲，我心中忐忑不安。想：一定是我沒(méi)有彈好，觀眾不滿意�？烧l(shuí)知，突然臺(tái)下爆發(fā)出排山倒海的掌聲，這一舉動(dòng)打破了我之前的想法。

　　這時(shí)我昂首挺胸，臉上充滿了自信的微笑。通過(guò)這次比賽我也更加自信，我相信：有自信的人的前途一定是成功的、充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)的。

給予的作文12

　　“藝，今天爸爸順路送你上學(xué)，你在樓下馬路邊等我�！卑职值囊煌�電話打來(lái)，我立即高興得手舞足蹈，要知道，擠公交，以龜速到達(dá)學(xué)校是一種怎樣的煎熬。

　　我掄起書包，順手拿起早餐，連鞋帶都沒(méi)系便迫不及待地沖下樓，“幸�！眱蓚�(gè)字活生生寫在臉上。

　　今天的風(fēng)兒特別溫柔，太陽(yáng)也善解人意地露出暖人的笑臉，飛鳥們津津樂(lè)道地在討論些什么，一切的一切都是那么美好。轉(zhuǎn)頭，看見一輛大巴車正要轉(zhuǎn)彎，而一個(gè)老人站在轉(zhuǎn)彎道上渾然不知，大巴車司機(jī)放慢了車速，不停的按著喇叭，而那個(gè)老人還在專注地研究著手上的手機(jī)。我實(shí)在看不下去了，不耐煩地說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)不要站在馬路上�！彼�愣了愣，向我走過(guò)來(lái)。那是一雙多么恐怖的眼睛――眼角通紅，眼珠竟不是黑色，而是透明的，要是不注意看，就會(huì)以為他沒(méi)有眼珠子！我不禁一顫，內(nèi)心有些觸動(dòng)，但少不了的是恐懼，我撇過(guò)頭，避免和他對(duì)視。他伸出他那骨瘦如柴的手，手上捧著一部老年機(jī)，嘶啞的聲音，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你知道用老年機(jī)嗎？你知不知道怎么回?fù)馨。俊闭f(shuō)完，他自己又嘀咕起來(lái)。

　　唉，今天的好心情就這樣被破壞掉了！我心里一邊想著一邊向遠(yuǎn)處張望看爸爸的車來(lái)沒(méi)有，自然沒(méi)有心思聽他說(shuō)話，隨口答道：“不知道�！�

　　“真的不知道嗎？”老人微弱的聲音里帶著幾分懇求。

　　“嗯。”我無(wú)神地應(yīng)答著。老人聽后，蒼老的臉上閃過(guò)一絲失落和焦急，他又邁著步伐奔向他人了。

　　我有些后悔了，畢竟老人的請(qǐng)求對(duì)我來(lái)說(shuō)屬實(shí)簡(jiǎn)單，但我卻因?yàn)閷?duì)他的'防備和恐懼而冷漠地拒絕了他，看著他遠(yuǎn)去的背影，心里很不是滋味。

　　是的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一通再普通不過(guò)的電話，是一份給不給予都無(wú)所謂的幫助。但是對(duì)于那位老人來(lái)說(shuō)，那定是一通十分重要電話，他才會(huì)露出那樣焦急的神情，才會(huì)用那樣懇切的語(yǔ)氣，才會(huì)邁出那樣堅(jiān)定的步伐去尋求他人的幫助。也許，我給予的幫助就足以讓他露出輕松又幸福的笑容，就足以讓孤苦伶仃的他感受世間至高無(wú)上的溫暖……

給予的作文13

　　媽媽和幾個(gè)朋友，資助了一個(gè)貴州山區(qū)的小女孩——韋純純，他們捐書，捐錢，盡自己所能，就是為了幫助那個(gè)即將面臨失學(xué)的孩子重新走進(jìn)課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。為此，我很得意，總覺(jué)得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現(xiàn)，描寫真實(shí)。）媽媽為此狠狠地批評(píng)了我，我不服氣，而且覺(jué)得媽媽小題大做。為這件事，我和媽媽鬧別扭，很長(zhǎng)時(shí)間都不理睬媽媽。

　　上周日的下午，媽媽帶我去買書，在準(zhǔn)備坐車回家的路上，遇到了一個(gè)學(xué)生模樣的人在路邊乞討。他穿著一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風(fēng)中凍得發(fā)抖，前面的.石磚上還有粉筆寫的字：我是一個(gè)外地學(xué)生，身上的錢被偷了，沒(méi)錢坐車回家，請(qǐng)各位好心人幫我渡過(guò)難關(guān)。路邊來(lái)往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人愿意停下來(lái)幫助他。我心里有些不忍。這時(shí)，媽媽從包里掏出五元錢遞給我。輕輕地說(shuō)：“晴晴，把錢交到哥哥手里�！蔽易裾諎寢尩脑捵隽恕�

　　在公共汽車上，我問(wèn)媽媽：“您為什么讓我給他五元錢，您不怕他是個(gè)騙子嗎？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你知道為什么一定要你把錢交到他手里嗎？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，媽媽沒(méi)想別的，只把他當(dāng)做一個(gè)需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對(duì)一個(gè)孩子善良的舉動(dòng)，純潔的內(nèi)心，相信他一定會(huì)慚愧，會(huì)醒悟。假如他的錢果真被偷了，我們也是在他需要的時(shí)候幫助了他。永遠(yuǎn)記住，當(dāng)你真心幫助一個(gè)人的時(shí)候，不要用施舍的心態(tài)，而是真誠(chéng)地給予�！保�點(diǎn)明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發(fā)人深省。）

　　我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我懂了，五元錢也許對(duì)哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會(huì)讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣�！眿寢屝α耍�我在媽媽的微笑中感到了一種陽(yáng)光般的暖意，于是我也笑了。

給予的作文14

　　生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。生命是種律動(dòng)，須有靜有動(dòng)，有樂(lè)有哀，有朝有夕，滋味就含在那寧而不靜的大海里。伴隨著一聲啼哭，奏啟了凌晨的序章。

　　跟著時(shí)間的流逝，生命的樂(lè)章也從凌晨的序章轉(zhuǎn)向了生命的第一部曲。清晨的樂(lè)章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命三部曲清晨，烈日，黃昏中的第一章，被世人稱之為青春。雖然只是在初中的最后一年才遇見，但她那如綿綿細(xì)雨的澆灌，足以讓我受益一生。

　　我記得，老師原本是一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙多大的眼睛，眼睛里透著獨(dú)屬于她的那份沉穩(wěn)的知性美。就像一朵弄色木芙蓉般，與眾不同。不過(guò)現(xiàn)在，剪了短發(fā)。但那份獨(dú)有的氣質(zhì)，卻只增不減。老師是教英語(yǔ)的，說(shuō)到英語(yǔ)，我也只能是一言難盡。雖在老師的不懈付出與下，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了些許的興趣。可我的成績(jī)……不言也罷，一說(shuō)頭疼。弄色木芙蓉產(chǎn)于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱“文官花”。

　　記得第一次見老師，便給我留下來(lái)很深的影響。老師很靜，但給我的感覺(jué)卻活像是朵玫瑰，有著一份無(wú)處安放的.魅力。可是相處久了，又覺(jué)得老師想極了歷史上的穆桂英，文武雙全；卻也充滿了，弄色木芙蓉的溫柔與多變。老師是我們的班主任，同時(shí)也是英語(yǔ)老師，在老師上任之前，我們班曾是全校的“優(yōu)秀”班級(jí)，一直雄踞倒數(shù)第一。

　　不過(guò)，現(xiàn)在因?yàn)槔蠋熡辛艘痪�生機(jī)。就是英語(yǔ)這門天書，班上，也有了幾個(gè)拿得出手的了。不過(guò)，我不是那拿得出手的其中一位。同時(shí)，她也是我們的人生導(dǎo)師，她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好與壞，而讓臉上的表情，變了季節(jié)。對(duì)于每個(gè)人，都真誠(chéng)的點(diǎn)明未來(lái)應(yīng)前行的道路。無(wú)論我們?cè)鯓宇B皮，最終，老師的臉上終會(huì)露出笑容。面臨中考，我也少能偷得一份閑。但在此，我想說(shuō)：請(qǐng)看我漂亮的堅(jiān)持，我將努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。因?yàn)�，一人立志，萬(wàn)夫莫敵。清晨的樂(lè)章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命五部曲的第一章，被世人稱之為青春。再見了，清晨的芬芳。記憶綻放的麥稈菊。雖然我真正的青春，還未結(jié)束。再見了，清晨的芬芳。再見了，多變的弄色木芙蓉。

　　雖然，我們未必會(huì)永別�，F(xiàn)在，紫色的蝴蝶蘭，在我前行的下一條道上，競(jìng)相綻放，生活依然如此美好。

給予的作文15

　　古語(yǔ)有云：“山僧不解數(shù)甲子，一葉落而知天下秋�！比欢�，事實(shí)真的如此嗎？?jī)H靠一片葉子的落下便可推斷整個(gè)秋天的到來(lái)嗎？我認(rèn)為，“一葉落”未必就是“天下秋”。事物的表象不一定可以代表它的本質(zhì)。對(duì)于事物的本質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)從事物的本身去窺探更多更具有代表性的現(xiàn)象。

　　比如盲人摸象。幾個(gè)盲人去摸一頭大象，試圖通過(guò)自己的手去了解一頭大象的長(zhǎng)相。一個(gè)盲人摸完了大象的耳朵就宣告大象長(zhǎng)得像扇子一樣；另一個(gè)盲人摸完了大象的鼻子就宣告大象長(zhǎng)得跟又粗又軟的繩子一樣……殊不知他們都錯(cuò)了！想要知道大象真正的模樣，他們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地把大象摸個(gè)徹底，然后認(rèn)真思考，認(rèn)真分析。這樣才能從整體上把握大象的樣子，從而知道大象到底長(zhǎng)什么樣。

　　說(shuō)起中國(guó)第一帝秦始皇，相信大家都再熟悉不過(guò)了。這位古代皇帝可謂功高三重。他一統(tǒng)混亂的戰(zhàn)果，促進(jìn)了我國(guó)文化，經(jīng)濟(jì)和古代科技的.發(fā)展，讓中華的文明有了一個(gè)良好的發(fā)展空間�？墒沁@個(gè)皇朝的政權(quán)并不長(zhǎng)久，甚至可以說(shuō)很短暫。秦始皇一統(tǒng)六國(guó)后，自以為天下從此以后便可以永遠(yuǎn)掌握在他及其后人的手里，念及此就不顧人民的死活了。他動(dòng)用大量民夫修筑工程量極大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，動(dòng)用七十萬(wàn)人民為自己修寢陵，并焚書坑儒，大開殺戒……他企圖用這些方式“以弱天下之民”。最后還修建了供其娛樂(lè)的豪華宮殿——阿房宮。更加勞民傷財(cái)。最終，一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)就被覆滅了。這正是秦始皇只看到自己一統(tǒng)天下的表象，自以為萬(wàn)事俱備，可以為所欲為。并沒(méi)有看到君舟民水的本質(zhì)，才招致一大皇朝就此覆滅。

　　生存在今天的社會(huì)，也是一樣。只有解開層層迷霧，看透事物的本質(zhì)，整體把握全局，依此制定正確的策略才能得心應(yīng)手，立于不敗之地。人，也如此，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就否定整個(gè)人生。一片落葉既可以預(yù)示蕭瑟的秋天的到來(lái)，也可以預(yù)示明媚的春天的來(lái)臨。只要有希望就不要放棄，挫折與困難是難免的，敢拼才有可能會(huì)贏。所以，我們不能看見自己的一片“落葉”就說(shuō)自己的“秋天”已經(jīng)來(lái)臨，要是拼搏，或許會(huì)是春天。

　　謝謝那一片落葉給予我機(jī)會(huì)悟出這“一葉落”未必是“天下秋”的道理。

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