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那個身影
那個身影1
羅丹曾說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)�！蔽矣X得美不是絢爛的色彩，也不是華麗的外表，而是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)。在我們的校園里，也有著許許多多這樣美麗的身影。其中，我們班就有一個令人難忘的“最美身影”！
記得那天剛吃完午飯，我們教室的小房間里突然傳出了一聲尖叫，我們的目光頓時都投向了那邊。我心里在納悶：怎么了？出了什么事？
只見在小房間里的幾名同學(xué)都沖了出來。我也跟著跑過去，看到了驚人的一幕：小房間里水花四濺，水龍頭失控地往外噴著水，地上也全部濕了。好幾位同學(xué)身上都濕漉漉的，大家都不知所措，誰也不敢靠近。
就在這時，我們班的黃溢彬同學(xué)沖進(jìn)了小房間，他那高高的身影一閃而過，格外引人注目。只見他在水池邊快速拿了一塊抹布，把它蓋在水龍頭的出水口，噴出的水明顯比剛才少了些。黃溢彬不停地轉(zhuǎn)動水龍頭的開關(guān)，可是絲毫用處都沒有�？蓻]過幾秒，那水花又像噴泉似的涌了出來，不偏不倚，射到了黃溢彬，他的臉上、身上都濺滿了水花。那一顆顆晶瑩的水珠不停地滴落下來。他一邊擦著，一邊皺著眉頭，大家在旁邊不停地喊著：“快出來！衣服都潮了！”可黃溢彬卻像完全沒聽見似的，又拿了兩塊抹布堵了上去，生怕又會讓水從縫隙里逃出來。他用雙手緊握著水龍頭，可水卻像個頑皮的孩子，時不時就探出頭來，黃溢彬只能保持不動，望著他那堅定不移的背影，一股暖流涌遍我的全身。就這樣，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
老師和檢修工跑了進(jìn)來，他們接過黃溢彬手中的水龍頭。當(dāng)黃溢彬從小房間走出來，大家不約而同地鼓起了掌！隨著他一路走上座位，那一縷縷陽光透過窗戶照到了他的身上，陽光把他的背影拉得無比高大，頓時讓我覺得那個身影真的'是最美的！
是啊，美就在我們的身邊，就在我們的校園里，就在這一件件的小事里。我們都要用一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用實(shí)際行動去展現(xiàn)美，做一個樂于奉獻(xiàn)的人！
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。那個美麗的身影將一直指引我前進(jìn)的方向！
那個身影2
在我們身邊有許多值得敬佩的人，有利用空余時間學(xué)習(xí)的父母，有無私奉獻(xiàn)的清潔工，有堅持讀書的同學(xué)而令我敬佩的卻是那個身影。
李爺爺是住我隔壁的鄰居。這位李爺爺可是個厲害角色，他的脾氣臭得很，常常有很多人因?yàn)檎f出李爺爺不喜歡的一句話，甚至一個字，也能把李爺爺氣得怒氣沖天，那時的架勢，甚至能把十座房子一口氣拆掉。而且，李爺爺力氣很大。有一次，他一個人挑著兩個一百多斤的大籮筐，卻還健步如飛。所以人們送他一個外號坦克車，意思是無人能擋。雖然我沒見過李爺爺幾面，但耳邊總能聽到李爺爺?shù)淖镄�，干過的壞事，所以我對李爺爺已經(jīng)有一種可怖的心理，但是，那兩次事情讓我對他有了新的認(rèn)識。
那是一個冬天的早晨。推開窗門，街上很安靜，幾乎沒有一個人，只能偶爾看到寒風(fēng)吹起落葉的景象，遠(yuǎn)處兩只野狗相互追逐嬉戲著。因?yàn)榘职謰寢層惺�，很早便出門了，我洗漱完畢后便也打算出門去補(bǔ)習(xí)。剛到樓梯口，＂啊呀�。⑽乙徊恍⌒牟戎辛讼憬镀ぃ@時我的腳和香蕉皮一起在空中＂飛舞起來，眼看著就摔個四腳朝天了，說時遲，那時快，我卻穩(wěn)穩(wěn)地被什么托起。我睜眼一看，自己卻正躺在李爺爺?shù)膽牙�。險些被摔個大跟頭的我得救了！這時李爺爺緊緊地把我抱住，四處在搜索著，像在我身上尋找什么寶貝似的，當(dāng)脫下襪子的那一刻，他說：＂走，有點(diǎn)磨破了，必須要包扎傷口＂，于是立馬背起我，往衛(wèi)生院走去
然后把我送到了補(bǔ)習(xí)班才放心地離開。望著他離去的'背影，我眼眶濕潤了。
還有一次，媽媽讓我搭車去奶奶家，于是給了我二十元錢讓我乘三輪車。我攔住了一輛三輪車，剛要邁上車時，無意間把手伸進(jìn)口袋一摸，＂哎喲�。⑽业哪樕项D時冒出了冷汗，因?yàn)殄X不在口袋里了，肯定是掉在什么地方了，怎么辦呢？怎么辦呢？正在這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，只見李爺爺掏出五十元錢，塞到我手里，便走了。我坐在三輪車上，轉(zhuǎn)頭望著那高大而令人溫馨的背影漸行漸遠(yuǎn)，隨著汽車一聲尖銳的嗚笛聲，我才緩緩地回過頭來。
這個以前令我畏懼的身影，現(xiàn)在卻對他充滿敬佩。
那個身影3
看著新聞里日漸增加的確診人數(shù)，你是否感到慶幸自己不是那幾萬分之一？那你是否想過在這背后，是誰在默默守護(hù)……在那天之前，我也沒有想過。
那天，我出門了，是被迫出門買筆。那天是雨天，雨挺大，空氣中彌漫著壓抑的氣氛。，金屬傘柄很冰，稍微動一動，水就順著雨傘的傘檐滴下來，滴在后背上，出門前為了好看特意挑的短襪，在此時卻包裹不住我的腳踝，在寒風(fēng)的呼嘯中，幾乎凍得沒有了知覺。
“這鬼天氣�！蔽以谛睦锇盗R著，加快了腳步，只想趕緊買完回家。離出門崗還有一段路程，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地已經(jīng)看到了一個穿紅馬甲的身影�！艾F(xiàn)在還站崗？管的真寬！”等走到了門崗，我才發(fā)現(xiàn)她手里還拿著一個電子體溫計——此刻她正攔著一輛車要測車主的體溫�！罢媛闊�，還得測這個？出去應(yīng)該不用測吧？”想著，我將傘斜了斜，擋住了臉。不料她卻攔住了我：“姑娘，你等等，我測個體溫。”說著，她拿起體溫計撩起我的劉海，我對她的印象簡直壞到了極點(diǎn)：測就測，怎么還要撩劉海？但我敢怒不敢言，在心里暗暗吐槽這個女人的不知好歹。我上下打量著她：不太時新的衣服款式，臃腫而笨重；看起來隨便捆了一把的頭發(fā)，從中可以看到許多白發(fā)；臉有些水腫，看來是沒休息好�！昂昧��！蔽姨痤^整理了劉海，頭也不回地走開了，“對了，姑娘……”那女人又想說些什么，見我回頭，張了張嘴，卻什么都沒說出來，轉(zhuǎn)過頭揮了揮手，示意沒什么。
“奇怪的女人�！蔽亦洁炝艘痪洌^續(xù)趕路。等買完出來，我又原路返回，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又看見了那女人，照例是測體溫，只是這次，她沒有照例掀起我的劉海，只是撥開一點(diǎn)，，用體溫槍快速地一湊，正當(dāng)我以為完事時，她發(fā)話了：“小姑娘以后別露腳踝了，我知道你們愛美，可這么冷的天，要是落下病，老來怎么受得�。 蔽覝�(zhǔn)備整理劉海的手頓了頓，不好意思地抬起頭，對上那雙疲憊的`雙眼：那是一雙充滿了慈愛的眼睛，有些紅血絲，面對這樣一雙眼，我怎能在對她厭煩的起來？“快回家去吧，孩子�！闭f著，她用手拍拍我的肩，那雙紅腫的手看起來腫脹得有些可怕，沒等我多看，她便又開始為下一輛車的車主量起了體溫，那不停勞作的身影，在此刻的我眼中，仿佛成了一道最靚麗的風(fēng)景。
回到了家里，坐在床上，那個身影在我腦中仍然揮之不去，那么柔和，那么堅毅。
那個身影4
八年級下學(xué)期臨近期末復(fù)習(xí)的日子里，同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備迎接期末考試，關(guān)鍵的時候，語文老師突然調(diào)到縣里工作了。語文課只好暫時擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導(dǎo)處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個身患癌癥的門衛(wèi)？就是那個膀胱被摘除，把特制的塑料袋放在內(nèi)褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現(xiàn)在呢？
第二天上午，胡老師抱著備課本，隨鐘聲跚跚走進(jìn)教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑著筆直地站在講臺上的樣子和神態(tài)，真看不出這是患重病的`人。
從胡老師的話中得知，他是經(jīng)過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋里強(qiáng)，并一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現(xiàn)不當(dāng)，請同學(xué)們理解�！蔽覀兌嫉纱笱劬β犞堇飿O靜。
胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導(dǎo)，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向著彼岸駛?cè)�。不知為啥，自胡老師�?zhí)教，我這個平時對語文表示厭煩的頑皮學(xué)生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時常哆嗦著的腿，心里便有一股酸澀；同時，也增加了學(xué)好的信心，甚至覺得這門課不是為自己學(xué)的，倒是為胡老師學(xué)的。
在暑假里的一天，有位同學(xué)告訴我：“胡老師去世了�！蔽也恍牛綄W(xué)校打聽，果然，他和他的學(xué)生們永別了，我傷心的流著眼淚離開了學(xué)校。
胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海里縈繞，永遠(yuǎn)難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啟迪。
如今，他的學(xué)生正在各行各業(yè)為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一天夜里，我做了一個夢，夢見自己大學(xué)畢業(yè)后，又沿著胡老師走的路回到了母校，重新操起了教桿，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)后代，那神態(tài)、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現(xiàn)，他的繼續(xù)。只是比胡老師更有生氣和活力。
我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
那個身影5
每至烈日炎炎的正午，城市的街頭人頭攢動，形成一片“人�！�。此時此刻，一個熟悉的身影總會出現(xiàn)在我的腦海中，將我?guī)Щ匚迥昵暗哪莻�正午。
那時我只有8歲，正讀二年級，丟三落四的這個習(xí)慣也與我形影不離。伴隨著清脆的鈴聲，校園恢復(fù)了生機(jī)。我跑出教室門，身影在樓道拐彎處消失了，而在我的身后，作業(yè)本靜靜的躺在書桌上，卻被我拋在了九霄云外。
走在馬路上，我的腦海中猛得回想到了我的作業(yè)本，打開書包，卻不見它的'蹤影。媽媽這時正在買面條，抽不開身，就讓我回去拿，囑咐我一定要小心，她就在原地等我。
我一路小跑回到教室，碰巧遇到了拿著鑰匙的同學(xué)。進(jìn)入教室，我將作業(yè)本緊緊抱到懷里，長長地松了一口氣，久壓在心中的大石也落下。
跑出校門，我急不可耐地去尋找媽媽。在人流中，小小的我就像一條靈活的魚兒，快速的穿梭在行人之間。也許就在這時，我與趕去找我的媽媽擦肩而過。
到了事先約定好的路口，我站在高高的臺階上四處張望，卻不見媽媽的身影，一種不安感襲上心頭。我如同一只無助的小鳥，在路口久久徘徊。在焦急的等待中，我想到媽媽有可能回家了，于是我一路狂奔，跑向了我記憶中最溫馨的那個港灣———家。
站在家門口，我用手拍打著冰冷的門，卻沒有出現(xiàn)“咔嗒”一聲脆響與媽媽的臉龐，我的腿一軟，坐在了門前，淚水沖破眼眶的束縛，劃過臉頰，滲入了地毯。空曠的樓道中，只有我斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。
突然，樓道中傳來一陣急促的腳步聲，我循聲望去，一個熟悉的身影漸漸地映入了眼簾。只見她踩著高跟鞋，不顧形象，踉蹌地在樓梯上奔跑著。幾次被臺階絆倒，但只用雙手扶一下地面，一步兩個臺階沖上了樓。她一回頭，我差點(diǎn)驚訝地叫出聲——是媽媽！十幾分鐘不見，她仿佛變了一個人，不見往日嚴(yán)肅的面孔，取而代之的是滿臉的驚慌失措，看到我安然無恙地坐在門前，她沖過來將我緊緊抱在懷里，嘴中念叨著：“不用怕，媽媽來了……”
這段記憶一直埋藏在我的大腦深處，而那個身影，我也將把它珍藏在心中，永遠(yuǎn)都不會忘記。
那個身影6
自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里。
我非常不適應(yīng)這么早早地起床——每天早晨我都是身心俱憊，然而，我還是要步行去上學(xué)的。有時，路途中會竄出幾條大大小小的狗來，我的精神才會有所清醒，或許，有同樣上學(xué)的人，騎著疾馳而過的自行車從我身邊出現(xiàn)，消失，我才會大大地睜一次眼。
哦，疲乏無趣的路途。
我捂著口鼻穿過汽車行駛過的煙塵，從水泥地踏上了一條分叉的小徑。我繞過一旁的圓心花壇，忽聞一陣輕悠延綿的樂聲。
我心生詫異：這大清早的'，有誰會在這里聽音樂？而且，這不是很容易睡著嗎？或許是精力太旺盛了吧……我打著哈欠，腳步稍快繼續(xù)向前走。就在那一刻，一個身著暗紅色，寬大卻不臃腫的人影出現(xiàn)在我眼前。我一抬頭，定睛看著：健康有力的背影，緩慢移動的腳步，半舉著的手臂，一把閃爍著銀光的長劍瞬指天邊。我走進(jìn)了幾步，那全白了的頭發(fā)沒有半點(diǎn)黑絲，卻散發(fā)著有力強(qiáng)健的光澤！我驚異著駐足，心想這位老人年齡那么大了，為何能這么早地起床外出鍛煉，還能保持那樣的健康身軀？！
我頓時覺得自己是如此慵懶無力——剛才自己的模樣可真是讓我慚愧！此時，耳邊的音樂繼續(xù)響起，環(huán)繞在周圍——那么悠揚(yáng)，那么安詳。
身上的勞累似乎被這一身的正氣給沖散了，我靜靜地觀賞著她的一個個圓潤飽滿的動作：動則俱動，靜則俱靜，勁斷意不斷，便一觸即發(fā)。牽引在上，運(yùn)化在胸，儲蓄在腿，主宰在腰，蓄而后發(fā)。一身須具備五張弓，做到蓄勁如張弓、發(fā)勁如發(fā)箭。勁以曲蓄而有余，周身之勁在于整，發(fā)勁專注一方，認(rèn)定準(zhǔn)點(diǎn)，有的放矢。勁起于腳跟，由腳而腿而腰形于手指，完整一氣，絕無絲毫間斷。
我心中充滿了疑問，卻又不想打斷這平淡中飽含內(nèi)力，動靜一體，修身養(yǎng)性、可謂妙絕的太極�？炻�、剛?cè)�、開合、曲直等矛盾的相互依存、互相轉(zhuǎn)化，相連不斷，一氣呵成。動作舒展，收放自如，神態(tài)安然。形神兼?zhèn)�，人物合一，領(lǐng)悟生命之奧秘，享受天地之精華……如動如靜，如形如影。劍指一方，看向源遠(yuǎn)流長之江水——微波旋轉(zhuǎn)，濁水悠遠(yuǎn)，濃稠中只見那心境的平穩(wěn)與安寧。
那許多的疑問竟在這一瞬豁然消除了。
我回過神，從一旁悄悄走過，只覺精氣神都振奮起來，心中的困乏一掃而空……
自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里——以太極之象，寫天地精神。
那個身影7
每天早上我們起床，都會看到一個忙碌的身影為我們準(zhǔn)備早飯；每天放學(xué)回家，都會看到一個疲憊的身影在做著家務(wù)；而每天晚輔導(dǎo)歸來，那個疲憊的身影已經(jīng)焦急的等侯在家門口了，那期盼牽掛的眼神里流露的是無比的焦灼和擔(dān)心：都這么晚了，怎么還不回來啊……這個背影的主人，就是最疼愛我們也是我們最愛的人——母親。
母愛是我們悲傷時一首安靜的`曲子，可以讓我們的心得到平靜；母愛是我們在炎炎烈日下被暴曬時的一把遮陽傘，為我們遮陽擋風(fēng)；母愛也是我們行進(jìn)在黑暗時的一盞燈，為我們指引方向，為我們照亮前行的路。這種母親所給的愛，是任何一個人都代替不了的。
我感冒了，還是在晚上，媽媽著急忙慌的起來穿好衣服，也給我穿上了衣服。背著我，就往醫(yī)院跑去，扒在媽媽背后的我突然發(fā)現(xiàn)，原來媽媽老了好多。原本烏黑亮麗的頭發(fā)，也長了幾根銀絲，而臉上卻多了幾道皺紋�？粗坏我坏螐膵寢岊^上溢出來的汗珠，那一刻，我有了一種想哭的沖動。媽媽把我背進(jìn)了醫(yī)院，一直在跑上跑下的，直到我打上了點(diǎn)滴，媽媽才肯坐在我床邊歇一會�？伤廊徊豢纤X，我都已經(jīng)反復(fù)和媽媽說了好多遍了。我已經(jīng)沒事了，可是媽媽像沒聽見一樣。最后我終于熬不住了，便睡了過去。第二天早上我醒來的時候嚇了我一跳，原來媽媽一晚上都沒睡。一直在看著我。那一刻，不知不覺中，眼眶里充滿了淚水�？墒俏覅s沒有讓他流下來。媽媽看到我醒來，露出了笑臉，問我還難不難受了，嗓子還疼不疼了……可是我卻什么都說不出來。
我終于抑制不住那份感動，突然對媽媽說了一句：“媽媽，我愛你！”媽媽聽到這句話愣住了。因?yàn)槲覐膩韰s沒有對媽媽說過這樣的話。我看到了媽媽的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽卻連忙轉(zhuǎn)過身去，問我吃什么，然后出去給我買�？粗x去的背影，我的眼淚一下子流了下來，我知道，那個身影里融入我深深的愧疚和祝福。
直到現(xiàn)在，腦海里還是那個身影，一天一天為我忙碌、操勞的身影，那個翹首等我歸來的身影，我都會由衷的感嘆：母親，永遠(yuǎn)是我們最應(yīng)該疼愛的那個人，女兒盼你健康快樂，愿你永不老去，等我長大，待我成長。
哦，母親，歇歇吧！
那個身影8
“嘩啦啦，嘩啦啦——”天空下起傾盆大雨，這時，我總會想起我的第一任班主任——琳琳老師。
琳琳老師是一位公平的老師。有一次，學(xué)校讓老師挑出可以擔(dān)任少先隊員的同學(xué)。琳琳老師非常公平地選出了二十個人，接著對我們說：“大家要珍惜這次榮譽(yù)哦！”但誰能想到，就在舉辦殿禮的前十分鐘，琳琳老師讓選出的二十人站出來，并一個一個地叫出了一些同學(xué)的名字，并讓這些同學(xué)脫下校服給另外一些沒有被選中的同學(xué)。見此情景，二十人都提心吊膽著，生怕自己被“淘汰”了。最后，這些人中只留下了五人。老師高聲對全班同學(xué)說道：“當(dāng)初選的二十人，并不是最終選定的人，我想看看你們的表現(xiàn)，可結(jié)果令我大吃一驚，你們中的一些人沾沾自喜，上課交頭接耳，太令我失望了。”訓(xùn)罷，她對選出的五名同學(xué)說了一句話：“要珍惜榮譽(yù)，做一名合格的少先隊員�！�
琳琳老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。接著前面說，那天下午，天空下起了綿綿細(xì)雨。同學(xué)們迅速趕往學(xué)校開始了生活中最令未成年人頭疼的事——學(xué)習(xí)。書聲瑯瑯的校園被一聲下課鈴打破，樓道中盡是同學(xué)們的吵鬧聲，可當(dāng)他們看到眼前的傾盆大雨時，都灰溜溜地低下了頭。這時，琳琳老師皺著眉頭望著眼前的風(fēng)雨，好像有什么心事似的。隨后，她把自己的外套脫下，遞給了一位同學(xué)，說：“快！披著這個去小飯桌，讓小飯桌阿姨給咱們多拿幾把傘�！本瓦@樣，老師讓其他學(xué)生也都這樣，可有一位同學(xué)不守信用，直接披著老師的'衣服走人了，老師只好在風(fēng)雨交加的情況下只身跑去向人借傘。
第二天，琳琳老師病的可真不輕，卻還是堅持來上課。課下，昨天那個不守信用的同學(xué)說：“都病成這樣了，還硬要來教書�！蔽覀兟牭胶螅嗤瑢W(xué)集體反駁他：“還不是拜你所賜！”老師知道后卻說：“沒……沒事的……這不怪他�！绷宋覀儏s在心里說：老師�。∷墒亲锟�?zhǔn)装�，您怎么還護(hù)著他呢？
琳琳老師，或許我只記得您的外號和您對我們的好了�！疤依顫M天下”說的就是您了吧！
時間過去很久了，那個熟悉的身影卻一直在我腦海里回蕩。
那個身影9
童年的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。
——題記
那是在四年級的時候，一年一度的運(yùn)動會似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必布滿陰云的定律，風(fēng)呼呼吹來，卻非天公不作美，反增添了絲絲的涼爽。這讓報名參加跳高的我更加有信心了。
站在指定位置，隨著一聲哨聲，我奮力沖出，急速奔跑，身體用力向上跳，雙腿從桿上躍過，在空中形成一條優(yōu)美的弧線。風(fēng)吹在我的身上，愜意極了。但跳過第三次時，我的雙腿開始發(fā)軟，氣急喘著，雙腳像灌了鉛一樣，風(fēng)似乎更大了，讓本就疲憊的我有點(diǎn)膽怯。在呼嘯的風(fēng)中，我捕捉到一個個跳到空中的身影，我漸漸失去了信心。
忽然，我耳邊響起了熟悉的`聲音：加油!你一定行!是班主任和班上的同學(xué)，他們一起鼓勵著我，大聲地喊加油。聽著他們這么熱情的呼喊聲，讓我體會到大家對我的信任和激勵，給我注入了新的能量。我暗下決心，為了班級，拼了!我凝視著那新的高度，深深地吸了一口氣，撒開腿，一個有力地助跑、擺腿、挺身奮力向上跳，左腳跨過去了，但右腳卻被橫亙竹竿磕了一下，一聲清脆又響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，竹竿掉了下來，很顯然這次試跳沒有成功。沒關(guān)系，還有兩次機(jī)會呢，我這樣想著，就從墊子上爬了起來，伴著身體下落，在我右腳著地的一剎那，出現(xiàn)了劇烈的疼痛。此時空氣仿佛凝固了，我的大腦一片空白，我有點(diǎn)不知所措，木然地坐在操場的塑膠地面上，緩緩地脫下鞋和襪子，望著已經(jīng)凸顯紅腫的右腳外側(cè)，無助地留下了淚水，那不僅僅是因?yàn)閭?.....
此時老師趕緊跑過來，關(guān)切地詢問了我的情況，當(dāng)她看到我腳上的大包，顯然很擔(dān)心，你沒事吧?老師一臉擔(dān)憂地望著我。老師，我真沒用，沒跳過去，還弄傷了自己。我低下頭。不，你同樣用盡汗水和力量，為同學(xué)做了榜樣。老師撫摸著我的腳踝，同學(xué)們簇?fù)矶鴣�，遞熱開水，關(guān)切地問候著......
我漸漸平復(fù)了情緒。因?yàn)槲冶疽詾�，拿到名次或者獲得獎狀才算成功，回想賽場上那個堅強(qiáng)的自己，那抹拼搏的身影，我釋懷了，用盡汗水和力量，無怨無悔。
那個身影10
那時的您，成就了現(xiàn)在的我。
——題記
綠T恤、深牛仔、運(yùn)動鞋，就這樣，忽然一天，您的身影闖入我的視野，走進(jìn)我的心中，揮之不去。
這一刻以前，你我不曾相識，從小語文就差的我，對語文課堂著實(shí)沒有興趣，吃零食、說閑話，甚至睡覺都成為語文課的慣例。這一刻之后，我的世界因你而改變！
您那洪亮的聲音略帶幾分磁性，輕松活潑的氛圍總能讓我們自然地融入課堂。您沒有兇惡的長相，也沒有暴躁的性格，上課時我會開個小差，可很快就能收到您提醒的眼神，那眼神很豐富，責(zé)備、提醒、關(guān)愛、期待等許許多多情感糅合在一起。我開始愧疚了，將那個眼神珍藏在心里。終于，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己居然不再在語文課上說話睡覺，不覺中我已喜歡上語文課了，原來讓我很煎熬的語文課，現(xiàn)在卻讓我無比享受！
那個星期四，您讓我們觀看了您自己制作的短片。那張張凄慘的照片，段段感人的情節(jié)，讓全班鴉雀無聲，都靜靜地看，默默地流淚。那天我們想了很多，說了很多，也明白了很多。您欣慰地笑了，您的笑連同身影都銘記于心。
您富有個性，又有獨(dú)到的見解，也很愿與我們分享。您經(jīng)常和我們交流生活中的感觸和體驗(yàn)，甚至引導(dǎo)我們在趙本山的小品《賣拐》、《賣車》、《功夫》中感悟心理暗示和自信的力量，在“動物世界”的視頻當(dāng)中去感受競爭與成長，在音樂和圖片中去感受文章的情感與意境……您帶領(lǐng)我們把語文學(xué)習(xí)過程中獲得的`理解升華成為了一種感悟，一種體驗(yàn)，銘刻于心的。終于，您讓我明白了語文課可以這樣上，語文可以這樣學(xué)，我已喜歡上了語文，我很享受學(xué)習(xí)語文的樂趣。
可事與愿違，緊接著的第一次考試中，我語文又響當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧恕暗谝幻��！罢Z文老師找你�！卑嚅L從老師辦公回來告訴我。我慢悠悠地從座位站起來，忐忑不安地走進(jìn)辦公室。本以為您會勃然大怒，但是我錯了。您帶著憨厚老實(shí)的笑容對我說：“沒關(guān)系，加油！這次沒發(fā)揮好，下次一定會好考的。相信你可以的。”那一刻，我的心中五味交雜，眼淚不自覺掉了下來。您分析了我的試卷，還告訴我要自信。我深刻地感受到您理解我，暗自下定決心，一定好好努力學(xué)習(xí)語文。在我最艱難的時候，翻開作業(yè)總有“汗水一定不會白流”、“堅信你會更好”的鼓勵，就這樣，慢慢地我變得自信滿滿，語文成績也有了很大的突破。我記住了，這些成績中有您的付出。
興趣是您幫我培養(yǎng)，成績是您幫助我提升，自信是您幫助我找回，我的未來一定會有你的影子。您的身影在我腦海中揮之不去！
那個身影11
從某種意義上來說，世間的一切，都是等待。冷等待暖，就形成了雨；冬等待春，就形成了四季；天等待地，就形成了永恒。而人等待人，就形成了最溫暖的愛。我想和那個等待的身影對話，我想說很多，很多……
小時候，我常和奶奶在公園散步。蹣跚學(xué)步的我總跟不上奶奶的步伐，但那個蹲下研究螞蟻?zhàn)阚E的我，那個細(xì)細(xì)聆聽蟬鳴的我，那個抬頭看柳枝擺動節(jié)奏的我，一點(diǎn)也不擔(dān)心，不害怕，也不著急，因?yàn)槟棠逃肋h(yuǎn)會在我看得見的地方微笑著等待，我便快速地沖過去，一頭撞進(jìn)奶奶溫暖的.懷抱。
漸漸地，我上學(xué)了。于是傍晚時分教室的窗邊，便會準(zhǔn)時出現(xiàn)奶奶的身影。她焦急的往里面張望著，下課鈴一響，她便迫不及待地沖到門邊，大聲叫著我的名字，催促著我動作快些，我便匆匆收拾好書包，撲向奶奶等待的身影。
我想，正是奶奶等待的身影，給了我一份最安心的愛，是童年時不可或缺的溫暖。我想對她說：“奶奶，您的等待給了我最難以忘記的愛，謝謝您！”
隨著歲月的流逝，似乎有什么漸漸地改變著。我覺察到，奶奶出現(xiàn)在窗邊的身影越來越小了，當(dāng)她來到窗邊，鬢角的汗滴似乎越來越密，還微微喘著氣。再后來，她出現(xiàn)在窗邊的時間越來越晚，她似乎永遠(yuǎn)也弄不清楚放學(xué)的時間，一看到她，我便大吼一句：“你怎么才來？我等了好久了！”說著，把書包往她懷里一塞，就沖出了校門。
走了許久，我才恍然發(fā)現(xiàn)奶奶還在身后。轉(zhuǎn)過頭，卻只能看到天邊殘云如羽，夕陽染紅了天際。一剎那，仿佛時間凝住了，我看見，奶奶蹣跚著，一步步向我走來。她似乎想極力加快腳步，但蒼老的身軀卻使她不得不停下輕輕喘息。她的眉宇間充滿了焦急，四處張望著嘴里還念叨著我的小名。不知怎的，我的心中充滿了酸楚。
是啊，奶奶老了�？墒俏覀冞@個年輕的世界，似乎再也沒有耐心等待這些老去的人們了。他們極力加快腳步，卻只能看著眼前的世界漸行漸遠(yuǎn)。也許他們需要的，僅僅是一個等待。
我停下腳步，微笑的等著。奶奶看見了我，似乎想快步趕上來。我卻叫道：“奶奶，不用急——我等著你——”
現(xiàn)在，我想對這個等待的身影說：“你真棒！好樣的！”
那個身影12
我坐在窗子里，手中捧著一杯咖啡，騰騰熱氣撲上臉頰，也模糊了玻璃，窗外的一切被蒙上了嵌入白色的紗影。
霧氣阻擋了視線，我看不到結(jié)局。這次一定也是失敗的吧，我暗自想著。
他穿著并不昂貴的西裝，提著一個黑色的包，包不小，也不干癟，他的步調(diào)不緩不急，左張右望，像是在尋找什么。
他盯著右側(cè)停著的一排車，忽然，像是發(fā)現(xiàn)了什么，臉上露出難掩的欣喜神色，快步走近了一輛車。敲了敲車窗，在車主的目光中從包里拿出一件東西，或者說是他們的產(chǎn)品，因?yàn)樗且幻其N員。
現(xiàn)在推銷員已經(jīng)不多見了，人們不喜歡推銷員，他們推銷的產(chǎn)品很少不被人拒絕。可以看到，車主臉上明顯流露出了厭煩的情緒，他也應(yīng)該看到了，但他沒有“知趣”地離去，或是應(yīng)為接受了太多這樣的眼神而無動于衷，只是拿出一瓶噴霧，在后視鏡上噴了噴，又迅速擦干凈，急切而認(rèn)真，盡力挽留著這個顧客，抱著一點(diǎn)希望，害怕他拒絕，車主看起來對此毫無興趣，他便一遍又一遍地重復(fù)那個動作，不停地介紹著他的產(chǎn)品，擦拭的動作一次比一次迅速，一次比一次急切，他用盡一切方法挽留這好不容易找到的顧客。
車主打開車門，下了車，他連忙讓到一旁，車主大步流星地離開了；他小跑了兩步趕上了車主，一面追著車主的大步，一面慌亂地抱著瓶罐，一面不留余力地介紹著，眉頭微皺，滿懷期望地看著車主。
追出幾步后，車主擺了擺手，示意了自己的拒絕，他驟然停了下來，意識到他一直逃避的結(jié)果——無論他怎么說，他也不會想買的。他沉默在了原地。
似是失望地嘆了一口氣，他的步調(diào)再次放緩，在那排車中再次尋找著，再次露出欣喜的神色，再次上前敲了敲車窗……這時，騰騰熱氣模糊了玻璃。
等到霧氣散去，他頹然的.表情證實(shí)了我的猜想——他又被拒絕了。但不一會，他又迎了上去。
推銷會被拒絕，已經(jīng)成了一種難改的命運(yùn)，可他縱使一次次被拒絕，期望一次次被打破，卻仍懷著一絲希望去撞開絕望的門，去改變一成不變的命運(yùn)。他不相信命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)這種虛無的東西不能輕易相信啊，相信了，就再也無法改變它了。
那個身影13
已是深夜，我剛從學(xué)校大樓出來，天空便賭氣似的“潑”下水來，不多時，地上的一切都被澆透了。
我在樓下站著，茫然地望著這水淋淋的世界，沒有任何先兆，雨突然下了起來，我不知所措愣了一下便馬上跑向了路邊的一棵樹下。我腦袋回想起早上天氣預(yù)報員那流利的中文“今天全市天氣晴好，適合外出……”然后就問候了一下天氣預(yù)報員的.祖宗們，真是，害得我傘都沒帶，天氣預(yù)報不能準(zhǔn)點(diǎn)嗎？可最大問題是我怎么回家。天好像跟我堵氣似的，不停往下“潑”水，樹下也擋不了什么雨，周圍沒什么躲雨的地方了，還是跑回去吧。
這個雨下得，剛披在頭上的衣服瞬間就濕透了，路都看不很清，天越來越黑了。一道白光突然照向我的眼睛，我只能停下腳步，一輛小車向我馳來，又慢慢地停下了，車窗緩緩搖下，一個男的探出頭來說道：“小兄弟去哪�。窟@么大雨沒傘？”我遲疑一下回道：“我去XX小區(qū)�！薄绊樎�，上車吧！”望著如此大的雨，我沒加思索便上了車，倒也把司機(jī)嚇了一跳。
可上到車上，我感覺好像進(jìn)了老虎籠，那個男子穿著背心，肌肉和紋身都露在外面，衣服下強(qiáng)壯的肌肉也若隱若現(xiàn)，直看得我膽顫心驚，“老虎”很淡定地開著車，我也只好假裝淡定地坐著。看著窗外景色，走著走著，突然我感覺這路越來越陌生，我一下聯(lián)想起電視那種種陌生人殺人事件，我不會要死這了吧，我這一生也沒干什么壞事啊？干過最壞的也就是往鄰居曬的蘿卜干上撒了泡尿，也用不著這么對我吧？我小聲對“老虎”說了句“這條路我怎么沒來過��？”“你經(jīng)常走的是大路吧！你說的那個地方出門正對的就是這條小路，這么走要近點(diǎn)！”那車主邊說邊點(diǎn)起了一支煙，我稍微放了點(diǎn)心。車一拐，進(jìn)了一個漆黑的巷子，我又害怕起來。車在紅綠燈前停下，只見他將手伸向腳旁，我撇了一眼，看到一個黑色袋子，更恐怖的是，那里不時發(fā)出光線照射金屬時發(fā)出的白慘的光，我不自覺的把手伸向門把手，拉了拉，鎖了。我想，完了，這是要趁著沒人的時候殺我吧。他掏了一會后，卻拿著一把傘，對我說道，外面雨大，等會下車拿上……我下了車，撐著傘，看著車遠(yuǎn)去，突然想起什么，朝車的方向用力揮了揮手，也不知道他還能看見嗎……
那個身影14
燈光下，她伏在桌上。那個身影，那一抹情我怎能輕易忘卻？以前的記憶和現(xiàn)在的一幕幕交織在一起，無比清晰而令我感動。（序）
夜晚，白中帶黃的燈光并不是特別明亮，但是在這種寒冷的天氣里，這個顏色似乎能讓人察覺出些許暖意。光禿禿的樹枝失去了往昔的生機(jī)，無力的支在那里，映在窗戶上，窗外、公路上，偶爾有幾輛汽車飛馳而過，速度很快。就在一剎那滑入眼簾又溜出視線，只留下車輪摩擦地面的聲音還在回蕩。月亮好不容易攀上樹梢，開始值班站崗。天空就像一個泛不起絲毫漣漪的墨潭，平靜而深邃，緩緩?fù)淌芍斓亻g，殘存的'一絲光芒…
冰冷的寫字桌上，一個黑色身影靜靜地伏在上面檢查作業(yè)，一頁，兩頁……微黃的燈光，透過那些衣物密密層層的遮擋，漏下來的是細(xì)碎的光斑，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，灑在寫字桌上。但更多的卻是灑在那不怎么富有光澤的發(fā)絲上。他看得很認(rèn)真，眉間微微蹙著似乎遇到了難題，握著筆在原來的答案上或圈或點(diǎn)，或劃來劃去或反復(fù)斟酌。不斷地在草稿紙上擺弄公式，書寫字詞。偶然間額前掉下一撮頭發(fā)遮住了視線，他只是隨意地用一個毫不起眼的動作將它攏在耳后。隨即又開始檢查，一頁，兩頁……刮風(fēng)了，風(fēng)從未關(guān)緊的窗隙中鉆了進(jìn)來，呼呼——在陽臺上肆意吹著，他只是扯了扯衣服，然后繼續(xù)檢查，一頁兩頁……
夜深了，附近的燈光消散了；風(fēng)更猛，他搓了搓暴露在風(fēng)中的手，希望能借此獲取溫暖。寒冷不斷侵蝕著她那雖然胖但不壯碩的身體……
這樣的身影出現(xiàn)了太多次了，以至于她本人都可能不知道了。
第二天，她生病了。但她邁著沉重的步子，頂著憔悴的面容走向?qū)懽肿�。我攔住了她，告訴她，我來檢查。她只是輕輕的推開了我的手，還我一抹苦澀的微笑，淺淺的有點(diǎn)意味深長……
身影——媽媽！
媽媽！謝謝您對我的養(yǎng)育之恩！我病了，你又忙的腳不著地。您病了，揮揮手，"哼，小病小病。"然后氣吞山河地一扎馬步做出健壯的樣子。歲月瞬間即逝，無聲無痕地走了，卻在您身上留下了印痕——黑色的頭發(fā)漸漸失去光澤，皺紋攀上眼角。
你以青春作為代價，我何以償還？
謝謝您——媽媽！
那個身影15
初二開學(xué)，我們換老師了！年邁的關(guān)老師終于可以安心休息了，退休之后又有人接替她的位置。
這位年輕的女老師姓魏叫冰潔。雖然她沒向我們介紹過自己，但經(jīng)過我們班同學(xué)的四處打聽得知了她的名字。
在我們看來她是一個非常嚴(yán)厲的人，有時我就會聽見有些同學(xué)在議論她，甚至是厭煩她。確實(shí)我對她的印象也算不上太好但也算不上討厭。
對我而言她對于我們或許太過嚴(yán)格，我們完全不適應(yīng)她的教學(xué)風(fēng)格。我們班可是出了名的活躍，每天我們班的議論聲經(jīng)常會回蕩在學(xué)校的每個角落，以前上課我們背書時會有人扭頭互背或者討論問題，但是這位老師不允許我們扭頭，不許我們亂動，更不許我們在下面低聲細(xì)語，只要我們稍微一動，就會聽到她那無比尖利的訓(xùn)斥聲。
是的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的印象并不怎么好，直到周一的一個上午，早自習(xí)是她的課，她依舊提著紅色的袋子走向了講臺。但這次，她給我們布置完任務(wù)后回了辦公室，這一去卻再也沒有來過了。我們都不知道是怎么回事，只是想著她是不教我們了，還是要休產(chǎn)假了？猜想一直等到周五得到了答案。
從班主任口中，我們都知道了真相，但我們并不輕松。并不因?yàn)榧m結(jié)了很久的問題被解析而感到一絲輕松，這真相帶給我們更多的`是羞愧是沉悶。她確實(shí)懷孕了，但我們并不以為然只是知道她懷孕了，我們并不清楚她承受著多大的痛苦，在為我們上課；并不清楚她每天提著紅色的袋子里裝的是每天帶回家連夜為我們改的作業(yè)；并不清楚她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n的場景。
此時我們知道了，我們還知道她本不用這樣為我們下工夫。但她還是認(rèn)真的對待著我們，她還在怕學(xué)校為我們找不到暫時替她代課的老師而擔(dān)憂著我們，怕我們成績提不上去......
可是我們不但不領(lǐng)情，反而恩將仇報，她在關(guān)心著我們，而我們卻還在背后議論她的不是。
魏老師，我們錯了，在這里我希望你早日生完孩子，康復(fù)好身體后，再來給我們上課。魏老師，你帶著大肚子的身影離開，而我們卻無人問津，但我們會迎接著做了母親歸來的你！
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