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是她牽動我的情思作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的是她牽動我的情思作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
是她牽動我的情思作文1
童年,猶如一條崩騰的長河,上面有許許多多乘風(fēng)破浪的小船,里面都記載著我美好的回憶。有些事情,我己經(jīng)淡忘了,可有一件事,讓我刻骨銘心,永生難忘!
今天,爸爸媽媽說起了姐姐,這勾起了我滿滿的回憶。
兒時(shí)的我,是一個(gè)讓人頭疼的孩子,爸爸媽媽也認(rèn)為我已無藥可救。因?yàn)槲姨澩。只有姐姐不這么認(rèn)為,她說:玩可以,前提是要把學(xué)習(xí)搞好!我不聽,依舊我行我素,把姐姐的話當(dāng)做耳旁風(fēng),終于,出事了!
那是一個(gè)陽光明媚的下午,我把讓我頭疼的數(shù)學(xué)寫完了,便拉著姐姐陪我玩。玩了一會,覺得沒意思,便對姐姐說:姐姐,我們出去玩吧!姐姐說:不行,外面車太多,容易出事!我才不管姐姐的勸阻,朝她做了一個(gè)鬼臉,便像一陣風(fēng)一樣跑出了家門。我在外面和幾個(gè)朋友玩了個(gè)天昏地暗。過了一會,該回家了,我跟朋友說:我先回家了。說完便往回走,就在這時(shí),一輛摩托車沖過來,我嚇得不知所措,站在那里呆愣著。突然,一個(gè)人沖上來把我推開,她被車撞了,我看了她一眼,便陷入了昏迷。
等我醒來時(shí),已經(jīng)是第二天早上了。我睜開眼睛,映入眼簾的是姐姐那焦急的身影和爸爸媽媽那滿臉的`愁容,姐姐看到我醒來,便關(guān)切的問我:感覺怎么樣?我說:姐姐,對不起!姐姐說:沒事,我就是受了點(diǎn)小傷,主要是你,以后小心點(diǎn)!我聽了,頓時(shí)潸然淚下!
姐姐,是你讓我懂得了做長輩的不容易;是你讓我懂得了要好好學(xué)習(xí);是你讓我懂得了要關(guān)心他人
謝謝你,姐姐!
是她牽動我的情思作文2
在平淡無味的生活中,是她走進(jìn)了我的心里。她的盡職盡責(zé)讓我的世界變得豐富多彩,是她牽動了我的情思。
她就是我的校本課老師。校本課老師很高,一頭黑色短發(fā),帶著一副眼鏡,一雙眼睛里透露出智慧的目光。臉上時(shí)常掛著和顏悅色的微笑,顯得平易近人。老師很瘦,但不失大氣風(fēng)度。校本課老師也是我們學(xué)校的圖書管理員,她總是把她那一方天地管理的井井有條,讓我們很喜歡到圖書館去看書、學(xué)習(xí)。
我也很喜歡校本課老師的課。這個(gè)學(xué)期,我們的校本課是講關(guān)于姓氏起源的。老師先指導(dǎo)部分學(xué)生來講解自己的姓氏,然后再由這些學(xué)生在班級里講解,讓其它同學(xué)效仿。我看到其它同學(xué)都自豪地講解著自己的姓氏時(shí),我也躍躍欲試。輪到我講我的姓氏起源的時(shí)候,看見同學(xué)們聽得出神的'樣子,我心里也十分高興。校本課老師每每看到我們在講臺上侃侃而談時(shí),都感到十分欣慰。校本課老師也講解了自己的姓氏,老師用生動樸實(shí)的語言耐心細(xì)致地講解完所有關(guān)于她姓氏的知識,最后還風(fēng)趣地說:“同學(xué)們講得太好了,我不如你們呀!”
校本課老師還在課余時(shí)間邀請我們到圖書館學(xué)習(xí)。我們圍在圖書館的圓桌旁,聽老師講解《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)古人的良好生活習(xí)慣和品德。老師還要我們背誦。鍛煉我們的記憶力。還給每個(gè)人發(fā)一本日歷,記錄自己的背誦情況。老師告訴我們:“背誦的方法就是朗讀,遍數(shù)多了自然就會背了。古代帝王小時(shí)候除了重大節(jié)日外每天都朗讀、背誦,每天復(fù)習(xí)會背的文章,再朗讀新的文章,朗讀上百遍來背誦!毙1纠蠋熤v的課,是那樣豐富多彩,每一句都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
校本課老師還是個(gè)“心理醫(yī)生”,常;馔瑢W(xué)們之間的矛盾。
在周而復(fù)始的學(xué)習(xí)生活中,是她豐富了我們的生活,開拓了我們的視野。我敬愛的老師是你牽動了我的情思,引領(lǐng)我走向一個(gè)斑斕的新世界……
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