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好奇的作文實用（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的好奇的作文，希望對大家有所幫助。
好奇的作文1
暑假的一天，雨過天晴，好。我和媽媽在小區(qū)里散步，沐浴后的小草香氣溢人，令人心曠神怡。
我突然發(fā)現(xiàn)有許多小蝸牛正陸陸續(xù)續(xù)地爬到花壇上來，大概它們也來散步，聞聞小草的清香。它們背著自己的房子，慢騰騰地向前爬行，樣子可愛極了！它們爬過的地方，都留下一條銀線似的痕跡。我睜大眼睛好奇的問媽媽：“媽媽，蝸牛是害蟲還是益蟲？它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”？媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道：“想知道答案嗎？就自己去找吧”！
哼！自己找就自己找！我捉了三只蝸牛，先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里，然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯，它們都爭先恐后地爬向青菜，咀嚼著。不一會兒就把青菜吃了個精光。米飯連聞也沒去聞。我初步斷定，蝸牛是害蟲。
我又開始分析“蝸牛爬過的.地方為什么有一條銀線呢？我把蝸牛放在手里，它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的家。我只好屏息凝視，過了一會兒，它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下，看看身邊有沒有敵人，才小心翼翼地把頭伸了出來，我的手剛想去碰碰它，它又膽怯地把頭縮了回去，我不勝其煩，一不小心它掉了下去，“啪”地一聲，它的殼被摔破了，我用手去撿，一摸粘糊糊的，隱約還有幾粒小東西。我不知道是什么，所以我到書上去查找。哦！原來那幾粒小東西是它的腳��！那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體，叫足腺，會分泌粘液。這種粘液有滑潤的作用，可以減少蝸牛足部與地面摩擦，幫助爬行。所以，凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液，這種粘液干了，便成為一條閃閃發(fā)光的涎線。哦！原來是這樣�。线�寫道：蝸牛喜歡吃腐爛的植物，當它吃完后，會吃新鮮的植物和嫩葉，所以我可以斷定蝸牛是害蟲。
小朋友們，科學(xué)就在我們身邊，只要你善于仔細觀察，認真分析研究，你就是了不起的“小小科學(xué)家”。
好奇的作文2
我家的貓通身雪白，眼睛又明又亮，像弟弟經(jīng)常玩的玻璃球；玲瓏的小鼻子，摸上去又冰又涼；又細又長的胡須還挺扎手呢。它走路沒一點聲音，看上去非常溫和。爪子非常鋒利，它經(jīng)常在沙發(fā)上練習(xí)貓爪神功，沙發(fā)上那些爪印可都是它留下來的。這只神奇的貓有很多地方另外好奇。
一天中午，我正在寫作業(yè)。小貓趴在我桌上，看著我寫作業(yè)，不一會兒竟然睡著了。它睡覺時身體縮成一團，好像一個毛茸茸的雪球，它睡得真香�。∥矣檬种复链了�，它睜著朦朧的眼睛看了我一眼，用不屑的眼神警告我別打擾它，然后頭一縮繼續(xù)睡。我不肯罷休，非要把它叫醒，誰知它卻不與我爭鋒，從桌子上輕輕一跳穩(wěn)穩(wěn)地落在床上，繼續(xù)睡覺。我不禁驚呼“哇，跳遠高手！”我總是很好奇它白天睡覺，晚上怎么還能睡得著呢？
一天晚上，我起來上廁所，小貓卻不像以前那樣臥在我房間門口。我感到很奇怪，找遍了家里的每個角落，終于，在廚房門口的凳子下面看到了它。它的眼睛一直注視著一個地方，我仔細一看，原來是廚房的儲物架的一堆塑料袋里，有一只小老鼠。我靜靜地在旁邊觀察著，小貓一動不動地注視著這只老鼠，我也一直屏息凝神，怕發(fā)出一點聲音，把老鼠嚇跑。過了好久，小貓趁老鼠不注意時，一下子撲上去，老鼠拼命掙扎，試圖逃跑。小貓的手稍做用了一點力，小老鼠便不能動彈了。我以為它會讓老鼠一命嗚呼，沒啥可看的了，剛準備轉(zhuǎn)身去睡，卻發(fā)現(xiàn)它抬起了自己的'爪子，小老鼠立刻逃跑。我暗想：這只傻貓竟能讓到手的獵物跑掉，一直養(yǎng)尊處優(yōu)的生活讓它忘記了自己的使命。誰知它只輕輕一抬腳，那只老鼠又不能動彈了，它的舉動令我十分好奇。
我愛我家的小貓，不僅因為它長得可愛，更因為它身上總有我想去探究的秘密。
教師點評：因為小作者觀察仔細，所以能緊緊抓住小貓的外形特點和性格特點來細致描繪。生動流暢的語言和細致具體的描寫，讓一只長相可愛、動作敏捷的小貓躍然紙上，字里行間流露出對小貓的喜愛之情，是一篇佳作！
好奇的作文3
上體保課的時候，一位同學(xué)突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關(guān)于自己的知識！”老師聽了，感覺意外，“現(xiàn)在的孩子怎么都問些稀奇古怪的問題？你不就是個人嘛！這還用問�！边@個回答就相當空氣，誰不知道自己是人。
那位同學(xué)的問話引起了我們?nèi)嗳说淖⒁猓蠹覠崃业赜懻撈鹆俗约�。“我自己是個會吃飯的、會睡覺的動物嘛！”小胖說。我想：為什么我自己沒兩天就會臭臭的呢？我馬上就去問同學(xué)，同學(xué)們都異口同聲地說：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話說：“為什么我這么多天沒洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個人捂著鼻子說：“小胖，你鼻塞了嗎？這么臭都聞不到！”
放學(xué)回家，我又去搜了百度，上面只說人會新陳代謝……那么，我能干什么？我需要什么？我為什么只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個問題越神秘，這個問題越神秘，我就越想知道。
我自己想：為什么人自己會新陳代謝？是不是只要不吃食物就不會，是不是沒有腸子就不會？嗯，肯定是這樣！接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統(tǒng)統(tǒng)解決了，但我還是很想得到正確的答案。
于是，我們班許多我要好的.同學(xué)都在為我做“人體實驗”，為我解答問題——有時，她們會試試不吃早飯，少喝水，會不會排泄少一些；有時，她們會看看不同程度的傷愈合的時間是多久；有時，她們會試試一個禮拜不洗頭，頭上會不會長虱子……不過，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關(guān)于我的未解之謎，你們能解決嗎？
好奇的作文4
語文課上的時候，講課文涉及到了一些關(guān)于生活的問題。他便問我們，你們對這個世界，對你生活當中的一切事物都充滿好奇嘛。班上開始沸騰，熱鬧起來了，他們在討論在說著自己的經(jīng)歷，老師讓我們靜下來，說跟我們講一個他小時候的故事。在小的時候，有一個收音機，他非常好奇，為什么收音機會發(fā)說聲音，而且是不同的聲音。他便認為里面一定有個小人，而且發(fā)出不同的聲音，一定不只是一個小人。
那便是小時候的我們的縮影，我們每個人都對這個世界充滿了好奇，尤其是小的時候。小時候的我們無憂無慮，總是喜歡想象，都是有著豐富的想象力，沒事的時候便胡思亂想，想到什么，便說出什么，好像自己發(fā)現(xiàn)了很偉大的事情，到處炫耀�？墒堑胶髞�，我們長大了，難道就停止想象，難道就不對這個世界充滿好奇了嗎？不，我想，現(xiàn)在的我們心中也會充滿好奇，只是，無論想到什么，我們只會藏在心里，不愿說出來罷了。不愿說出，不代表我們沒有好奇。
好奇不僅僅是小孩子的天性，或許如果我們仔細的想象。仔細地觀察仔細的思考，或許這個世界的一切事物我們都對他們充滿了疑惑�？墒悄切﹩栴}，那些疑惑，說出來好像很幼稚，可是，說真的，沒有人解答出來那些幼稚的`問題。所以漸漸地，好像沒有人去關(guān)心那些疑惑，話題慢慢的轉(zhuǎn)移了，遠離這些天馬行空的思考，去關(guān)心那些時尚的問題。
沒有人再仔細地觀察這個世界，他們一點兒都不在意，無論這個世界發(fā)生什么變化，他們認為都和他們沒有任何關(guān)系，反正他們又改變不了什么，又和他沒有什么關(guān)系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。
可是我覺得，想這些東西，比那些話題更有意義，到底誰才是亂七八糟的東西，是這些？還是所謂的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不會無緣無故偏向于哪個�；蛟S每個人的意見都是不同的。沒有誰是對的，沒有誰是錯的。
好奇的作文5
在動物國度里，有一只對什么都感到好奇的小鴨，她的名字叫樂貝，好整天都會想入非非，不時對大人們提出一些不符合生活邏輯的新鮮問題，大人們通常被問得瞠目結(jié)舌，然而漸漸地大家都不再搭理樂貝了，認為她是一個不可思議的小孩。
有一天，樂貝看著窗外，托著腮幫，眼珠一轉(zhuǎn)，問了媽媽一些奇怪的問題“宇宙為什么無邊無際?”“恐龍為什么沒有了?”“天上的`星星為什么眨眼睛?”“地球怎么長出來的?”……媽媽不耐煩了，趁著暑假拉著樂貝坐上了開往鄉(xiāng)下外婆家的大巴，媽媽想：把樂貝送到鄉(xiāng)下去，那兒的人不多，外婆的耳朵也不好使，所以呀!她還能問誰去?
小鴨樂貝在鄉(xiāng)下過的日子實在是開心極了，可問題還是接踵而來。有一天，她對著外婆大叫道：“夏日的太陽為什么這么火辣?田地里為什么只長莊稼?……”外婆差點被她嚇出心臟病了，覺得這孩子有毛病，于是大罵了樂貝一場，樂貝非常傷心，夜里，樂貝趁著外婆熟睡的時候，悄悄地溜出了家門，躲在隔壁鄰居家的屋檐下哭泣著，忽然一只大手摸了摸樂貝的腦袋說：“小家伙，你叫什么名字，為什么哭呢?”樂貝慢慢地抬起頭，看見了一只頭發(fā)花白，戴著眼鏡的鴨子，看起來很是博學(xué)，樂貝好奇地問他：“你是誰?”“我是鴨博士，你好!”“你好，我叫樂貝，大家都不喜歡我，我只要一問大人們問題，他們一聽就不理我了，有些時候反而還罵我，嗚……”樂貝說著傷心地抽泣起來，“別哭了，我小時候出有和你一樣的經(jīng)歷呀!最終我成為了一名博士，這主要靠自己認真學(xué)習(xí)，需要答案就自己去尋找，這樣自己不僅增長了知識，還充實了自己，不好嗎?”樂貝疑惑地點了點頭。
經(jīng)過博士指點迷津，樂貝在學(xué)習(xí)中學(xué)會了探索答案，而不是等待答案，在不斷鉆研的過程中，樂貝的學(xué)識一天天豐富起來。一年又一年日子就這樣過去了，樂貝也漸漸長大成人了，她終于成為動物國度里一名小有名氣的科學(xué)家，媽媽和外婆為此感到非常地驚喜，想到以前對樂貝很不關(guān)心，反到有些后悔了。
好奇的作文6
好奇通常是指對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們通常對未知感到好奇，由于這好奇心的帶領(lǐng)，我們最終走出了迷宮，可如果方式不明確的話，好奇還可能使我們永遠的困在未知的深淵中�！}記
成功的基石
好奇心帶領(lǐng)著我們通往成功的彼岸，我們之所以可以逐步前進，是因為我們擁有著一顆渴望成功，對未知的好奇心。或許我們會因為小小的一個好奇，成就了自己思維的遐想，理想的輝煌。好奇是我們在很平凡的一些小事中產(chǎn)生的，但它就好像去往成功的奠基石，我們依靠它去找更高的`目標，更理想的境界。
創(chuàng)新的源泉
好奇心引領(lǐng)我們接觸了許許多多不同的事物，我們之所以會去發(fā)現(xiàn)，是因為我們擁有著一顆想要不斷探索，不斷創(chuàng)新的好奇心。當然好奇心在生活中很難被管理，但因為它我們有了新啟發(fā)，因為有了它，我們才會有追究到底、一定要想清楚的動力。好奇猶如在藍天白云之下的一片富有創(chuàng)新的湖泊的源頭，因為它才能有越來越多對人類有價值的事物的產(chǎn)生。
盲目的花火
好奇心雖然可以成就自己，但凡事都有利弊兩方面。如果我們過度為了滿足自己的好奇心，只會越陷越深，自己鉆牛角尖，這其實也很容易解釋：就好像一個人往自己大腦中灌輸太多問題卻不能及時得到解決方法，我們往往會感到浮躁，從而使自己處于很雜、亂的心理環(huán)境之中。過度好奇是盲目的，同時又像花火般鮮艷沒有規(guī)則。
好奇并不能完全給人帶來壞處，也不能完全給人帶來好處，如何正確操控，就在于我們有沒有往自己的心理上施加累贅、營造過重的壓力氛圍�！笥�
好奇的作文7
安安有一雙好奇的眼睛，無論走到哪里，她都是左顧右盼，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，不時冒出一個讓我意想不到的新問題。
昨天下午上學(xué)時，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發(fā)現(xiàn)：“媽媽，沒有下雨，這路邊怎么是濕的呢？”我“噢”了一聲，還沒反應(yīng)過來，她就找到答案了，“媽媽，是那輛出租車，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了。”我順著她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停著一輛洗得干干凈凈的出租車�！澳阏姘粞剑‖F(xiàn)在會自己找答案了。”我夸獎了她。心里真為她能自己發(fā)現(xiàn)并找出答案而感到高興。
今天下午上學(xué)時，走到一中門口，她對路邊高架起來的暖氣管線發(fā)生了興趣，問我：“媽媽，這大管子里是什么呀？”“這是暖氣管線呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出里面結(jié)構(gòu)的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，里面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發(fā)，里面是一根大鋼管�！薄安皇�，我是問鋼管里面是什么？”敢情我費了半天勁還沒回答到點子上，把簡單的問題搞復(fù)雜了。“鋼管里面在供熱的時候是鍋爐房燒熱的水，不供熱的時候里面就什么都沒有了�！彼@才滿意，眼睛又瞄到別的地方去了。
擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多么讓人羨慕呀！反省自己，不知從什么時候開始，人到中年的我已很難對一件事產(chǎn)生濃厚的'興趣了，很少再問為什么，遇到問題不愿多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常說的保持童心，首先就應(yīng)該是擁有一雙好奇的眼睛。今后要向孩子學(xué)習(xí)，遇事多問為什么，勤動腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發(fā)現(xiàn)體會生活中的多姿多彩！
好奇的作文8
生命的起止是在于對外物的好奇，對世界的向往和探索。
一個小孩將一株蒲公英的種子扔進了枯井里。時光匆匆，一個冬天過去了，迎來了一個新的開始，新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅實的外殼，鉆了出來，探出它的小腦袋，深深地吸了第一口新鮮的空氣，舒展著它那嬌嫩的莖葉，抖擻著精神。
在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開眼，看見小蒲公英，問道：“小家伙，你望著井口干什么？”
小蒲公英微笑著，望著又高又窄的井口問道：“井口的外面是什么？”
石頭笑了笑，然后說：“井口的外面是天空，天空的外面是時間。對井外的人來說，井口是個神秘而充滿好奇的地方，對井內(nèi)的人來說，井外又是個令人向往的地方。小家伙，你明白了嗎？”
小蒲公英似乎懂了，似乎又沒懂，但是，它什么也沒有說，只是緊緊地盯著井口邊蔚藍的天空。
夜深人靜，萬物都進入了夢鄉(xiāng)，星星也在空中竊竊私語，怕吵醒別人的夢。此時的小蒲公英卻沒有休息，仍然靜靜地望著井口的天空，描繪著井外美好的畫面。不知不覺中，它在成長著，在石頭的深處緊緊的扎下了根。
春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問道：“春雨姐姐，井外有什么？
春雨笑道：“孩子，井外的世界很美麗：清澈的湖水，美麗的嫩草，可愛的動物，芳香的花朵。一切都是那么的`和諧、溫馨。孩子，總有一天，你會看到井外的世界�！�
小蒲公英聽后，什么也沒有說，仍然望著井口的天空，而此時，它的眼中充滿著希望。同時，它也在靜靜地在夢想，靜靜地在飛翔。
這天晚上，小蒲公英望著皎潔的月光，向她許下最純潔的愿望。時間在慢慢地推移，小蒲公英也有了很大的變化：葉兒綠了，莖兒壯了，羞澀的花蕾也悄悄地打開了。
八月，收獲的季節(jié)，同樣也是小蒲公英夢想收獲的季節(jié)。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽，把它們交與溫柔的風(fēng)兒，將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬的蒲公英在飛翔，成千上萬的夢想和希望在遠航，去尋覓著屬于自己的地方。
最終，小蒲公英化為了一潭春泥。不過，天空中又多了一顆耀眼的星星，在它照耀的土地上，有成千上萬的小蒲公英在成長。
好奇的作文9
不知從什么時候開始，不知是看了那本科學(xué)雜志，或者是受過什么人的影響，六年時的我竟對外星人產(chǎn)生了癡迷，從此走入了一個“非常時期”。
剛開始的思想與好奇僅留在外星人的長相上。筆在本子上胡亂勾勒我腦海里想象的那些神奇面容，以及在外星人科幻影片或紀錄片觀看后一點模糊的印象所冥想出的一些奇物。但我不是一個有想象力的孩子，那時舊本上所畫只是或耳朵大一點的，或眼睛小些的，或沒鼻子的，或有尖刀般鋼牙的罷了，就連當時我自認為畫得“最有深度”的，也僅僅只是腮上長著長胡子的怪物而已。但最終我都默默的小心的從本子上將之撕將下來，揉緊了，如丟棄用廢的草稿紙一樣，投進了垃圾桶，也將這些奇異遐想，也一并丟棄了。
后來陷得深了一些，又開始注意外星人的.字，這看起來仿佛十分荒唐，但那時候我卻仍然有“搞頭”。閑暇無事的時候，我便在舊本子上寫得滿紙都是外星文，都是些黑不溜秋的怪異的小塊塊——但大都還是被我扭曲了的象形文字。過了不久之后，我竟然走火入魔到上課也寫，老師遠遠看著，也確定我是在寫，沒有過問。但英語補習(xí)班天翔老師卻是瞞不過，我會被他尖銳的，如老鷹般的神眼瞄住。但我仍不愿意悔改，或許直到真有外星人“鐵青著臉”，給我的外星文打個零分的時候我才作罷吧。
到最后，我便一發(fā)不可收拾了，還自導(dǎo)自演地編造出了什么外星人般的語音，上課在那里自言自語絮絮叨叨。這自然驚擾了同桌，便問我：什么事？我頓時驚醒，慌得手足無措，支吾地應(yīng)了幾句，搪塞過去。同桌聽得糊涂，便奇怪地瞪了我一眼，顧自上課去了，留下我一個人在那兒窘著。
那時真真是走火入魔了。但因為后來畢業(yè)臨近，作業(yè)增加，也漸漸淡了研究外星人的念頭，以致后來漸漸失去了興趣�，F(xiàn)在中學(xué)了又曾想起，卻只報以淡淡一笑，嘆道：那真是一個“非常時期”啊——目光又移回面前的作業(yè)上，暗示著自己做完了作業(yè)，再回頭“好好地想”。
好奇的作文10
從前有個學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強，以至于他無法忍受周圍有秘密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動，那孩子就會溜進密室去偷看。
要進巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監(jiān)視，通過機關(guān)后還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學(xué)徒們說任何話，就一臉鐵青地進了密室。
那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著我們，不行，我一定要知道是什么。
那天的`密室被封得特別嚴實，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時后，他終于溜了進去，他看到老巫師在密室里布了一個極其復(fù)雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨著老巫師的咒語，有個東西正在慢慢破土而出。
孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對他看了一眼，然后他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。
幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結(jié)果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養(yǎng)分，每當你情緒波動的時候它就會鉆出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠……這個答案，希望你滿意，我好奇的學(xué)生！”
好奇的作文11
我是一個好奇的孩子，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數(shù)個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。
上一年級的時候，我來到學(xué)校，我那時不喜歡學(xué)校，就轉(zhuǎn)過頭來問媽媽，“為什么人必須去學(xué)習(xí)呢？”媽媽親切說：“因為人需要知識。”我想了想，又問：“為什么人需要知識呢？”媽媽不耐煩地說：“因為人不學(xué)要落后，落后了別人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話，反正有原因，長大了你就明白了�？爝M學(xué)校！”我似懂非懂地走進學(xué)校。
數(shù)學(xué)課上，老師寫了一道算數(shù)題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。數(shù)學(xué)老師卻大大的表揚了我一番，說我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的孩子。這個問題以后就是我們要學(xué)的負數(shù)。我點了點頭，但沒明白�；氐郊依镂覇枊寢�，媽媽也表揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數(shù)的表達方法和用處。
科學(xué)課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的材料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師，“這是什么東西�。俊薄斑@是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說。“這小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“�。 币宦晳K叫從科學(xué)課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創(chuàng)可貼，才止住了血。“這就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法：血是身體里重要的'東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......
我可從沒因為別人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的孩子！
好奇的作文12
不知是那個名人說的：“知識是一種快樂，而好奇是知識的萌芽。”可爸爸覺得好奇會害死貓，因為我就是那只倒霉的貓！
每當我和爺爺?shù)接H水公園散步，就能看到擺在公園里的那巨大的舊時代的火車模型，當我看到那破舊的火車頭和不雅觀的車廂時，我就想：這輛火車是真的嗎？里面有什么呢？每次我經(jīng)過這里，都想偷偷摸摸地溜進去看一看。大人們知道后就警告我：“不許去！里面有危險怎么辦？”
今天，我控制不住強烈的好奇心，準備冒險進去看一看，我終于擺脫爺爺，靠近那扇神秘的車門，發(fā)現(xiàn)車門上掛著一個黃色的牌子，上面寫著“閑人禁止入內(nèi)”六字，我想：我大概不是閑人，因為我現(xiàn)在很忙。我毅然決然打開車門，沖了進去，突然一張薄網(wǎng)罩住我的臉，我慌忙用手一抓，是蜘蛛網(wǎng)！睜眼一看，哇！車廂里布滿了可怕的蜘蛛絲，窗簾早被蜘蛛網(wǎng)快裹成了“撒滿糖霜的面包”，車廂里大多數(shù)是硬木頭座，缺胳膊短腿的，有幾張軟座，可上面的皮都炸開了，里面的棉花全都跑出來了，一朵朵像菜地里的花菜。恰巧今天是陰天，車廂里的光線有點暗，風(fēng)不知吹進哪個縫隙，還會發(fā)出奇怪怪的聲音，我不由打了個冷顫。
“這車廂簡直就是一間鬼屋！”咦？何不把它拍下了，分享給我的朋友看看呢？于是我趕緊拿出手機，拍了起來。
“你在干嘛？”忽然，一個聲音在我耳邊響起。
“啊～，鬼呀！”我嚇出了海豚音，原來一位工作人員站在我身后。最后，我被趕了出來。
不過，此趟還是值得，因為“鬼屋”相片火了，朋友們看完后贊嘆不已，紛紛問我：你從哪里拍的？是真的嗎？能帶我去看一看嗎？……頓時，我的`虛榮心得到大大滿足。
過了幾天，朋友們又來找我，他們說：“你的那張鬼屋圖片能再給我們看一下嗎？”
“什么鬼屋圖片��？”一旁的爸爸問。不好，這事可不能讓爸爸知道！否則一頓訓(xùn)是跑不了的。我趕緊把那張圖片給清除掉。爸爸拿起我的手機仔細翻找，最終還是沒有找到那張圖片，我松了一口氣，呼！逃過一劫！
這次探索給我?guī)砹撕芏嗟目鞓�，它讓我了解了舊時候火車的樣子，獲得了一些新的認識。
心懷好奇，接近自然，感覺生活，是一種獨特的心靈體驗。讓我們心懷好奇，一起快樂成長吧！
好奇的作文13
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動，好學(xué)，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們?nèi)ニ伎�，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺得科學(xué)好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什么只有地球才能居��？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的.好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時間，我就會拿出關(guān)于科學(xué)的書來拓展知識，或者是拿出科學(xué)書來預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學(xué)校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識，感受到了更多的快樂……
說到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個同學(xué)成績在中上水平，但自從他對生物產(chǎn)生好奇時，成績偏了。第一節(jié)生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看�；蚴峭低档目矗痪�，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣，但也要正確利用。
正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習(xí)，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，當然，好奇歸好奇，學(xué)習(xí)為主，興趣只是在你業(yè)余時間的一種娛樂。
好奇的作文14
這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。
然后開始遠離，開始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤單星球中，不愿移動一毫。
寂靜的街道上，空無一人。就這樣走著吧，任由孤獨沖洗著心中的不安。
耳邊卻仿佛響起了一個稚嫩的童聲來。轉(zhuǎn)身，是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望著我：“那個是什么啊，姐姐？你能帶我過去嗎？”
那是什么？這句話，太熟悉，卻又太陌生了。好像，自己已經(jīng)多次沒有說出口來了。
曾幾何時，自己也是這般好奇地打量著這個世界。也許，是剛睜開眼的一瞬，也許，是開始牙牙學(xué)語的一剎。幼時的自己……總是帶著那一份純真的好奇吧。只是，當自己看到，蝴蝶再美麗，卻早已奄奄一息；小狗再漂亮，卻總是兇狠地齜牙咧嘴時，失望猶如排山倒海一般席卷而來，包圍了我的心。
最終還是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在給自己刻上一圈圈年輪的同時，卻也覆上了一層層麻痹。
那么，到底該不該帶她去呢？內(nèi)心開始猶豫不決。害怕前方等待著的，不是所謂驚喜；害怕自己一開始的期許，又會是一場空。
可是沒有失望的生活，好嗎？我質(zhì)問自己。任由它，一點一點，將自己原本擁有的剝離，最后只剩下一片空虛？
不，不行。
還是牽起了小女孩的手，帶她走去。只見一朵花，掩在綠葉中，微微顫動，孱弱的身子仿佛受不起風(fēng)雨的打擊，然而眼中閃爍的，甚是綻放的`欣喜，和打量這個世界的好奇目光。
仿佛撥開迷霧一般，想到了什么。有一點好奇，何嘗不可？與其如此，平淡無波，行尸走肉一般地生活，還不如給自己的世界增添色彩，即便是憂郁的藍，沉默的灰。
悲與樂，本就是這個世界賜予我們的點綴，而即使有再多的失望又如何，上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此，為何要丟棄那最初的好奇？
不如重新帶好奇上路，讓自己的世界更加絢麗多彩。
好奇的作文15
好奇是人的天性，自小有之，我就是一個好奇心特重的人。
大約上小學(xué)四年級時，有一天，奶奶來找爸爸媽媽，可他們不在家。我問奶奶找爸爸媽媽干什么，奶奶說：“還不是你媽幾天前給我買的手機，開始挺好用，現(xiàn)在不知怎么弄不開了�！蔽医舆^手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹說：“我可是計算機高手，我來修！”奶奶不放心地說：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會修，更別說這個了�！�
于是不管三七二十一胡亂按起來，奇怪的.是，手機一點反應(yīng)都沒有，開機沒有反應(yīng)，強行關(guān)機也沒有反應(yīng)。正當我束手無策時，突然想到可能是沒電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過了一會兒再開機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，并教奶奶怎么充電，奶奶連連稱贊我聰明，我當時特開心。
好奇雖使我學(xué)會了很多，但也有鬧笑話的時候。還記得是上幼兒園時，看見爸爸每次只要拿著一個奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，胡子就被剃干凈了，覺得很新奇。于是有一天我趁爸媽都睡午覺的時，偷偷拿了這個玩具來玩，偶然間竟弄開了，我十分高興。
來到鏡子前，想學(xué)爸爸剃下巴，可我的下巴上沒毛，于是就對著自己的頭發(fā)左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時已晚，我的整個頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理發(fā)師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動爸爸的那個玩具。
如今我雖是一名初中生，但好奇心仍不減幼時，好奇心是我前進階梯的動力，帶動我不斷前行。