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火山爆發(fā)了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的火山爆發(fā)了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
火山爆發(fā)了作文1
物體總有一定性質(zhì),不是酸性就是堿性。
有一次我把酸性的醋與堿性的小蘇打和在了起。突然它們之間發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng);旌象w霎時(shí)間變成了二氧化碳泡沫澎漲起來(lái)。我根據(jù)這個(gè)原理,準(zhǔn)備制造人工火山噴發(fā)。
我在一個(gè)大瓶子里放了許多蘇打粉,再把瓶子放進(jìn)一堆沙做的'小山里,瓶口正好從山尖露出來(lái),那就是“火山口”。接著,我倒了一點(diǎn)鹽酸在杯子里,再倒上許多醋,準(zhǔn)備工作完成了。
我通過(guò)一根管子把酸倒進(jìn)了“火山口”。霎時(shí),瓶子里“咝咝”作響。“火山”爆發(fā)了!皫r漿”呈一根柱形直沖云霄,“火山灰”向四處噴來(lái),“巖漿”順著“山坡”流下來(lái)。不一會(huì)兒,“巖漿”噴完了,“火山”平靜了。
哈哈,有趣吧!這就是人工小小“火山”噴發(fā)的概況。其實(shí)酸堿的這種反應(yīng)有很大作用呢!二氧化碳滅火器就是利用弱酸與弱堿反應(yīng)制造出二氧化碳的。
想不想親眼目睹火山噴發(fā),那你也試試吧!
火山爆發(fā)了作文2
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!闭邕@句詩(shī)所說(shuō)的,想要透徹地明白一個(gè)道理,還得親自做實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“檸檬火山”爆發(fā)了,我想試一試。、
我來(lái)到“火山爆發(fā)”實(shí)驗(yàn)室--院子內(nèi)的小沙坑。首先我拿來(lái)半個(gè)汁水豐滿(mǎn)的檸檬、一瓶紅色的食用色素、一小包小蘇打,接著在檸檬四周?chē)弦蝗ν,然后在檸檬里滴上半瓶紅色食用色素,這時(shí)檸檬汁變得鮮紅鮮紅的,真像巖漿一樣。∽詈笠(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我把小蘇打加入檸檬汁里,注意,倒的速度要快,還要穩(wěn)。忽然,火紅火紅的檸檬汁從“火山口”冒了出來(lái),周?chē)男』锇閭冾D時(shí)目瞪口呆,眼睛瞪得跟銀鈴一樣大,嘴里不住地叫著:“真漂亮啊!”“火山爆發(fā)了”。我繼續(xù)往檸檬汁中加入小蘇打,這時(shí),只見(jiàn)紅色的'泡沫咕嚕咕嚕地從“火山口”噴了出來(lái)。伴隨著小伙伴們的歡呼聲,實(shí)驗(yàn)成功了。
火山為什么會(huì)爆發(fā)呢?我百思不得其解。于是我懷著無(wú)比好奇的心情查閱資料后才知道,檸檬汁和小蘇打相碰后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),檸檬火山就自然而然的爆發(fā)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我從中體會(huì)到了成功的喜悅,更收獲了科學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。
火山爆發(fā)了作文3
物塊總會(huì)有一定特性,并不是酸性便是偏堿。
有一次我將酸性的醋與偏堿的`蘇打與在了起。忽然他們中間發(fā)生了強(qiáng)烈的化學(xué)變化。結(jié)合體頃刻間變成了二氧化碳泡沫塑料澎漲高。我依據(jù)這一基本原理,提前準(zhǔn)備生產(chǎn)制造人工火山噴發(fā)。
我還在一個(gè)大瓶子里放了很多小蘇打水,再把瓶子放入一堆沙做的小山上,瓶塞恰好從山尖露出來(lái),那便是死火山。然后,我倒了一點(diǎn)硫酸在水杯里,再倒上很多醋,準(zhǔn)備工作完成了。
我根據(jù)一根水管把酸倒進(jìn)了死火山。霎時(shí)間,瓶子里咝咝直響;鹕奖l(fā)了。巖漿呈一根柱狀直上云霄,碳灰向四處噴來(lái),巖漿沿著小山坡往下流。不一會(huì)兒,巖漿噴完后,活火山寧?kù)o了。
嘿嘿,有趣吧!這就是人工小小的火山噴發(fā)的概述。實(shí)際上強(qiáng)酸強(qiáng)堿的這類(lèi)反映有挺大功效呢!二氧化碳消防滅火器便是運(yùn)用弱酸性與堿性反映生產(chǎn)制造出二氧化碳的。
想不想親眼看到火山噴發(fā),那么你也試試吧!
火山爆發(fā)了作文4
我們班的語(yǔ)文老師平常對(duì)我們非常溫柔,但是今天老師心中的“火山”爆發(fā)了。
下午第一節(jié)課,太陽(yáng)特別大,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著,我總感覺(jué)會(huì)有不好事情要發(fā)生。果不其然,王老師走上講臺(tái),把手上的本子和一些小紙條摔在桌上,怒氣沖沖地說(shuō):“昨天我叫你們寫(xiě)一篇作文,五十五個(gè)人有一十三個(gè)沒(méi)交,還有的只寫(xiě)了五六十個(gè)字!闭f(shuō)完老師報(bào)著沒(méi)寫(xiě)作文的人的名字,我們?cè)缫驯粐樀脺喩斫┯,筆直的坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。我萬(wàn)分忐忑,心跳加快,心想:我作文應(yīng)該交了吧?字?jǐn)?shù)好像沒(méi)那么少吧?應(yīng)該不會(huì)有我吧?嗯,肯定不會(huì)。直到老師報(bào)完名字,里面沒(méi)有我的名字,我這才松了一口氣。王老師又叫組長(zhǎng)把作文本發(fā)下去,就開(kāi)始評(píng)講作文了,此時(shí)王老師的臉上已經(jīng)恢復(fù)了往日的笑容,看到這一幕,同學(xué)們才沒(méi)有那么緊張了。
這一節(jié)課,我們都安安靜靜的'坐在座位上認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,不像以前在座位上和同桌竊竊私語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒打鈴了,大家都不像以前一樣,跑出去玩,而是坐在座位上等老師離開(kāi)教室,再不緊不慢地走出教室。
這次的“火山”爆發(fā)可真驚險(xiǎn),下次可不要再讓這個(gè)“火山”爆發(fā)了。
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