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窗外那抹綠作文4篇【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的窗外那抹綠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外那抹綠作文1
陽(yáng)光明媚，清風(fēng)襲來(lái)，吹得人心蕩漾。
窗外綠樹(shù)蔥蘢。我坐在窗前，咬著筆，一轉(zhuǎn)頭，看到了那抹綠，永遠(yuǎn)印在了我心中。.
房間里，空調(diào)像停了一樣，不再吹冷氣了。房間里霎時(shí)間悶熱起來(lái)。一熱，我的思緒就被打斷了，像一把小提琴的弦，“蹦”一聲，斷了。那把琴呀，再也彈不出美妙的樂(lè)曲了。我的心情焦躁起來(lái)，桌上的數(shù)學(xué)題似乎都變成了張牙舞爪的怪物，要把我吞進(jìn)去。連我桌面上那五排十支我一直鐘愛(ài)的筆，都像在與我作對(duì)，讓我找不到好的筆。我郁悶的快要崩潰了，心里仿佛壓著一塊大石頭，讓我連喘氣都困難。我想大叫，可又叫不出來(lái)，這是何等的痛苦啊，苦不堪言。天啊，我快瘋了！
我打開(kāi)窗簾，望向窗外，望見(jiàn)了那抹淡淡的綠。
那綠色仿佛有魔力，緊緊地吸引住了我的眼睛。那棵樹(shù)是可愛(ài)的，是奇妙的，它的樹(shù)葉叢間開(kāi)出粉紅粉紅的花兒，整棵樹(shù)都是粉綠粉綠的了。它從許多棵樹(shù)中脫穎而出，直擊我的'眼球�？粗彝蝗挥X(jué)得神清氣爽，心上的大石頭也掉了下來(lái)，數(shù)學(xué)題也簡(jiǎn)單了起來(lái)。
他給我?guī)?lái)了希望，救了那顆焦躁的心，讓我安靜了下來(lái)，靜下心來(lái)。
那抹綠色永遠(yuǎn)印在我心中，那抹窗外的綠。我知道它有一個(gè)清脆的字叫——希望！
窗外那抹綠作文2
早晨起床，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已九點(diǎn)。
今天星期六休息，但爸媽不是。床頭邊，有一紙條，寫(xiě)：鍋里有早餐，自己取。打開(kāi)窗簾，小區(qū)里種著的綠植令人心情開(kāi)朗。
在這一片綠植的一隅，有些人聚著。我用望遠(yuǎn)鏡一看：一個(gè)小孩倒在地上哭，用吃奶的勁兒哭。
我走下去一看，周圍的'人有得拍照，有的竊笑，有的有些許可憐之心。但他們都不敢碰這個(gè)孩子，生怕被那個(gè)孩子的家人訛�？蓱z的孩子！
一位叔叔走向孩子，對(duì)他說(shuō)：“乖啊，不哭不哭！”孩子停止哭泣，還笑了一下。那笑聲多么清脆�。�
叔叔問(wèn)周圍的人說(shuō)：“發(fā)生了什么？”一個(gè)人說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，反正這孩子摔倒了，在這里哭�！笔迨逵謫�(wèn)：“多久了？”另一個(gè)人說(shuō)：“快二十分鐘了。”叔叔努力克制自己的情緒，但語(yǔ)氣中還有一絲憤怒：“為什么不扶他？”眾人低下頭，慚愧極了。
最終，那位叔叔找到了孩子的父母，大家也各自回家。窗外的那抹綠，荏苒郁郁蔥蔥。但那位叔叔，為這抹綠，添上了一筆特殊的艷麗。
窗外那抹綠作文3
我們教室窗外那抹綠是校園最美的景色。
現(xiàn)在正是春天，一個(gè)景色最為美麗的季節(jié)，放眼望去，窗外滿是綠意�，F(xiàn)在的桂花樹(shù)，生機(jī)勃勃。這棵桂花樹(shù)的葉子真綠啊，顏色猶如一塊綠色的翡翠；這顆桂花樹(shù)的葉子真密啊，一片疊著一片，密密麻麻，幾乎沒(méi)有縫隙；這顆桂花樹(shù)真嫩啊，抽出的.芽頭像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在舞蹈。假如到了秋天，上面一定開(kāi)滿了黃色小花，香氣四溢。
窗外不僅有桂花樹(shù)，還有碧綠的小冬青、長(zhǎng)著紅果的刺棘、一簇簇的麥冬，高低錯(cuò)落，組成了美麗的花壇。再遠(yuǎn)處是圍墻外的東河。河邊，銀杏、廣玉蘭、香樟、柳樹(shù)綠意盎然，深深淺淺、濃濃淡淡，層次不一的綠和學(xué)校的樹(shù)連成一片分不清哪是校內(nèi)，哪是校外。那一片綠色，綿延向遠(yuǎn)方，輕輕流入云際。早春時(shí)節(jié)，空氣中透露著絲絲涼意，但擋不住這些植物勃發(fā)的生機(jī)。我不禁對(duì)它們生出一份敬佩與贊嘆。
每當(dāng)望向窗外，那抹綠也總在默默凝視著我。我相信，即使今后我離開(kāi)了校園，那抹綠依舊會(huì)在我心中一直綠著。
窗外那抹綠作文4
走進(jìn)教室，眼睛忽然一亮，一抹抹綠色出現(xiàn)在教室的窗外。
只見(jiàn)一枝枝藤條掛在窗口，如同綠色的窗簾，遮住了夏日似火的驕陽(yáng)，而隨之帶來(lái)的，是清新的綠色和絲絲清涼。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)疲勞之余，讓我們得到放松；讓我們?cè)谘谉嶂畷r(shí)，感到?jīng)鏊?/p>
一陣夏風(fēng)吹過(guò)，從屋頂垂下來(lái)的藤條在風(fēng)中自由自在地?fù)u擺著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)的鈴聲；“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂坐在“綠藤秋千”上訴說(shuō)著快樂(lè)。一片片如鴨掌般的葉子爬在墻頭，層層疊疊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛只只蝴蝶在翩翩起舞。��！一根綠色的枝條從窗外探進(jìn)頭來(lái)，好像也要聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)有趣的課文，看看同學(xué)們只見(jiàn)鬧出的.笑劇。
望著，望著，我忽然覺(jué)得我們也就像那枝枝藤條，有著旺盛的生命力和蓬勃的生機(jī)。但是，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。烈日炎炎，藤條擋住了陽(yáng)光，讓我們?cè)诮淌依锇残牡膶W(xué)習(xí)，而它卻冒著烈日酷暑，當(dāng)著驕陽(yáng)曝照，寧愿自己葉子照得枯黃，也不愿讓同學(xué)被照到。
它雖然常常被忽略，但我不會(huì)忘記窗口那抹綠，那抹為我遮擋烈日的綠……
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