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我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候,老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們,像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話,老師也是會(huì)生氣的,每次一到下課的時(shí)候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會(huì)生氣,但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您,您在我們?nèi)、四年?jí)的時(shí)候,每天都用心的'教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫(xiě),該怎么完成每一件事,并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí),還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時(shí)候,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)則讓老師歡笑,不過(guò)老師還是給與我們滿滿的回憶,希望上五年級(jí)以后,還可以見(jiàn)到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
我的老師作文2
我的老師是褚老師,她是我的班主任。
她的眼睛大大的,頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的,嘴巴像彎彎的小船,眉毛又彎又細(xì)像天上的月亮,她喜歡穿藍(lán)色的衣服。她平時(shí)說(shuō)話很親切,但生氣時(shí)讓人感到很害怕。
她非常關(guān)心我,第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小,褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上,要知道以前我可是聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚,到老師讓買(mǎi)作業(yè)本時(shí)只帶了五角錢(qián),褚老師問(wèn)我:“你帶著一元錢(qián)嗎?”我搖搖頭,褚老師便從自己的`辦公室找來(lái)一個(gè)本子給我用,我又拿出五角錢(qián)給她,可她不要。有一次,我沒(méi)有發(fā)下考評(píng),褚老師就把自己的考評(píng)給了我。由于我不敢回答問(wèn)題,老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,提問(wèn)我。
有一次我寫(xiě)錯(cuò)生字了,不小心把拼音擦了,褚老師看見(jiàn)了就告訴我按住上方再往下擦。她還給我判別的日記。
我絕不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)心,我要用最好的成績(jī)報(bào)答老師。
我的老師作文3
我的班主任秦老師,是一個(gè)很有趣的人,怎么有趣呢?請(qǐng)我來(lái)給你們介紹一下吧,秦老師的個(gè)子很高,當(dāng)然是在和女性同胞們比比較起來(lái)的高,秦老師的眼睛,像素,秦老師的'眼睛,有著像孫悟空一般的火眼金睛,開(kāi)心的時(shí)候,會(huì)瞇成一條線,生氣的時(shí)候眼睛瞪得圓圓的,只要他的眼神看到你,空氣就像凝固了一樣,比如我們做什么不好的事情,都逃不過(guò)他的法眼。
秦老師還是個(gè)很富有正義感的人,平常秦老師就和正常人沒(méi)什么兩樣,但如果他遇到有人不謙讓老人啊,欺負(fù)弱小啊等等的,秦老師就會(huì)伸出伸出援助之手,記得有一次,大年初一,我們?nèi)乙黄鹑タ措娪,可惜我們買(mǎi)的票在第1排的座位,正當(dāng)我們愁眉不展的時(shí)候,我聽(tīng)到一陣熟悉的聲音,御寒御寒嗎?我扭頭一看,原來(lái)是秦老師,秦老師說(shuō)你們?cè)趺醋?排啊?媽媽說(shuō),秦老師我們沒(méi)有買(mǎi)到好的座位,錢(qián)老師說(shuō),要不然你們和我們坐在一塊吧,第1排看電影的話對(duì)眼睛不好,媽媽再三拒絕,最后決定讓我們。
兩個(gè)小朋友坐在一塊兒,而大人卻坐在過(guò)道里看電影,秦老師真的是很富有正義感啊,這就是我有意思的,富有正義感的班主任秦老師。
我的老師作文4
我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。
張老師非常嚴(yán)厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué),頓時(shí),喧鬧的'教室一下子安靜下來(lái)。
張老師最大的愛(ài)好,就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細(xì)心,我們的錯(cuò)題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。
張老師雖然表面嚴(yán)厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學(xué)課上,張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候,有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂,回到家也不會(huì)做,心理非?鄲。
下午去學(xué)校問(wèn)老師,晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。
什么!我心里很害怕,不敢去找老師。
我來(lái)到學(xué)校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來(lái)意后,立刻笑瞇瞇地接過(guò)數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼樱瑥埨蠋熉冻隽藸N爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。
張老師,是您,帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游,讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!
我的老師作文5
我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,有溫柔的美術(shù)老師,我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任老師——吳老師。
吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學(xué)生頭,偶爾會(huì)扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì)架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對(duì)大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,看著誰(shuí),誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯(cuò)了。
表面看吳老師和藹可親,其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的.一面,記得有一次,我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話,不認(rèn)真聽(tīng)講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫(xiě)400字有家長(zhǎng)簽字的保證書(shū),并讓家長(zhǎng)中午給老師打電話。還有一次,我忘寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校,吳老師就讓我補(bǔ)寫(xiě),我為了趕時(shí)間就快速的寫(xiě)完,完全沒(méi)有注意字體。沒(méi)想到細(xì)心的吳老師看后又讓我重寫(xiě),直到我寫(xiě)好了才讓我通過(guò)。
吳老師,是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。現(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會(huì)永遠(yuǎn)記著教育我,傳授我知識(shí)的吳老師。
我的老師作文6
教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認(rèn)識(shí)龐老師的時(shí)候是在二年級(jí),她三十來(lái)歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強(qiáng)”的傳奇女俠。
招數(shù)一:火眼金睛。上課時(shí),只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差,即使她背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字,也會(huì)立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲!”隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了很多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二:波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災(zāi)害”是黎明前的'黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲,聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦!然而,正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級(jí)第一或第二。這時(shí),曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對(duì)龐老師只有膜拜了。
但是,到了五年級(jí)換了新班主任后,龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!
我的老師作文7
“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”,而姓袁,她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,上課時(shí),鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。
袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她笑瞇瞇的;當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,她怒目圓睜,眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,連一片羽毛掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
有些同學(xué)認(rèn)為,既然上課不能講話,開(kāi)小差,那神游總行吧?嘻嘻,那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!
一天,一位膽大的同學(xué)上課玩筆,袁老師先是瞪了他一眼,見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng),便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見(jiàn)粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué),啊,厲害!正中靶心!這位同學(xué)嚇得臉色蒼白,我在心里暗暗贊嘆:“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽,一定能拿冠軍!闭胫,袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái),那“啪啪”聲好像天上的驚雷,嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō),“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)?
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的'題目,無(wú)論多忙,她都會(huì)不厭其煩地給我們講解,直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō):“問(wèn)題就像大石頭,如果不能及時(shí)清理,大石頭就會(huì)越積越多,會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步!”
正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求,我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您,“嚴(yán)”老師!
我的老師作文8
我最喜歡蘆老師,因?yàn)楫?dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,她會(huì)給我一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。還有就是蘆老師的愛(ài)好非常廣泛,比如“古箏、鋼琴等”。我的`蘆老師長(zhǎng)得瘦瘦的,一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,一頭烏黑的頭發(fā)漂亮極了。
在一次考試中我考了82分,成績(jī)非常不理想。蘆老師輕輕的撫摸著我的小臉蛋說(shuō):"這次考試考的不好,下次加油呀。”我羞愧的低下頭,心里默默的想我下次一定要考好。結(jié)果期末考試我考了93分,進(jìn)步了11分。我高興極了。
我愛(ài)我的老師。
我的老師作文9
在我的老師中,我最喜歡的老師就是作文老師。
作文老師很慈愛(ài),喜歡小孩子,經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)笑。老師的外貌特點(diǎn)就是一個(gè)高高的鼻梁上架著一個(gè)眼睛,顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。
老師很溫柔,我們班號(hào)稱“小鴕鳥(niǎo)”的'同學(xué)惹老師生氣,老師不僅沒(méi)有打她,還沒(méi)有說(shuō)她,你們看,老師這脾氣,真是傳說(shuō)中的暖羊羊。
老師有時(shí)還很粗心。有一次,老師說(shuō)給我們帶謎語(yǔ)書(shū),可沒(méi)想到,粗心的老師拿錯(cuò)了,這使我們很不開(kāi)心,老師也臉紅了,知錯(cuò)能改就行,我們也原諒了老師。
老師講的內(nèi)容特別豐富,特別有趣,什么古代詩(shī)人的名稱就是老師教我的,還有故事,那個(gè)故事叫《木偶奇遇記》非常有意思,我特別喜歡老師講的故事。還有寫(xiě)作文,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我的作文進(jìn)步了很多,語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少,而且我的作文還在網(wǎng)上發(fā)表了呢。
我覺(jué)得跟這個(gè)老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲,所以我喜歡這個(gè)老師。
我的老師作文10
在期盼中,在等待中,我們終于迎來(lái)了第二十四個(gè)教師節(jié),教師,這個(gè)被稱為人類(lèi)靈魂的工程師的職業(yè),帶著我們這些小駿馬,在知識(shí)的草原上飛奔,帶著我們這些小魚(yú),在知識(shí)海洋中游動(dòng),帶著我們這些小鷹,在知識(shí)天空中遨游。
老師教會(huì)我們生活,耐心的給我們講解習(xí)題,你們聲音常在我們耳邊響起,你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn),每當(dāng)收獲時(shí)候我們總會(huì)情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的'教誨常駐在我們的心田。
有人說(shuō),老師是只粉筆,描繪我們幼稚的心靈,也有人說(shuō),老師是顆星星,照亮我們前進(jìn),而我覺(jué)得教師是一根燃燒的蠟燭,發(fā)出所有光和熱。,使我們戰(zhàn)勝恐懼,指引著我們知識(shí)的方向。
晚上,不知疲倦的教師又在那盞燈下工作,有多少個(gè)夜晚在批改我們作業(yè),老師我們很想走向前為您倒杯熱開(kāi)水,讓您溫暖一下那顆為我們操勞過(guò)度的心。你們身后又多少海歸學(xué)子在惦記著你們,
老師們,我們天天在為您祝福!祝您天天快樂(lè)!祝您幸福健康!
我的老師作文11
老師我想對(duì)您說(shuō):“謝謝,是您陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,給了我無(wú)盡的關(guān)懷。”
老師您還記得嗎?有一次,我生病了,我堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。您讓我們背書(shū),我背著背著不知怎么就睡著了,迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)有人喊我名字!摆w奕凱,趙奕凱你怎么了?”我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼說(shuō):“老師,我……我……有些難受!蓖鄣囊幌挛覜](méi)有忍住吐了您一身,您沒(méi)有嫌臟。趕快把我?guī)У睫k公室,給我倒水,讓我坐到您的座位上,拿出電話給我的.家長(zhǎng)打電話,讓她們來(lái)接我回家給我看病。
老師我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,每次遇到不會(huì)的題,你都會(huì)耐心地給我講解,直到我會(huì)為止。”老師我想對(duì)您說(shuō):“謝謝,是您教會(huì)了我做人的道理,是您讓我做一個(gè)堂堂正正的男子漢!
謝謝您老師,長(zhǎng)大以后我也要做一名老師,去把知識(shí)和愛(ài)傳遞給別人。
我的老師作文12
我有很多老師,可是我最喜歡的是袁老師。
袁老師雙目如潭,臉白凈柔嫩,嘴巴像櫻桃一樣紅。她的個(gè)子高高的,像白雪公主一樣,美麗極了。
Miss袁開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)笑逐顏開(kāi),傷心的時(shí)候就會(huì)神情沮喪。當(dāng)我們考試考得好的時(shí)候Miss袁就歡天喜地的,當(dāng)我們沒(méi)考好的'時(shí)候Miss袁就傷心難過(guò),她的喜怒哀樂(lè)完全寫(xiě)在臉上。
記得有一次我們班考得很好,Miss袁歡喜地回到教室說(shuō):“你們看我們班真是人才濟(jì)濟(jì)啊,個(gè)個(gè)都特別聰明。特別是何思繽,還考了班上第二名。”
Miss袁是我最?lèi)?ài)的老師,我愛(ài)Miss袁。
我的老師作文13
我有一個(gè)和我最親近的老師,她就是我的美術(shù)老師啦!
美術(shù)老師長(zhǎng)的很漂亮。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),如同柳樹(shù)在春天里的枝條,又細(xì)又長(zhǎng)又漂亮。美術(shù)老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那么水潤(rùn)。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,托著個(gè)微翹的小鼻子,加上一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,真是大師的完美杰作。
老師的身材很苗條,就像個(gè)專業(yè)的舞蹈演員,她喜歡穿時(shí)髦的衣服,而且一身搭配的非常協(xié)調(diào)。讓人不禁要多看幾眼。
美術(shù)老師對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的朋友一樣,不松不緊。所以我們都很喜歡美術(shù)老師。每次上美術(shù)課我都表現(xiàn)的非常好,當(dāng)然啦,畫(huà)也畫(huà)的'很好。每次老師都和風(fēng)細(xì)雨的給我們講課,那就說(shuō)明老師也很喜歡我們。
我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常下課后輕手輕腳的來(lái)到美術(shù)老師的工作室門(mén)口,美術(shù)老師看到我們后,我們就害羞的走進(jìn)老師的工作室,一進(jìn)去我們就像變了個(gè)人一樣,活蹦亂跳的和美術(shù)老師有說(shuō)有笑,可見(jiàn)我們是多么親近!
要是你在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三(3)班的話你就走運(yùn)了,因?yàn)橛袀(gè)對(duì)你很好的美術(shù)老師。
我的老師作文14
二班的林柏把老田(語(yǔ)文老師)稱作“丟了胡子的馬克思”,生動(dòng)形象且有趣,可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛,自然是叫起來(lái)干脆又順口,親切又自然,咱不像林柏叫得那么有文化。
此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題:下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是?我們的答案呼之即出,但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱?答案,形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看,怒目圓睜,“這怎么會(huì)是A呢?”我頓時(shí)閉聲。
再覽題目,我迫不及待大喊:“是C,是C!《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個(gè)‘樂(lè)’字,不是‘醉翁亭’!崩咸锫冻鰸M意的微笑,順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下,那筆足足有兩根粉筆的長(zhǎng)度,分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速,“呀!拿錯(cuò)筆了!”化解尷尬,不愧是“老姜”!
俗話說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼,那激動(dòng)是啥呢?激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確,興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。
我的老師作文15
每個(gè)人在他成長(zhǎng)的路上總少不了家長(zhǎng)的陪伴、老師的教導(dǎo)。我印象最深刻的是上幼兒園時(shí)擔(dān)任我們班主任的劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了,恰巧那天的天氣非常熱,午飯過(guò)后,別的孩子都跑去窗臺(tái)邊喝水,只有我一個(gè)人呆呆的站在原地。過(guò)了一會(huì)兒,劉老師走了過(guò)來(lái),親切地問(wèn)我為什么不去喝水,我因?yàn)槟懶〔恢涝撛鯓踊卮,只是閉緊嘴巴不說(shuō)話。但細(xì)心的劉老師看出了我的`心思,于是把我領(lǐng)到她的辦公室,從柜子里拿出來(lái)一個(gè)紙杯子,倒了些溫水遞到我的手里,并溫柔地對(duì)我說(shuō):“喝吧,記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起,劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來(lái),宛如一棵屹立千年的胡楊樹(shù)。
是那一杯清涼解渴的溫水,是那一句溫柔潤(rùn)耳的話語(yǔ),是那親切的目光,讓我明白,教書(shū)育人的先導(dǎo)者也可以溫柔如母親,給我留下最深刻的印象。
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