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開花的講臺(tái)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的開花的講臺(tái)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開花的講臺(tái)作文1
記憶,是絢爛的夏天,它像淚水凋零不見;記憶,是參天的古木,它像微笑經(jīng)久不衰,在腦海深處,那些會(huì)笑的眼淚不斷紛飛,永遠(yuǎn)留在心房最深的地方,成為我的最愛。
三月的天,一群花季的少年,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友情、夢(mèng)想。
初二,大概是最彷徨的一年吧!夢(mèng)想的旅途,都還未曾準(zhǔn)備,是否就要承受風(fēng)雨的洗禮。這是,她闖進(jìn)了我們的生命,用朋友的身份告訴我們要去為夢(mèng)想拼搏,去努力。她的講臺(tái),沒有鮮花,沒有掌聲,卻讓我們四十多個(gè)學(xué)生的心里狂瀾四起。
你說,我們正是花季,沒有理由不去奮斗;你說,我們每一個(gè)人都很重要;你說,我們一個(gè)人代表一個(gè)希望。我們知道了,在你的課堂上,教會(huì)我們的不知是課本上的知識(shí),更多的是你對(duì)人生的領(lǐng)悟。∧阄赐瓿傻膲(mèng)想,都寄托在我們的身上,你期待著,我們?nèi)ナ斋@那一份成功,那一份喜悅。
一開始,你以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)我們的面前,我們不以為然,當(dāng)你以163副班主任的身份出現(xiàn)在我們的面前,我們依然我行我素。在你的講臺(tái)上,我們認(rèn)為是副科,自然也沒有記在心中,但是你講的最多的是對(duì)我們的期望。
你的執(zhí)著與專注,感動(dòng)了我們所有人,我們是朋友,因?yàn)槲覀冎毖圆恢M,沒有秘密。我們一起笑過,我們一起瘋過,我們一起哭過。眼間,對(duì)于只有半年的實(shí)習(xí)時(shí)間,我們開始不舍,一次又一次的淚水,證明你對(duì)163的愛。你會(huì)去的`前天晚上,暴雨提我們哭泣,你大聲的喊:“回去吧!”這份友誼“回去”怎么剪的斷。我沒有去送你,是因?yàn)椴幌胝f再見。
你的講臺(tái)上,沒有鮮花,只有淚花,這無數(shù)的淚花,見證著我們的成長(zhǎng),見證著我們的夢(mèng)想。
老計(jì),我們期盼著你回來。
一個(gè)故事總要有點(diǎn)遺憾,才會(huì)有動(dòng)人的肺腑的感嘆;一種結(jié)局總要有點(diǎn)空白,才有無窮未盡的期盼。
開花的講臺(tái)作文2
講臺(tái)會(huì)開花?花不是指真正的鮮花,而是指像花一樣的美麗。
——題記
在學(xué)校的日子里,總有一群人,給年少的我留下最深刻的記憶,最深刻的眷戀,最深刻的影響。
這群人,就是老師們。從我剛上幼兒園開始,就喜歡那個(gè)大大的講臺(tái),還有講臺(tái)上的那個(gè)人,他們總是那么和藹,總是那么無私,總是那么令人崇拜。
十年的光陰,除了父母,就是老師陪伴我成長(zhǎng)。我上的寄宿制學(xué)校,每周只能回一次家。記得有一次在我一年級(jí)的時(shí)候,我媽媽答應(yīng)來接我,卻又反悔了。當(dāng)時(shí)我很傷心,一個(gè)人走在夜色的校園中,昏暗的路燈把我孤獨(dú)的背影拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)的班主任見到我,連忙安慰我,說別難過,媽媽肯定是有事才來不了的,我只是默默無言……在那些孤獨(dú)的夜晚,是老師給予我鼓勵(lì),我才有了堅(jiān)持下去的信心。
在老師的淳淳教導(dǎo)中,在老師的鼓勵(lì)目光中,在老師的殷切希望中,我從懵懂無知的孩童長(zhǎng)成青春煥發(fā)的少女。別人總說老師是盞燈,照亮迷茫的前路,我說老師就像太陽,給了萬物新生。江河當(dāng)做墨,晴空當(dāng)做紙,難寫師情恩,千言萬語化為一句話:“感謝您,敬愛的老師。”
有人說,多建造一所學(xué)校,就會(huì)少一所監(jiān)獄。一位好老師可以改變一個(gè)人的一生,讓人受益終生。很慶幸,我所遇見的每一位老師,都是很好的`老師,他們的好,我將此生銘記。
那座大大的講臺(tái),那位坐在講臺(tái)上的人,終是讓我難以忘懷的。
講臺(tái)會(huì)開花?真的會(huì)的,那里將永遠(yuǎn)有著怒放的鮮花,象征著老師的美麗。
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