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東風(fēng)破作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的東風(fēng)破作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
東風(fēng)破作文1
站在瑟瑟風(fēng)中，聽(tīng)著東風(fēng)破空的悲鳴，仰望飛在藍(lán)天上的孤雁，心中一陣莫名感動(dòng)。成長(zhǎng)的痕跡像一條大河，平靜地流過(guò)我的歲月，左岸是我難以忘懷美好的回憶。右岸是只得我憧憬的璀璨年華。中間飛快的流淌著，是無(wú)悔的青春里淡淡的感傷。
記憶中的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，世界是充盈的，似乎只是單純的透明。
兒時(shí)的我真的是很單純很執(zhí)著，天空永遠(yuǎn)都是藍(lán)色的，樹(shù)葉永遠(yuǎn)都是綠色的，花兒永遠(yuǎn)都是開(kāi)著的，父母永遠(yuǎn)都是我心中的偶像。
童年，總是像水晶瓶一般的美好。
誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落。看見(jiàn)小時(shí)候，猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲幽幽，我得等候，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，誰(shuí)在用琵琶彈奏，一曲東風(fēng)破，楓葉將古詩(shī)染色結(jié)局我看透，籬笆外的古道。我牽著你走過(guò)荒煙蔓草的年頭，就連分手都很沉默。
伴著時(shí)間的'年輪，我們是一天天的長(zhǎng)大了，我不再幼稚幻想一切的一切。我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別真的很大，感到現(xiàn)實(shí)中有太多的事讓我無(wú)法解釋?zhuān)也辉儆字傻臒釔?ài)一切，難道這就是成長(zhǎng)嗎？
的確，這就是成長(zhǎng)，我試著去想象布拉格純潔的第一場(chǎng)雪，上海黃昏的天空和外灘發(fā)黃的外墻，東京飄零的櫻花……
莫非我真的長(zhǎng)大了，就會(huì)變得成熟了。
終于有一天，我從漫無(wú)邊際的草原回來(lái)，走回桌子旁，拾起散落在成長(zhǎng)之河左岸的記憶，我仿佛又回到了那單純的世界……
東風(fēng)破作文2
“籬笆外的古道我牽著你走過(guò)，荒煙蔓草的年頭……”
又是這曲東風(fēng)破，歌依舊是那樣。而如今我又來(lái)到了這片以前的樂(lè)土。想想當(dāng)年自從和爸媽離開(kāi)這里到如今已經(jīng)有7年的時(shí)間了，這里仍然沒(méi)變，傍晚在小山坡上看那炊煙寥寥的升起。這個(gè)地方依舊是那么的美麗。可是卻只剩下了我一個(gè)人，歲月在墻上剝落的痕跡是那樣的清晰。這童年的約定你是否已經(jīng)忘記了呢？
古道兩旁的楓樹(shù)又紅了，好像在渲染著那段往事。水向東流，時(shí)間就這樣一晃而過(guò)，還記得得這條我曾經(jīng)牽你走過(guò)的路？記得那年我們都還很年幼。我繼續(xù)向前走著，走著忽然看見(jiàn)了那個(gè)荷花池，破落的涼亭看樣子早已無(wú)人問(wèn)津。我走了進(jìn)去，看著感覺(jué)那一切仿佛就是在昨天發(fā)生過(guò)的。這個(gè)亭子雖已無(wú)人問(wèn)津，可是看看那荷花開(kāi)得卻很鮮艷。就像7年前你的笑臉。記得那時(shí)候你說(shuō)你要像這荷花一樣。
我看著那出淤泥而不染的荷花，眼角不知不覺(jué)的濕潤(rùn)了。而如今你已不在，我的等候你可知道呢？我在等著等著，假裝你人還沒(méi)走。可是當(dāng)我再抬頭看天的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)撤走了最后一抹余暉。我不愿離開(kāi)，但是又有什么用呢。我獨(dú)自走向來(lái)時(shí)的路，故地如重游，天空中初上的月亮，讓人更感寂寞。我慢慢的走，渴望從腦海中重溫我們?cè)?jīng)走過(guò)的`感覺(jué),可是卻再也找不回.我回頭看看那座已經(jīng)破落了的荷花亭，卻早已在我的視線中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。蕭瑟的風(fēng)迎面吹來(lái)，加速了寂寞。忽然淚水已經(jīng)奪眶而出，在我的眼前模糊成了一幅畫(huà)，是你當(dāng)年和我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。故事的結(jié)局或許我早該知道。往事就這樣被時(shí)間埋葬，被那皎潔的月光埋葬。我用衣袖拭去了臉上的淚水，繼續(xù)向前走，耳邊又回響起了那首歌曲：
“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)……”
