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【精選】難忘的一堂課作文15篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂課作文1
明天,有一位外校老師給我們上一節(jié)語文課,我們老師讓我們作好準備,明天要表現(xiàn)的很棒。
上課了,老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文,老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了,老師問了我們一個問題:“讀了這 課《太陽》,你知道了太陽的什么特點?”我們?nèi)嗤瑢W都舉起了一只只手,像一棵棵樹苗在搖動,把老師看的眼都花了,不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋,我們都垂頭喪氣,可是李逸旋卻興高采烈。她說:“太陽有大、熱、遠三個特點!崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個特點中選一個特點,討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來說明 。我們組選的.是熱,時間到了,老師問:“你們選的是什么?”我們?nèi)嘤窒褚郧耙粯优e起了手,老師一看臉上露出了滿意的神情。
下課了,我們語文老師很高興地對我們說:“你們今天表現(xiàn)得很好。”我們聽后很高興。
難忘的一堂課作文2
有一堂課最讓我難忘,就是科學課了,科學課里面的知識讓我感興趣,還有一些關(guān)于科學書知識的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級帶過我們?nèi)ニ奚岬墓蠋,他就是我們的科學老師。都讓我無法忘懷。
科學課里面,有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘,那就是五年級上學期的時候,那次上課時,郭老師在講臺上面講一個小小的東西發(fā)生了改變,就會導致旁邊的受到傷害,接著就越來越大。就比如說一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀,就有可能形成龍卷風。接著,老師讓我們看了一個視頻,里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀錄,剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西,那些東西就都開始動了,多米諾骨牌給我們擺出了很多東西,而且都讓我們大吃一驚。下課了,我們也看完了,我們都紛紛討論那個視頻,有許多同學都認為這么好的東西就這樣弄倒了,也太可惜了,所以都怪那個小女孩兒。
我的最難忘的.一堂課是科學課,科學知識里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。
難忘的一堂課作文3
那是個我難忘的一天……
早上,我很早就起來了,因為媽媽說要為我上一堂課,我搬了把椅子坐在電腦旁,接著媽媽播放了一個視頻,視頻中的一個小女孩穿的很單薄,住在一個簡陋、臟亂的地方,她每天天不亮就起來。而有的孩子家里沒有表,常常是吃完飯,寫完作業(yè)就從家出發(fā)上學去了。
他們住在大山里,無法看到城市的繁華,享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學,而這些孩子們每天要翻越好你做山,走好幾里路,有的孩子讀不起書,上不起學,每天都在教室外聽老師講課,餓了就寫?zhàn)z頭充充饑,繼續(xù)學習。
這樣的事例很多很多,看完后,媽媽問我有什么體會。我親不自禁的說“山里的`孩子們真不容易,而我們走一點路都叫苦連天的,連他們吃苦的1%都沒有,比起現(xiàn)在的幸福生活,我們還挑三揀四的,真是不應該。 眿寢屄牶笳f道“很好,那么你已經(jīng)懂得了我的用意,你應該做些什么呢?”我說“我應該好好學習,長大了多給山里的孩子一點貢獻,讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠也不會忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。
難忘的一堂課作文4
開學初,老師向我們提及她有一位朋友想到班級來當教學志愿者介紹鴕鳥,全班聽見這個消息都雀躍不已,滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來!
盼了很久,終于到了這一天,當天班上同學都帶著興奮的心情走進教室,連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個課程,準備了平底鍋、沙拉油和瓦斯爐…別開生面的`鴕鳥課程即將開始啰! “鐺~鐺~”上課了,大家加快腳步回座位,鴕鳥老師現(xiàn)身了,她先為大家介紹鴕鳥的生理構(gòu)造,如鴕鳥有幾顆牙?鴕鳥的腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等,讓我們對鴕鳥有了初步的認識。接著,鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛,讓大家都能摸摸看、拿拿看,全班同學都覺得新奇無比!再來,老師把鴕鳥蛋放在地上,讓大家輪流上去踩,我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥蛋,令人出乎意料的是蛋竟然沒有破!接下來,鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個 洞,然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi),濃濃的蛋香四處飄散,大家一起享用著鴕鳥蛋,真是幸福無比!這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程,讓我學習到關(guān)于鴕鳥的知識,也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋,感謝鴕鳥老師的樂于分享。
活動結(jié)束,鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個祝福的擁抱,我因為害羞而拒絕了這個祝福,我把這個擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師,這應該是回報鴕鳥老師最好的禮物了!
難忘的一堂課作文5
今天的英語課,老師叫我們做水果沙拉,各組就迫不及待地忙活了起來。
由于我們沒帶水果刀,只能擺出造型。我們要做的是“蘋果塔”。先把香蕉壓成泥,做“蘋果塔”的地基,然后開始堆蘋果。不知怎么回事,侯子敬帶的蘋果已經(jīng)千瘡百孔了。我們利用這些小洞洞,做了橘子倉庫。接著就是灑沙拉。沙拉像個調(diào)皮的娃娃,你讓他出罐子,它不出來;你使勁搖,它直接傾瀉了半罐。此時,我們的水果沙拉已經(jīng)變成了沙拉的海洋。又聽“咚”的一聲,蘋果忽然掉了下來,裝上了沙拉海,一陣“宇宙大爆炸”,桌子四周一片狼藉。
別人也好不到哪里去,我們旁邊的小組做的是“橘子山”這非常簡單,直接放上去就行了?墒撬麄冇械姆派先サ拈僮佑只讼聛恚挥械脑谕党,還有的用的力氣過大,橘子汁飛濺著,“橘子火山”爆發(fā)了,橘子汁到處都是,橘子山也崩塌了,還污染到其他組的'作品。
有的組作品很精湛,比如徐銘陽他們做的“水果島”。他們先用芒果做出島的形狀,又用獼猴桃做樹,用沙做島的四周的海水,最后還灑在巧克力豆,鋪在天空,像一道彩虹。別人紛紛過來看,還不時發(fā)出贊嘆聲,嘖嘖贊的他們又看了我們的作品,立刻做昏倒狀,看來我們還要繼續(xù)努力呀!
這堂難忘的英語課在同學們的歡笑中結(jié)束了,我愛這堂課!
難忘的一堂課作文6
那是一堂班隊活動課,也是我最難忘的一堂課。
那天,老師笑瞇瞇地走進教室,對我們說:“今天,我們來做一個游戲!”話音剛落,教室里一片沸騰,嘰嘰喳喳,好不熱鬧!在老師的要求下,我們好不容易才靜了下來。
隨著老師的指令,我們來到了樓下,并閉上了眼睛。
10分鐘,對明眼人來說,是短暫的,也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對于閉上眼睛的我們來說,這10分鐘,就像是一個世紀那么漫長。黑暗,是多么令人恐懼呀,看不到嫩綠的小草,看不到飛翔的鳥兒,看不到湛藍的'天空……一切的一切,只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞著花香,只能聽到鳥兒振翅的聲音,但什么也看不到,看不到五彩繽紛的世界,抓不住一絲快樂的氣息,一切的一切,都沉于無邊的黑暗!10分鐘,整整10分鐘呀,我們無助,我們恐懼……
時間終于到了,我們睜開了雙眼,盡情地看著這似變而未變的校園,心里充滿了無限的快樂!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利,被人剝奪掉!
回到教室,老師已在黑板上寫下了幾個字——珍惜生命中的每一刻,保護好心靈的窗口!
難忘的一堂課作文7
我們有語文課、科學課、英語課、美術(shù)課等等,多姿多彩的課程?蓡柶鹱钭屛译y忘的,還是那堂數(shù)學課吧!
那段時間,不知我怎么了,上數(shù)學課時,都是游神似的,似懂非懂,囫圇吞棗。每當老師點我起來回答問題的時候,我總是含糊不清、支支吾吾的'。當然,老師也很生氣,會把我痛批一頓,自從那件事過后,老師會經(jīng)常點我起來回答問題,可我卻總是回答不出來。當時我還認為老師在故意在針對我呢~
可有一堂數(shù)學課,終于把我給“搖醒了”。還是像平常一樣,我懷著忐忑不安的心開始上數(shù)學課了。果不其然,老師依然點了我起來回答,我心里“撲通”一跳,猶猶豫豫地站了起來,低頭看了看書,又盯著黑板看了許久,一臉的茫然。老師好像看懂了什么一樣,開始講解那道題,我恍然大悟,聽的連連點頭。老師嚴肅地對我說道:“其實你是有學習好數(shù)學的資質(zhì)的,但是就是你的學習態(tài)度不端正,只要你努力改正了,我相信你還是有學習好數(shù)學的能力的!”雖然這句話說得并不溫柔,可我卻一直銘記于心。從那堂數(shù)學課以后,我并不在害怕數(shù)學課了,好像,還喜歡上數(shù)學課了呢!每一堂課,我都集中注意力,細細讀懂老師說的每一句話。
那堂難忘的一課,那難忘的一堂的數(shù)學課,使我愛上了數(shù)學,使我認識到了自身的缺點,并好好的改正。這堂課有收獲,有意義,我怎能忘卻?
難忘的一堂課作文8
今天上語文課時,劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺,笑著說:“同學們,你們知道這里面裝的是什么?”這個問題一提出,教室里像被吵得炸開了鍋,同學們紛紛舉起手來,七嘴八舌的'爭論著說:“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開,哇!什么都有,劉老師說:“我們今天來玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個同學去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個同學,那位同學臉都笑開花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個是我,只好靜靜地看著。他上了講臺,把手伸進盒子里,自信的抽出一張,快速打開,但當他打開紙條看到上面的字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說道:“真好吃!”全班都笑了起來,他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學,那位同學臉都笑開了花,快步走上講臺,把手伸進去,抽了一張馬上打開一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無損,她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍,還是無可奈何,這時,一位同學提出一個建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開,她按照這樣做,果然壓開了,她津津有味地吃起來……
這真是一堂難忘的課呀!
難忘的一堂課作文9
時光就像不斷充盈的相冊,很多記憶也在存放中悄然褪色,但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。
那節(jié)音樂課,本來應該像平常一樣,音樂老師教我們唱歌,但那節(jié)課上,音樂老師卻說,那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學都很開心,還有的同學異口同聲說:“老師,可不可以放音樂給我們聽?”音樂老師沒說什么,打開白板,點擊屏幕上的一個可以聽音樂軟件,打開軟件后,問同學都想聽些什么,有幾個同學嚷嚷,說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺敲了幾下,說:“安靜!”隨即,全班立刻就鴉雀無聲,老師又說:“隨機播放吧!對每位同學都公平!闭f完,老師就隨便點了幾首流行的.歌曲。
一開始,同學們都在做作業(yè)。過了幾分鐘,有的同學唱了起來,老師也沒說什么,同學們是越唱越興奮吶!同學們唱起來,簡直是天籟之音,沒跟著唱的同學不禁感嘆道:“哈哈哈!我們班的人可以去做歌手了。”不知不覺,鈴聲已經(jīng)打響,下課了。老師把音樂暫停了,隨后一聲“下課。”同學們都站起來,齊聲說:“謝謝老師!”
這節(jié)課,雖然對其他同學來說都很普通,但我卻深深地記在了心里。
難忘的一堂課作文10
對我們學生來說,上課再尋常不過了,但大家都有不同的喜好,有人喜歡體育課,有人喜歡美術(shù)課,而對我來說,那堂作文課最難忘。
在上課前,作文老師提了一個大黑包走進教室,不久就打了上課鈴,老師對我們說,“今天寫作文前,我們先做個試驗,如何讓被針扎的氣球不爆炸?”老師先叫李奕杉來吹一個氣球,他信心滿滿,拿了一個氣球,深吸一口氣,鼓著腮幫子使勁地吹啊吹,沒過幾秒,“砰”的一聲,那個又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜,拿出打氣筒充滿了兩個氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下,“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個黑色的膠帶,剪了一些下來,把那些膠帶分成四小段兒,在那個被吹得鼓鼓的氣球上,用膠帶粘成了一個小正方形,在正方形中間的縫隙里用針扎了一下,“嗖”的一聲,正方形中間的小洞漏了氣,很快縮成了一團,那個紅色的.大氣球一下子變成了一個蔫了的小蘋果,老師展開破了的氣球,氣球并沒有變成好幾片,只是小正方形中間漏了氣。
在老師的講解下我們才明白,膠帶把氣球那一圈兒拉緊,使氣壓不往別處跑,所以才不爆炸。
真是令我難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文11
難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課,是我小學生活中最難忘的一堂課。上早自習時,老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室,把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子,趁老師去辦公室,我輕輕悄悄地打開盒子,哇,是小蠶,白白的,軟軟的,我不禁叫起來:“大家快來看!”“是什么?是什么?”同學們爭先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了,過了一會兒,我們做完了老師布置的作業(yè)后,老師拿起講桌上的盒子說:“同學們,你們知道盒子里是什么嗎?”“蠶!”同學們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字,同學們紛紛舉手,李玉龍站起來大聲地說:“我家桑葉多,我會讓它們吃得飽飽的,讓我養(yǎng)吧!”我也不甘示弱:“它可愛,養(yǎng)它可以陶冶情操,培養(yǎng)愛心!薄八煲I死了!毙鞏|同情地說。
“因為它是小生命,我們要珍視生命,所以我要養(yǎng)小蠶!鼻貛泧烂C地說。同學們也紛紛發(fā)言,有的說拯救不了它,因為摘不到桑葉,有的說自己也養(yǎng)蠶,可以帶回去作伴,有的'……最后,老師拿著盒子走到秦帥的面前,把盒子鄭重地交給他,說:“這蠶就交給你了,你要盡力把它養(yǎng)活,它吐絲時,一定要告訴我這個喜訊,好嗎?”“好,蠶吐絲時,我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。這堂課多么令我難忘啊!通過這堂難忘的課,我知道了我們要珍視生命。
難忘的一堂課作文12
現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程,我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師,迄今對她的課程教學內(nèi)容難以忘懷。
回顧五年級上學期的自然課,老師獨特的教學方法及風格,讓我對自然科學產(chǎn)生濃厚的興致,在老師的潛移默化中,對我的學習有莫大的幫助,培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有,在上關(guān)于太陽的單元課程,從實際模擬太陽的移動軌跡中,觀察并記錄下來,使我有無比的成就感,縱然在炙熱的`大太陽下曬得滿身大汗,但卻樂在其中;亟淌液,同學們個個踴躍分享自己的研究結(jié)果,與老師共同討論下,我們得到最正確的答案,老師講解完,大家都融會貫通后,接著就是隨堂測驗,驗收我們的學習成果。
老師以生動活潑的教學方式提高學生的學習興趣,引領(lǐng)我們走入奇幻的國度,到戶外觀測太陽時,老師一再叮嚀我們不要直視太陽,以免傷害視力,在艷陽下老師仍賣力地解說,真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的,因為它充實我求知的心靈,伴我遨游大自然中包羅萬象的學習課程,這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開,但她已開啟了我對自然科學學習的興趣,老師,謝謝您!
難忘的一堂課作文13
難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個人的人生都有許多難忘的.事,今天我就給你們說說令我難忘的事吧!那是一節(jié)評語文課。只聽上課鈴響了,同學們都跑回教室,坐在位置上,端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺,掃視了一下教室,在黑板上寫好題目,讓我讀出來,再根據(jù)課文題目出問題,然后讓我們讀一讀課文,解決這些問題,臺上同學們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒,喉嚨沙啞啦!那時,我的喉嚨特別難受,說不出話來了,我只能放在心里默讀 ,因為不舒服頭用手托住,頭向左邊。這時,老師正好路過,看見我這樣子,以為我在說話,還用手掩蓋,十分生氣。于是,她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文,突然覺得一陣疼痛,頭轉(zhuǎn)來來一看,見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙,想:“我沒干什么呀!老師干嗎要打我呢。”直到同桌告訴我,我才反映過來。我心里一陣痛,覺得十分委屈,教師怎么能不知道情形就亂打人呢?這可是我小學到現(xiàn)在第一次被打這么重呀!這件事情,讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情,不能胡亂說人,就息他真的錯了,也要寬容對待。
難忘的一堂課作文14
對我們來說,上課都是家常便飯了,每個人也都有自己喜歡的課,而最令我難忘的課肯定是那節(jié)數(shù)學課。
那天上完體育課,大家都氣喘吁吁地走回教室,下一節(jié)課就是數(shù)學課了,大家無精打采地坐在座位上,只聽“噠噠”的腳步聲由遠而近地傳來,數(shù)學老師抱著課本面帶微笑走進教室。
“上課!”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學們有氣無力,像老牛拉破車一樣,“老—師—好!”老師不但沒有大聲呵斥我們,反而用更滑稽有趣的聲音回了一遍,“同—學—們好!苯又謫栁覀冞@種聲音好聽嗎?
同學們笑了,看著發(fā)出這種聲音的老師說,“這種聲音也算好聽!鄙踔劣腥诉說,“真不愧是天籟之聲!”整個教室的'笑聲都快把屋頂掀翻了。
老師一直沒有說話。
五分鐘后,頓時全班恍然大悟,自己說話的語氣好似一個東西,把全班同學的不耐煩和無精打采帶走了,給了大家精神、興奮!爸匦抡酒饋,用精神的語氣重說了一遍”:“老師好!”這次,大家都精神飽滿地上完這節(jié)課。
這節(jié)課讓我充滿精神,所以這節(jié)課我很難忘。
難忘的一堂課作文15
我喜歡語文課,記得有一次語文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進教室。她的.眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當講到“裸”時,為了讓我們記住,王老師說:“誰要是把這個字寫錯了,我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯,王老師接著說:“是把他的衣服脫了!毖剑〔粫,教室里一片議論聲。
講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫了起來。我終于寫好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫錯了,要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺說:“我不是說了這個裸字別寫錯,可就是有人寫錯,又對李宜澤說,我不是說了裸字偏旁是衣字旁,你寫成了示字旁,不就等于你沒穿東西嗎?我成全你,說著,就給李宜澤解扣子。”下面有的女生小聲說:“千萬別看,捂上眼睛。”李宜澤不讓脫,王老師問我們給不給他脫,我們異口同聲說:“脫!崩钜藵煽炜蘖,王老師心一軟說:“你是第一個,誰第二個寫錯了,我就給他脫了!辈恢趺矗坑械娜嗽谖匦。王老師又說:“笑什么,第二個就是你們!蔽覀兌紱]錯。
難忘的一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。
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