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（優(yōu)選）勿忘我作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的勿忘我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勿忘我作文1
勿忘我，曾是瑤臺(tái)坐上客，玉輪顧兔生桂魄。霓裳歌舞云中仙，懷中書(shū)劍對(duì)琴瑟。勿忘我，白云何處蓬萊客，功名不繪凌煙，勿忘我，多么美麗的名字��！勿忘我，也是我最喜歡的花。
我喜歡它的傳說(shuō)。在一片荒蕪的原野上，風(fēng)在吹。一個(gè)男人和一個(gè)女人，相擁著走在風(fēng)中。他們的手握著愛(ài)。飄動(dòng)的.衣襟蕩著情。天是那么藍(lán)，云在輕輕飄。忽然，一朵和天空有著同樣顏色的花，在遠(yuǎn)處輕輕的搖動(dòng)。女人停止了腳步，她看見(jiàn)了花，看見(jiàn)了那朵不知道名字的花。男人向藍(lán)色走去，他明白女人的心，知道這朵花應(yīng)該別在她的發(fā)髻，他愛(ài)她。
但是，當(dāng)男人摘下這朵花時(shí)，腳卻無(wú)法移動(dòng)，他陷了進(jìn)去，陷進(jìn)了沼澤。女人拼命的沖了過(guò)來(lái)，像風(fēng)。男人轉(zhuǎn)過(guò)身子，搖動(dòng)著頭示意她不要過(guò)來(lái)。女人站住了，淚，卻在臉上奔跑。男人舉起了花，微笑著對(duì)她說(shuō)：勿忘我。（Forgetmenot）男人的臉與地面越來(lái)越近，手里的花卻越舉越高。女人跌倒了，雙手捂著臉，指縫間滴出的淚，淋濕了原野。風(fēng)，依舊吹著，吹著女人的淚，吹著男人留在原野的最后一句話。
于是，這朵花融進(jìn)了愛(ài)，這朵花有了藍(lán)幽幽的名字：勿忘我當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候，我就有一種要哭的感覺(jué)，我好像看到了他們，看到了那凄慘的愛(ài)情。勿忘我，勿忘我，我一次又一次深情的讀這個(gè)名字，勿忘我。
勿忘我作文2
今天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇，咦，老師好好的，畫(huà)3朵小花干嘛？而且畫(huà)花的水平還沒(méi)有我的高。
這時(shí)，老師突然問(wèn)道：“你們知道我畫(huà)這3朵花干什么嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)發(fā)一張紙給我們，讓我們照著黑板上依葫蘆畫(huà)瓢�！崩蠋煋u搖頭。有的同學(xué)說(shuō)：“老師最近連著幾次都騙我們，這次是否又給我們制造陷阱呢？”老師的嘴巴向上翹了翹表示同意。還有的'同學(xué)說(shuō)：“老師的這個(gè)游戲我好像在哪里見(jiàn)過(guò)�！�
開(kāi)始游戲了，老師分別在每個(gè)花蕊中間寫(xiě)了一個(gè)字。在第一個(gè)花蕊上老師寫(xiě)出了“勿”字，在第二個(gè)花蕊上老師寫(xiě)出了“忘”字，在最后一個(gè)花蕊上老師寫(xiě)出了“我”，把三朵花蕊上的字連在一起讀：“勿忘我”。老師又問(wèn)道：“你們知道什么東西叫勿忘我嗎？”老師連續(xù)請(qǐng)了三位同學(xué)回答問(wèn)題，可沒(méi)有一位同學(xué)回答正確。老師便開(kāi)始解答道：“勿忘我是一種十分普通的花，在大山上經(jīng)�？匆�(jiàn)。”
接著，老師提出了游戲要求：老師隨意點(diǎn)中三朵花蕊中的字，同學(xué)們必須快速地讀出，否則我們就會(huì)叫他：“慢半拍”。
然后，老師開(kāi)始讓全班同學(xué)一起讀了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就這樣老師連續(xù)指著讀了十幾遍。過(guò)了一會(huì)，老師指著“忘”字不放，我們讀得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。忽然，我們才恍然大悟，狗叫聲讀：“汪汪汪�！焙屯值淖x音相同，我們當(dāng)了一回狗。劉老師又把我們耍了一次
我喜歡這堂有趣的課。
勿忘我作文3
沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有的香飄十里，勿忘我平凡而普通。
一身漂亮的淺藍(lán)色皮膚，身高yue一兩厘米，纖細(xì)的身材似牙簽一般。外表雖不華麗，卻也讓人覺(jué)得賞心悅目；沒(méi)有濃郁的香味，卻懂得為增添獨(dú)特的光彩。這就是我最喜愛(ài)的花勿忘我。
勿忘我生長(zhǎng)在泥土貧瘠的馬路邊，一旁是比它高幾百倍的木，另一旁是寬闊的瀝青馬路。在大自然面前，它顯得十分渺小，食草的昆蟲(chóng)一口可以將它活吞，人類一腳可以將它踏成碎片，因此它只能用盡全身力氣吸收養(yǎng)分，蓄力�？墒歉叽蟮臉�(shù)木比它吸收養(yǎng)分的能力強(qiáng)得多，它拼盡全力才能吸收到的養(yǎng)分，隨時(shí)面臨著被搶走的危險(xiǎn)！
勿忘我不似金黃的油菜花，成片成片的；也不似桂花，隔得老遠(yuǎn)都能聞見(jiàn)香味，它矮小到你需要拿放大鏡去觀察！但親愛(ài)的，只要你用心地去仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)棕色的泥土上閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的小藍(lán)點(diǎn)，似碎鉆、似繁星，十分的。如果有這樣一片藍(lán)色星海，一定比仙境還要美上幾番！
看著那馬路旁頑強(qiáng)不息、蓬勃向上的勿忘我，我不禁想起了每天起早貪黑堅(jiān)守在崗位上的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天不辭辛勞地為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)著，無(wú)論是烈日炎炎的'，還是寒風(fēng)刺骨的，大街上總有他們的身影。他們用自己的辛勞掃去了夏天的炎熱和冬天的寒冷，這不正是那一朵朵平凡卻擁有獨(dú)特光彩的勿忘我嗎？
再次看著角落里勿忘我，我心中的喜愛(ài)之情更甚了！
勿忘我作文4
今年夏天的“勿忘我”似乎開(kāi)得格外茂盛。
我獨(dú)自漫步在街上，忽然,看到不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)淡藍(lán)色的東西，像云一樣，在風(fēng)中搖曳。走近一瞧，原來(lái)是一束束勿忘我，沿街種著。你看，勿忘我開(kāi)得正歡，姿態(tài)不一。有的，在和煦的春風(fēng)中翩翩起舞，好像一位婀娜多姿的`女子；有的，從宅院的墻縫里探出頭來(lái)，好似一位頑皮的小孩，十分惹人喜愛(ài)。
走到城外，勿忘我開(kāi)得更多了，開(kāi)得最茂盛要數(shù)那一片森林的“勿忘我”。在皎潔的月光下，顯得分外迷人，就像被清水洗過(guò)一般，讓人心曠神怡。
只是，看過(guò)那么美的“勿忘我”，我卻一直不解，這花為何叫“勿忘我”。后來(lái)，聽(tīng)人說(shuō)起才知：相傳一位德國(guó)騎士與他的戀人漫步在多瑙河畔，偶然瞥見(jiàn)河畔綻放著藍(lán)色花朵的小花，騎士不顧生命危險(xiǎn)探身摘花，不料卻失足掉入急流中。自知無(wú)法獲救的騎士說(shuō)了一句“不要忘記我！”，便把那朵藍(lán)色的花朵扔向戀人，隨即消失在水中。此后騎士的戀人日夜將藍(lán)色小花配戴在發(fā)際，用以顯示對(duì)戀人至死不渝與堅(jiān)貞不移的愛(ài)。而那朵藍(lán)色花朵，便因此被稱作“勿忘我”，看來(lái)，每種花都有它美麗動(dòng)人的故事。
勿忘我，這三個(gè)字給人帶來(lái)了許多美好無(wú)盡的遐想，正覺(jué)得他們與永恒的回憶分不開(kāi)了。我已經(jīng)六年級(jí)了，在學(xué)校讀完一年后，就要和老師、同學(xué)分開(kāi)了。我想對(duì)你們說(shuō):“不要忘記我，我們的友誼，和我們一起在小學(xué)經(jīng)歷過(guò)的，那些快樂(lè)的時(shí)光！”
勿忘我作文5
“勿忘我”里的陷阱
“忘忘忘……汪汪汪！”啊，教室里怎么出現(xiàn)了那么多條狗��！哦！原來(lái)，是我們又被劉老師給耍了。
今天，劉老師在黑板上畫(huà)了三朵大紅花，我看見(jiàn)了，疑惑不解，心想：老師的葫蘆里賣的什么藥呢？
我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了今天的課。只見(jiàn)劉老師在黑板上的大紅花中間寫(xiě)上了“勿忘我”三個(gè)字。大家念著，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么陷阱。老師又說(shuō)：“‘勿忘我’是一種紫色的花�，F(xiàn)在，我來(lái)考考大家的反應(yīng)，我指哪個(gè)字，你就讀哪個(gè)字�！贝蠹彝饬恕�
羅鈺康自告奮勇：“勿、我、忘、我、忘、勿、……”羅鈺康沉著的`對(duì)付著劉老師的千變?nèi)f化，羅鈺康最終勝利了。原來(lái)，他的心里很害怕，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字。劉老師又讓黃屹東“黃帥哥”來(lái)為大家秀一下。這位讀的可不象羅鈺康那么流暢了，總是慢半拍，還不時(shí)地有個(gè)錯(cuò)字，這位不太順！后面的幾個(gè)同學(xué)也不是很順，有錯(cuò)字。
老師讓大家念，大家很輕松地念著：“勿、我、忘、我、忘、勿、……忘、忘、忘、汪、汪、汪、！”大家恍然大悟，原來(lái)，“忘”和“汪”是同音字，老師想讓我們當(dāng)狗，才讓我們一直叫汪（忘），我們居然又被騙了。吃一墊長(zhǎng)一智，劉老師又玩了相同的把戲，我們大家都把嘴閉得緊緊的，死不開(kāi)口。
勿忘我里面居然也有陷阱��！
勿忘我作文6
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì)變成了圖畫(huà)課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫(xiě)出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫(xiě)完后，劉老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我。”聽(tīng)了這話，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(zhǎng)在草原上的植物�！比缓�，我們就開(kāi)始了今天的游戲。
游戲開(kāi)始前，劉老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請(qǐng)了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請(qǐng)到了。可他從開(kāi)始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學(xué)一起讀了。“全體讀書(shū)就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因?yàn)槁曇赳R上大了起來(lái)�？墒牵易约嚎偸怯X(jué)得我們?nèi)w讀的`時(shí)候，讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當(dāng)作小狗呀！
這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力，所以我很快樂(lè)！
勿忘我作文7
勿忘我？它代表不要忘了我的意思。如果光聽(tīng)名字的話一點(diǎn)都不像是一種花吧。但是，我就是這一朵勿忘我，假如你看到那一大片勿忘我，那朵最不起眼的勿忘我就是我。
來(lái)呀、來(lái)抓我呀。討厭的人類又來(lái)了，我們恨他們。只要他們一來(lái)，對(duì)我們不僅是指指點(diǎn)點(diǎn)，還對(duì)我們動(dòng)手動(dòng)腳的。果然，他們躍過(guò)護(hù)欄，讓小孩子站在我們中間做各種各樣的.動(dòng)作，這個(gè)小朋友已經(jīng)踩死了三朵我們的同伴了，他自己還高興的擺出各種姿勢(shì)�，F(xiàn)在的人類怎么了？我媽媽在我發(fā)芽時(shí)曾說(shuō)：孩子啊，你一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大呀，早點(diǎn)看看這個(gè)美好的世界，人類會(huì)精心的呵護(hù)你們長(zhǎng)大的�？墒钦娴挠心敲疵篮妹�？
紫馨，來(lái)看看這些勿忘我吧。一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子也躍了進(jìn)來(lái)，男孩子不像其他的人那樣，他只是輕輕的撿起我們那些被人類踩死的同伴，放到女孩手中。女孩聞了聞它們的香味，美麗的臉蛋上露出了甜美的酒窩。女孩開(kāi)口了：好可憐的勿忘我啊，來(lái)，我們把它們埋了吧。說(shuō)著動(dòng)手在旁邊刨了一個(gè)坑，把它們埋了進(jìn)去。幾天后，他們又來(lái)了，這次，他們手中多了一個(gè)木匾，上面還有幾個(gè)字，我看不懂那是什么。只知道，從那之后，再也沒(méi)人來(lái)踩踏我們了。
人世間的真情、要用眼去看、心去聽(tīng)、手去摸，并且要虛心的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、想想自己的不足之處。
勿忘我作文8
今天媽媽買了一束“勿忘我”花，放在茶幾上，在我看到它的第一眼，我就喜歡上了它。
這束“勿忘我”是淡紫色的，很漂亮。從遠(yuǎn)處看，一簇簇紫色的小花像一把把小扇子，又像一個(gè)個(gè)漂亮的發(fā)卡。淺紫的花兒躺在我家的茶幾上，格外引人注目。走進(jìn)了，才發(fā)現(xiàn)每簇花都是由許多小花組成的小花束，排成兩路縱隊(duì)組成的。再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)每一朵花很小，可能只有小拇指甲的一半那么大，像個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺�；ò甑念伾蓽\到深，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢！輕輕地?fù)荛_(kāi)花瓣，花蕊是淡黃的，四周圍著幾片小小的瓣兒，像鈴鐺里的金屬片兒，鼻子湊過(guò)去聞聞，聞到一股淡淡的清香。不過(guò)，這香味實(shí)在是太淡了，若有若無(wú)，要仔細(xì)聞才聞得出來(lái)。
這束“勿忘我”花的葉和莖都是深綠色的，葉子細(xì)細(xì)的、又小又少，長(zhǎng)在莖的分叉處。莖硬硬的.、直直的，是三棱形的，上面有細(xì)小的毛刺。拿著主桿搖一搖，莖紋絲不動(dòng)。
媽媽告訴我說(shuō)，如果很久不給“勿忘我”花澆水，它就會(huì)變成一束干花。不論環(huán)境怎樣變化，它的花總會(huì)那樣?jì)善G，永遠(yuǎn)不變。聽(tīng)了媽媽的話，我不得不贊嘆它的堅(jiān)強(qiáng)。
“勿忘我”不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰那樣芳香四溢，更沒(méi)有蘭花那樣脫俗。但它卻努力去綻放自己，一點(diǎn)也不害羞，真比我強(qiáng)多了！
“勿忘我”，我最喜歡的花�。。�
勿忘我作文9
泛黃的書(shū)頁(yè)上，彌留著一股陳舊的味道。在離校之際，那些就要各奔東西的哥哥姐姐們，眼神里透露出了一種我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的神情。那表情明顯在告訴我們：‘勿忘我’。也是呀，他們一起攜手走過(guò)了小學(xué)六年的`時(shí)光。是誰(shuí)在自己最困難的時(shí)候義無(wú)反顧的扶持我們；是誰(shuí)在自己跌倒摔傷的時(shí)候一次次得去鼓舞我們，這些，沒(méi)人比他們更清楚。在這個(gè)溫暖的大家庭里，他們留的時(shí)間已經(jīng)不多了。這偌大的校園，他們也只能再欣賞不到一星期的時(shí)間了。校園里的一草一木、一花一壇，甚至是一滴小小的水，在一星期后，就會(huì)變成遙不可及得過(guò)去。這是人生之中第一次離別。它很渺小，渺小到讓人看不到；但它很重要，因?yàn)樗虝?huì)了我們?nèi)松须x別的苦痛；因?yàn)樗！侨松凶蠲利惖碾x別呀！時(shí)光一天天在流逝，一天天在縮小。那些名流千古的美言我不懂，什么‘一寸光陰一寸金’，什么‘花有重開(kāi)日’之類的，我只知道時(shí)間過(guò)的很快很快，是連光都追不上的東西；我只知道時(shí)光很貴很貴，是連金子都買不到的事物。請(qǐng)好好珍惜時(shí)間吧，它是世界上最好的、最淳樸的平凡東西！
勿忘我作文10
不少人關(guān)注花的語(yǔ)言，剛好我也很喜歡。玫瑰代表愛(ài)情；康乃馨代表母愛(ài)；勿忘我代表著友誼萬(wàn)歲、永遠(yuǎn)思念。
說(shuō)真的，以前我只愛(ài)玫瑰，可是升入中學(xué)之后，因?yàn)槟銈儯议_(kāi)始關(guān)注那迷人，紫色的勿忘我。你們不知道，多少個(gè)夜晚在燈火的陪伴下我查找著勿忘我的圖片，關(guān)注它的一切。勿忘我有著五個(gè)小花瓣，圍繞著一朵小白花，呵呵，這朵勿忘我真的很像我們。
遇，娜，輝，瑾，當(dāng)然，還有我，我們一起構(gòu)成了那朵勿忘我。呵呵，有點(diǎn)肉麻吧？我也覺(jué)得。我喜歡你們那迷人的微笑。我們之間的感情就像那朵勿忘我，緊緊相依相偎，永不分離。
遇，你就是那南邊的花瓣；娜，你就是那北邊的花瓣；輝，你就是那西邊的`花瓣；瑾，你就是東邊的花瓣，而我，就是你們的中心點(diǎn)。我不是大文學(xué)家，用不了經(jīng)典的話語(yǔ)來(lái)贊美你們，我們的友誼；我不是美術(shù)家，不能拿起畫(huà)筆畫(huà)出我們之間的回憶；我不是雕刻家，用不了那高超的技術(shù)將你們刻下。但是，我有一顆心，那里裝滿了我們之間的感情。永不揮去。
遇，娜，輝，瑾，我們既然選擇在一起，那就不要說(shuō)放棄；既然選擇要堅(jiān)持，那就不要在哭泣，呵呵，當(dāng)然，我的肩膀隨時(shí)為你們存在，想哭的時(shí)候，我做你們的依靠者；想笑的時(shí)候，我會(huì)做你們的傾聽(tīng)者。哥們兒，記著喲，我們之間的感情不會(huì)有任何的雜質(zhì)，就像那朵勿忘我，開(kāi)的那樣紅火，熱烈。
勿忘我作文11
今天，劉老師在黑板上畫(huà)了三朵花兒。第一朵還挺漂亮，可是第二朵。第三朵就不好看了，丑丑的！接著劉老師問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看見(jiàn)這些花兒有什么感想啊？”我們都紛紛議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)：“劉老師不會(huì)讓我們?cè)诨ɡ飳?xiě)字吧？”還有的說(shuō)：“劉老師不會(huì)叫我們畫(huà)花兒吧？”……這時(shí)，劉老師說(shuō)話了，她說(shuō)：“今天我要分別寫(xiě)三個(gè)字在花心里！”邊說(shuō)邊寫(xiě)了三個(gè)大大的字“勿忘我”。劉老師說(shuō)：“你們知道這三個(gè)字代表什么意思嗎？”同學(xué)們有的.說(shuō)是一個(gè)人的名字；有的說(shuō)是一種花的名字。果然說(shuō)對(duì)了，老師說(shuō)“勿忘我”是一種長(zhǎng)在山上的紫色的小花。
接著，老師又叫我們把這三個(gè)字記熟悉，她馬上要考誰(shuí)的反應(yīng)快。同學(xué)們都專心致志的記了起來(lái)。“開(kāi)始了�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在我指著哪個(gè)字你們就念哪個(gè)字，要念的快而準(zhǔn)�！�
第一個(gè)上去的是張歐耀，他剛念了兩遍老師就叫他停了，老師說(shuō)：“你念的有點(diǎn)慢，所以你叫‘慢半拍’。”第二個(gè)上臺(tái)的是陳加，老師指著什么字他就讀什么字，很準(zhǔn)確很流利，同學(xué)們都給他鼓掌加油！接著老師又叫全班同學(xué)一起來(lái)：“勿忘我……”后來(lái)老師一直指著“忘”，我們就一直“忘忘忘……”的念。劉老師終于忍不住笑了起來(lái)，我們才知道“忘”就是“汪”，劉老師是把我們當(dāng)小狗了，我們都被老師給捉弄了！
這堂課真有趣！
勿忘我作文12
老師，您是蠟燭燃燒自己照亮他人；老板，您是粉筆消耗自己把知識(shí)傳授給他人；老師，您是老芭蕉您用自己的生命換取我們的生命！您正如古詩(shī)中所說(shuō)的那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
還記得嗎，老師？那是6月28日。是放暑假的日子，本應(yīng)全班人興高采烈的`，但那天我們班人卻都高興不起來(lái)，全都以淚洗面。這是什么原因呢？噢！原來(lái)從那一天起，我們將要各奔東西，奔赴耿圩中心小學(xué)讀六年級(jí)，離開(kāi)陪伴我們5年的母校耿圩中心小學(xué)分�！次餍W(xué)。也即將告別教了我們3年的老師——尹芹尹老師。
當(dāng)時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)都哭得稀里嘩啦的。還記得當(dāng)時(shí)您是如何安慰我們的嗎？當(dāng)時(shí)您說(shuō)：“同學(xué)們都別哭得啦，有什么好哭的呢？反正你們的家都以在學(xué)校附近大不了你們有空時(shí)回來(lái)看看老師也是可以的嘛�；次餍W(xué)的大門永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)！”您是這是樣說(shuō)的但卻不是這樣做的。我們轉(zhuǎn)校了您是也轉(zhuǎn)校了，您轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)了。從此，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)您了。
尹老師，您在我們心目中您的教師師德是那么崇高！沒(méi)有任何一位教師可以與您相媲美！老師，我偷偷告訴您：“我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師韋老師之前和您是同學(xué)，他還說(shuō)您是個(gè)小瘋丫頭呢！”我知道，您并不會(huì)在意他對(duì)您的評(píng)價(jià)，對(duì)嗎？
老師，我知道你的記憶力不大好，經(jīng)常丟三落四的，但您可不能忘了五（1）班全體學(xué)生��！
尹老師，勿忘我！勿忘了我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光��！
勿忘我作文13
上課了，我一走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著3朵大大的花。我想：“劉老師怎么在黑板上畫(huà)上這3朵花干什么呢？是不是又要耍我們啊？”但是在這三朵花的中間寫(xiě)著“勿忘我”三個(gè)大字，同學(xué)們看見(jiàn)后紛紛異口同聲的說(shuō)：“勿忘我是什么東西��？”劉老師說(shuō)到：“勿忘我是一種花的'名字，那種花長(zhǎng)在山上，它的花色是淺紫色的。”聽(tīng)了這句話，我心中的石頭終于落地了，原來(lái)劉老師不是用“勿忘我”這三個(gè)字來(lái)耍我們的，我舒了口氣。
劉老師說(shuō)：“哪位同學(xué)能以最快的速度讀出我指的那個(gè)字？” 劉老師話音剛落，同學(xué)們舉起手來(lái)，都在說(shuō)：“我能，我能！”。第一個(gè)回答的同學(xué)是汪澤宇，他飛快的說(shuō)：“勿勿忘我，我我我忘忘忘，勿勿忘忘忘我！”第二個(gè)起來(lái)說(shuō)的是黃屹東，他每次說(shuō)的時(shí)候，速度都比老師慢一拍。第三個(gè)同學(xué)是黃世豪，他以最快的速度說(shuō)著：“勿勿勿勿勿勿忘忘忘我我我我……”我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，黃世豪說(shuō)出來(lái)非常像狗叫聲。我以為是因?yàn)辄S世豪沒(méi)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)那樣，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)的時(shí)候，全班同學(xué)都好像瘋狗似的“汪—汪—汪”地叫起來(lái)了。
最終我們明白，我們又一次被老師耍了，劉老師真“牛”，她耍我們的花招可真多。
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