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      2. 有趣的實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2023-10-19 11:29:47 好文 我要投稿

        【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

        【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

          老師笑盈盈的走進(jìn)教室:“明天每個(gè)同學(xué)都帶一個(gè)雞蛋來學(xué)校!

          “?”我和同學(xué)異口同聲的叫道。

          “每個(gè)人必須帶一個(gè)蛋,而你們負(fù)責(zé)保護(hù)他放學(xué)來檢查,放學(xué)時(shí)完好無損的有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

          第二天我來到教室之前,同學(xué)們齊刷刷的看見了我,打量著我的全身,有個(gè)人問道:“你的蛋呢?”我從口袋里拿出一個(gè)小盒子,打開后一個(gè)圓滾滾的蛋裹在一片海綿之中,等我介紹完同學(xué)們就全部分散開來,一個(gè)個(gè)都在聊關(guān)于蛋的話題,有的人手一揮自信的說這有什么難的,而有些人卻略有焦慮的說,怎么辦呀?他一聲清脆的聲響傳入每我們每一個(gè)人的耳中,直接有一位男生一臉驚訝的望著地板上的一灘黃色,接著有不少人上前圍觀,我絲毫不猶豫的上前走去。緊接著一聲又一聲雞蛋碎裂的聲音在我四周響起,我立刻警惕起來,捂著我的蛋寶寶漸漸退出重災(zāi)區(qū),回到了座位,坐下后我又將蛋寶寶拿出確認(rèn)了一下后,觀察著4周有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榈八榱硕谝巫由弦谎圆话l(fā),他們緊皺的眉頭似乎在為剛才的大意而后悔,甚至還有一位女孩子因此紅了眼眶,一個(gè)早上就已經(jīng)碎了這么多個(gè)了,看來我得更加小心地護(hù)蛋寶寶周全。

          下午時(shí)蛋還沒碎的已經(jīng)所剩無幾了。下課鈴一響,我拿起蛋,寶寶就向門外奔去,突然,一個(gè)速度非?斓耐瑢W(xué)從這邊竄過來,但剎車已經(jīng)來不及了,聽得砰的一聲,蛋似乎碎了。我呆呆的站在門口,微風(fēng)輕輕拂過我的劉海。我仿佛已經(jīng)感覺到蛋黃溢出來的`冰涼,咦?那一那位男生慌張的把手伸進(jìn)口袋,拿出來的是一袋裝有碎掉雞蛋的塑料袋,他哭喪著臉好似正在為自己剛才的粗心大意而后悔,他扭過身頭去朝著自己原來的方向返回,我連忙抽出裝有蛋寶寶的盒子“呼——”原來我的蛋沒碎,提到嗓子眼的心臟也總是能縮的回去,我頓時(shí)感到十分的幸運(yùn)。

          放學(xué)時(shí)老師告訴我們組織這次實(shí)驗(yàn)的原因,讓我們理解父母的不易與辛苦,經(jīng)過了一天我確實(shí)也深有感觸,保護(hù)蛋寶寶也并不是一開始想象的容易,也感受到了父母對我們的愛。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

          早晨,空氣格外清新,太陽像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風(fēng)像那母親的手,從我們的臉上輕輕拂過。藍(lán)寶石般的天空,一碧如洗,棉花糖似的云朵,這又是新一天的開始。

          就在今天,一位來自晉中高等師范學(xué)院的白老師,為我們上了一堂課——有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。白老師講課幽默風(fēng)趣,聲音娓娓動(dòng)聽,很快就引起了大家的興趣。

          “那么接下來步入正題,”老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的雞蛋拿出來,一個(gè)問題使全班都沸騰了:“誰能把雞蛋直立起來?”這個(gè)問題很快的激發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手興趣。

          “大家開始!”白老師話音剛落,我們班的小王同學(xué),雙手靈活的,就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊,個(gè)個(gè)臉上的表情都是驚訝不已,嘴張大到可以吞下一個(gè)拳頭。其他同學(xué)也不甘落后,回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心里有點(diǎn)兒小嫉妒,心想:“我也一定可以的。”我專心致志地“立雞蛋”,可是雞蛋像是極度疲勞似的,就想往桌子上躺,唉!越著急越立不起來!我真想把這個(gè)雞蛋捏它個(gè)稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的時(shí)候,白老師看見了,悄悄告訴我一個(gè)秘訣:心要靜、手要穩(wěn)。于是我心中默念老師告訴我的'秘訣——心要靜、手要穩(wěn),先努力使自己靜下心來,把全部精力都集中在“立雞蛋”上!傲㈦u蛋”,首先要找到雞蛋的平衡點(diǎn)要找到重心,要有足夠的耐心,靜下心來,這樣才能把雞蛋立起來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都立起來了,臉上樂開了花。就這樣,一次,兩次,三次,四次……經(jīng)過多少次的立,我依然沒能把雞蛋立起來,

          “時(shí)間到!”全班安靜了下來。班里竟有17名同學(xué)把雞蛋立了起來,其實(shí)我心里還是有點(diǎn)兒小失落的。

          雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功,但我悟出了其中的道理:“做事要有耐心,要堅(jiān)持不懈,只有這樣,萬事才有可能成功。”

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

          今天上實(shí)驗(yàn)課,老師跟同學(xué)們說今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們議論紛紛。

          上課了,老師說:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會(huì)游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是:一個(gè)裝滿水的瓶子,一只生雞蛋,一根筷子,一袋鹽!庇腥さ膶(shí)驗(yàn)開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中,雞蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下墜,不一會(huì)兒,雞蛋就沉下去睡大覺了,一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的`鹽,拿起筷子攪拌,突然,瓶子里下起了暴風(fēng)雨,刮起了龍卷風(fēng)。我心里想:“雞蛋會(huì)浮起來嗎?”老師攪拌好了,我一看,雞蛋居然豎起來了,沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋浮起來了一點(diǎn),像個(gè)小娃娃一樣站了起來,我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來,雞蛋完全浮起來了,我們都興高采烈,手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒有了,又上來呼吸空氣。

          我們好奇的問老師:“為什么水里放了鹽,雞蛋就浮起來了?”老師說:“因?yàn)樵谇逅屑尤臌},水的密度就會(huì)變大,浮力也會(huì)跟著變大,雞蛋就浮上來啦!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

          今天,我們的班主任湯老師給我們布置了一道作文題:找到一位親友或者陌生人,說一句奉承他的話,在觀察他的面部表情,記成一篇作文。老師剛說完,教室就像炸開了鍋,“哎呦,你今天變漂亮了”、“哇!你好帥哦!”同學(xué)們紛紛開玩笑。我因?yàn)槟懽有,不敢與陌生人交談,又怕別人嘲笑自己“有毛病”于是,我決定找爸爸媽媽做實(shí)驗(yàn)。

          晚上,爸爸媽媽要晚一點(diǎn)回來,正好給了我機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備。我先打電話到同學(xué)家,詢問他們是怎么實(shí)驗(yàn)的。他們大多數(shù)找老師和陌生人做實(shí)驗(yàn),可多數(shù)人的收獲并不太理想。我也對我的實(shí)驗(yàn)不抱太大希望,畢竟我爸媽都是很機(jī)靈的人,肯定會(huì)看穿我的`“計(jì)謀”。

          終于把媽媽給盼回來了。我先上前接過媽媽的手提包,對媽媽的臉看了看,讓媽媽產(chǎn)生我覺得她臉很特殊的感覺。突然,我“噗哧”一笑,說:“媽咪,你今天涂了什么化妝品,怎么這么漂亮?”我原以為媽媽會(huì)對我奉承她而感到高興,沒想到媽媽的臉一下子黑下來,緊皺著眉頭,嚴(yán)厲的對我說:“你有沒有搞錯(cuò),是不是又考砸了?”不會(huì)吧!我的演技那么爛嗎?我覺得我這些小伎倆應(yīng)該能騙得了媽媽,她今天怎么變那么聰明。

          我不愿認(rèn)輸,有點(diǎn)心虛地說道,因?yàn)槲也恢澜酉聛韹寢尩幕卮饡?huì)是什么樣的:“真……真的!蔽业脑捯粲悬c(diǎn)顫抖,“你見天真得很漂亮!”媽媽更緊張了,我心跳加速,她的眉頭一刻也沒松掉,我已經(jīng)意識到我失策了,我能感覺到媽媽會(huì)覺得我一定考得非常差!澳阌袥]有毛病啊?

          有事直說,不要拐彎抹角的。”咳,我徹底失望了,看來媽媽不是那么容易上當(dāng)。媽媽走進(jìn)廚房做飯,我在客廳,繼續(xù)想怎樣讓媽媽上鉤。

          這時(shí)爸爸回來了,我馬上撲上去,想也沒想就說:“你今天好帥哦!”讓我大吃一驚的是爸爸根本沒理會(huì)我,徑直走進(jìn)臥室,只丟給我一句話:“你今天是不是有病。俊眿寢屢矎膹N房聽見了我和爸爸的對話,大聲說:“你到底有什么事,是不是讓太陽把腦袋燒壞了!蔽抑缷寢屧谥S刺我,我已經(jīng)明白,今天我全軍覆沒,只得把事實(shí)一五一十地說出來。咳!失敗,失!

          現(xiàn)在的人與人之間十分冷漠,連贊賞的語言也無法打動(dòng)人心。不要把身邊的人對自己的贊賞看得莫名其妙或有什么的惡意,也許他們是好心的。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

          大千世界,無奇不有,世上有無數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見的那種。

          幾個(gè)月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡,說:“今天我們來觀察微生物!”教室里一時(shí)炸開了鍋,老師簡單地介紹了用法,分了材料,實(shí)驗(yàn)開始了……

          我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),畫面漸漸地清晰起來……

          一條黑線!一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長,尾部不停地左右擺動(dòng)著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見他快馬加鞭,速度越來越快,仿佛一個(gè)拼命逃跑的.蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。

          多么有趣的一幕,這個(gè)黑乎乎的小家伙,為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動(dòng)著玻璃片。

          霎時(shí),顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的淺。我仔細(xì)一看,它們好像是自己在動(dòng),又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子,看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起,互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢!

          它們是多么有趣。∥野盐业陌l(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻。”我恍然大悟,微生物多么有趣呀!

          大千世界,無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。

          通過這些有趣的實(shí)驗(yàn),我對科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

          有趣的物理老師給我們布置了一道周末作業(yè),不是往常的文字作業(yè),而是動(dòng)手操作的物理小實(shí)驗(yàn),叫“覆杯實(shí)驗(yàn)”。

          操作步驟簡單,只需在一個(gè)杯內(nèi)裝滿水,然后再在杯口上放一片紙片,把杯子倒置,如果紙片沒有被水吸住,水倒出來了,那么實(shí)驗(yàn)失;如果水沒有同紙片一起掉落,那么實(shí)驗(yàn)成功!我忍不住的問物理老師:“老師,那水是要熱的還是用冰的還是用常溫的呢?”老師幽默的說:“這個(gè)隨便,都行,你拿可樂做實(shí)驗(yàn)都沒有問題”。

          可是我還是有很多的疑問,究竟是什么因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?是水的溫度?是杯的大?于是我決定多做幾次實(shí)驗(yàn)。我拿了兩種尺寸的一次性塑料杯,一種是45ML的,一種是20ML的,進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn),拿常溫的水,熱水和冰水都試了二遍,完勝,都成功。由此我得知以上的.條件沒有關(guān)系。難道是在水的用量上?我想起來物理老師特別囑咐我們,杯里的水一定要裝滿,那么不裝滿又會(huì)怎樣呢?為了求證這個(gè),我又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),這次我只倒了半杯水,結(jié)果水毫不留情的落了下來,可見,實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟水的質(zhì)量有一定的關(guān)系。

          那么為什么杯中裝滿水,實(shí)驗(yàn)怎么就成功呢?我充滿了好奇,于是我就上網(wǎng)查了一下,才知道原理是利用大氣壓將水托住,而如果杯內(nèi)還有空氣的話,內(nèi)外氣壓是相等的,內(nèi)外沒有氣壓差,水便會(huì)由于重量而被倒了出來。若里面的水是滿的,用紙片蓋住,里面沒有了空氣,或者里面空氣很少,這樣內(nèi)外便會(huì)有一個(gè)氣壓差,這個(gè)氣壓差很大,足以將這部分水托住。

          一張小小的紙片竟然能將整杯水“托”住,這是多么神奇而有趣的物理現(xiàn)象啊,而在其背后的卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢碇R,可見,在我們生活中隨處可見的物理現(xiàn)象并不能全以常識去理解,更多的要靠科學(xué)的知識去解釋!

          不知不覺中,我已經(jīng)在這次小小的物理實(shí)驗(yàn)中完成了科學(xué)探究的步驟,可見物理老師真的是用心良苦啊,他不僅是為了讓我們感受到物理的有趣,更為了能讓我們自己親身實(shí)踐,去探究背后的奧秘!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

          處處留心皆學(xué)問,生活中有許多令你疑惑的地方,這時(shí)你就要通過實(shí)驗(yàn)來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣,成為一名偉大的科學(xué)家,雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦,也沒有愛迪生那樣專業(yè),但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實(shí)驗(yàn)。以下就是我一次成功試驗(yàn)的案例。

          一天傍晚,我去喂雞,從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋,我見這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的,就想給他們洗個(gè)舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中,見雞蛋一直沉在水里,我心中便閃出了一個(gè)疑問,你說,能不能讓雞蛋浮在水面上,讓雞蛋在水面上“游泳”呢?這件事引起了我的好奇,我決定親身實(shí)驗(yàn),來解開這個(gè)謎題。

          星期天中午,我的實(shí)驗(yàn)開始了。實(shí)驗(yàn)的材料有:一個(gè)大玻璃碗,幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水,再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上,一放手,雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上,它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn),雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒,可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗(yàn)必定是失敗的嗎?不,不。我不會(huì)放棄的。我打開電腦,上網(wǎng)查詢資料,資料顯示,只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上,因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽的密度,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水水面上,當(dāng)向鹽水中加入清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的`密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)下沉了。原來是這樣,我看了資料,又有了信心回到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn),往清水里加了點(diǎn)鹽。果然,雞蛋浮在了水面上,雞蛋終于可以在水面上“游泳”了!

          通過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了生活中的一些常識,華羅庚說過:“科學(xué)上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石和險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入海底覓得驪珠!敝挥胁粩鄬(shí)驗(yàn),才能獲得成功;只有不斷實(shí)驗(yàn),才能獲得真理。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

          下午一放學(xué),我便匆匆忙忙的回到家。到家之后,我卸下書包,飛快的從書包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫起來。今天晚上作業(yè)十分多,過了好長時(shí)間才把作業(yè)寫完。爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽覄倢懲曜鳂I(yè),有沒有事做,正覺得無聊,一聽爸爸的話,我連忙說:“好好,快,我們快開始!蔽覀兘裉煲龅膶(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽這個(gè)名字,就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說:“兒子,你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的.東西,就能把報(bào)紙貼在墻上不下來嗎?”我想了半天,也想不出了,只好實(shí)話是說:“想不出來!卑职纸又f:“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道!币宦,我馬上雙眼放光的盯著爸爸,希望他繼續(xù)說下去,爸爸說:“其實(shí),今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡單,只要一支鉛筆,一張報(bào)紙就好了。”

          我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料,我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上,用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下,報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來了。然后掀起一個(gè)角,掀起之后,再松手,被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去,最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來,就會(huì)聽到靜電的聲音,然后再把報(bào)紙鋪墻上,報(bào)紙就不會(huì)掉下來。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問爸爸:“爸爸,為什么報(bào)紙角一被揭起,就會(huì)被墻壁去呢?報(bào)紙從墻上揭下來的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢?”爸爸聽了我的問題,便給我解釋:“摩擦鉛筆,使報(bào)紙帶電,帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥,你把報(bào)紙從墻上揭下來,就會(huì)聽到靜電的聲音,帶電的報(bào)紙,很容易就會(huì)再次被墻壁吸上!

          聽了爸爸的解釋,我豁然開朗。心中想:這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂了很多道理。從這件事中,我學(xué)到了很多的科學(xué)知識,我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的知識。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

          星期六下午萬里無云、陽光明媚,我懷著好奇的心情來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“黑與白”的實(shí)驗(yàn)。

          想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不難,只要找一個(gè)樟腦球,在抓一個(gè)螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜,終于找出了一個(gè)樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見我神神秘秘的,于是她便連聲問我:“姐你到底在做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我回答說:“等一會(huì)你就知道了!闭f完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來,我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死,可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了,第二次把螞蟻?zhàn)絹頃r(shí)幸好沒被捏死我非常地高興,說:“實(shí)驗(yàn)開始!

          我先在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線,但是這個(gè)螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來,它擺動(dòng)著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了,我以為他要逃跑,剛要準(zhǔn)備再花一條線時(shí)它停了下來,然后突然向前奔跑,速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料,它在離這條線3厘米處來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了,它越走越慢,還不時(shí)的擺動(dòng)著觸角,好像是要繞道而行,果然不出我所料,它讓繞去了。其實(shí)我早就在這里做好準(zhǔn)備了,于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的“防線”,這時(shí)我想:剛才你的體力已經(jīng)耗費(fèi)的差不多了,我就不信你能沖破這道“防線”,結(jié)果他沒能邁過這道坎,只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措,這時(shí)我見他慌了手腳,便又以這條線為邊畫了一個(gè)直徑為20厘米的.圓,這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了:“原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的,它里邊含有殺蟲劑,所以螞蟻才那么怕他!绷硗馕疫明白了一個(gè)道理:面對困難我們不能退縮,要勇敢的去面對,這樣困難才會(huì)得到解決。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

          天依然是那么藍(lán),云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上,手里捧著一顆生雞蛋,生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想:“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)啊?難道是孵雞蛋?還是蒸雞蛋?"想到這兒,我不禁嘿嘿地笑了。

          一到教室,我就聽到:“啊哈哈哈,你竟然把雞蛋打碎了!還是"雙黃”蛋!雞蛋碎了,我看你一會(huì)兒怎么辦!哈哈哈!”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”,暗自慶幸它依然完好無損。

          "叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室,等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的`實(shí)驗(yàn)時(shí),我拿著我親愛的“蛋寶寶”說:“這怎么可能啊!“

          可是,幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊:“我立住了!"并向我們炫耀著,吃驚的聲音一波接著一波,有的同學(xué)羨慕地看著他,有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門,而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”,想著怎樣才能立住它。

          實(shí)驗(yàn)開始了,我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”,在桌子上磨了立,立了磨……“啊,怎么這么難!”正在我準(zhǔn)備歇息的時(shí)候,又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不,又把我的上進(jìn)心激起來了,我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說:“要是你敢給我丟臉,我就把你拍得稀巴爛!"

          我先是把我的雞蛋搖晃了幾下,滿心期望它能出現(xiàn)奇跡,可它還是立不起來!拔铱次疫@輩子都立不起它來!”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”,我嫉妒極了!

          屢次失敗后,白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門:心要靜,手要穩(wěn),蛋要平。我又試了許多次,可還是沒成功。

          就這樣,一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我還是沒立起來,看著其他同學(xué)炫耀的目光,我心中滿滿的失望和嫉妒。

          通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:做什么事都要心平氣和,要有持之以恒的精神,絕不能半途而廢。

          這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

          記得以前,爸爸交給我一項(xiàng)“作業(yè)”————把雞蛋放進(jìn)碗里,再不停的加鹽,雞蛋能不能浮起來。

          晚飯之后,我就迫不及待的完成作業(yè),媽媽還不忘挖苦我說:“要是你平時(shí)對待我布置的作業(yè),興致也這么高就好了!蔽覜]有在意,之后便從冰箱里拿出材料:雞蛋、許多鹽、還有一個(gè)碗。首先,把空碗里裝滿水,接著把雞蛋放進(jìn)去,然后把鹽拿過來,一勺一勺的往碗里倒鹽,我一邊倒,一邊觀察著雞蛋有沒有浮起來,一直倒了五勺,并在心里默念,雞蛋你一定要升上來呀!

          可是令我大失所望,碗里的雞蛋一如既往的紋絲不動(dòng),一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,我耐著性子在旁邊等了幾分鐘,見沒有發(fā)生任何變化,心中的無名之火頓時(shí)迸發(fā),一把撈出雞蛋,往桌子上一砸,只聽見“啪”的一聲,雞蛋我被砸碎了,弄的桌子上全是蛋液,自己的'身上也被搞的狼狽不堪。我不禁有些氣餒,坐在椅子上發(fā)呆,媽媽走過來,文明了情況,安慰我說:“做什么事都要堅(jiān)持不懈、耐心細(xì)致,不能半途而廢,浮躁;自己要好好想想為什么沒成功?是不是鹽放的太急了,沒完全花開?鹽不夠加鹽,再多用筷子攪拌一下,再重新試一遍,一定能成功的!

          我聽過媽媽的激勵(lì),便讓自己靜下來,調(diào)整好情緒,便開始了第二次實(shí)驗(yàn)。在剛才的鹽水里放進(jìn)一個(gè)比第一次小一點(diǎn)的雞蛋,一邊倒鹽,一邊用筷子不停的攪拌,終于在原來五勺的基礎(chǔ)上,再倒入第六勺鹽,終于,雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里冒出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情,乘勝追擊,倒入第七勺鹽,哈哈,我終于成功啦!也許是爸爸聽到了我的聲音,便走出書房,對我說:“你的作業(yè)還不算完成,為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?這才是我布置給你作業(yè)的關(guān)鍵!卑职诌@一問,倒是難住了我,只得打開電腦查資料。

          原來,水的密度小,浮力就小,所以雞蛋在清水里肯定會(huì)沉下去的;放進(jìn)鹽,鹽充分稀釋后,鹽水的密度不斷變大,浮力也逐步增大,雞蛋也就自然而然的慢慢附上來了。

          通過親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不禁搞清楚了一個(gè)物理現(xiàn)象,更重要的是明白了一個(gè)道理:凡事要堅(jiān)持不懈,持之以恒!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

          今天,我們做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這次試驗(yàn)讓我受益匪淺,也讓我明白了一個(gè)道理。

          這次試驗(yàn)共分三個(gè)項(xiàng)目,分別是:淀粉的非牛頓流體特性,淀粉遇碘酒變藍(lán),和子團(tuán)和果子制作。我們動(dòng)手操作了第一個(gè)和第三個(gè)試驗(yàn)。

          第一個(gè)試驗(yàn)開始了。我先取出一個(gè)小碗,按3:1的比例加上淀粉和水,接著進(jìn)行攪拌。攪拌過程中,我發(fā)現(xiàn)勺子在碗里“行走”得非常艱難,需要很大的勁才能把它推動(dòng)。老師把攪拌均勻的淀粉抓起來放到手里,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),手心往里攥得越緊,淀粉塊變得越堅(jiān)硬;當(dāng)你的.手指伸開平放時(shí),淀粉塊會(huì)變成液體狀從手心滑動(dòng)“逃走”。我跟隨老師的講解進(jìn)行著操作,操作的過程和老師的演示基本一致,但在操作的過程中卻出現(xiàn)了失誤。因?yàn)榧铀,我費(fèi)了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖,出師不利,一大塊淀粉被甩在了地上。想了想,是淀粉和水的比例不合適。我又往碗里加了些水,使之呈稀糊狀,終于順利地把淀粉抓到了手心。實(shí)驗(yàn)得以繼續(xù)進(jìn)行,我按老師的要求把淀粉糊倒入保鮮袋的一角,再把一個(gè)雞蛋慢慢放進(jìn)去,被淀粉糊“淹沒”,袋子口系緊,站在椅子上把袋子往地上拋。哇,太不可思議了,雞蛋竟然完好無損。原來是淀粉糊起了鋼盔鐵甲的作用。

          第三個(gè)試驗(yàn)是老師教我們做和子團(tuán)。先按1:1的比例調(diào)配藕粉和水,攪拌均勻后放入加水的電鍋,打開電源,使水沸騰,用筷子不斷翻攪碗中的藕粉糊,直至透明的固體狀,藕粉糊就熟了。把碗從鍋中端出,抓一塊放在保鮮膜上,鋪成圓餅狀,放上果醬,再用同樣大小的一塊藕粉餅蓋在

          果醬上,雙手合十把保鮮膜捧起,團(tuán)成球狀,晶瑩剔透的和子團(tuán)就“誕生”了。來不及做第二個(gè),垂涎三尺的我就經(jīng)不住誘惑,狼吞虎咽的吃起來。品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí),心里有說不出的喜悅。

          這次試驗(yàn)使我明白,科學(xué)真是太奇妙了,它不僅僅在于偉大的發(fā)明,還存在于我們一點(diǎn)一滴的生活之中。只需細(xì)心發(fā)現(xiàn),方知它的奧秘。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

          常?匆妺寢寣⒁淮淮恼聊X球放進(jìn)衣柜里,這是為什么呢?媽媽只是不以為然地說是用來熏蟲子的,可是樟腦球?yàn)槭裁茨苎呦x子呢?今天,我就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn),下面就讓我來告訴你吧!

          一顆樟腦球、一只螞蟻。實(shí)驗(yàn)就可以開始了。

          首先,我把關(guān)在瓶子里的小螞蟻放了出來。獲得了自由的螞蟻轉(zhuǎn)身就跑。別急著跑嗎,小螞蟻,好戲還在后頭呢!我一邊說,一邊用樟腦球在螞蟻的前面畫上一道防線,小螞蟻停了下來,大約兩分鐘后,小螞蟻直起身,沖過了防線!嘿!竟然過去了,繼續(xù)!我拿起樟腦球在螞蟻的前面又畫了一條線。小螞蟻再一次停住了,緩緩地向前邊爬去,近了,離線越來越近了!就在即將越過防線的那一瞬間,小螞蟻又一次停住了,不動(dòng)了。咦,小螞蟻怎么了,死了嗎?我拿起一個(gè)木棍碰了碰它,又動(dòng)了。哦!原來是累了,繼續(xù)啊,小螞蟻!小螞蟻似乎是聽懂了我說的話,又一次爬了起來,越過防線!好樣的,小螞蟻!我情不自禁地歡呼起來!幾分鐘過去了,小螞蟻恢復(fù)了原先的活力,繼續(xù)開始了它的`逃生之旅。別跑嘛,小螞蟻!我拿起樟腦球在它的周圍花了一個(gè)直徑約10厘米的圈,看它有什么反應(yīng)。小螞蟻開始有些力不從心了,幾次想沖出去,都退了回來。漸漸地,小螞蟻?zhàn)兟斆髁。他沒有沖出直線,而是想繞過這條線?伤⒉恢肋@是一個(gè)圈,是沒有出口的。所以它轉(zhuǎn)動(dòng)了好幾個(gè)圈也找不到出口。我又在它的四周畫了一個(gè)比1角錢硬幣還要小一點(diǎn)的圈。小螞蟻還是這樣反復(fù)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,越轉(zhuǎn)越慢,越轉(zhuǎn)越吃力。螞蟻的四周散發(fā)著一股濃烈的樟腦味,最終,小螞蟻終于支撐不住了,趴在地上,再也沒有力氣站起來。

          螞蟻為什么會(huì)怕樟腦球呢?原來樟腦球中含有苯或者二氯苯和合成樟腦。它們的毒性是專門用來針對蟲子的,所以,螞蟻才會(huì)怕樟腦球。沒想到生活中處處有科學(xué),科學(xué)真是奇妙啊!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

          星期二的下午有一節(jié)自然課,上課鈴一打,鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲,隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進(jìn)教室,喊了起立,便說道:“同學(xué)們,今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓力!蔽覀兟犃艘蠋煹脑挘苫蟛唤獾貑柪蠋煟骸耙蠋,什么是大氣壓力啊?”姚老師兜了個(gè)圈子,說:“看了就知道了!”我們立刻不作聲,目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺。

          只見姚老師拿出一個(gè)裝滿水的水槽,一個(gè)透明的杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水,然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的.從杯子的邊沿蓋過去,一會(huì)兒就把杯子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得了。姚老師在這時(shí)停下了動(dòng)作,問起我們來:“同學(xué)們,如果我把杯子倒過來,讓杯口朝下,你們說這水會(huì)不會(huì)流出來?”我們聽了,議論紛紛,有的說:“這水肯定會(huì)流出來!”而有的卻說:“才不呢!才不呢!這水一定不會(huì)流出來!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋,姚老師不慌不忙地說:“安靜下來,同學(xué)們,看了便見分曉了!”聽了老師的話,我們地目光又轉(zhuǎn)移到講臺上,注視著杯子,心里猜測這下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,姚老師把杯子倒過來了,我們個(gè)個(gè)咬緊了牙齒,生怕水會(huì)破口而出,可是,這水就是不流出來。這一現(xiàn)象,讓說水會(huì)流出來的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣;讓說水不會(huì)流出來的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚(yáng)眉吐氣地了。

          實(shí)驗(yàn)過后,姚老師問我們水為什么不會(huì)流出來的道理,可是沒有一個(gè)同學(xué)知道。作姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子,笑著講解:“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做大氣壓力,是空間的大氣層在‘作祟’!币蠋熇^續(xù)說著:“我們把杯子裝滿水,讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣,然后用硬紙板蓋住杯口,阻擋空氣進(jìn)入杯中,于是,大氣層的強(qiáng)大力量抵住了硬紙板,因此,水就不會(huì)流出來了!蔽覀兟犃艘蠋煹闹v解,每個(gè)人都像如夢初醒一般。

          下課鈴打了,姚老師走出了教室。這時(shí),我們又議論起來,原來空氣還有這么大的力量啊,這是每個(gè)同學(xué)都始料未及的事情!這節(jié)自然課的實(shí)驗(yàn)可真是有趣!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

          四月的那天,風(fēng)和日麗,藍(lán)藍(lán)的天空中彌漫著淡淡的霧靄。我們在教室里聆聽著白老師的講課,妙趣橫生,至今讓我記憶猶新。

          老師讓我們提前準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,來學(xué)校的路上我雙手捧著生怕把它捏碎。

          上課了,白老師介紹了實(shí)驗(yàn)的名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對同桌說:“”有什么難的?不就是立雞蛋嗎?我五分鐘——不兩分鐘就好了!蔽野央u蛋拿出來就開始立了。

          時(shí)間一分一秒地過去了,看到別的同學(xué)的雞蛋一個(gè)個(gè)都立了起來,我便開始緊張了,我一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試著,耳邊聽到小房說:“我先把雞蛋搓熱,產(chǎn)生靜電,就能立住了!蔽乙糙s忙試了一下,可是雞蛋像個(gè)頑皮的孩子一點(diǎn)兒也不聽話,看來我們還是要腳踏實(shí)地,不能玩小聰明。這時(shí),白老師說:“不要緊張,我們要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。”我頓時(shí)信心突增。我仔細(xì)觀察雞蛋,發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊比較尖,另一邊卻比較圓,我選擇讓圓的'那一頭做接觸面繼續(xù)立雞蛋。

          同學(xué)們紛紛舉起了勝利的手,告訴老師自己完成了。我試了許多次,都沒有立起來,這下我徹底放棄了便認(rèn)真地看小張立。他心平氣和一點(diǎn)一點(diǎn)地試,大約過了五分鐘,小張的雞蛋居然立了起來,看著他滿臉的自豪,我心里又是羨慕、又是嫉妒。

          不知不覺中,快下課了,老師讓我們停止實(shí)驗(yàn),誰知小景突然說:“我一口能把你的雞蛋吃了!边沒等我反應(yīng)過來,他已經(jīng)奪走我的雞蛋咬在了嘴里,沒過五秒鐘,他就吐了出來,蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上,看著他的狼狽樣我既想哭又想笑,同學(xué)們見狀個(gè)個(gè)哈哈大笑。

          一堂課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,我們依依不舍地向白老師道了再見。雖然,我沒能立起雞蛋,但這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓,還讓我明白了:“做什么都要心平氣和,不要急躁,一定要堅(jiān)持下來,不要半途而廢!

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