【優(yōu)】生活的作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的生活的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文1
校園,讓你明白道理的地方,同時也有喜,怒,哀,樂。
——題記
喜
今天,是運動會,全校到觀看席觀看比賽。
我是投擲實心球的。這可是我的拿手項目。“一二一,一二一!焙臀乙黄鸨荣惖耐瑢W“汪汪”也在做準備活動!罢垍⒓訉嵭那虻耐瑢W到室外籃球場集合!睆V播中這樣喊道!白甙!蔽覍Α巴敉簟闭f!凹佑停槐名次回來,自己看著辦!”副班主任這樣說道。
到了比賽場地,看到別的班的同學個個長的虎背熊腰,肥頭大耳。我和“汪汪”和他們比起來,長的是最標準的了。
“預備(3)班,xxx”終于到我了!耙还灿腥螜C會,取最好的那次的成績!蔽夷闷鹆藢嵭那,運足了氣,大喊了一聲,把球扔了出去,第二次也是大喊了一聲。我感覺到喊叫可以帶給我力量。第三次我也達到了最佳狀態(tài),竟扔出了7。81米的理想成績。過了半個小時左右,廣播里又播了:“預備(3)班xxx榮獲預備年級男子實心球冠軍!边@時我的心無比激動,老師也向我投來佩服的.目光。
哀
“今天下午數(shù)學考試,請各位同學認真復習。”老師甩下一句話就走了。
下午第二節(jié)課,老師抱著一沓卷子來到了教室!鞍,老師你不是開玩笑吧。”“觀音,如來,我們都是哥兒們,幫幫我吧!崩蠋煱l(fā)了一張張卷子!翱荚嚂r間一節(jié)課,同學們注意了!”
“!薄笆站怼保碜佑直焕蠋熞粡堃粡埖厥栈!鞍Γ@次考砸了!”“這題的答案是不是2千米/小時?”教室里“嘆聲,叫聲,問題聲,聲聲入耳;家事,國事,天下事,事事無關!
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小道上散步,灑下最快樂的時光,當我們離開校園的那一刻,讓我們回看著我們走過的路。我相信,我們有的是戀戀不舍的感情:有的是沒有虛度光陰的自豪:有的是對美好未來的憧憬!我相信,最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!
生活的作文2
我的妹妹最近被查出患有一種慢性疾病,并因此變得少言寡語。母親囑咐我寸步不離地跟著她。她知道其中緣由,所以并不介意。
她喜歡在下午四點半到屋外坐著看風景,而我當然只有陪著她。她是要一直看到天黑的,這一段時間是我一生當中的“苦日子”。
這一天,又是四點半,她照例搬著凳子走出屋外、當然我也跟著!翱嗳兆印遍_始了,我低著頭默不作聲。
“哥,你抬頭看看風景嘛。”她說著,話音像春天的鈴聲。
我抬起頭,勉強一笑,開始找觀賞對象——我是不忍掃她的興的。
我們左邊是一個竹叢,那曾經(jīng)是妹妹的天地。小時候玩捉迷藏,她傻得要命,只知道藏進里頭,每每成為我的“俘虜”,她都會向我撒嬌,而現(xiàn)在……
而現(xiàn)在,竹子長得很密,再也藏不進人了。一陣風自東向西吹過來,帶下一片竹葉,滑過我的眼,溜經(jīng)我的胸,卻飄落在我的鞋上——沒有落地。
右邊卻是另一番景象,“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”能看見的都是草,雖不能說是無際,但仍達到映天的地步。妹妹反這種草叫做碧洋草,此名稱的由來想必大家都能理解。一條小河由北至南彎彎曲曲通向天際,河邊就是理想的.牧牛場所,幾頭牛把河水踩得啪啪作響,將碧洋草的翠綠融入碧波之中……
自然地,我將視線轉向了正前方。近處是自家種的一片綠油油的菜地。再遠些,是零零落落的竹叢、松樹、柏樹叢。樹叢后面隱隱約約冒出房屋的白色。
黃錯很快來到了,血紅的太陽成了天空的傷口,在慢慢愈合。西邊的云被染成血紅,卻正被青藍色的云朵逐漸吞噬……
周圍的景色被鍍上一層金黃,竹林、草邊、菜園以及若隱若現(xiàn)的房屋都沐浴著金黃色的洗 禮。此時我和妹妹的影子格外透澈……河水閃耀的金光不可阻攔地打進妹妹的眼睛,占領了她的全身。
夕陽西下,不是結束,是升華。我和妹妹搬著凳子準備回家。
“哥,看你的表情,好像有什么話要說!
“這個……我是想說……這個……活著真好!蔽以囂街,卻也是發(fā)自內心的說。
她沖我微微一笑,走進了廳堂。
生活的作文3
今天的生活就是看書,我喜歡靜靜的只有一個人的地方看書,看累了就閉上眼睛……
在那里自由的呼吸,想著一些奇妙的想法,有趣味兒的畫面,動容的情節(jié)。期盼著美妙事物的到來,也能讓我走在流云,凌駕在高空,俯視這片大地的魅力。喜歡看著綠色的葉子,各色的花兒,喜歡大自然,想暢游在只有鳥語花香的樹林里,想向大自然自由的呼喊。
但是我活在城市里,這里只有喧鬧的生活、快節(jié)奏,有時總會跟不上這個節(jié)奏的腳步,很累了,還要拖著疲乏前行。太壓抑了,我想停下,我要去尋找一個靜止的空間,我想我瘋了,時間怎么可能能靜止呢。22歲的我,也許這個年齡段正是迷茫的時候,欲望無節(jié)制的年齡,看著很多功名利祿、教你怎樣成功的書籍,希望能賺大錢,然后再過著富裕的日子,不用再勞累的工作,想必大家都一樣吧。我的好多同學朋友,每次聊天的時候都會聽著他們說著對現(xiàn)在郁悶的事,而我又變成了一個開導的人物。其實我也郁悶啊,但我不能像他們一樣,只會對他人訴說,時間長了更壓抑了,我受不住了,自己一個人走了出去,走在公園里,躺在涼亭的長椅上,什么也不想,靜靜的,心里也靜靜的,只有呼吸的頻率。瞬間發(fā)現(xiàn)人變得很輕松自在了,脫去了往日的緊繃著的心態(tài),我明白了過來,這就是我想要過的生活“自在”,心里的自在,而不是行動上的'自在。
只有心靜才能找到我要的答案,慢慢的我會去一些清靜的地方,拿著一本閑適的雜文或是一本描情的故事書,去解說生活的意義……
閉上眼睛,深深地呼吸,讓自己的心態(tài)放慢。偶爾會拾起筆寫上兩句詞,在紙上亂畫著,不求那是個怎樣的作品,是我的心意就夠了,不需要得到他人的贊賞,我能明白那里面的意思,能讓我把心中不愉吐盡就好了。
亂糟糟的世界,我不能亂了我的心,我要走出去,去感受大自然給我的生活,聽風吹動葉枝的聲音,聽雨落的聲音,聽萬物呼吸的聲音,聽我的自己的聲音……
生活的作文4
初中的學習生活,是豐富而且有趣的,讓人陶醉其中。
充實的閱讀課
星期五的閱讀課,是我最喜歡的課程之一。閱覽室十分寬大,可以容得下兩三個班的同學。書柜上全是書,有《意林》《中學生文摘》《我們愛科學》《動物世界》等等,五花八門。在墻壁上,書寫著一個大大的“靜”字,它仿佛是一只眼睛,用嚴肅的目光注視著同學們的一舉一動;它仿佛又是一張嘴,在同學們的耳邊提醒:請保持安靜!
老師一聲令下,同學們邁著輕快的腳步來到書柜前挑選書。有的同學找到一本好看的書,高興得眉飛色舞;有的同學想要的書被別人拿走了,難過得直嘆氣;有的同學左手一本、右手一本,不知如何取舍,有種“魚與熊掌不可兼得”的為難……找到自己中意的書,大家都安安靜靜地看書,有的人目光緊盯書本,一眨不眨,生怕漏掉一個字;有的拿出摘錄本,摘抄好詞好句;有的看到精彩之處,禁不住偷偷地笑。
不知不覺,一節(jié)課很快過去了,我覺得閱讀課好充實。
安靜的自習課
星期五的最后一節(jié)課是自習課,也是我們最安靜的一節(jié)課了。同學們在這段時間里連半句話也不說,全都埋頭做自己的作業(yè)。只見有的同學含著筆尾,眼睛緊盯著作業(yè)本,正在冥思苦想,尋找解題的妙法;有的同學筆走龍蛇,好像寫作之泉噴涌而出,精彩的.話語從筆尖流淌不盡;有的同學已經(jīng)把本子一合,筆一丟,大呼一口氣,大有大功告成的意思……總之,全班同學全都靜心學習,無一人左顧右盼、無事生非的,而且都“不敢高聲語”,大概是“恐驚天上人”吧。
在自習課上,同學們都保持安靜的環(huán)境,不浪費一分一秒的時間,全心地學習。
輕松的視聽課
所有課程中,最輕松的就是視聽課了。老師在上這節(jié)課時,播放的是錢文忠教授講授的《三字經(jīng)》這個視頻。錢教授一段段地解讀!跋憔琵g,能溫席;融四歲,能讓梨”描畫了子女的孝道和兄弟的悌道!坝癫蛔,不成器;人不學,不知義”講述了學習的重要。正是通過錢教授幽默風趣的語言,我們漸漸明白了一些人生的哲理,樹立了正確的人生目標,明白了什么是真正的人生價值。
……
豐富多彩的課堂,豐富多彩的生活,這就是我始料不及卻又興趣盎然的初中學習生活!
生活的作文5
今天聽朋友抱怨說:“每天重復的生活,讓我都快麻木了,沒有一點期待和驚喜!笔前,我們普通人大多在重復同樣的工作和生活,哪能總活出新花樣呢?我想,當一種生活的新鮮感逐漸褪去,只剩下平淡和倦怠的時候,我們就要學會適應,慢慢享受生活所給予我們的寧靜和平淡。我們還要調整好心態(tài),在這安靜且平淡的生活里,用心找尋和制造些許樂趣。
無趣枯燥的生活是主料,用心制造的樂趣歡樂則是調味料,放上一點點,就會很入味,不必每天都有,偶爾添上些就行,而且還不能太多。
有天下課早,我們抽出時間,相約結伴徒步去離學校不遠的那條街上買吃的。在路上,我們聊聊今天各自發(fā)生的事情,好的或壞的;說說今天最大的收獲,彼此學習;比比今天學的新舞蹈記住了幾個動作,重溫一遍;聞聞沿街小吃的香味,看哪家更香;看看路燈下被拉長的身影,搞怪踩踩……回來的路上,笑著聽朋友講的笑話,吃著剛剛買的東西,路過一家花店,看見綠色的小盆栽或是鮮艷的花束,買一些,帶回去,放在床頭的桌子上。每天早上起床的時候,看見它,也會感到新鮮、快樂。
等到我們逛累了,也玩盡興了,回到學校,無意間抬頭,卻意外發(fā)現(xiàn)今天晚上的月亮好漂亮,星星好亮好多。我們搬著小凳子,或席地而坐,開始看星星的時間。我們會有很多幼稚的想法并且說出來:星星好多,好想偷一顆帶回家,藏起來;如果我一下長到天這么高,豈不是這么多星星我就能愛摘哪一顆摘哪一顆?那樣,就會是我的`天上了。要是我是月亮,那我不就是它們老大嘛,我就是獨一無二的。來,我們一起數(shù)星星。一顆,兩顆……無數(shù)顆;請一位同學回答我,你和星星有什么不同?一個個問題脫口而出,伴隨著最大聲最真摯的笑聲,一天中所有的不愉快都煙消云散了,只剩下女孩子有些瘋癲的快樂。
生活是需要調味料的,放一點點就會品味很久;生活是需要點綴的,沒有點綴的生活就像沒有放油鹽的面條,可以吃飽但沒有味道;沒有點綴的生活就像灰蒙蒙的天空,可以呼吸,但是很壓抑。我們尋找和制造的情趣就是給生活添加的甜味劑,讓生活更有味道,泛起漣漪,讓我們?yōu)樯畹奈兜蓝鞓泛透袆印?/p>
生活的作文6
望著桌前空白的筆記本,提起筆卻又不知該寫什么,那天,無意間讀到了林清玄的《空白筆記本》,才發(fā)現(xiàn)原來記錄生活是件那么重要的事,從現(xiàn)在開始---記錄生活。
記得以前特別愛買日記本,總是嚷嚷著要寫日記,而且專挑好看的,買來又舍不得寫,可能忙于學業(yè),也有可能是因為“三分鐘熱度”,這日記本便被我放在那里,漸漸的它就被我遺忘,披上了厚厚的灰塵,它依然是全新的。
也許,從現(xiàn)在開始,我要開始記錄生活。
“吾日三省吾身”,記錄下自己每天的遇見,開心的,不開心的,都能真實地記在日記本里,也許它的言語不一定要有多華麗,但它一定是最真實的,它包含了我所有的想法。也許,在以后翻開這本筆記會,我會笑我當年的幼稚和無知,但它就是我寫下的,點點滴滴,無論在什么樣的.年紀,日記本一定能記錄我最初的感受。
“一個人活在世上,可能庸庸碌碌地過一輩子,然后什么都沒留下就離開了人世”,這是林清玄所寫到的,有時的確是這樣,假如你愛寫日記,會記錄生活,起碼在以后的日子總有人會記得你,還有一本日記本能值得留念。然而,從現(xiàn)在開始記錄,不為現(xiàn)在的自己,也為以后的自己,起碼你來過這個世界,不要匆忙一生,卻什么也沒留下。
一本筆記雖然簡單,但意義不凡,日記可能就是講話之外最好的傾訴方式。提筆在紙上寫著,一筆一畫,一字一句,在日記本里沒有顧慮禁忌。這本日記內容只有我知道,我不會將它公布于眾,因為這是我的生活,F(xiàn)在需要養(yǎng)成寫日記的習慣,從現(xiàn)在開始,在未來的生活中能夠每天寫一篇日記,每天寫下心情日記,能夠完整的表達出自己的思想和對生活的態(tài)度。
從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成寫日記的習慣。
從現(xiàn)在開始,不辜負自己的時光。
從現(xiàn)在開始,記錄生活。
“唯有我們抓住生活的真實,才能填補筆記的空白,若任令生活流逝,筆記本就將永遠空白。”
生活的作文7
人生旅途漫漫,我把生活詮釋成一段孤獨的流浪,通向夢想的大道旁驛站不斷,我卻不愿停步,期待一份轟轟烈烈,一份舉世無雙,直至筋疲力盡,驀然回首,驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香。還有愛!
遠處,萬家燈火,漸漸熄滅。我卻抓耳撓腮,譜寫不出母愛的贊歌。
是媽媽給不了我無私的愛嗎?不是。是媽媽給我的愛不夠嗎?不是。那是——揮手間,不經(jīng)意觸碰了那香氣四溢的奶茶,還冒著些許熱氣,存著些許余溫。我啞然,難道這不是愛嗎?這不正是生活中所需要的愛嗎?
“吱呀——”門被輕輕推開,媽媽托著被子走進來,輕輕鋪在床上。我迫不及待地撲上去,被子“噗”地被壓扁了,但上面殘留了軟軟的陽光的馨香,我很貪戀這陽光的味道,這味兒溢滿了心房!這陽光的愛的味道不正是我所需要的嗎?
媽媽望了望空杯子,親切地問:“是不是還要一杯?”我羞怯地點了點頭,媽媽走了,只剩下我獨自品味生活所需要的愛。這愛的味道甜甜的、沁人心脾。我不再愁苦,不再憂傷,只想靜靜品味這愛的馨香。
這甜、這美,讓我其樂融融,讓我陶醉其中!
媽媽輕盈地推門進來,揚了揚手中的奶茶,我貪戀地笑了,媽媽也笑了。不遠處,萬家燈火雖不通明,但路燈卻在照耀,霓虹燈卻在閃爍。路燈明亮不再昏暗,霓虹燈多彩不再暗淡,這大概是“生活需要愛”的`緣故吧!清風徐來,滋潤我的心田;月光皎潔雖不如陽光燦爛,但也照亮我們心扉;點點繁星匯聚成一碗甘露,沁人心脾。
媽媽因“生活需要愛”而笑,我因“愛被生活需要”而笑,清芬的奶茶映襯著媽媽微紅的臉頰,折射出迷人的光彩,香遠益清。
因愛而生,生活因需要愛而精彩,生活因需要愛而迷人,生活因需要愛而奪目,生活因需要愛而璀璨。因愛而生!
生活真的需要愛!
生活的作文8
我的初中生活在一所新學校翻開了新的扉頁,美好的未來之路向我展開。我將要開啟新的旅途,未來三年的時間匯成一本空白的書,等我去填進未來的經(jīng)歷。不必說那粗壯的樹干,光滑的石椅凳,遼闊的大操場,飄紅的落楓;也不必去說那艷麗的花朵,茁壯的小草,頑皮的麻雀在墻頭唱著悅耳之音。
僅僅是墻角的小小一塊,就有著無窮的美好。車棚內的車子靜候主人的回歸,柵欄陪伴著車子的等候。車子下面,是不規(guī)則的石磚地面,那些細小的縫隙中,偶爾會冒出幾縷青草,還有著不知名的苔蘚植物。樹上有著豐茂的樹葉,葉子互相籠罩著,倘若你仔細觀察,葉子上有著復雜的脈絡,拼成神秘的圖騰。
正進校門時,會有一堵墻在那里向你“微笑”。跑道被當日的.衛(wèi)生打掃人員整理得井然有序。風輕輕的拂過樹梢,嘩啦啦的聲音伴隨著落葉“舞動九天”,也正是對應了那句“落紅不是無情物,化作春泥更護花!
再往前走走,學校的花池就出現(xiàn)在你的視野內,池中栽種著不同的花期的花,在不同的時期,你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中,艷麗的容貌使人憐憫更加。樹也一樣如此,枝繁葉茂而蒼翠欲滴,鳴蟬在樹葉中長吟,一切不都顯示出生命的氣息?
學校的大操場是一個美麗的地方,在這里,同學們課間玩鬧,大課間時,同學們在老師的指導下,排成各個班級的方陣,沿著操場邁起了堅定而整齊的步伐,鍛煉著為學習而勞累的心靈。一圈又一圈,我們的步伐震動著操場,同時也震撼著人們的心,我們邁動腳步,呼喊著剛正不阿的口號,旗桿上的旗幟迎風飄揚,盡顯我們學子的颯爽英姿!
我的校園是一個充斥著傳奇色彩的地方,他沒有許多東西,但也多了許多東西,他沒有大宮殿式的富麗豪華,但也帶給我予溫暖。我的校園是美好的,它那美麗的風光帶給我生活的極大部分的需要,使我自豪及光榮。
生活的作文9
生活的奧秘,每個人都有自己的見解,我也是一次閑極無聊之時發(fā)現(xiàn)了一些小東西。想想生活的英文,是life,把它拆開,你會發(fā)現(xiàn)它是由l,i,f,e,四個字母構成的,那它的奧秘何在呢?
L-look,也就是看,觀察的意思,也就是說我們在生活中要勇于探索,勇于發(fā)現(xiàn)。其實,在我們呱呱落地之時,就已經(jīng)睜開天真懵懂的眼睛來表達出自己對這個世界的好奇了,所以look,它既是生活的一部分,也是生命的本能,天性,它可以讓你接收到這個世界的一草一木所表達出來的信息,它可以讓你學習富有趣味的知識,它也可以讓你用眼神來表達一些特殊的意思,所以look是我們走進生活的第一步。
I-imagine,想象,對個人而言,他是我們對生活的期望,沒有它,就不會有夢想,沒有夢想的人,與行尸走肉又有何異呢?對世界來說,它是創(chuàng)造力的源泉,沒有想象,我們就只會墨守成規(guī),固步自封,就不會有如此豐富多彩的`世界,有了想象,世界才有進步,所以想象是生活中不可缺少的一部分。
F-frustration,挫折,它是每個人生活中都要面臨的問題,無論你是窮苦百姓還是王孫貴族,它都是不可避免的,它存在于生活中的方方面面,它雖然可怕,高大,難以逾越,但我們要鼓起勇氣,挺起胸膛來面對它。因為我們知道,如果后退,那就一定會萬劫不復,而一旦越過了這道坎,那就會海闊憑魚躍,天高任鳥飛了。人,就像花兒一樣,各自有各自的絢麗,但如果不經(jīng)過風雨的洗禮,最終就只能變作殘枝枯葉隨風而去,剩下來的,便是強者,結出她們最美麗的果實。所以挫折,便是生活給人們設下的一道不可或缺的關卡。
E-enthusiasms,熱情,熱愛,它是要告訴我們,在生活中,不管做什么事情,哪怕再苦再累,也要懷有熱情,要熱愛它們,因為這是值得的,只有當你懷著滿腔熱情全身心的投入進去后,才會咬著牙克服一切困難,才會永不言棄,一次次的爬起,才會在那個領域中綻放出奪目的光彩。熱情,便是我們對世間萬物的態(tài)度。
看,讓我們認識了世界;想象,讓我們學會改變世界;挫折,讓我們試著挑戰(zhàn)自己;熱情,讓我們懂得世界是有愛的。只有同時擁有了l,i,f,e,才會組成完整的life,在我看來,這就是生活的意義了。但,生活反復無常,誰,又能斷言呢?
生活的作文10
隨著社會與時代不斷地發(fā)展與進步,地球上的資源被越來越廣泛地公有化。當我們走在大街上,看到一輛輛整齊擺放的自行車時,我們可以直接掃碼開鎖,開始一場“說走就走”的旅程;當我們走進一家健身館時,無需買下自己想要的器材,只要掃碼,就可以租回家去鍛煉了……
時代飛速地進步著,是什么改變了以前“東西是自己的,誰也不許用”的固執(zhí)思想呢?古代,當你暫時需要某一樣物品時,就不得不把它買下來,但人們漸漸覺得這樣實在是不方便,不實用。韓信說過“多多益善”。比如說:古時貴族子弟藏書滿屋,并不見得他們學富五車,滿腹經(jīng)綸,書也常是“素蟫灰絲,時蒙卷軸”,農(nóng)民子弟雖貧困不堪,卻有一顆積極好學的心。既然如此,何妨不把皇親國戚的書籍,捐出來一部分,做一個共享書店,于是最早的共享資源就成為了書籍,共享書店也就是現(xiàn)在的圖書館。
共享書店大大方便了人們的學習,同時也做到了“有教無類”。只要熱愛學習,就都可以去借書鉆研。書籍可以共享,那自行車等交通工具何嘗不可呢?荷蘭的阿姆斯特丹大膽提出了這一理念相當“超前”觀點。觀點一提出,很快得到了政府的肯定,實施起來了。果然,以前住在公寓的人沒地方停放自行車,買的自行車無法在其他地方使用等問題都被完美地解決了。同時,因為共享單車幾乎隨處可見,人們也因此自然而然把開車,坐車改成了騎自行車出行,中國的空氣質量也有了巨大的改善。
這種共享的生活真的就完美無缺了嗎?“凡事皆有利弊”。因為資源的共享化,人們會不自覺地抱著一種“反正不是我的”的心態(tài),去肆意地破壞公共財產(chǎn),從而導致其他人無法舒適地循環(huán)使用。還有一種貪婪無厭的人,抱著一種更可怕的心態(tài):“只要是共有的,就是免費的,何自占為己有呢?”于是就出現(xiàn)了一系列行為:共享單車被上鎖,圖書藏在家中不還……當公眾新聞媒體站出來指責他們時,他們毫不慚愧,反而“義正言辭”地說:公共的就是大家的,我們也是社會這個大家庭的一部分,憑什么不讓我們用?
共享資源雖然是大家的',但是自私地占為私有的同時,你們有考慮過他人的感受嗎?你們這樣不是影響了其他人的生活嗎?共享的生活固然是利大于弊的,但是在共享的同時,也一定要遵守法律,做到誠信,誠實,不破壞的“規(guī)范使用”。
時代在進步,社會在發(fā)展,我們是不是也要改善,反思一下自己?
生活的作文11
童年讓我們不舍,可是最終還是得告別童年,走向人生下一個新的生活——初中生活。
在初中,我已經(jīng)生活了一個月了,新的同學,新的老師,呵,一切都是新的。時間也已經(jīng)把我和同學之間磨得沒有了棱角,跟他們,能玩得很盡興了!
初中,我要學會什么事情都自己做、要學會如何與人交友、要學會獨立思考……初中的一切都要我自己面對,自己去解決,自己去感受。
寢室里的都是閨蜜,教室里的都是朋友,沒有新與舊之分,因此,時時刻刻感受到這個新環(huán)境所帶來的快樂的我,覺得真是幸福。
上上個星期,天氣的突然轉冷,讓我的鼻炎又犯了。那個星期的`星期一,我的鼻炎很嚴重,真覺得透不過氣來,隨時都覺得自己要窒息似的。晚上躺在床上,我看著從窗簾一角透出來的光,那光穿過了我的床,好美。阿嚏!我打了個噴嚏,還故意的躲在被窩里,就怕驚醒了同寢室的人,但,好像還有一個人沒睡,她很關心的問:“沒關系吧?”“沒關系。”我小聲地說。
這一段簡短的對話后,她就睡了?晌疫是睡不著,鼻塞真的讓我很不舒服。
我躺在床上,看著那一縷光,就盯著那光不放,那光好像已經(jīng)是我全部的寄托了。忽然,我腦海里閃出她說的話,那時我與她之間還是有點忌諱的,畢竟才相處了一個月不到,或許只是不經(jīng)意的問候吧?就算只是不經(jīng)意,但這,已經(jīng)是我到這個新環(huán)境感受到最大的溫暖了。在我記憶里,處了六年的同學好像都沒這樣的一句問候。
我更睡不著了,我坐起來,錘錘自己的脖頸,不知為什么地感覺酸了,是脖子酸么……
后來的,便不記得了,應該是睡著了罷!
從剛開始的對這個新環(huán)境的好奇,到對這個環(huán)境的熟悉,這個過程的時間就僅僅需要這一個月。這一個月,學校的什么滋味都嘗過了,甜中帶酸,酸中帶甜,是那樣的別具風味。
以前的同學都要漸漸地淡忘了,現(xiàn)在的同學反而逐漸清晰;貞浀挠涗洠窃搫h光的嗎?因為從頭開始了,友誼從頭開始了,輝煌又歸為了零。我是該慶幸呢,還是該悲傷呢?
初中生活的路,還沒走完,三年的時間也等于小學的六年吧,同等的分量。
去迎接新生活,讓我們的初中生活變的更加美麗燦爛吧!
生活的作文12
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的孩子,也不再是大聲朗讀詩歌的小學生,今天的我們已經(jīng)告別了童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了xx中學,開始了新的初一生活。
從開學到今天,扳指算算,已經(jīng)差不多過去三個星期了,也就是說我成為初中生已經(jīng)三個星期了。在這三周中,我逐漸適應了初中的新生活,感覺非常舒暢與愉快。
“民以食為先”,學生自然以學習為先了。那就先說說學習吧!沒錯,初中的學習壓力與小學相比的話,那實在是重了不少,不僅課增多了,作業(yè)量也多了。在這樣的情況下,我調整了自己每天作息制度,改進了一些學習方法,每天回家即刻寫作業(yè),力爭提高效率,就這樣挺過了最艱難的前三周適應期。在這三周中,我曾因不適應課堂的節(jié)奏掉隊過,也曾因繁多的作業(yè)熬夜過,還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過,但是現(xiàn)在我對課內外學習的一切要求都有了了解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法,提高效率,這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的'懶是永遠不能存在的,這種懶是一種蠶食自身的惡習。
進入初中最讓人激動的事莫過于結識許多新同學,其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來,我已經(jīng)認識了全班同學,而且與大家相處得不錯。下課了,我們一起玩,一起說話,有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽,記得在體育課上,同學積極地學習廣播體操,自由活動時,那些不會做的同學主動請教會做的同學,會做的同學也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。
對于老師,我更是沒什么刺可挑了,不管是主科老師還是副科老師,都一樣盡心盡職盡責,從來不遲到早退,對于每一個同學都非常關心,每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣,這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環(huán)境下學習還有什么可以抱怨的呢?在這樣的老師身邊學習還有什么理由不聽從教誨呢?
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜,我適應了初中生活,我喜歡上了初中生活,我也暗暗給自己定了學習目標,希望我在中學揚帆起航!
生活的作文13
生活從來都不是一路風順的大道。
有人總是抱怨生活太殘酷,總是讓我們陷入泥潭里,無論怎樣掙扎都是徒勞無功;蛟S生活的確很殘酷,但你一直都認為生活就是這么冷血嗎?生活有百種姿態(tài),無論是哪一種生活必都將接受困苦和折磨,生活就像很深的泥潭,你陷入了里面,自我掙扎的確不能成功逃脫,但你借助其他更大的力量,是會逃離這個恐怖的地方,你還能繼續(xù)的往大路上走下去,或許后面還有更大的災難等著你,但請不要輕易的說放棄,你的努力,終會得到回報。
生活從未對任何人仁慈過。
有人說生活總喜歡和我們開玩笑,前一秒還高興的蹦來蹦去,后一秒就摔了個狗啃泥。我的朋友就和我說過這么一件事:他本是學校的優(yōu)生,每次考試都名列前茅,是很多人都眼紅的一件事,后來他有點松懈,也只是那么一點點,排名一下子降下了許多,他郁郁寡歡,那一天簡直就是他所過一天中最糟糕的`一天。他回家后被父母嚴厲的斥責了一頓,在那一天他最敬愛的奶奶也因為忽然心臟病突發(fā)去世了,他簡直就要崩潰了。本來名譽在頂端的他一下子跌落到了谷底,生活也和他過意不去,讓他失去至愛。但他從未一直消極下去,因為他知道人都會有生老病死的時候,關于成績,是自己沒有抓住機會,而是讓好好的機會從眼前溜走,從此以后,他變得更加努力,現(xiàn)在的他一直都處在優(yōu)等生的位置。
生活哪會有這么仁慈,哪會讓你一直沉浸在享受中,它總會給你些大大小小的失敗和痛苦,讓你磨練出堅強的意志,會讓你在以后的道路上走的更遠。生活也不只是殘酷,它也會教會你許多,它會讓你懂得什么是真正生活,它會讓你懂得如何把握機會去實現(xiàn)夢想,它也會讓你發(fā)揮你巨大的潛力。
我們總是羨慕著別人的生活,總以為那種生活是根本不可能出現(xiàn)在自己身上。比如馬云,他始終堅持著創(chuàng)業(yè),從來沒想過要放棄,無論生活對他是多么苛刻,他都走了下去,后來就成為了中國第一首富,阿里巴巴的創(chuàng)始人。馬云也不是天生富有,生活本就對他殘忍,但他勇于追夢,最后有了自己想要的生活,我們又何嘗不以他為例,為自己心中所向往的生活奮斗、努力。
生活有千百種可能,總有一種是你想要的,你若想享受生活,關鍵就在于你如何去創(chuàng)造它。
生活的作文14
升入初中,我們又長大了。時光的鏡頭記錄下了我們真實的改變。有歡樂,有痛苦,初中生活的酸甜苦辣,我們正在一一經(jīng)歷著。再回首,是我們成長的足跡,那些初中生活印象——鏡頭一:糾結的早晨“鈴鈴鈴…”鬧鐘堅持不懈地響著,盡職地催促著我該起床了。
此時是早上六點,天還沒亮,殘余著點點淡淡的星光。我已經(jīng)醒了,只是那眼皮太沉重,讓我沒有力氣睜開它們;還有那被窩也太溫暖,讓我沒有勇氣離開它們。此時的我,一邊在心底抱怨著初中罪惡的早自習,一邊在狠命糾結著要不要趕快起床。每次當我下定心決心要起床時,我的身體就會本能地抗拒一下下。是多睡那么一小會,還是趕快起床,抓緊時間晨讀,這是一個糾結的問題。最終,內心里幾番掙扎與妥協(xié)后,我一咬牙,硬著頭皮,迷朦著雙眼起了床。初中生活印象,有痛苦。鏡頭二:忙亂的夜晚我終于把數(shù)學作業(yè)完成了,從無盡的數(shù)字之中解脫出來!坝酢蔽议L呼了一口氣,帶著克服難題的喜悅與輕松,更多的卻是對無盡作業(yè)的無奈。初中的學習,緊張而繁重。
我撫了撫額頭上細密的汗珠,抹去了一些勞累!案锩形闯晒Α,我還有更艱巨的.任務——英語作業(yè),等著我去沖刺。或許,初中的晚自習就是重復著一科又一科的作業(yè)。教室里再次安靜下來,新一輪的挑戰(zhàn)號角再次吹響……初中生活印象,有繁忙。鏡頭三:輝煌的黃昏彩霞又一次染紅了西邊的天空,為落日傾去了全部的色彩。我和同學肩并著肩在操場上漫步。
我們暫時遺忘了作業(yè),在這美麗的黃昏中讓心靈再次寧靜。此時,我們會暢想一下將來的規(guī)劃,然后又不自覺地說到下次考試的目標。夢想的實現(xiàn)似乎與考試的成績有著直接的關系。我們不相信童話,只相信努力與汗水。所以,當我們在偶爾的忙里偷閑后,飛奔回教室的腳步會更加堅定。輝煌的光芒似乎照在了我們的心間,那里有金色的夢想。初中生活印象,有夢想。這就是我的初中生活印象,無論是痛苦和繁忙,都是為了早日實現(xiàn)那個金色的夢想!
生活的作文15
“笑對生活”是一種積極向上的人生態(tài)度。
在面對困境、艱難險阻的時候,積極的生活態(tài)度可以使生命更有價值。
張海迪五歲時就生了很嚴重的病,高位截癱。因此她從沒有進過學校,而是從幼時起就以頑強的毅力自己學習知識。十五歲時,張海迪隨父母下放到一個貧窮的村子,她又以積極樂觀的態(tài)度奉獻著自己的青春,她給村里的孩子們教書,并學習醫(yī)學知識,為鄉(xiāng)親們治病。
正是張海迪面對困難不斷攀登的精神、面對身體障礙頑強堅持的毅力,使她的生命價值得到了提升,而不僅僅是一個為人們所可憐的殘疾人。
大多數(shù)人都想改變世界,但卻很少有人想改造自己。
喬布斯年輕時,脾氣十分不好,容易與人發(fā)生爭執(zhí)。他三十歲時因為蘋果公司的銷售問題與自己招來的.員工產(chǎn)生了分歧,并最終被董事會解雇,離開了自己一手創(chuàng)辦的蘋果公司。在他人生的最低谷,他并沒有自暴自棄,而是在困境中苦苦思索,使自己變得更加完善。在后來的日子中,喬布斯又被請回了蘋果,帶領公司走出困境,進入最輝煌的階段。
喬布斯面對困境時,選擇了改變自己,而不是消極的沉溺于痛苦。他將自己不斷完善,改造的越來越強大,并用他的力量證明了自己實力。喬布斯的人生態(tài)度,注定了他的成功。
明朝時,有一個人叫宋濂。他家境相當貧寒,卻沒有阻擋他積極地求學。幼年時他借書、抄書,然后才能讀書;成年之后,他面對嚴師的斥責毫不退縮;跟隨老師學習時,他克服了天寒、路遠、衣敝、食寡的艱難全神貫注于學習。最后因為宋濂堅毅頑強的態(tài)度,他最終學有所獲,成為了“明初三大家”之一。
生活就是人生態(tài)度的鏡子,積極地人生態(tài)度會帶給你一份好的生活。
選擇積極的人生態(tài)度,意味著選擇了更好的生活,更有意義的或者。所以,請笑對生活,笑對一切煩惱。
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