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我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
五年級是小學的一個轉(zhuǎn)折點，當然，這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關(guān)重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應(yīng)該重讀，哪一點應(yīng)該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現(xiàn)在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會忘記這是老師的.辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什么來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”
我的老師作文2
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時候，老師就像太陽光一樣照亮著我們，像太陽一樣溫柔。
老師上課的時候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學很吵的話，老師也是會生氣的，每次一到下課的時候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們?nèi)�、四年級的時候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫，該怎么完成每一件事，并且教導我們許多豐富的.知識，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時候，有時讓老師生氣，有時則讓老師歡笑，不過老師還是給與我們滿滿的回憶，希望上五年級以后，還可以見到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們在班上的有趣事情。
我的老師作文3
今天，我給大家介紹 一個我最喜歡的人，我的老師——胡笑雨。
20xx年9月2日，我認識了一個非常重要也超級喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，長長的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋兒，看起來可敬又可愛。
她說話的時候很溫柔，笑起來像花一樣。但是我們?nèi)撬鷼獾臅r候，她的聲音就會變得很大，我們立刻變得很聽話。
胡老師喜歡同學們坐姿端正，認真的樣子，我喜歡胡老師給我們上課，我們認真時，胡老師會表揚我們，我們回答錯了，胡老師會仔細的給我們講解，安慰我們說沒關(guān)系，鼓勵我們要繼續(xù)努力。
胡老師像花園里的園丁，細心修剪我們的.枝條，讓我們茁壯成長，在我們的生活和學習中她像父母一樣關(guān)心照顧我們，像朋友一樣陪伴著我們，幫助我了解許多事情，學習許多知識，增添許多本領(lǐng)，給我們指引方向，讓我們信步前行。
這就是我最喜歡的人，他是長輩，是朋友，是師長是我敬愛的胡老師。
我的老師作文4
從二年級開始，我就一直跟著林老師，也就是我們的數(shù)學老師。
她有著長頭發(fā)，不戴眼鏡，說話很大聲，她的眼神很堅定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當她和我們說話的時候是很嚴厲的，當她看見家長的時候是很和氣的，當她看見其他老師時臉上總帶著笑容。
她就像一個偵探，只要一看我們的作業(yè)，就知道同學晚上做了什么事情，有一次，林老師正在檢查我們的練習冊，突然，她大怒，說：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫練習冊？”她們害怕地說：“是的，你是……怎么……知道的.。”林老師生氣地說：“你們還好意思問，看練習冊上都是油�！闭f完把練習本丟在地上。我想：難道老師長了火眼金睛，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛。
我喜歡這個是三面人、而且有火眼金睛的數(shù)學老師。
我的老師作文5
我的老師是一個平凡的教師，老師胖胖的，有一個大大的肚子，但又不是很胖，跑起來步很快。老師長著濃濃的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，只要我們稍稍做一下小動作就會被老師發(fā)現(xiàn)。
老師上課總是非常的認真，他總是講得頭頭是道，津津有味。老師他“上知天文，下知地理”。他總是滔滔不絕地給我們講課，老師我愛你！
老師在黑板上寫的字是多么的'漂亮，老師寫的字總是那么有力，總是一筆一劃的在黑板上把字寫清楚。老師非常節(jié)約，把剩下的粉筆放進盒子里，等下次再把粉筆拿出來用，老師，我愛你！
記得那是一個星期五，我和往常來到教室里，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師出現(xiàn)在我們面前，他拖著沉重的腳步一步步做到了講臺前用輕輕地聲調(diào)說：“對不起，同學們，我來晚了�！蔽覀冎懒死蠋熁剂藝乐氐母忻啊Ｎ铱吹搅死蠋熌巧n白的臉龐，干裂的嘴唇，看上去像是發(fā)過高燒，可老師依然講得繪聲繪色，就這樣老師在課堂上堅持了40分鐘，我深深地感動了。老師在我心里劃過一道美麗的弧線，當時我的眼睛濕潤了。同學們和我一樣淚光閃閃，老師我愛你！
在這里我祝老師身體健康，永遠都開開心心，生活多姿多彩，老師我愛你！
我的老師作文6
瞧，這位剪著短頭發(fā)，長著高個子，臉上經(jīng)常掛著笑容的女老師，她就是我們的班主任-----黎老師。
黎老師染著一頭棕紅色的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛前架著一副近視眼鏡。她平時愛穿褲子，從來不穿裙子。黎老師既嚴肅又活潑，她活潑時，像個孩子一樣，和我們玩兒；她嚴肅時，班里會變得鴉雀無聲。
今年“六。一”兒童節(jié)，我們學校要舉行一個歌詠比賽，我們班知道了這個消息后，我們進入了緊張的訓練。在訓練時，如果我們唱得不好， 黎老師就會板著臉對我們說：“再唱一次！”如果我們唱得好，黎老師就會一半用白話、一半用普通話對我們說：“嗨啰，這就對了！”她就是用這種辦法來訓練我們唱歌，讓我們有了自信。比賽那天，我們班以優(yōu)異的成績獲得了年級第一名呢！
黎老師不僅對我們學習上要求嚴格，在其它方面也鼓勵我們做好，記得有一次，我要參加學校運動會的壘球比賽，比賽還沒開始，我就緊張起來了，這時，黎老師走過來鼓勵我，還哈了一口氣放在我的心上，她說，這就是給我的'“定心丸”。比賽開始了，我盡了全力把壘球扔了出去，雖然扔得不遠，可是我已經(jīng)是有進步了。
這就是同學們都喜歡的班主任——黎老師。
我的老師作文7
教師節(jié)來了，大家都在談?wù)摾蠋�。說起老師，我有許多老師!在我記憶中我幼兒園有毛老師和李老師。小學有：張老師、程老師、徐老師、唐老師、李老師……我的老師挺多吧！我最想我幼兒園的毛老師，她是在實驗幼兒園教太陽班，她是一個和藹可親、善良的老師，我和許多小朋友都喜歡她！
我不論干什么事情都很慢，就像烏龜一樣，讀幼兒園時，我吃飯很慢，當別人都去午休時，我還沒吃完�？墒敲蠋熞稽c兒責怪我的意思都沒有，她總會把我叫到她那去吃，還吃她和李老師的菜！因為慢，我居然享受到了當老師的待遇，想起來也覺得驕傲，雖然只是比學生多了一點軋菜。
畢業(yè)了，學校要組織才藝表演，我們班有兩個節(jié)目，一個是跳印度舞，另一個是甩呼啦圈！多難得的機會呀，我的幼兒園畢業(yè)舞呀，我幼兒園的'最后一支舞呀，我是真想?yún)⒓友�，正好毛老師叫我去跳印度舞，可媽媽不給我買服裝，不能參加跳舞，我的嘴撅得老高，毛老師知道了，就對我說：“我給你買，但你用完了還是我的喲！”“好呀！”能得到參與跳舞的機會，我高興得手舞足蹈。
幾年過去了，也不知道毛老師怎么樣了，真懷戀以前和毛老師在一起的日子！
我的老師作文8
陳老師是我們的英語老師，她20多歲，個子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很特別的眼睛，每當我上課開小差的時候，老師就會向我投來嚴厲的目光，這時我會馬上坐端正；每當我遇到困難的時候，陳老師又會向我投來鼓勵的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得特別厲害，陳老師連忙跑過來親切地問道：“你要不要上廁所？你的.肚子現(xiàn)在還疼嗎？”聽了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來接我，我就坐在教室里寫作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來，關(guān)切地對我說：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來到辦公室，又看見陳老師在一刻不停地批改同學們的作業(yè)，一直到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個好老師而感到驕傲和自豪！
我的老師作文9
我的老師在董老師的“眼皮底下”學習有兩年多了，老師就像媽媽一樣呵護著我們，教導著我們，董老師高高的個子，長長的卷發(fā)，高高的'鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去既漂亮又和藹。
老師有一對會說話的眼睛，時刻在給我指引道路。有一次，我上課思想開小差了，老師的眼睛緊緊盯著我，我的臉一下紅了，開始認真聽起課來。老師有一雙很智慧的手，總是在給我鼓勁。有一次，我們舉行演講比賽，在臺上我緊張急了，幾乎忘記了詞，這時老師在臺下把雙手一合放在胸前，我時我便不緊張了，有了信心，順利地演講完了。老師有一顆慈母般的心，天天給我們溫暖。
每到雨天她會告訴我們別忘記帶雨衣，天冷了讓我們增些衣服，我們感冒了還給我們拿藥，每天放學后都把我們一個個送到家長手中。這就是我的老師，一棵參天的大樹，讓我們這些小樹苗茁壯的成長，從不索取回報，只為遍地怒放的鮮花，滿山盛開的桃李。我愿用最優(yōu)秀的成績來回報老師的養(yǎng)育，用心底最真誠的聲音來為老師祈禱——-永遠健康、幸福。
我的老師作文10
一位好的老師，勝過讀萬卷書。今天我就來說說我的好老師。
我的班主任，她是我們的好老師。她愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護我們，細心地教導著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己。老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無暇的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的.愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠愛戴您、敬仰您!
我的老師作文11
我的教師認真負責、學識淵博，是個異常有學問的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來教師一向無微不至的關(guān)心我們。其實我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，教師像一只火把，點燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無聲的滋潤著我們的'心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無私奉獻，需要我們每人學習。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀，學海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師作文12
我的老師是一位和藹可親、花容月貌的人。雖然他已經(jīng)很老了，但還是長都很年輕，以50歲變成了30多歲。
他有著一雙獨一無二的眼睛，下面有一個大大的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，下面有一張能說會道的.嘴。每次有同學沒做作業(yè)，他總是心平氣和地說：“把作業(yè)做好來�！苯又突厝プ鲎鳂I(yè)；每次有同學考試不及格或考得不好，就對他說：“你這次考得不好，下次要繼續(xù)努力哦？”說完就讓他改作業(yè)去了；如果有同學犯了錯，他會一本正經(jīng)的批評犯錯的同學，叫他像某個人賠禮道歉。如果有同學傷心或者不高興，他就會逗她開心，或是把她抱起來，這種感覺像在自己媽媽的懷抱里一般。
在如果有同學打籃球、強烈運動后出汗了，張老師就會用紙巾給他們擦擦汗，來減輕他們的熱量。這就是一位慈祥的老師，是我們心目中合格、稱職的老師。
我的老師作文13
鄒老師我們班的老師，也是我們班的教導主任。她20xx年三十五歲，身材修長，白嫩嫩的臉部戴著一幅黑邊眼鏡，頭頂扎著一條高馬尾，還長出一雙會講話的`雙眼。
鄒教師對大家十分嚴苛。有一次，我急著去玩，寫作業(yè)就寫的迅速，字寫的難看。我寫完了，提前準備去玩的情況下，鄒教師走入而言：“拿工作幫我查驗�！蔽沂纸箲]不安地來到坐位上拿工作給鄒教師查驗，但見鄒教師的眉梢皺了起來，雙眼瞪得大大的地望著我，發(fā)火地對我說：“你的字如何那麼丑啊？”說著鄒教師把字全擦了，說：“幫我再次寫一次。”我返回坐位上再次寫了一次，此次我將字寫的很美，我寫完了，交上去給老師查驗，教師摸下我的頭說：“下一次不必寫那么丑了�！�
鄒教師對我真是嚴苛，我喜歡鄒教師。
我的老師作文14
我們的數(shù)學老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著一副眼鏡，扎個小辮子，有一點很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時候像一團毛線，一點攻擊力也沒有，幽默風趣，她的課通俗易懂就像白居易的`詩。生氣的時候像一個火球，炙熱的烘烤著我們。
三年級趙老師剛開始教我的時候，我的數(shù)學成績飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說我找到了數(shù)學思維，我開心的不得了，課上更是積極回答問題，趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往，這學期我的數(shù)學成績飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什么活動？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時我的心都快跳出嗓子眼了，此時空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話“真是暴風雨前的寧靜”。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會問：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響了。趙老師說：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場風波就此結(jié)束。
雖然有時趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數(shù)學課。
我的老師作文15
我們班的田老師是個“書的小迷蟲”非常喜歡看書！
一次在一個陽光明媚的上午，老師突然說：“我聽說三年級的老師說《長襪子皮皮》挺好看的！”同學們都說對！《長襪子皮皮》就是好看！但是只有三年級才有！我聽到了田老師這個小小的理想我自己暗下決心一定要幫田老師達成這個小小的愿望！以后我就一直求三年級的書，可是帶書者就是光忘！終于有一天終于接到了，我立刻給老師，老師連忙有禮貌地說：“謝謝！——謝謝！”每天我都看到老師看書的身影，老師也說她自己初中和高中的時候特別愛看書！有時候都一整晚都沒睡覺還沒看完！
老師性子也特別的急，一看那個同學太磨嘰了就會說：“誰誰誰快點！”可是我們聽了也是白聽也就是對牛彈琴！那是因為我們班不團結(jié)，沒有那種凝聚力！我們不能讓老師為我們生氣了！
看我的.老師是一個可愛的性子急的“小書蟲”！